寓言兩則東施效顰楚王好細腰課件最新北師大版

愛美之心人皆有之，我們欣賞美、追求美、感悟生活中的各種美，同時也要對丑的惡性加以揭露，使我們的生活變得更加美好。《東施效顰》中的東施盲目效仿西施的病態(tài)，結(jié)果丑態(tài)百出。《楚王好細腰》中的達官顯貴們束腰以求楚王寵信，結(jié)果落得可悲的下場。愛美之心人皆有之，我們欣賞美、追求美、感悟生活中的各種美，同東施效顰第一課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨寓言兩則5東施效顰第一課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨寓言東施效顰《莊子》西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。東施效顰1.正確、流利地朗讀課文，了解成語“東施效顰”的出處，理解這則寓言故事說明的道理，懂得追求美應該首先求真，不要盲目模仿和跟風。（重點）2.認識6個生字，會寫3個生字。理解“東施效顰、脅息、期年、黧黑”在課文中的意思。學習目標1.正確、流利地朗讀課文，了解成語“東施效顰”的出處，理解這莊子：(約公元前369—前286)，名周，戰(zhàn)國時期宋國人。著名的思想家、哲學家、文學家，戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。其名篇有《逍遙游》《齊物論》《養(yǎng)生主》等。相關(guān)資料莊子：(約公元前369—前286)，名周，戰(zhàn)國時期宋國人。著捂書寫指導左窄右寬?！拔濉钡讬M要長。wǔ我會寫捂書寫指導左窄右寬。“五”底橫要長。wǔ我會寫顰挈 pínqiè我會認顰挈 pínqiè我會認顰挈妻子pín易讀錯字qiè顰挈妻子pín易讀錯字qiè挈：去：走：好：妻子：理解詞語帶領(lǐng)。離開。跑。喜歡妻子和孩子。挈：理解詞語帶領(lǐng)。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家核心問題：《寓言兩則》蘊含了怎樣的道理？串珠問題：1.一讀：讀課文，弄清同樣是皺眉捧心，為什么一個好看一個丑陋。2.二思：想一想，楚王喜歡纖細的腰身，他的臣子是如何做的？引起了什么嚴重的后果？核心問題：

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。西施：春秋時期越國的美女。西施心口痛，皺著眉頭從街上走過，同村的一個丑女看見西施這個樣子，覺得很美，回去時也捂著胸口，皺著眉從街上走過。病心：心口痛。亦：也。梳理文意西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去走之。挈：帶領(lǐng)。村里的富人看見她這副模樣，都緊閉大門不愿出來；貧窮的人見了她，領(lǐng)著妻子和兒女遠遠避開。去：離開。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去走之。挈：彼知顰美，而不知顰之所以美。這個丑女人看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白她皺眉的樣子為什么美。顰美：皺著眉頭的樣子很美。彼知顰美，而不知顰之所以美。這個丑女人看到西施皺眉的樣子很美從側(cè)面說明丑婦盲目模仿帶來的惡果，具有諷刺效果。思考（重點）：寫富人和貧人見丑婦的反應有什么作用？從側(cè)面說明丑婦盲目模仿帶來的惡果，具有諷刺效果。思考（重點）真、善、美是人類普遍追求的精神理想，真、善、美必須以“真”為前提，不“真”的美是假象，不“真”的善是偽善。西施本身就長得美，她不舒服也是真的，捂著心口走過，自然楚楚動人。丑婦長得丑是客觀事實，卻偏要硬充美人，沒病裝病，丑上加丑，自然更顯丑陋。探究：學習了這則寓言，你覺得怎樣做才是美的？真、善、美是人類普遍追求的精神理想，真、善、美必須以“真”為拓展：你知道《莊子》寓言還有哪些？請列舉出其中三個來。________________________________________________

示例：《庖丁解?！贰毒字堋贰逗悓W步》相信你還能說出更多這樣的寓言，試一試吧！拓展：示例：《庖丁解?！贰毒字堋贰逗悓W步》相信你還能說《寓言兩則》蘊含了怎樣的道理？

