《小獅子愛爾莎》課件

小獅子愛爾莎冀教版四年級語文下冊

小獅子愛爾莎冀教版四年級語文下冊瞧，我們多和睦！別生氣，我特喜歡看著你！來啊，來陪我玩吧！對不起，太困了，先睡一覺！瞧，我們多和睦！別生氣，我特喜歡看著你！來啊，來陪我玩吧！對喬伊·亞當(dāng)遜喬伊·亞當(dāng)遜和愛爾莎喬伊·亞當(dāng)遜喬伊·亞當(dāng)遜和愛爾莎要求：

1.自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字，讀準(zhǔn)字音，難讀的地方可以多讀幾遍。

2.畫出點(diǎn)明愛爾莎年齡的語句，想想課文是按怎樣的順序來寫的呢？文章可以分為哪幾個(gè)段落？要求：學(xué)習(xí)生字詞

薄膜

粗糙

暴躁

吮吸耷拉

寬恕驗(yàn)血剖開

垂頭喪氣和睦相處學(xué)習(xí)生字詞理解詞語撲騰：游泳時(shí)用四肢打水。寬恕：寬容、饒恕。九霄云外：課文指把怒氣拋到很遠(yuǎn)的地方，消失得無影無蹤。戀戀不舍：形容極其喜愛，舍不得離開。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而精神不振，意志消沉的樣子。和睦相處：相處在一起很友好，和氣，不爭吵。獸性：野獸野蠻和殘忍的本性。理解詞語撲騰：游泳時(shí)用四肢打水。熟讀課文，整體感悟

說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？記述了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達(dá)了“我”和愛爾莎之間的深厚感情，體現(xiàn)了“我”對愛爾莎的真心愛護(hù)。熟讀課文，整體感悟說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？感知課文

說說你找到的點(diǎn)明小獅子愛爾莎年齡的語句，想想課文是按怎樣的順序?qū)懙?？文章又可以分為?個(gè)部分？感知課文小獅子愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。五個(gè)月以后，它長大了，很強(qiáng)壯。愛爾莎開始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開嘴給我看。愛爾莎快兩歲了，我想把它送到動(dòng)物園去……

愛爾莎和我一起生活了三年。

出生——成長——回歸自然

時(shí)間順序（愛爾莎成長過程）順序小獅子愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。出生——成長——回“我”和愛爾莎關(guān)系如何？你從文中什么地方體會到的？兩個(gè)角度“我”對愛爾莎愛爾莎對“我”理解課文“我”和愛爾莎情同母女，彼此信任，感情深厚?！拔摇焙蛺蹱柹P(guān)系如何？你從文中什么地方體會到的？兩個(gè)“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)

我從巖石縫里把它抱出來，撫摸它，喂它奶粉和用魚肝油、葡萄糖配成的飲料。運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了“我”對愛爾莎的細(xì)心照料。這句話運(yùn)用了什么描寫？“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)我從巖石縫里把它抱出來，撫摸它，喂它奶粉和用魚

我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫……“我”十分信任愛爾莎。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫……“我”

我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓……看著它可憐的樣子，我把震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。愛之深，責(zé)之切?！拔摇焙芸炀筒簧臍猓胰グ参克?。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓……看著它可憐的樣子，

我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣?！坝指吲d又難過”這兩種矛盾的心情卻同時(shí)出現(xiàn)，此處運(yùn)用心理描寫傳神地刻畫了“我”也想見愛爾莎，但又擔(dān)心它在外面受了委屈，“我”與愛爾莎情同母女。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇

它走后，我又十分想念它，特別是暴風(fēng)雪的夜晚，我整夜想著它，不知它怎么樣了?！拔摇睜繏飒?dú)自在外的愛爾莎的安危。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)它走后，我又十分想念它，特別是暴風(fēng)雪的夜晚，我

我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡。我給它驗(yàn)血、吃藥，和它睡在一起。我自己也忘記了我是個(gè)人，愛爾莎是只獅子了。它漸漸恢復(fù)了健康，可是我舍不得丟開它。又一想，它總是要回到獸類中去的，我才決心離開它。

