物理變化和化學(xué)變化課件

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩是這樣嗎？化學(xué)使世界變得更加是這樣嗎？2化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩3化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩4化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩5溶洞風(fēng)光溶洞風(fēng)光6二、什么是化學(xué)認真閱讀課本P2-3，看什么是化學(xué)？１、世界是物質(zhì)的，不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)，物質(zhì)都在不斷的運動和變化。閱讀討論：小結(jié)：２、化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。二、什么是化學(xué)認真閱讀課本P2-3，看什么是化學(xué)？7一、為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？科技進步離不開化學(xué)能源材料環(huán)境化學(xué)日常生活離不開化學(xué)(衣、食、住、行)社會發(fā)展離不開化學(xué)一、為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？科技進步離不開化學(xué)能源化學(xué)日常生活離不8化學(xué)的社會價值開發(fā)新能源增產(chǎn)糧食保障健康改善環(huán)境開發(fā)新材料提高生活質(zhì)量發(fā)展生產(chǎn)化學(xué)的社會價值化學(xué)的開發(fā)新能源增產(chǎn)糧食保障健康改善環(huán)境開發(fā)新材料提高生活質(zhì)9材料科學(xué)環(huán)境科學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)物理學(xué)國防生命科學(xué)醫(yī)藥、衛(wèi)生能源化學(xué)——中心學(xué)科材料科學(xué)環(huán)境科學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)物理學(xué)國防生命科學(xué)醫(yī)藥、衛(wèi)生能源化學(xué)10化學(xué)與衣、食、住、行、能源、信息、材料、國防、環(huán)境化學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等都密切相關(guān)。小結(jié)：化學(xué)與衣、食、住、行、能源、信息、材料、國防、環(huán)境化學(xué)、醫(yī)藥11化學(xué)的發(fā)展化學(xué)的發(fā)展12古代化學(xué)的產(chǎn)生1、煉金術(shù)、煉丹術(shù)2、16世紀金屬的冶煉古代化學(xué)的產(chǎn)生1、煉金術(shù)、煉丹術(shù)2、16世紀金屬的冶煉13chemistry—化學(xué)啟原于alchemy—煉金術(shù)chemistry—化學(xué)啟原于alchemy—煉金術(shù)14古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件——化學(xué)中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進程古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件加快了人類歷史的進程15中國古代文化藝術(shù)商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑中國古代文化藝術(shù)商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬16“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代四大發(fā)明火藥——萬戶飛天模型指南針模型活字印刷“蔡侯紙”的發(fā)明者中國古代四大發(fā)明火藥——指南針模型活字印刷17東漢“釀酒”畫像磚拓片越王勾踐青銅劍唐代蠟染屏風(fēng)東漢“釀酒”畫像磚拓片越王勾踐青銅劍唐代蠟染屏風(fēng)18近代化學(xué)的建立

波義耳英國化學(xué)家、物理學(xué)家拉瓦錫法國化學(xué)家認識物質(zhì)本性、尋找變化規(guī)律氧化理論近代化學(xué)的建立波義耳英國化學(xué)家、物理學(xué)家拉瓦錫19道爾頓英國化學(xué)家、物理學(xué)家阿伏加德羅意大利化學(xué)家、物理學(xué)家原子論和分子學(xué)說道爾頓英國化學(xué)家、物理學(xué)家阿伏加德羅意大利20近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說

——化學(xué)真正成為一門獨立的科學(xué)英國化學(xué)家物理學(xué)家道爾頓意大利化學(xué)家阿佛加德羅

近代，道爾頓（英國科學(xué)家）和阿伏加德羅（意大利物理學(xué)家、化學(xué)家）等科學(xué)家的研究，得出了一個重要結(jié)論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是分子原子論，這是近代化學(xué)的基礎(chǔ)。近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說

——化學(xué)真正成21物質(zhì)都是由原子、分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

你怎么想？化學(xué)變化中分子會破裂、而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子。物質(zhì)都是由原子、分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)22門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率

——使化學(xué)有規(guī)律可循門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率

——使化學(xué)有規(guī)律可循23現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展九大分支學(xué)科無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)、核化學(xué)與放射化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生命化學(xué)、材料化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展九大分支學(xué)科無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、24利用化學(xué)技術(shù)制造的新材料利用化學(xué)技術(shù)制造的新材料25納米銅納米銅263.化學(xué)的發(fā)展歷程化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了：①

、②

、③

三個時期。

古代實用技術(shù)時期近代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)