《東施效顰》告訴人們追求美，首先要追求真，人貴有自知之明，不要刻意去模仿別人?！冻鹾眉氀氛f明盲目追求時髦、崇尚時尚，不是求美的途徑，我們應該正確地對待時尚、潮流，不能盲從、跟風。核心問題：《寓言兩則》蘊含了怎樣的道理？核心問題：1.一讀：讀課文，弄清同樣是皺眉捧心，為什么一個好看一個丑陋。串珠問題：西施是真的心口痛，丑婦是假裝心口痛，一個真一個假，所以一個受人愛憐一個遭人唾棄。而且，西施本來就是美的，病了也是美的；丑婦本身就是丑的，不論怎樣模仿，丑的本質(zhì)也不會改變。1.一讀：讀課文，弄清同樣是皺眉捧心，為什么一個好看一個丑陋2.二思：想一想，楚王喜歡纖細的腰身，他的臣子是如何做的？引起了什么嚴重的后果？靈王的臣子們每天都只吃一頓飯來控制(自己的腰身)，整裝時都先屏住呼吸，然后束緊腰帶，扶著墻才能站起來。到了第二年，滿朝文武百官臉色都是黑黃黑黃的了。2.二思：想一想，楚王喜歡纖細的腰身，他的臣子是如何做的？引起因：西施顰經(jīng)過：丑婦效結(jié)果：里人避刻意模仿事與愿違東施效顰課文結(jié)構(gòu)

起因：西施顰刻意模仿東施效顰課文結(jié)構(gòu)《東施效顰》講述了丑婦為了追求美而盲目效仿西施，反而丑態(tài)百出的故事，揭示了像“東施”的一類人的機械和愚蠢，告訴人們，做事時不切實際地照搬，結(jié)果只會適得其反。課文主旨《東施效顰》講述了丑婦為了追求美而盲目效仿西施，反而丑態(tài)百出課堂小結(jié)西施之美，固然使我們眼前一亮；但東施之丑也能令各位回味無窮，因為沒有東施的丑陋何以襯托出西施的美麗啊，所以，人世間的美與丑真的不那么容易區(qū)分。課堂小結(jié)西施之美，固然使我們眼前一亮；但東施之丑也能令各位回宮殿1．根據(jù)拼音寫詞語。折疊比比皆是宮殿1．根據(jù)拼音寫詞語。折疊比比皆是2．寫出“東施效顰”的近義詞和反義詞。近義詞：(

)

反義詞：(

)邯鄲學步標新立異2．寫出“東施效顰”的近義詞和反義詞。邯鄲學步標新立異3．解釋加點的詞并翻譯句子。(1)彼知顰美，而不知顰之所以美。彼：__________________所以：________________句意：__________________________________________________________________________________(2)比期年，朝有黧黑之色。比：__________________朝：__________________句意：__________________________________________________________________________________代指效顰的丑人……的原因這個丑婦人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美。等到，及至文武大臣到了第二年，滿朝(文武大臣們)臉色都是黑黃色的了。3．解釋加點的詞并翻譯句子。代指效顰的丑人……的原因這個丑婦4．賞句釋疑。(1)其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。①這一句主要寫了_______________________________________________________________________________②這句話運用了_________的手法，寫出了對丑婦的諷刺。側(cè)面烘托丑婦人仿效西施后的丑態(tài)所引起的人們的反應。4．賞句釋疑。側(cè)面烘托丑婦人仿效西施后的丑態(tài)所引起的人們的反(2)脅息然后帶，扶墻然后起。①請用“____”畫出句中表示動作的詞語。________________________________________________②這一句話主要從______方面寫朝中大臣“細腰”，從中我們可以體會出朝中大臣減肥的_____和_________________________________________________________期望細腰的堅定決心。脅扶起動作痛苦(2)脅息然后帶，扶墻然后起。期望細腰的堅定決心。脅扶起楚王好細腰《墨子》第二課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展寓言兩則5楚王好細腰第二課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知當堂檢測結(jié)楚王好細腰《墨子》

昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。楚王好細腰1.通過反復誦讀，感受古漢語的特點。（難點）2.擴寫《楚王好細腰》。學習目標1.通過反復誦讀，感受古漢語的特點。（難點）學習目標墨子：(約公元前468—前376)，名翟(dí)，春秋戰(zhàn)國之際著名的思想家、科學家，墨家學派的創(chuàng)始人。墨子及墨家思想，收入在《墨子》中，共71篇，目前只存53篇。相關(guān)資料墨子：(約公元前468—前376)，名翟(dí)，春秋戰(zhàn)國之皆書寫指導第二筆是豎提，第四筆是豎彎鉤；下部稍窄。jiē我會寫皆書寫指導第二筆是豎提，第四筆是豎彎鉤；下部稍窄。jiē我會屏書寫指導“尸”撇要長；“并”兩橫上短下長，豎為垂露豎。bǐng屏書寫指導“尸”撇要長；“并”兩橫上短下長，豎為垂露豎。bǐ挈期 qièjī我會認挈期 qièjī我會認期年