“我”小心照顧生病的愛爾莎，寸步不離，且忘記了我們之間的差異，足以說明“我”對愛爾莎的感情之深。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。“我”愛愛爾莎，所以再痛苦也要給它自由。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦?！拔摇睈蹛蹱柹?，所以再痛苦師：小獅子愛爾莎出生才兩三天，我就生：喂它牛奶。師：五個(gè)月以后，它生：一刻也不離開我，晚上和我一起睡。師：到河里洗澡時(shí)，它故意生：撲騰起浪花，跟我開玩笑。師：犀牛向我撲來時(shí)，愛爾莎勇敢地生：和它搏斗。師：快兩歲了，我訓(xùn)練愛爾莎，把它送回大自然，當(dāng)它餓著肚子回來時(shí)，我生：又高興又難過地接待了它。師：愛爾莎發(fā)高燒了，我給它生：喂藥師：小獅子愛爾莎出生才兩三天，我就

它一刻也不離開我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。此處運(yùn)用動(dòng)作描寫，傳神地寫出愛爾莎對“我”的深深的依戀。描寫方式？愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)它一刻也不離開我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗

它看見我蹲在河邊，故意撲騰起浪花，還用前爪輕輕地把我撲倒在地上，十分高興和我開玩笑?！肮室狻薄拜p輕地把我撲倒”寫出了愛爾莎既頑皮又有分寸，小心地不傷到“我”。愛爾莎是一只（）的小獅子。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)頑皮它看見我蹲在河邊，故意撲騰起浪花，還用前爪輕輕

我大聲呼喊，愛爾莎從遠(yuǎn)處跑來，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敵不過它，掉頭跑了，愛爾莎一口氣把它趕出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

愛爾莎是一只（）的小獅子。

愛爾莎為了保護(hù)“我”，與犀牛搏斗，并把它趕出很遠(yuǎn)，既寫出了愛爾莎的勇敢，也寫出了它作為獅子的天性并未消失。勇敢愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)我大聲呼喊，愛爾莎從遠(yuǎn)處跑來，勇敢地和犀牛搏斗

愛爾莎開始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕地?fù)u動(dòng)它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫，它吮吸著我的大拇指，不一會兒就安靜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。愛爾莎是一只（）的小獅子。此處愛爾莎孩子氣的舉動(dòng)，寫出它對“我”的信任和依賴。乖巧愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)愛爾莎開始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕

一路上，愛爾莎像小狗一樣蹦來跳去，一會兒追趕野兔，一會兒給我們叨來打死的羚羊?？鞓吠嫠５膼蹱柹€不忘給“我們”叼獵物，足見它的機(jī)靈。愛爾莎是一只（）的小獅子。機(jī)靈愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)一路上，愛爾莎像小狗一樣蹦來跳去，一會兒追趕野

愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好像求我寬恕?？粗强蓱z的樣子，我的震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好像聽懂了我的話，撒嬌似的吮著大拇指，用頭蹭著我的膝蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。

這兩處分別運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，傳神地寫出了愛爾莎的通人性，一會兒如認(rèn)錯(cuò)的頑童，一會兒又如撒嬌的孩子。愛爾莎是一只（）的小獅子溫順愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好像

我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡。愛爾莎對“我”極深的依賴。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我

它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。愛爾莎的動(dòng)作，表明了它也舍不得離開“我”。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)合作學(xué)習(xí)課文6-10自然段

如此可愛、調(diào)皮、溫順的愛爾莎，“我”又怎能不愛它呢？但是“我”最終還是決定要把它送回大自然。在送愛爾莎回大自然中是否一帆風(fēng)順？哪些句子能夠體現(xiàn)，請找出來讀一讀。合作學(xué)習(xí)課文6-10自然段如此可愛、調(diào)皮、溫順

有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣。又看到了朝夕相處的愛爾莎感到親切和喜悅看到它餓著肚子回來很心疼，內(nèi)心有種說不出的滋味。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地

最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖

分別真是莫大的痛苦。勸君更盡一杯酒，（）。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（）。西出陽關(guān)無故人唯見長江天際流既然如此痛苦，既然如此戀戀不舍，既然如此難舍難分，作者為什么還要把愛爾莎送回大自然呢？分別真是莫大的痛苦。勸君更盡一杯酒，（

魚兒只有在水中嬉戲才會快樂，鳥兒只有在藍(lán)天翱翔才會幸福，馬兒只有在草原上奔馳才會自由，獅子只有回到大自然才算真正回到了家。所以我雖然有著莫大的痛苦，但我還是把它送回了大自然。魚兒只有在水中嬉戲才會快樂，

愛有多深，痛苦就有多深，讓我們的心與作者的心緊緊地貼在一起，深情地讀讀9、10自然段，與愛爾莎告?zhèn)€別吧！愛有多深，痛苦就有多深，讓我們的心與作者的心緊

愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。就這樣，我把愛爾莎交回了大自然。愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時(shí)候，我感到莫大

1961年，亞當(dāng)遜又重返送愛爾莎回歸大自然的那片森林，更令人驚異的奇跡出現(xiàn)了：愛爾莎帶著自己的三個(gè)子女來看望亞當(dāng)遜了！亞當(dāng)遜激動(dòng)極了，為它們準(zhǔn)備了鮮美的駱駝肉。愛爾莎吃完后，一步三回頭地走了，卻把自己的三個(gè)子女全部留給了亞當(dāng)遜。于是，亞當(dāng)遜又像以前撫養(yǎng)愛爾莎一樣撫養(yǎng)著愛爾莎的子女，又像讓愛爾莎回歸大自然一樣，把它們養(yǎng)大后，送它們回歸大自然?！缎—{子愛爾莎》課件愛爾莎，祝你平安幸福！愛爾莎，祝你平安幸福！總結(jié)擴(kuò)展

作者和愛爾莎朝夕相處，幫助愛爾莎從出生，開始換牙，到教會它自己捕食，為它治病最后把它送回大自然，他們之間建立了深厚的友情。這篇課文告訴我們，只要我們充滿愛心，保護(hù)環(huán)境，相信我們和動(dòng)物之間也會有如此親密的關(guān)系。同學(xué)們，你們是如何對待小動(dòng)物，如何和動(dòng)物相處的？總結(jié)擴(kuò)展作者和愛爾莎朝夕相處，幫助愛爾莎從出生，開始博愛博關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物，共創(chuàng)和諧社會。關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物，共創(chuàng)和諧社會。拓展延伸：1、展開想象，說說愛爾莎回到大自然以后的情景。

2、你還知道哪些人與動(dòng)物和諧相處的有趣故事？跟同學(xué)們交流交流。拓展延伸：1、展開想象，說說愛爾莎回到大自然以練習(xí)提高

同學(xué)們你有過自己喜歡的動(dòng)物嗎？仔細(xì)觀察過它們嗎？如：它小的時(shí)候是什么樣的呢？后來呢？長大的情況又是怎么樣？你最喜歡的是它的什么？

練習(xí)提高同學(xué)們你有過自己喜歡的動(dòng)物嗎？仔青少年勵(lì)志名言畢業(yè)班勵(lì)志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。2、當(dāng)今之世，舍我其誰！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運(yùn)掌握在自己手中。6、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言1、人生在勤，不索何獲。——張衡2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚5、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。7、我未曾見過一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。8、世上無難事，只要肯攀登?！珴蓶|9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。堅(jiān)持不懈的名言1、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。——佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望?！绽锬?、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹，結(jié)黃金之果。8、百敗而其志不折。

9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅(jiān)持是痛苦的，但它會逐給你好處。11、駱駝走得慢，但終能走到目的地。12、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。13、偉大的作品，不是靠力量而是靠堅(jiān)持才完成的。14、勤勉。不浪費(fèi)時(shí)間，該做就做。15、如果相信自己能夠做到，你就能夠做到。青少年勵(lì)志名言小獅子愛爾莎冀教版四年級語文下冊

小獅子愛爾莎冀教版四年級語文下冊瞧，我們多和睦！別生氣，我特喜歡看著你！來啊，來陪我玩吧！對不起，太困了，先睡一覺！瞧，我們多和睦！別生氣，我特喜歡看著你！來啊，來陪我玩吧！對喬伊·亞當(dāng)遜喬伊·亞當(dāng)遜和愛爾莎喬伊·亞當(dāng)遜喬伊·亞當(dāng)遜和愛爾莎要求：

1.自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字，讀準(zhǔn)字音，難讀的地方可以多讀幾遍。

2.畫出點(diǎn)明愛爾莎年齡的語句，想想課文是按怎樣的順序來寫的呢？文章可以分為哪幾個(gè)段落？要求：學(xué)習(xí)生字詞

薄膜

粗糙

暴躁

吮吸耷拉

寬恕驗(yàn)血剖開

垂頭喪氣和睦相處學(xué)習(xí)生字詞理解詞語撲騰：游泳時(shí)用四肢打水。寬恕：寬容、饒恕。九霄云外：課文指把怒氣拋到很遠(yuǎn)的地方，消失得無影無蹤。戀戀不舍：形容極其喜愛，舍不得離開。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而精神不振，意志消沉的樣子。和睦相處：相處在一起很友好，和氣，不爭吵。獸性：野獸野蠻和殘忍的本性。理解詞語撲騰：游泳時(shí)用四肢打水。熟讀課文，整體感悟

