七年級教學管理工作總結

七年級教學管理工作總結七年級教學治理工作總結1

本學期讓我擔當七年級教學治理方面的效勞工作。教學治理工作對我來說是一次全新的嘗試，帶著效勞的意識和學習的態(tài)度，在分管級部的楊和平校長和李彬部長的詳細指導下以及各位組長的幫忙下，我在級部教學治理方面做了一些摸索。下面就本學期的工作做一個簡潔匯報：

1、協(xié)作教務處做好開學的幾項工作。詳細有：教師教學用書的發(fā)放、開學的常規(guī)教學檢查、新生學籍建檔和圖像采集工作。

2、協(xié)同級部各教研組完本錢學期的工作規(guī)劃并做超鏈接，完善資料建立。

3、尋常的教學期間堅持每周通過考課的形式對本年級各個班級常規(guī)教學治理工作進展巡查，發(fā)覺問題準時做好記錄，并與各班主任和任課教師溝通，準時解決問題。

4、幫忙教師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的消失。

本學期七年級部個別學科教師變動頻繁，增課、調(diào)課的次數(shù)多，涉及面廣，有15人次涉及課程調(diào)整，其中施麗麗、邵青、劉祖啟、殷五一、董磊、呂蓮花等六位教師多帶了一個班，對以上的教師對級部治理工作的支持表示誠心的感謝！七年級增課狀況頻繁，這給級部教學治理工作帶來了肯定的難度，在教務處、級部領導、各位班主任和教師的共同努力下，我們到達了班級不空堂、教學秩序井然的結果。同時精確登記每月增課狀況并在內(nèi)網(wǎng)中公示。

5、仔細組織好四次考試工作，協(xié)作教務處準時做好成績分析，同時做好每次考試的資料建立和教師工作量的統(tǒng)計和公示。

6、安排級部值班和晚自習，協(xié)同級部值班人員檢查各寄宿班晚自習期間的學習和紀律狀況，準時通知沒有到班的教師到班級上晚自習。并仔細統(tǒng)計值班次數(shù)。

7、準時安排好本學期的開放周工作，仔細匯總教師聽課的節(jié)次，做好開放周名目。但因種種緣由，還是消失了“七年級公開課大事”――自己還是缺乏主動溝通和效勞的意識，給級部工作大局還是帶來了肯定的負面影響。

8、協(xié)同級部治理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關模塊的建立。一周簡報、班級工作紀要、星級班級評比等，通過這些特色治理使得七年級級部整體處于良好狀態(tài)進展。

在級部全部教師的共同努力下，級部順當完本錢學期校領導布置的各項工作。七年級正在形成一個積極向上的團隊。但是也存在諸多缺乏，幾次考試，監(jiān)考遲到、看書、寫聽課筆記和備課筆記、玩手機、談心、收錯、收丟試卷和登分失誤等現(xiàn)象依舊存在。還有晚自習遲到、作業(yè)偏多等現(xiàn)象。這是我們后期需要改正并努力提高的地方。

近一個學期的級部工作留給我太多的感受，總結起來就六個字：忙、累、暖和、感動。有人說教師的幸福是最簡單滿意的，但卻絕不是廉價的――李彬部長的減壓、其他幾位組長的補位和諒解，我很感動也和滿意。對于這個級部，我們?nèi)咳硕純A注了太多的心血和汗水，也寄予著我們?nèi)康呐瓮?，我們一路走過，并肩同行，信任20xx年有一個絢爛的夏季，不為別的，只為那些今日苦心辛苦的人們。

七年級教學治理工作總結2

嚴格根據(jù)學校教務處的要求仔細完本錢學期七年級級部教學治理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣闊教師供應教學上的效勞，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質(zhì)量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。

一、努力提高日常教學治理質(zhì)量

（1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調(diào)查。

（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進展。

（3）幫助部長編撰級部周工作紀要。

仔細完善級部周工作紀要中的各個板塊內(nèi)容，要將級部周工作紀要變成呈現(xiàn)級部工作，效勞于級部工作的一個重要平臺。

（4）匯總級部各學科教學規(guī)劃

各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學規(guī)劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。