jī易讀錯字期年jī易讀錯字期qī（期望日期）jī（期年）屏bǐng（屏息）píng（屏障屏幕）多音字好hǎo（好看好處）hào（喜好愛好）期qī（期望日期）屏bǐng（屏息）多音字好hǎo（好看昔者：脅息：期年：黧黑：理解詞語從前。屏住呼吸。第二年。(臉色)黑。昔者：理解詞語從前。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家串珠問題：3.三品：品析丑婦效顰的故事，諷刺了一種什么現(xiàn)象？諷刺了一種什么樣的人？4.四悟：《楚王好細腰》對我們有什么啟示？串珠問題：

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。昔者：從前。一飯：每天吃一頓飯。節(jié)：限制；節(jié)制。脅息：屏住呼吸。帶：束帶。梳理文意昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后從前，楚靈王喜歡細腰的臣子，因此，靈王的臣子們每天都只吃一頓飯來控制（自己的腰身），整裝時都先屏住呼吸，然后束緊腰帶，扶著墻才能站起來。從前，楚靈王喜歡細腰的臣子，因此，靈王的臣子們每天都只吃一頓比期年，朝有黧黑之色。到了第二年，滿朝文武百官臉色都是黃黑黃黑的了！期年：一周年。比期年，朝有黧黑之色。到了第二年，滿朝文武百官臉色都是黃黑黃細節(jié)描寫，“脅”“帶”“扶”以形象的動作表現(xiàn)了百官減肥的痛苦和期望細腰的堅定決心，為后文的結(jié)果作了鋪墊。思考(重點)：這句話是什么描寫？有什么作用？細節(jié)描寫，“脅”“帶”“扶”以形象的動作表現(xiàn)了百官減肥的痛苦3.三品：品析丑婦效顰的故事，諷刺了一種什么現(xiàn)象？諷刺了一種什么樣的人？串珠問題：丑婦效顰的故事，諷刺了一種不顧自己的實際情況，機械地模仿別人，結(jié)果卻弄巧成拙，越學越糟的現(xiàn)象。這個故事也諷刺了一種缺乏自知之明，盲目地仿效別人的人。3.三品：品析丑婦效顰的故事，諷刺了一種什么現(xiàn)象？諷刺了一種4.四悟：《楚王好細腰》對我們有什么啟示？任何一個領(lǐng)導者提倡什么，反對什么，對下面的人的影響都非常大，如果提倡的是不健康的東西，就會給社會帶來不良的影響。4.四悟：《楚王好細腰》對我們有什么啟示？任何一個領(lǐng)導者提倡起因：楚王好士細腰經(jīng)過：靈王之臣以一飯為節(jié)脅息帶扶墻起結(jié)果：皆黧黑之色盲目跟風禍國殃民楚王好細腰課文結(jié)構(gòu)

起因：楚王好士細腰盲目跟風楚王好細腰課文結(jié)構(gòu)《楚王好細腰》通過講述達官顯貴們節(jié)食束腰以求楚王寵信的丑陋之舉，諷刺了那些投其所好者的可恥。同時，也告誡領(lǐng)導者一定要注意自己的言行。課文主旨《楚王好細腰》通過講述達官顯貴們節(jié)食束腰以求楚王寵信的丑陋之推薦閱讀推薦閱讀日出而作，日入而息，逍遙于天地之間，而心意自得。(《莊子》)

仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害。(《墨子》)