說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？記述了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達(dá)了“我”和愛爾莎之間的深厚感情，體現(xiàn)了“我”對愛爾莎的真心愛護(hù)。熟讀課文，整體感悟說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？感知課文

說說你找到的點(diǎn)明小獅子愛爾莎年齡的語句，想想課文是按怎樣的順序?qū)懙模课恼掠挚梢苑譃槟?個(gè)部分？感知課文小獅子愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。五個(gè)月以后，它長大了，很強(qiáng)壯。愛爾莎開始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開嘴給我看。愛爾莎快兩歲了，我想把它送到動(dòng)物園去……

愛爾莎和我一起生活了三年。

出生——成長——回歸自然

時(shí)間順序（愛爾莎成長過程）順序小獅子愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。出生——成長——回“我”和愛爾莎關(guān)系如何？你從文中什么地方體會到的？兩個(gè)角度“我”對愛爾莎愛爾莎對“我”理解課文“我”和愛爾莎情同母女，彼此信任，感情深厚。“我”和愛爾莎關(guān)系如何？你從文中什么地方體會到的？兩個(gè)“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)

我從巖石縫里把它抱出來，撫摸它，喂它奶粉和用魚肝油、葡萄糖配成的飲料。運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了“我”對愛爾莎的細(xì)心照料。這句話運(yùn)用了什么描寫？“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)我從巖石縫里把它抱出來，撫摸它，喂它奶粉和用魚

我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫……“我”十分信任愛爾莎。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫……“我”

我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓……看著它可憐的樣子，我把震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。愛之深，責(zé)之切。“我”很快就不生它的氣，且去安慰它?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓……看著它可憐的樣子，

我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣?！坝指吲d又難過”這兩種矛盾的心情卻同時(shí)出現(xiàn)，此處運(yùn)用心理描寫傳神地刻畫了“我”也想見愛爾莎，但又擔(dān)心它在外面受了委屈，“我”與愛爾莎情同母女?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇

它走后，我又十分想念它，特別是暴風(fēng)雪的夜晚，我整夜想著它，不知它怎么樣了。“我”牽掛獨(dú)自在外的愛爾莎的安危。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)它走后，我又十分想念它，特別是暴風(fēng)雪的夜晚，我

我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡。我給它驗(yàn)血、吃藥，和它睡在一起。我自己也忘記了我是個(gè)人，愛爾莎是只獅子了。它漸漸恢復(fù)了健康，可是我舍不得丟開它。又一想，它總是要回到獸類中去的，我才決心離開它。

“我”小心照顧生病的愛爾莎，寸步不離，且忘記了我們之間的差異，足以說明“我”對愛爾莎的感情之深?！拔摇睂蹱柹那楦畜w現(xiàn)我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦?！拔摇睈蹛蹱柹栽偻纯嘁惨o它自由。“我”對愛爾莎的情感體現(xiàn)最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦?！拔摇睈蹛蹱柹?，所以再痛苦師：小獅子愛爾莎出生才兩三天，我就生：喂它牛奶。師：五個(gè)月以后，它生：一刻也不離開我，晚上和我一起睡。師：到河里洗澡時(shí)，它故意生：撲騰起浪花，跟我開玩笑。師：犀牛向我撲來時(shí)，愛爾莎勇敢地生：和它搏斗。師：快兩歲了，我訓(xùn)練愛爾莎，把它送回大自然，當(dāng)它餓著肚子回來時(shí)，我生：又高興又難過地接待了它。師：愛爾莎發(fā)高燒了，我給它生：喂藥師：小獅子愛爾莎出生才兩三天，我就

它一刻也不離開我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌頭舔我的臉，把我舔醒。此處運(yùn)用動(dòng)作描寫，傳神地寫出愛爾莎對“我”的深深的依戀。描寫方式？愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)它一刻也不離開我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗

它看見我蹲在河邊，故意撲騰起浪花，還用前爪輕輕地把我撲倒在地上，十分高興和我開玩笑?！肮室狻薄拜p輕地把我撲倒”寫出了愛爾莎既頑皮又有分寸，小心地不傷到“我”。愛爾莎是一只（）的小獅子。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)頑皮它看見我蹲在河邊，故意撲騰起浪花，還用前爪輕輕

我大聲呼喊，愛爾莎從遠(yuǎn)處跑來，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敵不過它，掉頭跑了，愛爾莎一口氣把它趕出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

