《認(rèn)識(shí)鐘表-整時(shí)》第15周集備教學(xué)設(shè)計(jì)

今泰學(xué)院推薦文檔《認(rèn)識(shí)鐘表--整時(shí)》第15周集備教學(xué)設(shè)計(jì)Theteachingdesignforthe15thweekof"knowingclocksandclocks-wholetime"第1 頁(yè)共4 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔《認(rèn)識(shí)鐘表--整時(shí)》第15周集備教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種，在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。本教案根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。認(rèn)識(shí)鐘表---- 整時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表（整 時(shí)）1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。2、建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫鐘表上的整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速說出鐘面時(shí)間。教具準(zhǔn)備：電腦課件一套， 每個(gè)學(xué)生自備鬧鐘一個(gè)，小燈籠12個(gè)，制作鐘表的工具和材料 6套。師：同學(xué)們想不想知道光明小學(xué)的同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)生活情況？那我們就一起去看看吧 !（放電腦課件）第2 頁(yè)共4 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔問：你的一天是怎樣度過的？誰(shuí)愿意說給大家聽？你是怎么知道的？（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）師：說起鐘表，從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，不知道有多少精致美觀、造型獨(dú)特的鐘表。下面我們就來欣賞一部分鐘表作品，好不好？（電腦出示，學(xué)生欣賞）1）欣賞完了這么多美麗的鐘表，你想對(duì)大家說點(diǎn)什么？2）在平時(shí)，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？（放音樂伴奏）3）在每個(gè)小組的桌上，有一些制作鐘表的工具和材料，你們能用這些工具和材料做一個(gè)鐘面嗎？要求：先小組合作進(jìn)行制作，做完后，同組的同學(xué)認(rèn)真觀察鐘面，看一看，鐘面上都有些什么，并相互說一說。4）有哪個(gè)同學(xué)愿意代表你們組給大家說說。（指2人------3人）教師根據(jù)的回答進(jìn)行板書：數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、??11、12針：分針（長(zhǎng)） 時(shí)針（短）5）：把你們制作好的鐘面舉起來給大家看一看，再拿出你們自己的小鬧鐘互相說一說哪是時(shí)針、哪是分針。2、認(rèn)識(shí)鐘表1）電腦出示一個(gè)鐘面時(shí)刻：2時(shí)問：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)刻？你是怎么認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)把你的方法說第3 頁(yè)共4 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔給大家聽。（指 2-----3 人）2）再電腦出示四個(gè)鐘表，請(qǐng)每個(gè)小朋友先認(rèn)一認(rèn)，再同桌互相說一說，你是怎么認(rèn)的？最后指名起來認(rèn)一認(rèn)，說一說。3）象這樣的時(shí)刻還有一種更簡(jiǎn)單的寫法，有誰(shuí)見過？指名學(xué)生上臺(tái)試著寫一寫。那這四個(gè)鐘面的簡(jiǎn)單時(shí)刻誰(shuí)會(huì)寫？（指名寫，全班齊寫）3、每個(gè)小組在你們制作的鐘面上撥一個(gè)整點(diǎn)時(shí)刻，先撥好就先貼在黑板上。（指名認(rèn)，指名寫簡(jiǎn)單寫法）1、教師說時(shí)刻，學(xué)生撥2、同桌互撥，互認(rèn)3、師：國(guó)慶節(jié)快到了，我們學(xué)校的燈籠還沒有掛好，想請(qǐng)你們幫忙掛，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)把你的燈籠掛到應(yīng)該掛的地方？（學(xué)生活動(dòng)）師：你為什么把這個(gè)掛在這個(gè)地方？國(guó)慶節(jié)那天的這個(gè)時(shí)刻，你最想做什么？這么多的時(shí)刻中，你最喜歡哪個(gè)時(shí)刻？為什么？四、設(shè)計(jì)請(qǐng)每個(gè)小朋友做一個(gè)小