國學誦讀日出而作，日入而息，逍遙于天地之間，而心意自得。(《莊子》)走進中華傳統(tǒng)文化【中國古代四大美女】西施王昭君貂蟬楊玉環(huán)走進中華傳統(tǒng)文化【中國古代四大美女】西施王昭君貂蟬楊玉1．莊子的名言事其親者，不擇地而安之，孝之至也。真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。2．墨子的名言有能則舉之，無能則下之。志不強者智不達，言不信者行不果。拓展積累1．莊子的名言拓展積累課堂小結(jié)這則寓言告訴我們投其所好、求其寵信的丑陋舉止效果只會適得其反。課堂小結(jié)這則寓言告訴我們投其所好、求其寵信的丑陋舉止效果只會西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑人皺眉捧心的樣子為什么丑？參考答案：西施是中國古代四大美女之一，本身就有著沉魚落雁之貌，她難受不舒服的樣子也必定有一番楚楚動人的風韻；而“東施”在丑陋相貌的基礎(chǔ)上，讓五官再添愁苦之態(tài)，自然奇丑無比。西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑人皺眉捧心的樣子為什么丑？參考參考答案：領(lǐng)導者對某個事物的態(tài)度往往會影響下屬的選擇，領(lǐng)導者一定要注意自己的言行，加強個人修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個人情趣和高尚的道德情操。《楚王好細腰》對你有什么啟發(fā)？參考答案：領(lǐng)導者對某個事物的態(tài)度往往會影響下屬的選擇，領(lǐng)導者

彼此(bǐ

pí)捧心(pěn

pěng)亦(yì

yě)比期年(jī

qī)脅息(lèi

xié) 挈妻子(xié

qiè)一、根據(jù)拼音寫漢字或用“√”為加點字選擇正確的讀音。捂皆屏顰√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒彼此(bǐpí)捧心(pěnpěng)亦(y三、

解釋帶點字詞并翻譯句子。1.其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。堅：____________挈：__________去：____________走：__________句意：____________________________________________________________________________________________2.昔者楚靈王好士細腰。昔者：____________好：____________句意：__________________________________________緊緊地帶領(lǐng)離開跑村里富人看見她這副模樣，都緊閉大門不愿出來；窮人見了，帶著妻子兒女，遠遠避開。從前喜歡從前，楚靈王喜歡他的臣子有纖細的腰身。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒三、解釋帶點字詞并翻譯句子。緊緊地帶領(lǐng)離開跑村里富人看見她3.脅息然后帶，扶墻然后起。脅：______________帶：____________句意：___________________________________________4.比期年，朝有黧黑之色。比：________期年：_________朝：_________句意：___________________________________________緊緊地帶領(lǐng)先要屏住呼吸，然后把腰帶束緊，扶著墻壁站起來。等到一年朝堂等到一年后，滿朝文武官員臉色都是黑黃黑黃的了。﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.脅息然后帶，扶墻然后起。緊緊地帶領(lǐng)先要屏住呼吸，然后把腰四、

選出“之”字用法不同的一項。(在括號里畫“√”)1.A.丑人見而美之(

)

B.富人見之(

)C.貧人見之(

)D.故靈王之臣(

)2.A.故靈王之臣(

)B.朝有黧黑之色 (

)C.其里之富人(

)D.挈妻子而去之走 (

)√√四、選出“之”字用法不同的一項。(在括號里畫“√”)√√五、

根據(jù)所學內(nèi)容填空。1.莊子，名_____，__________時期哲學家，__________的創(chuàng)始人之一?！禵_________》收錄了莊子及其弟子的作品。2.墨子，名______，______________時期人，_________的創(chuàng)始人?！冻鹾眉氀愤x自《__________》，諷刺了_________________________________________________________________________________________。周戰(zhàn)國道家學派莊子翟春秋戰(zhàn)國墨家學派墨子那些為求寵信而阿諛奉承、投其所好者的丑陋舉止和可悲下場五、根據(jù)所學內(nèi)容填空。周戰(zhàn)國道家學派莊子翟春秋戰(zhàn)國墨家學派愛美之心人皆有之，我們欣賞美、追求美、感悟生活中的各種美，同時也要對丑的惡性加以揭露，使我們的生活變得更加美好。《東施效顰》中的東施盲目效仿西施的病態(tài)，結(jié)果丑態(tài)百出。《楚王好細腰》中的達官顯貴們束腰以求楚王寵信，結(jié)果落得可悲的下場。愛美之心人皆有之，我們欣賞美、追求美、感悟生活中的各種美，同東施效顰第一課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨寓言兩則5東施效顰第一課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨寓言東施效顰《莊子》西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。東施效顰1.正確、流利地朗讀課文，了解成語“東施效顰”的出處，理解這則寓言故事說明的道理，懂得追求美應該首先求真，不要盲目模仿和跟風。（重點）2.認識6個生字，會寫3個生字。理解“東施效顰、脅息、期年、黧黑”在課文中的意思。學習目標1.正確、流利地朗讀課文，了解成語“東施效顰”的出處，理解這莊子：(約公元前369—前286)，名周，戰(zhàn)國時期宋國人。著名的思想家、哲學家、文學家，戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。其名篇有《逍遙游》《齊物論》《養(yǎng)生主》等。相關(guān)資料莊子：(約公元前369—前286)，名周，戰(zhàn)國時期宋國人。著捂書寫指導左窄右寬。“五”底橫要長。wǔ我會寫捂書寫指導左窄右寬?！拔濉钡讬M要長。wǔ我會寫顰挈 pínqiè我會認顰挈 pínqiè我會認顰挈妻子pín易讀錯字qiè顰挈妻子pín易讀錯字qiè挈：去：走：好：妻子：理解詞語帶領(lǐng)。離開。跑。喜歡妻子和孩子。挈：理解詞語帶領(lǐng)。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家核心問題：《寓言兩則》蘊含了怎樣的道理？串珠問題：1.一讀：讀課文，弄清同樣是皺眉捧心，為什么一個好看一個丑陋。2.二思：想一想，楚王喜歡纖細的腰身，他的臣子是如何做的？引起了什么嚴重的后果？核心問題：

