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文檔簡(jiǎn)介

課程名稱：湖南產(chǎn)品及業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介（湖南產(chǎn)品樹(shù)第一部分：開(kāi)場(chǎng)破26教學(xué)目標(biāo)：第二部分：課堂規(guī)第三部分：思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖又叫心智圖或腦圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種性的思維工具。思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是博贊（TonyBuzan方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香繪制分支，粗的為主分支，主分支將繼續(xù)細(xì)分為分在分支線條上寫（或繪制圖形教學(xué)目標(biāo)：第四部分：湖南產(chǎn)品C、選擇同一產(chǎn)品分支的其他組進(jìn)行補(bǔ)充講解，同時(shí)增補(bǔ)或提出內(nèi)D、針對(duì)和爭(zhēng)議部分進(jìn)行全場(chǎng)表決，生成集體思維導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用集體思維導(dǎo)圖，同時(shí)掌握并記住湖南產(chǎn)品第五部分：課程總3、湖南產(chǎn)品樹(shù)回教學(xué)目標(biāo)：回顧全課內(nèi)容，復(fù)習(xí)湖南產(chǎn)品樹(shù)第六部分：執(zhí)行力預(yù)備課課堂儀態(tài)（請(qǐng)復(fù)述要求課堂紀(jì)律（請(qǐng)復(fù)述要求答題規(guī)則（請(qǐng)復(fù)述要求設(shè)定見(jiàn)面行禮手勢(shì)（請(qǐng)跟隨培訓(xùn)師練習(xí)并掌握B、設(shè)置班級(jí)（要求必須簡(jiǎn)短，不超過(guò)15字D、組建班級(jí)QQE、組建班 A6得體會(huì)不超過(guò)4句話。

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