TTT培訓(xùn)課件第一部分

TTT培訓(xùn)TrainTheTrainer主講人：.TTT培訓(xùn)TrainTheTrainer主講人：請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)或改為震動(dòng)請(qǐng)把心帶來(lái)請(qǐng)帶空杯來(lái)，裝點(diǎn)水回去請(qǐng)充分討論與分享（無(wú)壓力學(xué)習(xí)）課堂公約請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席.請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)或改為震動(dòng)請(qǐng)把心帶來(lái)請(qǐng)帶空杯來(lái)，裝點(diǎn)水回去請(qǐng)充分討課程結(jié)束后，學(xué)員可以：運(yùn)用所學(xué)技巧成功地講授一堂課設(shè)計(jì)一份具結(jié)構(gòu)化的訓(xùn)練教材及教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：.課程結(jié)束后，學(xué)員可以：學(xué)習(xí)目標(biāo)：.TTT的意義：對(duì)公司：培育優(yōu)秀人才，增強(qiáng)公司培訓(xùn)力量滿足高素質(zhì)人才的成長(zhǎng)需求，拓寬其成長(zhǎng)空間將“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、淘汰”機(jī)制引入培訓(xùn)講師隊(duì)伍，營(yíng)造“能者上，庸者下”的成長(zhǎng)氛圍對(duì)個(gè)人：獲得講師方面的專業(yè)培訓(xùn)，提高自身綜合素質(zhì)通過(guò)個(gè)人的努力，走上講臺(tái)，進(jìn)一步提升自己在事業(yè)上的成就感和自豪感，同時(shí)通過(guò)授課，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)互長(zhǎng)”.TTT的意義：對(duì)公司：對(duì)個(gè)人：.課程大綱——第一部分時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容20M基本概念篇1、教育訓(xùn)練簡(jiǎn)介2、內(nèi)部講師應(yīng)有的認(rèn)知3、成人學(xué)習(xí)理論40M教學(xué)設(shè)計(jì)篇1、如何卓越展開(kāi)2、主體內(nèi)容設(shè)計(jì)3、如何漂亮收?qǐng)?、PPT制作要點(diǎn)10M教學(xué)準(zhǔn)備篇1、講師準(zhǔn)備2、設(shè)備準(zhǔn)備3、教材準(zhǔn)備4、其他準(zhǔn)備.課程大綱——第一部分時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容20M基本概念篇1、教育時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容10M技巧工具篇1、常用的教學(xué)方法2、如何善用教學(xué)方法40M魅力表達(dá)篇1、如何克服上臺(tái)的緊張2、現(xiàn)場(chǎng)感染力的奧秘3、現(xiàn)場(chǎng)掌控學(xué)員的技巧4、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望的妙招30M問(wèn)題處理篇1、克服自身的困難2、有效處理聽(tīng)眾問(wèn)題3、巧妙應(yīng)對(duì)“難對(duì)付”的學(xué)員4、消除環(huán)境和設(shè)備的影響5M教學(xué)認(rèn)證篇1、學(xué)員認(rèn)證演練2、學(xué)員及講師反饋課程大綱——第二部分.時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容10M技巧工具篇1、常用的教學(xué)方法2、如何善基本概念篇.基本概念篇.

