七年級(jí)英語(yǔ)備課組期末工作總結(jié)

七年級(jí)英語(yǔ)備課組期末工作總結(jié)勞碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)全都，盡心盡力，幫忙學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯，中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化觀念更新，討論教材。

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)構(gòu)造，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的進(jìn)展為本;教學(xué)活動(dòng)由“教“向“學(xué)“轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率。

二、集體備課的意義

在于教師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高熟悉，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。因此，在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)細(xì)心預(yù)備后作中心發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容包括教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段，其他的教師賜予補(bǔ)充或提出建立性的建議，最終形成適合自己學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，促進(jìn)年輕教師進(jìn)展。

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。同時(shí)，備課組深入課堂，積極進(jìn)展聽(tīng)、評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中彼此提高自己的教學(xué)水平和力量。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)展確定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

這一學(xué)期，七年級(jí)英語(yǔ)集體備課組的每一位教師都有相當(dāng)大的收獲，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了肯定的成績(jī)，固然我們也知道我們的工作還有許多需要提高改良的地方。在今后的工作中，我們將再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

七年級(jí)英語(yǔ)備課組期末工作總結(jié)2

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本組四位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互幫忙，目的明確，備課組工作進(jìn)展得很順當(dāng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1.深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，敏捷運(yùn)用，為探究與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

2.仔細(xì)編寫(xiě)教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保學(xué)問(wèn)點(diǎn)講通講透;精選課堂測(cè)試和作業(yè)布置局部的題目，在抓好根底的同時(shí)，讓學(xué)生做到融會(huì)貫穿。

3.仔細(xì)進(jìn)展二次備課，定期進(jìn)展集體備課，爭(zhēng)論及反思教學(xué)過(guò)程中消失的問(wèn)題，組織組員爭(zhēng)論教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的狀況，并對(duì)下周所教內(nèi)容集中研討。

4.定期開(kāi)展教學(xué)研討課，積極探究課堂教學(xué)新模式，并多深入其他備課組的研討課課堂，多溝通，多學(xué)習(xí)，多反思;加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與閱歷豐富的老教師的教學(xué)溝通，以到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。小班化教學(xué)效果顯著。

5.注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步培育學(xué)生的仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)記錄、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣。注意學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合力量。

6.幫忙學(xué)生，尤其是根底不太好的學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的歸納、總結(jié)和梳理，努力遏制兩極分化的消失。

7.重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的討論與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率，組內(nèi)資源共享，提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。

8.加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)展。

總之，通過(guò)這一系列的工作，強(qiáng)化了備課組的過(guò)程治理，提高了組內(nèi)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了我校的`英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高了我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平。但是，備課組工作中仍舊存在許多缺乏，這需要在今后的工作中加以改良。

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根據(jù)學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作規(guī)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，我七年級(jí)英語(yǔ)備課組通力合作，按時(shí)保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?；貞浺粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作規(guī)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對(duì)初一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況做了抽樣調(diào)查，制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃;每位任課教師再依據(jù)自己本班的詳細(xì)狀況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃;為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期我備課組開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，取得了很好的預(yù)期效果。

集體備課是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的工作，不同的教師有不同的共性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮教師的制造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高熟悉，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們積極參與長(zhǎng)安區(qū)教研室所安排的區(qū)共用學(xué)案的集體備課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的勝利閱歷，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，探究出一套符合自己校情的、較為行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課，一起發(fā)揮集體才智。每周二上午第一節(jié)是我們集體備課時(shí)間，集體分析爭(zhēng)論相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，在匯合大家共同思想才智的根底上，結(jié)合區(qū)共用學(xué)案，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體缺乏。

在集體備課過(guò)程中，我們一方面深入仔細(xì)討論教材，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，另一方面，仔細(xì)分析我校學(xué)生實(shí)際狀況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部學(xué)問(wèn)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。我備課組積極參與各級(jí)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，在聽(tīng)、評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和力量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)展，做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有預(yù)備、有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等?？傊w備課不流于形式，更注意內(nèi)容與實(shí)效。

我七年級(jí)備課組的四位教師，在本學(xué)期備課組多位教師因病長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法上崗工作的狀況下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)校、學(xué)生為重，顧全大局，盡一切努力克制自身的諸多困難，不計(jì)酬勞，勇挑重?fù)?dān)，均擔(dān)當(dāng)并圓滿完成了三個(gè)班的超額的工作任務(wù)，為我七年級(jí)組教學(xué)工作的正常開(kāi)展做出了重大奉獻(xiàn)!