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。西施：春秋時期越國的美女。西施心口痛，皺著眉頭從街上走過，同村的一個丑女看見西施這個樣子，覺得很美，回去時也捂著胸口，皺著眉從街上走過。病心：心口痛。亦：也。梳理文意西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去走之。挈：帶領(lǐng)。村里的富人看見她這副模樣，都緊閉大門不愿出來；貧窮的人見了她，領(lǐng)著妻子和兒女遠遠避開。去：離開。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去走之。挈：彼知顰美，而不知顰之所以美。這個丑女人看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白她皺眉的樣子為什么美。顰美：皺著眉頭的樣子很美。彼知顰美，而不知顰之所以美。這個丑女人看到西施皺眉的樣子很美從側(cè)面說明丑婦盲目模仿帶來的惡果，具有諷刺效果。思考（重點）：寫富人和貧人見丑婦的反應有什么作用？從側(cè)面說明丑婦盲目模仿帶來的惡果，具有諷刺效果。思考（重點）真、善、美是人類普遍追求的精神理想，真、善、美必須以“真”為前提，不“真”的美是假象，不“真”的善是偽善。西施本身就長得美，她不舒服也是真的，捂著心口走過，自然楚楚動人。丑婦長得丑是客觀事實，卻偏要硬充美人，沒病裝病，丑上加丑，自然更顯丑陋。探究：學習了這則寓言，你覺得怎樣做才是美的？真、善、美是人類普遍追求的精神理想，真、善、美必須以“真”為拓展：你知道《莊子》寓言還有哪些？請列舉出其中三個來。________________________________________________

示例：《庖丁解?！贰毒字堋贰逗悓W步》相信你還能說出更多這樣的寓言，試一試吧！拓展：示例：《庖丁解?！贰毒字堋贰逗悓W步》相信你還能說《寓言兩則》蘊含了怎樣的道理？

《東施效顰》告訴人們追求美，首先要追求真，人貴有自知之明，不要刻意去模仿別人?！冻鹾眉氀氛f明盲目追求時髦、崇尚時尚，不是求美的途徑，我們應該正確地對待時尚、潮流，不能盲從、跟風。核心問題：《寓言兩則》蘊含了怎樣的道理？核心問題：1.一讀：讀課文，弄清同樣是皺眉捧心，為什么一個好看一個丑陋。串珠問題：西施是真的心口痛，丑婦是假裝心口痛，一個真一個假，所以一個受人愛憐一個遭人唾棄。而且，西施本來就是美的，病了也是美的；丑婦本身就是丑的，不論怎樣模仿，丑的本質(zhì)也不會改變。1.一讀：讀課文，弄清同樣是皺眉捧心，為什么一個好看一個丑陋2.二思：想一想，楚王喜歡纖細的腰身，他的臣子是如何做的？引起了什么嚴重的后果？靈王的臣子們每天都只吃一頓飯來控制(自己的腰身)，整裝時都先屏住呼吸，然后束緊腰帶，扶著墻才能站起來。到了第二年，滿朝文武百官臉色都是黑黃黑黃的了。2.二思：想一想，楚王喜歡纖細的腰身，他的臣子是如何做的？引起因：西施顰經(jīng)過：丑婦效結(jié)果：里人避刻意模仿事與愿違東施效顰課文結(jié)構(gòu)