教育訓(xùn)練簡(jiǎn)介.教育訓(xùn)練簡(jiǎn)介.組織目標(biāo)員工能力工作績(jī)效教育訓(xùn)練1、提升員工能力3、達(dá)成組織目標(biāo)2、改善工作績(jī)效教育訓(xùn)練的目的.組織目標(biāo)員工能力工作績(jī)效教育訓(xùn)練1、提升員工能力3、達(dá)成組織需求分析方法來(lái)源組織需求/策略工作需求/KSA員工需求/績(jī)效改善新進(jìn)員工調(diào)職晉升作業(yè)方式改變職務(wù)說(shuō)明書教育訓(xùn)練體系績(jī)效管理問(wèn)卷調(diào)查面談（主管）觀察法臨時(shí)性需求提出與個(gè)人發(fā)展.需求分析方法來(lái)源組織需求/策略職務(wù)說(shuō)明書與個(gè)人發(fā)展.訓(xùn)練規(guī)劃5W1HWhoWhyWhatWhenWhereHow.訓(xùn)練規(guī)劃5W1HWhoHow.1.課堂訓(xùn)練(OfftheJobTraining)2.在職訓(xùn)練(OntheJobTraining)3.自我發(fā)展(SelfDevelopment)選擇訓(xùn)練方式.1.課堂訓(xùn)練2.在職訓(xùn)練3.自我發(fā)展選擇書面訓(xùn)練資料SOP內(nèi)部講師視訊訓(xùn)練檔整合單位訓(xùn)練資源.書面訓(xùn)練資料SOP內(nèi)部講師視訊訓(xùn)練檔整合單位訓(xùn)練資源.四層次評(píng)估系統(tǒng).四層次評(píng)估系統(tǒng).內(nèi)部講師應(yīng)有的認(rèn)知.內(nèi)部講師應(yīng)有的認(rèn)知.專家授之以“魚”引導(dǎo)授之以“漁”一、內(nèi)部講師的兩個(gè)職責(zé).一、內(nèi)部講師的兩個(gè)職責(zé).二、內(nèi)部講師的三種角色編劇導(dǎo)演演員.二、內(nèi)部講師的三種角色編劇.四種素質(zhì)三、內(nèi)部講師的四種素質(zhì)訓(xùn)練技巧職業(yè)道德知識(shí)素養(yǎng)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)儀表風(fēng)度.四種素質(zhì)三、內(nèi)部講師的四種素質(zhì)訓(xùn)練技巧學(xué)習(xí)力激勵(lì)力控場(chǎng)力觀察力組織力影響力表達(dá)力溝通力創(chuàng)造力應(yīng)變力十大能力四、內(nèi)部講師的十大能力.學(xué)習(xí)力激勵(lì)力控場(chǎng)力觀察力組織力影響力表達(dá)力溝通力創(chuàng)造力應(yīng)變力形象

向左？向右？五、內(nèi)部講師的職業(yè)形象.形象

向左？向右？五、內(nèi)部講師的職業(yè)形象.男士標(biāo)準(zhǔn).男士標(biāo)準(zhǔn).面料：純毛最好襯衣顏色：?jiǎn)紊珵橐送馓最伾荷钏{(lán)、深灰、黑色鞋子顏色：黑色襪子顏色：深色，絕對(duì)不能有白色皮包皮帶：深色圖案：?jiǎn)紊珶o(wú)圖案要點(diǎn).面料：純毛最好要點(diǎn).頭發(fā)眼睛鼻子嘴耳朵胡子手脖子臉男士細(xì)節(jié).頭發(fā)眼睛鼻子嘴耳朵胡子手脖子臉男士細(xì)節(jié).女士標(biāo)準(zhǔn).女士標(biāo)準(zhǔn).