回憶這一學(xué)期，我備課組四位教師總的感受就是：特殊的忙。但在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。在全體七年級(jí)英語(yǔ)備課組教師齊心協(xié)力的努力下，按規(guī)劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，根本上到達(dá)了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。在20xx年的七年級(jí)下學(xué)期，我們將再接再厲，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!

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一、現(xiàn)狀分析

1、客觀狀況：

本學(xué)年我組使用外研版的新標(biāo)準(zhǔn)教材，這要求學(xué)生必需具備小學(xué)四年的學(xué)習(xí)根底，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)是有肯定的困難的，因此今年期末的成績(jī)城鄉(xiāng)差異可能會(huì)很大。

2、主觀狀況：

班與班之間、班級(jí)內(nèi)部的差距比擬大，呈現(xiàn)不均衡進(jìn)展的狀態(tài)。有局部學(xué)生產(chǎn)生了“落伍、落伍”的感覺(jué)，思想不穩(wěn)定，開(kāi)頭厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴(yán)峻缺乏，有一大半時(shí)間是由六個(gè)教師教十五個(gè)班級(jí)，這些都給教學(xué)帶來(lái)肯定的影響。

二、工作回憶

1、以“有效教學(xué)”為中心，探討有效的課堂教學(xué)模式。

本組有六名專職教師，除了張連華和馮月萍兩位骨干教師外，我和何愛(ài)清教師孩子尚小，龐昀菲和周麗燕教師工作經(jīng)受較短;同時(shí)今年又使用新教材。因此，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂效率。鑒于這種狀況，在開(kāi)學(xué)初，我們就制定了規(guī)劃，讓張連華和馮月萍兩位教師在組內(nèi)開(kāi)了示范課，這兩節(jié)課主要是展現(xiàn)課堂的有效性。他們?cè)趥湔n時(shí)就圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的教學(xué)方法的使用”等方面進(jìn)展思索和探究。為我們?cè)谔接懹行У恼n堂教學(xué)模式方面開(kāi)了個(gè)好頭;同時(shí)，在學(xué)校師資持續(xù)進(jìn)展方面起到了很好的“傳、幫、帶”作用。

2、堅(jiān)持集體備課，集體協(xié)作，整體、高效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

(1)、堅(jiān)持進(jìn)展兩周一次的集體備課。

(2)不定期地進(jìn)展教學(xué)研討、相互探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，在教學(xué)討論中實(shí)行互幫互助、集體協(xié)作的教學(xué)氣氛。

(3)資源共享，期末練習(xí)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、以活動(dòng)為載體，給學(xué)生供應(yīng)更多的實(shí)踐時(shí)機(jī)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺乏，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，積極促進(jìn)學(xué)生的共性特長(zhǎng)進(jìn)展。

(1)、迎國(guó)慶·書(shū)法競(jìng)賽

本次書(shū)法競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽，同時(shí)決賽獲獎(jiǎng)作品通過(guò)櫥窗展出。這次活動(dòng)營(yíng)造了深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了校園生活，并為學(xué)生形成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣起到了積極的作用。

(2)、百詞競(jìng)賽

初一英語(yǔ)全體英語(yǔ)教師細(xì)心籌劃，仔細(xì)把關(guān)，班主任全力協(xié)作支持，利用午休時(shí)間進(jìn)展了百詞競(jìng)賽。全體同學(xué)積極參加，熱忱高漲，取得了優(yōu)異的成績(jī)。全年級(jí)共有44人取得總分值，其中2、3、5、6、10班表現(xiàn)突出。

三、缺乏的方面

本學(xué)期由于師資緣由，大家工作較累，英語(yǔ)角工作沒(méi)有開(kāi)展。

一個(gè)學(xué)期馬上完畢，我們會(huì)以終為始，在實(shí)踐中探究、在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中不斷地提高自己。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組期末工作總結(jié)5

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，初一英語(yǔ)備課組教研活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，仔細(xì)備課。