3.化學(xué)的發(fā)展歷程化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了：古代實用技術(shù)27世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是運動和變化的，那物質(zhì)的變化有怎樣的規(guī)律呢？水結(jié)成冰燃放煙花鋼鐵生銹蠟燭燃燒世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是運動和變化的，那物質(zhì)的變化28師生探究【實驗1-1】水的沸騰觀察實驗，填寫表格：液態(tài)的水變成水蒸氣液態(tài)的水無新物質(zhì)生成實驗序號酒精燈試管鐵架臺玻璃片師生探究【實驗1-1】水的沸騰觀察實驗，填寫表格：液態(tài)的水變29師生探究【實驗1-2】膽礬的研碎觀察實驗，填寫表格：研缽塊狀的膽礬變?yōu)樗{色粉末膽礬無新物質(zhì)生成實驗序號師生探究【實驗1-2】膽礬的研碎觀察實驗，填寫表格：研缽塊狀30

1、物質(zhì)變化

⑴定義:沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化。一、化學(xué)變化和物理變化水結(jié)成冰水的沸騰膽礬的研碎你還能舉一些其它物理變化的例子嗎？(2)特征：物質(zhì)狀態(tài)、形狀、大小的改變1、物質(zhì)變化一、化學(xué)變化和物理變化水結(jié)成冰水的沸31師生探究【實驗1-3】膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)觀察實驗，填寫表格：藍色的硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色絮狀沉淀藍色的氫氧化銅沉淀等有新物質(zhì)生成實驗序號(1)取少量研碎的膽礬分別放入兩只試管中。(2)向其中加入少量的水，振蕩直到變成澄清溶液。(3)向其中一只滴入氫氧化鈉溶液，觀察試管中發(fā)生的變化。師生探究【實驗1-3】膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)觀察實驗，填32師生探究【實驗1-4】石灰石與鹽酸反應(yīng)觀察實驗，填寫表格：顆粒狀石灰石固體溶解，產(chǎn)生氣泡二氧化碳等氣體有新物質(zhì)生成實驗序號鐵架臺試管燒杯玻璃導(dǎo)管師生探究【實驗1-4】石灰石與鹽酸反應(yīng)觀察實驗，填寫表格：顆33

2、化學(xué)變化

⑴定義：生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化。燃燒現(xiàn)象膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)石灰石與鹽酸反應(yīng)你還能舉一些其它化學(xué)變化的例子嗎？(又叫做化學(xué)反應(yīng))2、化學(xué)變化燃燒現(xiàn)象膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)石灰石與鹽34常伴隨的現(xiàn)象顏色改變、放出氣體、生成沉淀

⑵化學(xué)變化的基本特征吸熱、放熱、發(fā)光等新物質(zhì)生成:能量的變化：常伴隨的現(xiàn)象顏色改變、放出氣體、生成沉淀⑵35總結(jié)3.物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系：無新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成發(fā)生化學(xué)變化時一定發(fā)生物理變化，發(fā)生物理變化時不一定發(fā)生化學(xué)變化。注意：判斷物質(zhì)變化的種類時，不能只看有無現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，有些化學(xué)變化是沒有明顯現(xiàn)象的，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如通電時發(fā)光也放熱。聯(lián)系總結(jié)3.物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系：無新物質(zhì)生成有新物質(zhì)36一、化學(xué)變化和物理變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。生成其他物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：（化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)）化學(xué)變化的基本特征：有其他物質(zhì)生成顏色改變、放出氣體、生成沉淀；吸熱、放熱、發(fā)光等一、化學(xué)變化和物理變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。37判斷下列變化屬于物理變化1、水受熱變成水蒸氣；2、食物腐爛；3、電燈通電后發(fā)光發(fā)熱；4、鐵生銹；5、酒精揮發(fā)；6、酒精燃燒；7、紙張燃燒；8、花生榨油；9、石灰水遇二氧化碳后變渾濁；10、濕衣服曬干；11、輪胎爆炸；12、加油站爆炸；13、蠟燭融化；14、大米釀酒；15、牛奶發(fā)酸；16、鐵鑄成鍋；17、鍋爐爆炸；18、動植物呼吸；19、黃豆榨豆?jié){；判斷下列變化屬于物理變化1、水受熱變成水蒸氣；2、食物381、下列說法不正確的是－－（）Ａ．化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象Ｂ．化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生成。Ｃ．化學(xué)變化一定比物理變化劇烈。Ｄ．化學(xué)變化中同時發(fā)生物理變化。C練習(xí)2、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）A、汽油揮發(fā)B、粉碎礦石C、水變成冰D、木材燃燒D1、下列說法不正確的是－－（39練習(xí)4、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A、燈泡發(fā)光B、瓷碗破碎C、鋼鐵生銹D、冰川熔化3、下列變化屬于物理變化的是（）A、食物腐敗B、鋼鐵生銹C、煙花燃放D、車胎爆炸C

5、鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為:A.產(chǎn)生耀眼的白光B.放出大量的熱C.生成白色固體。該變化的類型是