款式：西裝領(lǐng)、簡(jiǎn)單為宜襯衣色彩：白色、淡粉色、格子線條等外套色彩：灰色、深藍(lán)、黑色、米色等較沉穩(wěn)的色系面料：經(jīng)過(guò)處理、不易起皺的絲、棉、麻等點(diǎn)綴：胸針、絲巾即可尺寸：長(zhǎng)短適中要點(diǎn).要點(diǎn).案例：審視外表領(lǐng)帶松弛襯衣很皺袖子卷起褲子未熨鞋子不合適頭發(fā)凌亂.案例：審視外表領(lǐng)帶松弛襯衣很皺袖子卷起褲子未熨鞋子不合適頭發(fā)成人學(xué)習(xí)理論.成人學(xué)習(xí)理論.主要內(nèi)容教育與培訓(xùn)的區(qū)別1成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)2成人學(xué)習(xí)的障礙3成人學(xué)習(xí)的類型4.主要內(nèi)容教育與培訓(xùn)的區(qū)別1成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)2成人學(xué)習(xí)的障是按照一定的目的要求，對(duì)受教育者的德育、智育、體育等方面施以影響，是一種有計(jì)劃的活動(dòng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷積累的過(guò)程。教育：培訓(xùn)：教育與培訓(xùn)的定義是指?jìng)魇谥R(shí)、技能與工作態(tài)度，是短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員能力的主要措施和途徑。.是按照一定的目的要求，對(duì)受教育者的德育、智育、體育等方面施以一、教育與培訓(xùn)的區(qū)別教育培訓(xùn)中心側(cè)重點(diǎn)知識(shí)傳遞方式目的和效果課堂形式.一、教育與培訓(xùn)的區(qū)別教育培訓(xùn)中心側(cè)重點(diǎn)知識(shí)傳遞方式目的和效果學(xué)習(xí)目的明確、主動(dòng)性強(qiáng)有豐富的個(gè)人化的工作經(jīng)驗(yàn)記憶能力減弱而思維能力增強(qiáng)參與意識(shí)強(qiáng)烈注重教學(xué)效率和實(shí)用性往往更多的受到工作、家庭的干擾二、成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)針對(duì)這些特質(zhì)，我們應(yīng)該采取怎樣的策略來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)呢？.學(xué)習(xí)目的明確、主動(dòng)性強(qiáng)二、成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)針對(duì)這些特質(zhì)，我們應(yīng)溫故知新實(shí)用性激勵(lì)性反饋性感官學(xué)習(xí)重練習(xí)方法案例小組討論………………應(yīng)對(duì)方法.溫故知新方法案例小組討論………………應(yīng)對(duì)方法.生理心理社會(huì)學(xué)習(xí)障礙三、成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)障礙.生理心理社會(huì)學(xué)習(xí)障礙三、成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)障礙.

四、成人學(xué)習(xí)的類型善視型善聽(tīng)型獨(dú)立型好動(dòng)型擇時(shí)型.

四、成人學(xué)習(xí)的類型善視型善聽(tīng)型獨(dú)立型好動(dòng)型擇時(shí)型.學(xué)習(xí)效果.學(xué)習(xí)效果.請(qǐng)分享您曾經(jīng)教過(guò)成人的經(jīng)驗(yàn)，包括：教學(xué)對(duì)象是誰(shuí)？教些什么？成功與否？有哪些因素影響該次教學(xué)及學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)？如果可以重來(lái)或有再次機(jī)會(huì)您的教學(xué)會(huì)有怎樣的調(diào)整？分組討論.請(qǐng)分享您曾經(jīng)教過(guò)成人的經(jīng)驗(yàn)，包括：分組討論.教學(xué)設(shè)計(jì)篇.教學(xué)設(shè)計(jì)篇.主要內(nèi)容課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)如何卓越展開(kāi)1如何漂亮收?qǐng)?PPT制作要點(diǎn)42.主要內(nèi)容課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)如何卓越展開(kāi)1如何漂亮收?qǐng)?PPT一、如何卓越展開(kāi)開(kāi)門見(jiàn)山故事吸引問(wèn)題切入事實(shí)陳述彼此交流卓越的展開(kāi).一、如何卓越展開(kāi)開(kāi)門見(jiàn)山故事吸引問(wèn)題切入事實(shí)陳述彼此交流卓越時(shí)事討論說(shuō)場(chǎng)面話引用名言利用教具出其不意卓越的展開(kāi)幽默渲染.時(shí)事討論說(shuō)場(chǎng)面話引用名言利用教具出其不意卓越二、課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)核心設(shè)計(jì)原則1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2輔助內(nèi)容3.二、課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)核心設(shè)計(jì)原則1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2核心設(shè)計(jì)原則1.核心設(shè)計(jì)原則1.123課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2123理念解說(shuō)內(nèi)容分解輔助內(nèi)容.123課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2123理念解說(shuō).輔助內(nèi)容3小組討論(groupdiscussion)游戲(game)角色表演(roleplay)腦筋激蕩(brainstorm).輔助內(nèi)容3小組討論(groupdis三、如何漂亮收?qǐng)?觸動(dòng)情感52故事啟發(fā)行動(dòng)促進(jìn)6小組競(jìng)賽7詩(shī)文抒情1要點(diǎn)回顧3雋言佐證.三、如何漂亮收?qǐng)?觸動(dòng)情感52故事啟發(fā)行動(dòng)促進(jìn)6小組競(jìng)賽7四、PPT制作要點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)1頁(yè)面設(shè)計(jì)23色彩設(shè)計(jì)圖表設(shè)計(jì)4.四、PPT制作要點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)1頁(yè)面設(shè)計(jì)23色彩設(shè)計(jì)圖表設(shè)計(jì)4.一張一概念KISS原則（keepitsimpleandstupid)心狠+歧視內(nèi)容設(shè)計(jì)1.一張一概念內(nèi)容設(shè)計(jì)1.一張一概念.一張一概念.頁(yè)面設(shè)計(jì)2先描述整體架構(gòu)，再分述細(xì)節(jié)MagicSeven原則（7+