平常備課，大家積極爭(zhēng)論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，及解決的方法。我們每周定人、定內(nèi)容開(kāi)展集體備課，并寫(xiě)出祥案。

二，同事之間相互團(tuán)結(jié)合作。

初一英語(yǔ)備課組共七位教師，工作仔細(xì)踏實(shí)，積極探究先進(jìn)的教學(xué)方法。我們每周列出每單元的詞組，狠抓根底。我們備課組還打算每周測(cè)試一次，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作，初一英語(yǔ)備課組整個(gè)年級(jí)的成績(jī)有了顯著的提高，這因歸功于整個(gè)科組的團(tuán)結(jié)合作。

三，虛心學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期，初一英語(yǔ)備課組進(jìn)展各種教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)同伴之間相互聽(tīng)課、評(píng)課及教師個(gè)人的課后反思，不斷改良教學(xué)設(shè)計(jì)，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

四，實(shí)行多種幫助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)力量培育。

這學(xué)期以來(lái)，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來(lái)進(jìn)展教學(xué)，備課資源共享。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的支持下，我們英語(yǔ)組會(huì)更勤奮的工作，爭(zhēng)取在明年的教學(xué)中，取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)英語(yǔ)備課組期末工作總結(jié)6

本學(xué)期我組的工作，以創(chuàng)立高效課堂為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程治理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的根底。

一.更新教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教師要討論學(xué)習(xí)新課標(biāo)新的教學(xué)理論，討論新教材承受新教學(xué)理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)，制造共性化教學(xué)，用自己制造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜愛(ài)，盡快的調(diào)整好心態(tài)，打造高效課堂，連續(xù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。重視教學(xué)與教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果。

二.注意彼此溝通，發(fā)揮集體才智。

充分發(fā)揮備課組的集體才智和力氣，備課組長(zhǎng)開(kāi)學(xué)提前備好課，并將備課模式溝通反應(yīng)給同備課組成員，給他們布置任務(wù)，讓他們挖掘教材按要求以講學(xué)案的形式提前備課，開(kāi)學(xué)第一周我們備課組每天抽時(shí)間集體討論爭(zhēng)論，有主備教師談?wù)摫締卧哪繕?biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體爭(zhēng)論補(bǔ)充和延長(zhǎng)，課文的疑難，主備人馬上修改補(bǔ)充。在開(kāi)學(xué)第一周每天準(zhǔn)時(shí)將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)生。在下次的備課組活動(dòng)上，再爭(zhēng)論前單元所消失的缺乏及整改，并準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論下一單元內(nèi)容。且每位教師必需提前上交講學(xué)案?jìng)湔n組提前批閱，提前整改，以便提高教學(xué)效率。

三.討論教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

針對(duì)課堂教學(xué)改革的特點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，教學(xué)過(guò)程以課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)學(xué)，互學(xué)，測(cè)學(xué)(展現(xiàn)溝通)，思學(xué)(反應(yīng))的導(dǎo)學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、好玩、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境;敬重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的共性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教師中師生公平互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);教學(xué)目標(biāo)明確，整合多種教學(xué)資源創(chuàng)立高效課堂，注意教學(xué)方法和手段的改良。

例如針對(duì)對(duì)話、課文，我們采納情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培育主動(dòng)參加的意識(shí)，供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。詳細(xì)我們采納課前的自由會(huì)話，新授中的表演與爭(zhēng)論，穩(wěn)固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。針對(duì)語(yǔ)法教學(xué)，我們依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段，采納不同的教學(xué)模式。作業(yè)布置分層化和典型化：布置的作業(yè)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)書(shū)本學(xué)問(wèn)，課堂作業(yè)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展過(guò)關(guān)訓(xùn)練;課后作業(yè)注意學(xué)問(wèn)分層推動(dòng)，突出學(xué)問(wèn)再現(xiàn)率。

四.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，提升組員反思、創(chuàng)新力量。

新形勢(shì)下，要求組內(nèi)每位教師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨，上好每節(jié)英語(yǔ)課，并進(jìn)展有效的反思學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課外活動(dòng)：搭建本年級(jí)英語(yǔ)課外活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，在活動(dòng)中潛移默化向?qū)W生輸入文化學(xué)問(wèn)，幫忙學(xué)生在活動(dòng)中感