（5）根據(jù)要求做好新生入籍工作（紙質(zhì)稿、電子稿）。

（6）定期召開學生座談會，搜集學生對教學教育的意見，聽取學生教學意見反應，準時反映，準時協(xié)調(diào)。

二、深入開展聽課評課活動

根據(jù)教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，催促教師完善聽課跟帖，做好聽課觀課的各項統(tǒng)計并準時在校內(nèi)網(wǎng)公示，同時做好教學開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評，特殊是年青教師要多聽課，多溝通，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學水平。

三、嚴格標準級部教研活動

（1）各組要仔細開展教學討論活動，要把分層次教學落到實處，發(fā)覺、探討、解決教學中存在的問題。把提高教師教學水平當作中心工作來抓。要積極組織本組教師參與各種教學教研活動。

（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作規(guī)劃，仔細落實其次課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要表達重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應位置）。

（3）加強教研組建立。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探究如何提高課堂教學有效性的詳細措施，準時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學規(guī)劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學治理效率的一項有效措施。

（4）開展中青年教師教育教學論文評比活動。青年教師要在仔細總結教育教學閱歷的根底上，寫出教育教學論文。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作。

四、實施“學習治理之星”的評比

各班級每周賦基準分80分，在一周內(nèi)依據(jù)實施細則中的詳細條款在基準分上進展加減，最終得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分，月總分前五名的班級即為該月的“學習治理之星”班級。要利用好“學習治理之星”這個抓手，本著公正、民主、透亮的原則做好這項活動，要求加分有緣由，減分有依據(jù)，在重過程也重結果的評比活動中使級部教學正規(guī)化，有效化。

五、做好月考聯(lián)考的組織工作

依據(jù)教務處安排，結合級部實際，適時進展月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難度，做好考前誠信教育，利用誠信宣傳標語營造氣氛，檢驗教風學風。進一步完善考試成績統(tǒng)計和利用工作。做好按學科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統(tǒng)計，以考促教，以考促研，積極調(diào)動教師的教學積極性，通過成績反應教學中的問題，最終效勞于級部的教學工作。

七年級教學治理工作總結3

一、教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、把握初一(上)階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

3、培育學生良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。

4、培育學生語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育學生語文語感打下根底。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

二、教學措施

第一、要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

其次、要留意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的深厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四、要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。

第五、留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。

第七、注意教學評價的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開頭構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。

七年級教學治理工作總結4

年級教學治理工作總結：意識先行，效勞緊跟年級組是學校的基層治理單位，它既是學校辦學思想、辦學理念的實現(xiàn)單位，又是學校制度、方案的執(zhí)行單位，更是學校教育教學目標的責任單位。是溝通學生、教師與學校各處室的中間組織。

一學期以來，七年級組在校長室及各處室的指導下，積極仔細地完成了學校所布置的各項任務，現(xiàn)將一學期的主要工作總結如下：

一、教育教學工作：

1、抓好日常教學工作：

教學是學校的中心工作，七年級的全體教師都主動擔當起年級組安排的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組能夠調(diào)配好課務、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后準時分析，找缺乏，討論對策，努力提高學生成績。

同時加大對日常教學過程的監(jiān)控，實行教務處分管領導、行政值班帶隊領導、年級部長、教學組長實時考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨便調(diào)課、放任學生自習等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、積極參加教研：

加強對各教研組的治理，在年級組內(nèi)大力提倡“以研促教，以研興教”的教研氣氛，在平常的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極教改，探究新教法，注意對學生力量的培育，取得教好的效果。

本學期在教務處的指導下還創(chuàng)新開放周的形式，如七年級語文教研組開展“課堂開放日”活動，此舉既提高了聽課教師對教師教學過程的關注與思索，又極大地提高了上課教師特殊是青年教師投身教研的熱忱。該舉措取得了顯著成效。

3、抓教學常規(guī)治理：

分管我級部的xx校長曾強調(diào)：教書必先育人，作為分管教學的年級組長必需在平常的治理中表達這一教育理念，學生會每天負責檢查并作記錄，準時了解學生出勤狀況。同時反映給各班班主任，準時弄清學生狀況。

對教學常規(guī)工作不定期檢查，準時指出缺乏之處。期末對教師教學工作、班主任工作進展學生問卷，問卷狀況準時反應給教師，以便改良工作中缺乏之處。

為發(fā)揮考試對學生學習和教師教學的評價作用，年級組細心組織每一次考試，周密安排，具體進展成績分析并準時反應，針對考試中暴露出的問題準時召開年級組會議，總結成績與缺乏，要求各學科教師加強集體備課，由各科備課組長詳細負責落實。為提高學生的整體素養(yǎng)，加強對學困生的轉(zhuǎn)化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標的良好局面。