2=5

～

9）遵循“圖形

>

表格

>

條列文字

>

一堆文字”原則字號(hào)+字形+字體.頁(yè)面設(shè)計(jì)2先描述整體架構(gòu)，再分述細(xì)節(jié).影像圖片表格文字一堆文字實(shí)物視覺(jué)效果的層次.影像圖片表格文字一堆文字實(shí)物視覺(jué)效果的層次.這是12點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是16點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是20點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是24點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是28點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是32點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是36點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是40點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是48點(diǎn)的字，您看得到嗎？字體大小.這是12點(diǎn)的字，您看得到嗎？字體大小.標(biāo)題1是32點(diǎn)，再加粗，很清楚標(biāo)題2是28點(diǎn)，再加粗，也很清楚標(biāo)題3是24點(diǎn)，再加粗，還算清楚標(biāo)題4用20點(diǎn)，再加粗，再小就看不到了大標(biāo)題用44點(diǎn)粗體XX體.標(biāo)題1是32點(diǎn)，再加粗，很清楚大標(biāo)題用44點(diǎn)粗體XX體.色彩設(shè)計(jì)3.色彩設(shè)計(jì)3.Q1Q2Q3Q4系列1OOOO系列2OOOO系列3OOOO圖表設(shè)計(jì)4.Q1Q2Q3Q4系列1OOOO系列2OOOO系列3OOOO圖教學(xué)準(zhǔn)備篇.教學(xué)準(zhǔn)備篇.講師準(zhǔn)備1設(shè)備準(zhǔn)備2教材準(zhǔn)備3其他準(zhǔn)備4主要內(nèi)容.講師準(zhǔn)備1設(shè)備準(zhǔn)備2教材準(zhǔn)備3其他準(zhǔn)備4主要內(nèi)容.自行在鏡子面前練習(xí)或錄像修正請(qǐng)_?_試聽(tīng)提前與訓(xùn)練承辦人確認(rèn)教學(xué)相關(guān)需求是否無(wú)問(wèn)題上課當(dāng)天至少提早_?_到場(chǎng)一、講師準(zhǔn)備.自行在鏡子面前練習(xí)或錄像修正一、講師準(zhǔn)備.場(chǎng)地?zé)艄庖繇懺肼暤母蓴_屏幕電源設(shè)施溫度二、設(shè)備準(zhǔn)備.場(chǎng)地二、設(shè)備準(zhǔn)備.U型單圈型座位類型.U型單圈型座位類型.V型會(huì)議型座位類型.V型會(huì)議型座位類型.教室型群束型座位類型.教室型群束型座位類型.座位樣式適合人數(shù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)U型12～22人很難和另一邊的人形成較小的群體；由于排列的原因，一些參與者彼此之間很難有目光接觸單圈型8～12人多媒體和視覺(jué)設(shè)備很難使用；參加者人數(shù)也受到限制會(huì)議型8～12人培訓(xùn)師就像領(lǐng)導(dǎo)一樣；感覺(jué)很正式座位安排1.座位樣式適合人數(shù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)U型12～22人很難和另一邊的人形單座位樣式適合人數(shù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)V型（V型向前方)一組4～5人，共16～25人很難促進(jìn)整個(gè)群體的團(tuán)隊(duì)工作群束型26～40人很難讓背向前方的參與者轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；有些參與者可能需要轉(zhuǎn)動(dòng)座椅才能面向前面教室型適合任何數(shù)量的群體參與度很低；單向溝通；很難形成幾個(gè)小群體座位安排2.座位樣式適合人數(shù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)V型（V型向前方)一組4～5人，共1筆記本電腦投影儀擴(kuò)音器白板紙板擦鉛筆麥克風(fēng)白板筆激光筆磁粒