起因：西施顰刻意模仿東施效顰課文結(jié)構(gòu)《東施效顰》講述了丑婦為了追求美而盲目效仿西施，反而丑態(tài)百出的故事，揭示了像“東施”的一類人的機械和愚蠢，告訴人們，做事時不切實際地照搬，結(jié)果只會適得其反。課文主旨《東施效顰》講述了丑婦為了追求美而盲目效仿西施，反而丑態(tài)百出課堂小結(jié)西施之美，固然使我們眼前一亮；但東施之丑也能令各位回味無窮，因為沒有東施的丑陋何以襯托出西施的美麗啊，所以，人世間的美與丑真的不那么容易區(qū)分。課堂小結(jié)西施之美，固然使我們眼前一亮；但東施之丑也能令各位回宮殿1．根據(jù)拼音寫詞語。折疊比比皆是宮殿1．根據(jù)拼音寫詞語。折疊比比皆是2．寫出“東施效顰”的近義詞和反義詞。近義詞：(

)

反義詞：(

)邯鄲學步標新立異2．寫出“東施效顰”的近義詞和反義詞。邯鄲學步標新立異3．解釋加點的詞并翻譯句子。(1)彼知顰美，而不知顰之所以美。彼：__________________所以：________________句意：__________________________________________________________________________________(2)比期年，朝有黧黑之色。比：__________________朝：__________________句意：__________________________________________________________________________________代指效顰的丑人……的原因這個丑婦人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美。等到，及至文武大臣到了第二年，滿朝(文武大臣們)臉色都是黑黃色的了。3．解釋加點的詞并翻譯句子。代指效顰的丑人……的原因這個丑婦4．賞句釋疑。(1)其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。①這一句主要寫了_______________________________________________________________________________②這句話運用了_________的手法，寫出了對丑婦的諷刺。側(cè)面烘托丑婦人仿效西施后的丑態(tài)所引起的人們的反應。4．賞句釋疑。側(cè)面烘托丑婦人仿效西施后的丑態(tài)所引起的人們的反(2)脅息然后帶，扶墻然后起。①請用“____”畫出句中表示動作的詞語。________________________________________________②這一句話主要從______方面寫朝中大臣“細腰”，從中我們可以體會出朝中大臣減肥的_____和_________________________________________________________期望細腰的堅定決心。脅扶起動作痛苦(2)脅息然后帶，扶墻然后起。期望細腰的堅定決心。脅扶起楚王好細腰《墨子》第二課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知當堂檢測結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展寓言兩則5楚王好細腰第二課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知當堂檢測結(jié)楚王好細腰《墨子》

昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。楚王好細腰1.通過反復誦讀，感受古漢語的特點。（難點）2.擴寫《楚王好細腰》。學習目標1.通過反復誦讀，感受古漢語的特點。（難點）學習目標墨子：(約公元前468—前376)，名翟(dí)，春秋戰(zhàn)國之際著名的思想家、科學家，墨家學派的創(chuàng)始人。墨子及墨家思想，收入在《墨子》中，共71篇，目前只存53篇。相關(guān)資料墨子：(約公元前468—前376)，名翟(dí)，春秋戰(zhàn)國之皆書寫指導第二筆是豎提，第四筆是豎彎鉤；下部稍窄。jiē我會寫皆書寫指導第二筆是豎提，第四筆是豎彎鉤；下部稍窄。jiē我會屏書寫指導“尸”撇要長；“并”兩橫上短下長，豎為垂露豎。bǐng屏書寫指導“尸”撇要長；“并”兩橫上短下長，豎為垂露豎。bǐ挈期 qièjī我會認挈期 qièjī我會認期年

jī易讀錯字期年jī易讀錯字期qī（期望日期）jī（期年）屏bǐng（屏息）píng（屏障屏幕）多音字好hǎo（好看好處）hào（喜好愛好）期qī（期望日期）屏bǐng（屏息）多音字好hǎo（好看昔者：脅息：期年：黧黑：理解詞語從前。屏住呼吸。第二年。(臉色)黑。昔者：理解詞語從前。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。我們已經(jīng)了解了作者和字詞，為了更深入地理解古詩，老師送給大家串珠問題：3.三品：品析丑婦效顰的故事，諷刺了一種什么現(xiàn)象？諷刺了一種什么樣的人？4.四悟：《楚王好細腰》對我們有什么啟示？串珠問題：

