2016八年級物理下冊-11.2-功率課件-(新版)新人教版要點

功率教學目標1.學問與技能：(1)理解功率。(2)了解功率在實際中的應(yīng)用。2、過程方法：(1)通過搜尋信息和信息加工，探究自然現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系和理論實質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，提出新理論，構(gòu)建理論架構(gòu)體系和技能架構(gòu)體系。(2)通過試驗視察和理論分析，探究理論規(guī)律的應(yīng)用和實質(zhì)，培育學生的視察實力和理論分析實力。(3)通過學習建立理論模型的過程，了解運用想象猜想假說推論和數(shù)學公式推導建立理論模型的方法，應(yīng)用文字表格圖像圖象公式框架圖表述理論模型。3、情感看法價值觀：(1)通過對物理現(xiàn)象的理論分析和了解理論規(guī)律在實際中的應(yīng)用，初步相識科學技術(shù)對社會發(fā)展的作用，樹立學好科學文化學問為社會服務(wù)的觀念。(2)通過試驗活動與推理，培育學生的操作技能和求知欲，有意識地培育學生的自主性能動性責任性，把所學學問應(yīng)用到實際生活中去。(3)學習建立學問模型的方法，優(yōu)化學習工作生活架構(gòu)性能，培育科研生活中的思維品質(zhì)、科學素養(yǎng)和生活習慣。(4)通過了解人類探究物質(zhì)世界的歷程和科學理論成果，培育探究精神、創(chuàng)新思想和促進人類社會與自然世界和諧發(fā)展的優(yōu)良品德。課堂教學目標：1、我能：檢索信息，進行信息加工，評價，總結(jié)。2、我行：設(shè)計試驗活動方案，撰寫理論成果論文。3、我會：展示成果，進行協(xié)作溝通推廣。4、我優(yōu)：建立理論模型、技能模型，優(yōu)化學習性能。教學策劃學生活動教師活動1、檢索信息探究實驗，欣賞課案制作播映課案2、課堂咨詢咨詢分析，鑒別交流指導糾錯3、分析評價論述總結(jié)，題型解答評價觀點題型技能4、模型構(gòu)建理論模型，創(chuàng)新應(yīng)用技能評價推廣應(yīng)用教學策劃溫故知新功的計算公式:W=FS做功包括兩個必要因素物體受力物體在力的方向上通過距離{1、比較物體運動快慢有幾種方法？2、什么是速度？它是比較物體______的物理量。3、如何計算速度？相同的路程比較所用的時間相同的時間內(nèi)比較通過的路程運動快慢怎樣比較做功的快慢呢？他們爬相同的樓梯時，做功相等嗎？做功的快慢一樣嗎？情境引入汽車和火車它們做功快慢一樣嗎？一、怎樣比較做功快慢人與起重機，哪個做功快？你是怎樣比較出來的？做一樣多的功，所用時間不同。甲乙在相同的時間內(nèi)，做功多少不一樣。人與起重機，哪個做功快？你是怎樣比較出來的？甲乙比較做功快慢的方法．

方法一：W甲=W乙時，用時間短的則做功快；方法二：t甲=t乙時，做功多的則做功快。若時間和做功都不相同，怎樣去比較做功的快慢呢甲乙例甲、乙、丙三位同學分別搬磚到二樓，每塊磚物重為10N，樓高為3m，他們搬磚的數(shù)量和所用的時間如下表：甲乙丙磚數(shù)（塊）202015做功（J）時間（min）102020甲、乙、丙做功分別是多少？600450600甲、乙、丙做功誰最快？誰最慢？應(yīng)選取同一標準進行比較比較做功快慢的一般方法甲乙丙磚數(shù)（塊）202015做功（J）時間（min）102020600450600603022.5選取時間為標準進行比較功與做功時間的比表示物體做功的快慢(J/min)功率概念：單位時間里完成的功。功率的物理意義：表示物體做功快慢的物理量。

公式:單位：概念定義二、功率的概念及單位國際單位：瓦特，符號W常用單位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）換算關(guān)系:1KW=1000W1W=1J/S功率的物理意義：

表示物體做功快慢的物理量。

功率越大，表示單位時間內(nèi)所做的功越多，即做功越快。１W的物理意義：表示在物體１s的時間內(nèi)做功1J。

功率的單位為什么用瓦特呢？姓

名:詹姆斯·瓦特國

籍:英國誕生年頭:1736成就：蒸汽機

在瓦特之前，已經(jīng)有紐科門獨創(chuàng)的蒸汽機，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年時間，研制出精致好用的新型蒸汽機，由此把英國帶入了工業(yè)革命。無論是冶金、礦山、紡織還是交通運輸，都起先運用蒸汽機來替代人和牲畜，為了紀念瓦特這位宏大的獨創(chuàng)家，人們把常用的功率單位定為瓦特，簡稱瓦。瓦特

JamesWatt1736~1819瓦特

JamesWatt

1736-1819瓦特為蒸汽機的推廣、運用做出了不行磨滅的重要貢獻。有力的推動了社會的前進。恩格斯在《自然辨證法》中這樣寫道:“蒸汽機是第一個真正國際性的獨創(chuàng)…瓦特給它加上了一個分別的冷凝器，這就使蒸汽機在原則上達到了現(xiàn)在的水平?！焙笕藶榱思o念這位宏大的英國獨創(chuàng)家，把功率的單位定為“瓦特”。

一般機器上都有一個小牌子叫做銘牌，上面標有一些數(shù)據(jù)，功率是其中的一項。型號：5C11流量：52m3/h吸程：10m功率：1.2kw功率1.2kW表示什么物理意義？