其它輔助設(shè)備.筆記本電腦鉛筆其它輔助設(shè)備.三、教材準(zhǔn)備講師手稿演示PPT學(xué)員手冊(cè)夾片測(cè)試問(wèn)卷等.三、教材準(zhǔn)備講師手稿.公文往來(lái)接待簽到表住宿安排菜單準(zhǔn)備四、其他準(zhǔn)備.公文往來(lái)四、其他準(zhǔn)備.第一部分講解完畢，未完待續(xù)，敬請(qǐng)期待，更精彩~.第一部分講解完畢，未完待續(xù)，敬請(qǐng)期待，更精彩~.祝各位順利成功！.祝各位.TTT培訓(xùn)TrainTheTrainer主講人：.TTT培訓(xùn)TrainTheTrainer主講人：請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)或改為震動(dòng)請(qǐng)把心帶來(lái)請(qǐng)帶空杯來(lái)，裝點(diǎn)水回去請(qǐng)充分討論與分享（無(wú)壓力學(xué)習(xí)）課堂公約請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席.請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)或改為震動(dòng)請(qǐng)把心帶來(lái)請(qǐng)帶空杯來(lái)，裝點(diǎn)水回去請(qǐng)充分討課程結(jié)束后，學(xué)員可以：運(yùn)用所學(xué)技巧成功地講授一堂課設(shè)計(jì)一份具結(jié)構(gòu)化的訓(xùn)練教材及教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：.課程結(jié)束后，學(xué)員可以：學(xué)習(xí)目標(biāo)：.TTT的意義：對(duì)公司：培育優(yōu)秀人才，增強(qiáng)公司培訓(xùn)力量滿足高素質(zhì)人才的成長(zhǎng)需求，拓寬其成長(zhǎng)空間將“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、淘汰”機(jī)制引入培訓(xùn)講師隊(duì)伍，營(yíng)造“能者上，庸者下”的成長(zhǎng)氛圍對(duì)個(gè)人：獲得講師方面的專業(yè)培訓(xùn)，提高自身綜合素質(zhì)通過(guò)個(gè)人的努力，走上講臺(tái)，進(jìn)一步提升自己在事業(yè)上的成就感和自豪感，同時(shí)通過(guò)授課，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)互長(zhǎng)”.TTT的意義：對(duì)公司：對(duì)個(gè)人：.課程大綱——第一部分時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容20M基本概念篇1、教育訓(xùn)練簡(jiǎn)介2、內(nèi)部講師應(yīng)有的認(rèn)知3、成人學(xué)習(xí)理論40M教學(xué)設(shè)計(jì)篇1、如何卓越展開(kāi)2、主體內(nèi)容設(shè)計(jì)3、如何漂亮收?qǐng)?、PPT制作要點(diǎn)10M教學(xué)準(zhǔn)備篇1、講師準(zhǔn)備2、設(shè)備準(zhǔn)備3、教材準(zhǔn)備4、其他準(zhǔn)備.課程大綱——第一部分時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容20M基本概念篇1、教育時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容10M技巧工具篇1、常用的教學(xué)方法2、如何善用教學(xué)方法40M魅力表達(dá)篇1、如何克服上臺(tái)的緊張2、現(xiàn)場(chǎng)感染力的奧秘3、現(xiàn)場(chǎng)掌控學(xué)員的技巧4、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望的妙招30M問(wèn)題處理篇1、克服自身的困難2、有效處理聽(tīng)眾問(wèn)題3、巧妙應(yīng)對(duì)“難對(duì)付”的學(xué)員4、消除環(huán)境和設(shè)備的影響5M教學(xué)認(rèn)證篇1、學(xué)員認(rèn)證演練2、學(xué)員及講師反饋課程大綱——第二部分.時(shí)數(shù)主題課程內(nèi)容10M技巧工具篇1、常用的教學(xué)方法2、如何善基本概念篇.基本概念篇.