4、強化年級組的效勞功能：

年級組既要履行治理職責，更要表達其效勞功能，每天做好各班晚自習輔導教師的登記、每月的工作量統(tǒng)計，每月各教師的增課統(tǒng)計，特別狀況請假教師的課程協(xié)調(diào)，各教研組需要的材料的制作等，另外，考試的安排，學期末費用的預算、制表、核算、發(fā)放等。對參加各類評比和職稱申報的”教師盡可能為他們供應力所能及的幫忙。良好的效勞為教師辛勤的勞動，為學生制造了良好的學習環(huán)境。正由于規(guī)劃周密、安排有序，效勞到位，所以較圓滿地完成了本學期的工作。

二、其他工作：

1、積極協(xié)作學校各處室開展各項活動，如政教處的播送操大賽、教務處的“柏山韻”開放周、各類教學競賽的組織、“周末大講壇”，通過學習與實踐，我意識到，要當好一個年級組長，必需學會調(diào)動教師的積極性，學會與處室協(xié)商并執(zhí)行處室的有關打算。從工作程序上來說，就是要學會調(diào)研，學會匯報，學會請示，學會協(xié)商，學會決策，學會執(zhí)行。年級組長要管好一個年級，必需思路清楚。要不折不扣地落實制度標準，就是在日常治理中，落實學校、年級的各項規(guī)定，目的是為了抓班風、促學風、治教風。

2、架起與家長溝通橋梁。

為了讓學生受到更好地教育，為了讓家長更好地協(xié)作，結合月考召開了家長會。七年級的全體教師積極協(xié)作，主動與家長溝通，取得良好的效果。平常教學中發(fā)覺問題準時與家長聯(lián)系、溝通，同時通過問卷形式，征求家長對班級、年級、學校治理的建議，對課任教師的建議，準時改良我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

三、存在問題與努力方向：

1、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要連續(xù)仔細討論對策，克制這些問題。

2、新課程改革需要進一步穩(wěn)固和深化，防止停留在外表喧鬧的水平上，要讓每個學生都學有成效，要拿出進一步的實際成果。

3、提倡團隊精神：就是提倡班級科任教師的團結，提倡備課組內(nèi)各成員的團結，提倡年級組的團結，提高團隊戰(zhàn)斗力。

4、注意科學備考：就是指在課程安排、培優(yōu)補差、資料編寫、授課內(nèi)容、試卷評價、考試分析及階段小結等方面做到科學決策與合理安排。

5、要不斷反思：

不斷反思，讓我這個年級治理的門外漢有了諸多體會。為此，我有如下建議：

（1）年級組長肯定要有補位意識，肯定要有憂患意識和責任意識，肯定要處事堅決、敏捷。

（2）班主任隊伍建立、教師輿論建立、團結協(xié)作精神很重要。

七年級教學治理工作總結5

夏日炎炎，農(nóng)夫們迎來了夏收季節(jié)，沉甸甸的稻穗是農(nóng)夫們辛勤勞動的結晶。我們這些教育戰(zhàn)線上的教師也迎來了收獲的季節(jié)，學生們的安康成長是我們最大的收獲。春季學期已經(jīng)完畢。經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我最終完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。

本學期我連續(xù)擔當七年級123班班主任職務。經(jīng)過上個學期的磨合，學生和班主任之間已經(jīng)建立了肯定感情，學生也情愿承受班主任的教育。本學期開學初，學校又重新分班把一些成績較好、紀律較好的學生分到了重點班，也把一些成績較差、紀律較差的學生分到了123班。這是對班主任的一個挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學生的思想工作，另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來的學生的思想工作。而經(jīng)過了一個學期，有許多同學由于不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信念，甚至放棄，學習、紀律散漫。這些都是班主任要準時解決的問題。

因此，我的主要實行了一下幾個措施對班級進展治理：

一、連續(xù)發(fā)揮班委自主治理的的作用。

班委成員在班級治理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到榜樣帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再依據(jù)這些同學平常的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了，但是平常表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后，馬上召開班委會議，明確分工和職責。班委成立后，班主任還要常常了解班委會在治理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也常常在同學中了解班委工作的缺乏之處，對做得不好的