愛爾莎是一只（）的小獅子。

愛爾莎為了保護(hù)“我”，與犀牛搏斗，并把它趕出很遠(yuǎn)，既寫出了愛爾莎的勇敢，也寫出了它作為獅子的天性并未消失。勇敢愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)我大聲呼喊，愛爾莎從遠(yuǎn)處跑來，勇敢地和犀牛搏斗

愛爾莎開始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕地?fù)u動(dòng)它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫，它吮吸著我的大拇指，不一會兒就安靜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。愛爾莎是一只（）的小獅子。此處愛爾莎孩子氣的舉動(dòng)，寫出它對“我”的信任和依賴。乖巧愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)愛爾莎開始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕

一路上，愛爾莎像小狗一樣蹦來跳去，一會兒追趕野兔，一會兒給我們叨來打死的羚羊?？鞓吠嫠５膼蹱柹€不忘給“我們”叼獵物，足見它的機(jī)靈。愛爾莎是一只（）的小獅子。機(jī)靈愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)一路上，愛爾莎像小狗一樣蹦來跳去，一會兒追趕野

愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好像求我寬恕。看著它那可憐的樣子，我的震怒拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好像聽懂了我的話，撒嬌似的吮著大拇指，用頭蹭著我的膝蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。

這兩處分別運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，傳神地寫出了愛爾莎的通人性，一會兒如認(rèn)錯(cuò)的頑童，一會兒又如撒嬌的孩子。愛爾莎是一只（）的小獅子溫順愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好像

我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我的脖子入睡。愛爾莎對“我”極深的依賴。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)我一步也不離開它，它總是用兩只爪子輕輕地抱著我

它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。愛爾莎的動(dòng)作，表明了它也舍不得離開“我”。愛爾莎對“我”的情感體現(xiàn)它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)合作學(xué)習(xí)課文6-10自然段

如此可愛、調(diào)皮、溫順的愛爾莎，“我”又怎能不愛它呢？但是“我”最終還是決定要把它送回大自然。在送愛爾莎回大自然中是否一帆風(fēng)順？哪些句子能夠體現(xiàn)，請找出來讀一讀。合作學(xué)習(xí)課文6-10自然段如此可愛、調(diào)皮、溫順

有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣。又看到了朝夕相處的愛爾莎感到親切和喜悅看到它餓著肚子回來很心疼，內(nèi)心有種說不出的滋味。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地

最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖

分別真是莫大的痛苦。勸君更盡一杯酒，（）。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（）。西出陽關(guān)無故人唯見長江天際流既然如此痛苦，既然如此戀戀不舍，既然如此難舍難分，作者為什么還要把愛爾莎送回大自然呢？分別真是莫大的痛苦。勸君更盡一杯酒，（

魚兒只有在水中嬉戲才會快樂，鳥兒只有在藍(lán)天翱翔才會幸福，馬兒只有在草原上奔馳才會自由，獅子只有回到大自然才算真正回到了家。所以我雖然有著莫大的痛苦，但我還是把它送回了大自然。魚兒只有在水中嬉戲才會快樂，

愛有多深，痛苦就有多深，讓我們的心與作者的心緊緊地貼在一起，深情地讀讀9、10自然段，與愛爾莎告?zhèn)€別吧！愛有多深，痛苦就有多深，讓我們的心與作者的心緊

愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。就這樣，我把愛爾莎交回了大自然。愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時(shí)候，我感到莫大

1961年，亞當(dāng)遜又重返送愛爾莎回歸大自然的那片森林，更令人驚異的奇跡出現(xiàn)了：愛爾莎帶著自己的三個(gè)子女來看望亞當(dāng)遜了！亞當(dāng)遜激動(dòng)極了，為它們準(zhǔn)備了鮮美的駱駝肉。愛爾莎吃完后，一步三回頭地走了，卻把自己的三個(gè)子女全部留給了亞當(dāng)遜。于是，亞當(dāng)遜又像以前撫養(yǎng)愛爾莎一樣撫養(yǎng)著愛爾莎的子女，又像讓愛爾莎回歸大自然一樣，把它們養(yǎng)大后，送它們回歸大自然。《小獅子愛爾莎》課件愛爾莎，祝你平安幸福！愛爾莎，祝你平安幸福！總結(jié)擴(kuò)展

作者和愛爾莎朝夕相處，幫助愛爾莎從出生，開始換牙，到教會它自己捕食