教育訓(xùn)練簡(jiǎn)介.教育訓(xùn)練簡(jiǎn)介.組織目標(biāo)員工能力工作績(jī)效教育訓(xùn)練1、提升員工能力3、達(dá)成組織目標(biāo)2、改善工作績(jī)效教育訓(xùn)練的目的.組織目標(biāo)員工能力工作績(jī)效教育訓(xùn)練1、提升員工能力3、達(dá)成組織需求分析方法來(lái)源組織需求/策略工作需求/KSA員工需求/績(jī)效改善新進(jìn)員工調(diào)職晉升作業(yè)方式改變職務(wù)說(shuō)明書教育訓(xùn)練體系績(jī)效管理問(wèn)卷調(diào)查面談（主管）觀察法臨時(shí)性需求提出與個(gè)人發(fā)展.需求分析方法來(lái)源組織需求/策略職務(wù)說(shuō)明書與個(gè)人發(fā)展.訓(xùn)練規(guī)劃5W1HWhoWhyWhatWhenWhereHow.訓(xùn)練規(guī)劃5W1HWhoHow.1.課堂訓(xùn)練(OfftheJobTraining)2.在職訓(xùn)練(OntheJobTraining)3.自我發(fā)展(SelfDevelopment)選擇訓(xùn)練方式.1.課堂訓(xùn)練2.在職訓(xùn)練3.自我發(fā)展選擇書面訓(xùn)練資料SOP內(nèi)部講師視訊訓(xùn)練檔整合單位訓(xùn)練資源.書面訓(xùn)練資料SOP內(nèi)部講師視訊訓(xùn)練檔整合單位訓(xùn)練資源.四層次評(píng)估系統(tǒng).四層次評(píng)估系統(tǒng).內(nèi)部講師應(yīng)有的認(rèn)知.內(nèi)部講師應(yīng)有的認(rèn)知.專家授之以“魚”引導(dǎo)授之以“漁”一、內(nèi)部講師的兩個(gè)職責(zé).一、內(nèi)部講師的兩個(gè)職責(zé).二、內(nèi)部講師的三種角色編劇導(dǎo)演演員.二、內(nèi)部講師的三種角色編劇.四種素質(zhì)三、內(nèi)部講師的四種素質(zhì)訓(xùn)練技巧職業(yè)道德知識(shí)素養(yǎng)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)儀表風(fēng)度.四種素質(zhì)三、內(nèi)部講師的四種素質(zhì)訓(xùn)練技巧學(xué)習(xí)力激勵(lì)力控場(chǎng)力觀察力組織力影響力表達(dá)力溝通力創(chuàng)造力應(yīng)變力十大能力四、內(nèi)部講師的十大能力.學(xué)習(xí)力激勵(lì)力控場(chǎng)力觀察力組織力影響力表達(dá)力溝通力創(chuàng)造力應(yīng)變力形象