表示物體在1s內(nèi)做功1200J。抽水機功率70W表示：在1s內(nèi)做了70J的功。功率70W表示什么物理意義？

長時間功率約為70瓦

優(yōu)秀運動員

短時間功率可達1千瓦長時間功率約450瓦藍鯨游動功率可達350千瓦小轎車可達66千瓦載貨汽車為99千瓦電力機車4200千瓦東風內(nèi)燃機車2646千瓦前進型蒸汽機車2190千瓦萬噸級遠洋貨輪7000~23000千瓦一些常用機器的功率人的平均功率70瓦馬的平均功率350瓦五羊125型摩托車7350瓦桑塔納小轎車66千瓦解放CA141貨車99千瓦東風4型內(nèi)燃機車2646千瓦韶山型電力機車4.2兆瓦萬噸級遠洋貨輪7—23兆瓦建筑工地上，水泥板質(zhì)量為0.7t，起重機在15S內(nèi)把它勻速提升到4m的高度，起重機提升重物的功率是多少？分析：P=—W=GhG=mg

Wt解：起重機拉力與物體重力相等F=G=mg=0.7×103kg×10N/kg=7×103N物體在拉力的方向上移動的距離S=4m所以起重機所做的功是：W=FS=7000N×4m=280000J起重機提升水泥板的功率是P=—=

=1.9×103W280000J15SWt功率是表示物體做功快慢的物理量.單位時間內(nèi)所做的功叫做功率.3.功率的表達式：1KW=1000W

1.物理意義:2.定義:6.換算關(guān)系:1W的物理意義是什么？表示物體在1S內(nèi)做了1J的功4.公式：5.單位：國際單位：瓦特，符號W常用單位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）計算功率的另一公式：F表示物體受的力，v表示物體的運動速度。適用條件：F與v在同一條直線上。思維拓展物體受拉力F，沿拉力方向做勻速直線運動時，拉力F的功率:為什么汽車上坡時，司機常常用換擋的方法減小速度？分析：機車發(fā)動機的功率一般是確定的（保持不變），牽引力的大小和運動速度成反比。削減車輛的速度就會使車輛的牽引力增大；反之，增大車輛的速度就會使車輛的牽引力減小。山娃家住農(nóng)村，爺爺想買一臺離心式水泵，把水抽到高出水面30m處容積是50m3的儲水池中，要求1h能把儲水池充溢即可。爺爺讓山娃算一算須要購買功率至少是多少kW的水泵？可是山娃剛上初一，你能幫幫他嗎？（g=10N/kg)幫幫忙已知：V=50m3,ρ＝1×103kg/m3,h=30m,t=1h=3600s,g=10N/kg求：P解：m=ρV=1×103kg/m3×

50m3=5×104kgG=mg=5×104kg×10N/kg=5×105NW=Gh=5×105N×

30m=15×106J答：水泵的功率應(yīng)不小于4.2kW.三、例題講解例題1建筑工地上，水泥板質(zhì)量為0.7t，起重機在15s內(nèi)把它勻速提升到4m的高度，起重機提升重物所做的功和功率是多少？解：m=0.7t，t=15s,h=4m。先計算起重機做了多少功，再求單位時間所做的功，這就是功率。起重機的拉力與物體所受的重力相等起重機的功率是起重機提升重物所做的功是

例題2：一臺機器用2分鐘時間做了6*104J的功，這臺機器的功率是多少？解：答：這臺機械的功率是500W．1．__________________叫做功率，它的公式是_________，功率的單位是____。2．抽水機每秒鐘能把20kg水抽到15m高處，它30s所做的功是____J，該抽水機的功率為____W。(g=10N/kg)3．甲、乙兩個同學體重之比是4：5，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為7：8，那么甲、乙做功之比為______，功率之比為______。

單位時間里完成的功P=WtW30001004:532:35測一測試一試1．甲、乙兩臺拖拉機，甲所做的功是乙的2倍，而乙做功所用的時間是甲的1/4，則甲、乙的功率之比為[]

A．8∶1B．1∶8

C．1∶2D．2∶12．功率相等的甲、乙兩輛汽車，在相等時間內(nèi)甲、乙兩車通過距離之比是4∶3，則[]

A．甲、乙兩汽車速度之比是3∶4

B．甲、乙兩汽車做功之比是3∶4

C．甲、乙兩汽車做功之比是4∶3

D．甲、乙兩汽車牽引力之比是3∶4CD探討探討1、體重、樓層高度、上樓時間。2、體重計、卷尺、秒表。3、P=W/t=Gh/t評估1、我能：進行信息加工，鑒別、分析、評價、概括；（1）搜尋信息：能運用搜尋引擎從網(wǎng)絡(luò)，圖書館，書籍等多渠道獲得信息，進行分類整理。（2）探討課題：自主選擇主題符合課程內(nèi)容，具有綜合性，挑戰(zhàn)性，針對性。2、我行：設(shè)計試驗，撰寫理論成果；（3）試驗記錄：能供應(yīng)對支配、方案、構(gòu)造、現(xiàn)象、結(jié)論、觀點成果的完整記錄。（4）信息加工：對信息做了總結(jié)，并以文字描寫結(jié)論，闡明理論觀點，能構(gòu)建理論架構(gòu)。3、我會：建立學問模型，優(yōu)化學習工作性能，具有創(chuàng)新思想。（5）變量分析：能獨立確定獨立變量和因變量并描述出變量間的內(nèi)部聯(lián)系，能獨立設(shè)計探究試驗。（6）