,你依據(jù)的理由是現(xiàn)象

。化學(xué)變化CD練習(xí)4、下列變化屬于化學(xué)變化的是（401．（煙臺）人類使用材料的歷史，就是人類利用物質(zhì)的進步史。制造下列用品所需的材料不是通過化學(xué)變化獲取的是（）A.木器B.青銅器C.鐵器D.塑料器具2．（汕頭）下列選項中不屬于化學(xué)研究的是（）A．研發(fā)氫能源B．合成新材料C．編寫電腦程序D．用石油生產(chǎn)化工原料3.人類認識化學(xué)經(jīng)過了漫長的過程，下列物質(zhì)反映這一過程順序的是（）①石器②瓷器③青銅器④鐵器⑤高分子材料A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤練習(xí)：ACA1．（煙臺）人類使用材料的歷史，就是人類利用物質(zhì)的進步史。制41再見！再見！42

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩43化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩是這樣嗎？化學(xué)使世界變得更加是這樣嗎？44化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩45化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩46化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩47溶洞風(fēng)光溶洞風(fēng)光48二、什么是化學(xué)認真閱讀課本P2-3，看什么是化學(xué)？１、世界是物質(zhì)的，不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)，物質(zhì)都在不斷的運動和變化。閱讀討論：小結(jié)：２、化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。二、什么是化學(xué)認真閱讀課本P2-3，看什么是化學(xué)？49一、為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？科技進步離不開化學(xué)能源材料環(huán)境化學(xué)日常生活離不開化學(xué)(衣、食、住、行)社會發(fā)展離不開化學(xué)一、為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？科技進步離不開化學(xué)能源化學(xué)日常生活離不50化學(xué)的社會價值開發(fā)新能源增產(chǎn)糧食保障健康改善環(huán)境開發(fā)新材料提高生活質(zhì)量發(fā)展生產(chǎn)化學(xué)的社會價值化學(xué)的開發(fā)新能源增產(chǎn)糧食保障健康改善環(huán)境開發(fā)新材料提高生活質(zhì)51材料科學(xué)環(huán)境科學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)物理學(xué)國防生命科學(xué)醫(yī)藥、衛(wèi)生能源化學(xué)——中心學(xué)科材料科學(xué)環(huán)境科學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)物理學(xué)國防生命科學(xué)醫(yī)藥、衛(wèi)生能源化學(xué)52化學(xué)與衣、食、住、行、能源、信息、材料、國防、環(huán)境化學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等都密切相關(guān)。小結(jié)：化學(xué)與衣、食、住、行、能源、信息、材料、國防、環(huán)境化學(xué)、醫(yī)藥53化學(xué)的發(fā)展化學(xué)的發(fā)展54古代化學(xué)的產(chǎn)生1、煉金術(shù)、煉丹術(shù)2、16世紀金屬的冶煉古代化學(xué)的產(chǎn)生1、煉金術(shù)、煉丹術(shù)2、16世紀金屬的冶煉55chemistry—化學(xué)啟原于alchemy—煉金術(shù)chemistry—化學(xué)啟原于alchemy—煉金術(shù)56古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件——化學(xué)中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進程古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件加快了人類歷史的進程57中國古代文化藝術(shù)商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑中國古代文化藝術(shù)商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬58“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代四大發(fā)明火藥——萬戶飛天模型指南針模型活字印刷“蔡侯紙”的發(fā)明者中國古代四大發(fā)明火藥——指南針模型活字印刷59東漢“釀酒”畫像磚拓片越王勾踐青銅劍唐代蠟染屏風(fēng)東漢“釀酒”畫像磚拓片越王勾踐青銅劍唐代蠟染屏風(fēng)60近代化學(xué)的建立

波義耳英國化學(xué)家、物理學(xué)家拉瓦錫法國化學(xué)家認識物質(zhì)本性、尋找變化規(guī)律氧化理論近代化學(xué)的建立波義耳英國化學(xué)家、物理學(xué)家拉瓦錫61道爾頓英國化學(xué)家、物理學(xué)家阿伏加德羅意大利化學(xué)家、物理學(xué)家原子論和分子學(xué)說道爾頓英國化學(xué)家、物理學(xué)家阿伏加德羅意大利62近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說

——化學(xué)真正成為一門獨立的科學(xué)英國化學(xué)家物理學(xué)家道爾頓意大利化學(xué)家阿佛加德羅

近代，道爾頓（英國科學(xué)家）和阿伏加德羅（意大利物理學(xué)家、化學(xué)家）等科學(xué)家的研究，得出了一個重要結(jié)論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是分子原子論，這是近代化學(xué)的基礎(chǔ)。近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說

——化學(xué)真正成63物質(zhì)都是由原子、分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

你怎么想？化學(xué)變化中分子會破裂、而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子。物質(zhì)都是由原子、分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)64門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率