向左？向右？五、內(nèi)部講師的職業(yè)形象.形象

向左？向右？五、內(nèi)部講師的職業(yè)形象.男士標(biāo)準(zhǔn).男士標(biāo)準(zhǔn).面料：純毛最好襯衣顏色：?jiǎn)紊珵橐送馓最伾荷钏{(lán)、深灰、黑色鞋子顏色：黑色襪子顏色：深色，絕對(duì)不能有白色皮包皮帶：深色圖案：?jiǎn)紊珶o(wú)圖案要點(diǎn).面料：純毛最好要點(diǎn).頭發(fā)眼睛鼻子嘴耳朵胡子手脖子臉男士細(xì)節(jié).頭發(fā)眼睛鼻子嘴耳朵胡子手脖子臉男士細(xì)節(jié).女士標(biāo)準(zhǔn).女士標(biāo)準(zhǔn).

款式：西裝領(lǐng)、簡(jiǎn)單為宜襯衣色彩：白色、淡粉色、格子線條等外套色彩：灰色、深藍(lán)、黑色、米色等較沉穩(wěn)的色系面料：經(jīng)過(guò)處理、不易起皺的絲、棉、麻等點(diǎn)綴：胸針、絲巾即可尺寸：長(zhǎng)短適中要點(diǎn).要點(diǎn).案例：審視外表領(lǐng)帶松弛襯衣很皺袖子卷起褲子未熨鞋子不合適頭發(fā)凌亂.案例：審視外表領(lǐng)帶松弛襯衣很皺袖子卷起褲子未熨鞋子不合適頭發(fā)成人學(xué)習(xí)理論.成人學(xué)習(xí)理論.主要內(nèi)容教育與培訓(xùn)的區(qū)別1成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)2成人學(xué)習(xí)的障礙3成人學(xué)習(xí)的類型4.主要內(nèi)容教育與培訓(xùn)的區(qū)別1成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)2成人學(xué)習(xí)的障是按照一定的目的要求，對(duì)受教育者的德育、智育、體育等方面施以影響，是一種有計(jì)劃的活動(dòng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷積累的過(guò)程。教育：培訓(xùn)：教育與培訓(xùn)的定義是指?jìng)魇谥R(shí)、技能與工作態(tài)度，是短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員能力的主要措施和途徑。.是按照一定的目的要求，對(duì)受教育者的德育、智育、體育等方面施以一、教育與培訓(xùn)的區(qū)別教育培訓(xùn)中心側(cè)重點(diǎn)知識(shí)傳遞方式目的和效果課堂形式.一、教育與培訓(xùn)的區(qū)別教育培訓(xùn)中心側(cè)重點(diǎn)知識(shí)傳遞方式目的和效果學(xué)習(xí)目的明確、主動(dòng)性強(qiáng)有豐富的個(gè)人化的工作經(jīng)驗(yàn)記憶能力減弱而思維能力增強(qiáng)參與意識(shí)強(qiáng)烈注重教學(xué)效率和實(shí)用性往往更多的受到工作、家庭的干擾二、成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)針對(duì)這些特質(zhì)，我們應(yīng)該采取怎樣的策略來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)呢？.學(xué)習(xí)目的明確、主動(dòng)性強(qiáng)二、成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)針對(duì)這些特質(zhì)，我們應(yīng)溫故知新實(shí)用性激勵(lì)性反饋性感官學(xué)習(xí)重練習(xí)方法案例小組討論………………應(yīng)對(duì)方法.溫故知新方法案例小組討論………………應(yīng)對(duì)方法.生理心理社會(huì)學(xué)習(xí)障礙三、成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)障礙.生理心理社會(huì)學(xué)習(xí)障礙三、成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)障礙.

四、成人學(xué)習(xí)的類型善視型善聽(tīng)型獨(dú)立型好動(dòng)型擇時(shí)型.