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。點擊聽范讀，邊聽邊思考“核心問題”“串珠問題”。梳理文意昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。昔者：從前。一飯：每天吃一頓飯。節(jié)：限制；節(jié)制。脅息：屏住呼吸。帶：束帶。梳理文意昔者楚靈王好士細腰，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后從前，楚靈王喜歡細腰的臣子，因此，靈王的臣子們每天都只吃一頓飯來控制（自己的腰身），整裝時都先屏住呼吸，然后束緊腰帶，扶著墻才能站起來。從前，楚靈王喜歡細腰的臣子，因此，靈王的臣子們每天都只吃一頓比期年，朝有黧黑之色。到了第二年，滿朝文武百官臉色都是黃黑黃黑的了！期年：一周年。比期年，朝有黧黑之色。到了第二年，滿朝文武百官臉色都是黃黑黃細節(jié)描寫，“脅”“帶”“扶”以形象的動作表現(xiàn)了百官減肥的痛苦和期望細腰的堅定決心，為后文的結(jié)果作了鋪墊。思考(重點)：這句話是什么描寫？有什么作用？細節(jié)描寫，“脅”“帶”“扶”以形象的動作表現(xiàn)了百官減肥的痛苦3.三品：品析丑婦效顰的故事，諷刺了一種什么現(xiàn)象？諷刺了一種什么樣的人？串珠問題：丑婦效顰的故事，諷刺了一種不顧自己的實際情況，機械地模仿別人，結(jié)果卻弄巧成拙，越學越糟的現(xiàn)象。這個故事也諷刺了一種缺乏自知之明，盲目地仿效別人的人。3.三品：品析丑婦效顰的故事，諷刺了一種什么現(xiàn)象？諷刺了一種4.四悟：《楚王好細腰》對我們有什么啟示？任何一個領(lǐng)導者提倡什么，反對什么，對下面的人的影響都非常大，如果提倡的是不健康的東西，就會給社會帶來不良的影響。4.四悟：《楚王好細腰》對我們有什么啟示？任何一個領(lǐng)導者提倡起因：楚王好士細腰經(jīng)過：靈王之臣以一飯為節(jié)脅息帶扶墻起結(jié)果：皆黧黑之色盲目跟風禍國殃民楚王好細腰課文結(jié)構(gòu)

起因：楚王好士細腰盲目跟風楚王好細腰課文結(jié)構(gòu)《楚王好細腰》通過講述達官顯貴們節(jié)食束腰以求楚王寵信的丑陋之舉，諷刺了那些投其所好者的可恥。同時，也告誡領(lǐng)導者一定要注意自己的言行。課文主旨《楚王好細腰》通過講述達官顯貴們節(jié)食束腰以求楚王寵信的丑陋之推薦閱讀推薦閱讀日出而作，日入而息，逍遙于天地之間，而心意自得。(《莊子》)

仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害。(《墨子》)

國學誦讀日出而作，日入而息，逍遙于天地之間，而心意自得。(《莊子》)走進中華傳統(tǒng)文化【中國古代四大美女】西施王昭君貂蟬楊玉環(huán)走進中華傳統(tǒng)文化【中國古代四大美女】西施王昭君貂蟬楊玉1．莊子的名言事其親者，不擇地而安之，孝之至也。真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。2．墨子的名言有能則舉之，無能則下之。志不強者智不達，言不信者行不果。拓展積累1．莊子的名言拓展積累課堂小結(jié)這則寓言告訴我們投其所好、求其寵信的丑陋舉止效果只會適得其反。課堂小結(jié)這則寓言告訴我們投其所好、求其寵信的丑陋舉止效果只會西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑人皺眉捧心的樣子為什么丑？參考答案：西施是中國古代四大美女之一，本身就有著沉魚落雁之貌，她難受不舒服的樣子也必定有一番楚楚動人的風韻；而“東施”在丑陋相貌的基礎(chǔ)上，讓五官再添愁苦之態(tài)，自然奇丑無比。西施皺眉捧心的樣子為什么美？丑人皺眉捧心的樣子為什么丑？參考參考答案：領(lǐng)導者對某個事物的態(tài)度往往會影響下屬的選擇，領(lǐng)導者一定要注意自己的言行，加強個人修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個人情趣和高尚的道德情操?！冻鹾眉氀穼δ阌惺裁磫l(fā)？參考答案：領(lǐng)導者對某個事物的態(tài)度往往會影響下屬的選擇，領(lǐng)導者