——使化學(xué)有規(guī)律可循門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率

——使化學(xué)有規(guī)律可循65現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展九大分支學(xué)科無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)、核化學(xué)與放射化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生命化學(xué)、材料化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展九大分支學(xué)科無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、66利用化學(xué)技術(shù)制造的新材料利用化學(xué)技術(shù)制造的新材料67納米銅納米銅683.化學(xué)的發(fā)展歷程化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了：①

、②

、③

三個時期。

古代實用技術(shù)時期近代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué)

3.化學(xué)的發(fā)展歷程化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了：古代實用技術(shù)69世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是運動和變化的，那物質(zhì)的變化有怎樣的規(guī)律呢？水結(jié)成冰燃放煙花鋼鐵生銹蠟燭燃燒世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是運動和變化的，那物質(zhì)的變化70師生探究【實驗1-1】水的沸騰觀察實驗，填寫表格：液態(tài)的水變成水蒸氣液態(tài)的水無新物質(zhì)生成實驗序號酒精燈試管鐵架臺玻璃片師生探究【實驗1-1】水的沸騰觀察實驗，填寫表格：液態(tài)的水變71師生探究【實驗1-2】膽礬的研碎觀察實驗，填寫表格：研缽塊狀的膽礬變?yōu)樗{色粉末膽礬無新物質(zhì)生成實驗序號師生探究【實驗1-2】膽礬的研碎觀察實驗，填寫表格：研缽塊狀72

1、物質(zhì)變化

⑴定義:沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化。一、化學(xué)變化和物理變化水結(jié)成冰水的沸騰膽礬的研碎你還能舉一些其它物理變化的例子嗎？(2)特征：物質(zhì)狀態(tài)、形狀、大小的改變1、物質(zhì)變化一、化學(xué)變化和物理變化水結(jié)成冰水的沸73師生探究【實驗1-3】膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)觀察實驗，填寫表格：藍色的硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色絮狀沉淀藍色的氫氧化銅沉淀等有新物質(zhì)生成實驗序號(1)取少量研碎的膽礬分別放入兩只試管中。(2)向其中加入少量的水，振蕩直到變成澄清溶液。(3)向其中一只滴入氫氧化鈉溶液，觀察試管中發(fā)生的變化。師生探究【實驗1-3】膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)觀察實驗，填74師生探究【實驗1-4】石灰石與鹽酸反應(yīng)觀察實驗，填寫表格：顆粒狀石灰石固體溶解，產(chǎn)生氣泡二氧化碳等氣體有新物質(zhì)生成實驗序號鐵架臺試管燒杯玻璃導(dǎo)管師生探究【實驗1-4】石灰石與鹽酸反應(yīng)觀察實驗，填寫表格：顆75

2、化學(xué)變化

⑴定義：生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化。燃燒現(xiàn)象膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)石灰石與鹽酸反應(yīng)你還能舉一些其它化學(xué)變化的例子嗎？(又叫做化學(xué)反應(yīng))2、化學(xué)變化燃燒現(xiàn)象膽礬與氫氧化鈉反應(yīng)石灰石與鹽76常伴隨的現(xiàn)象顏色改變、放出氣體、生成沉淀

⑵化學(xué)變化的基本特征吸熱、放熱、發(fā)光等新物質(zhì)生成:能量的變化：常伴隨的現(xiàn)象顏色改變、放出氣體、生成沉淀⑵77總結(jié)3.物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系：無新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成發(fā)生化學(xué)變化時一定發(fā)生物理變化，發(fā)生物理變化時不一定發(fā)生化學(xué)變化。注意：判斷物質(zhì)變化的種類時，不能只看有無現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，有些化學(xué)變化是沒有明顯現(xiàn)象的，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如通電時發(fā)光也放熱。聯(lián)系總結(jié)3.物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系：無新物質(zhì)生成有新物質(zhì)78一、化學(xué)變化和物理變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。生成其他物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：（化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)）化學(xué)變化的基本特征：有其他物質(zhì)生成顏色改變、放出氣體、生成沉淀；吸熱、放熱、發(fā)光等一、化學(xué)變化和物理變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。79判斷下列變化屬于物理變化1、水受熱變成水蒸氣；2、食物腐爛；3、電燈通電后發(fā)光發(fā)熱；4、鐵生銹；5、酒精揮發(fā)；6、酒精燃燒；7、紙張燃燒；8、花生榨油；9、石灰水遇二氧化碳后變渾濁；10、濕衣服曬干；11、輪胎爆炸；12、加油站爆炸；13、蠟燭融化；14、大米釀酒；15、牛奶發(fā)酸；16、鐵鑄成鍋；17、鍋爐爆炸；18、動植物呼吸；19、黃豆榨豆?jié){；判斷下列變化屬于物理變化1、水受熱變成水蒸氣；2、食物801、下列說法不正確的是－－（）Ａ．化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等