四、成人學(xué)習(xí)的類型善視型善聽(tīng)型獨(dú)立型好動(dòng)型擇時(shí)型.學(xué)習(xí)效果.學(xué)習(xí)效果.請(qǐng)分享您曾經(jīng)教過(guò)成人的經(jīng)驗(yàn)，包括：教學(xué)對(duì)象是誰(shuí)？教些什么？成功與否？有哪些因素影響該次教學(xué)及學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)？如果可以重來(lái)或有再次機(jī)會(huì)您的教學(xué)會(huì)有怎樣的調(diào)整？分組討論.請(qǐng)分享您曾經(jīng)教過(guò)成人的經(jīng)驗(yàn)，包括：分組討論.教學(xué)設(shè)計(jì)篇.教學(xué)設(shè)計(jì)篇.主要內(nèi)容課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)如何卓越展開(kāi)1如何漂亮收?qǐng)?PPT制作要點(diǎn)42.主要內(nèi)容課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)如何卓越展開(kāi)1如何漂亮收?qǐng)?PPT一、如何卓越展開(kāi)開(kāi)門見(jiàn)山故事吸引問(wèn)題切入事實(shí)陳述彼此交流卓越的展開(kāi).一、如何卓越展開(kāi)開(kāi)門見(jiàn)山故事吸引問(wèn)題切入事實(shí)陳述彼此交流卓越時(shí)事討論說(shuō)場(chǎng)面話引用名言利用教具出其不意卓越的展開(kāi)幽默渲染.時(shí)事討論說(shuō)場(chǎng)面話引用名言利用教具出其不意卓越二、課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)核心設(shè)計(jì)原則1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2輔助內(nèi)容3.二、課程主體內(nèi)容設(shè)計(jì)核心設(shè)計(jì)原則1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2核心設(shè)計(jì)原則1.核心設(shè)計(jì)原則1.123課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2123理念解說(shuō)內(nèi)容分解輔助內(nèi)容.123課程內(nèi)容設(shè)計(jì)2123理念解說(shuō).輔助內(nèi)容3小組討論(groupdiscussion)游戲(game)角色表演(roleplay)腦筋激蕩(brainstorm).輔助內(nèi)容3小組討論(groupdis三、如何漂亮收?qǐng)?觸動(dòng)情感52故事啟發(fā)行動(dòng)促進(jìn)6小組競(jìng)賽7詩(shī)文抒情1要點(diǎn)回顧3雋言佐證.三、如何漂亮收?qǐng)?觸動(dòng)情感52故事啟發(fā)行動(dòng)促進(jìn)6小組競(jìng)賽7四、PPT制作要點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)1頁(yè)面設(shè)計(jì)23色彩設(shè)計(jì)圖表設(shè)計(jì)4.四、PPT制作要點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)1頁(yè)面設(shè)計(jì)23色彩設(shè)計(jì)圖表設(shè)計(jì)4.一張一概念KISS原則（keepitsimpleandstupid)心狠+歧視內(nèi)容設(shè)計(jì)1.一張一概念內(nèi)容設(shè)計(jì)1.一張一概念.一張一概念.頁(yè)面設(shè)計(jì)2先描述整體架構(gòu)，再分述細(xì)節(jié)MagicSeven原則（7+

2=5

～

9）遵循“圖形

>

表格

>

條列文字

>

一堆文字”原則字號(hào)+字形+字體.頁(yè)面設(shè)計(jì)2先描述整體架構(gòu)，再分述細(xì)節(jié).影像圖片表格文字一堆文字實(shí)物視覺(jué)效果的層次.影像圖片表格文字一堆文字實(shí)物視覺(jué)效果的層次.這是12點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是16點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是20點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是24點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是28點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是32點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是36點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是40點(diǎn)的字，您看得到嗎？這是48點(diǎn)的字，您看得到嗎？字體大小.這是12點(diǎn)的字，您看得到嗎？字體大小.標(biāo)題1是32點(diǎn)，再加粗，很清楚標(biāo)題2是28點(diǎn)，再加粗，也很清楚標(biāo)題3是24點(diǎn)，再加粗，還算清楚標(biāo)題4用20點(diǎn)，再加粗，再小就看不到了大標(biāo)題用44點(diǎn)粗體XX