班主任高考備考工作計劃6篇

班主任高考備考工作計劃6篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎?下面是我收集整理的班主任高考備考（工作方案），供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

班主任高考備考工作方案篇1

一、班級狀況分析

班級基本狀況：

高三(_)總?cè)藬?shù)__人，由文科生和音樂生組成。男生__人，女生__人;文科生__人，音樂生__人，外出術(shù)科學(xué)習(xí)共__人，留校音樂生__人。住宿生__人。班級學(xué)習(xí)氛圍較深厚，大部分同學(xué)目標(biāo)堅決，較自覺。

班級管理：

依據(jù)學(xué)校的值周班制度，嚴格管理，把同學(xué)每天出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登登記來，轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分數(shù)，實行量化管理，每周一統(tǒng)計，月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)的將來進展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識（教育）和勝利教育。

學(xué)習(xí)狀況：

成果方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成果居班級的上游，但認真討論分析個體，就會發(fā)覺存在較多的問題，成果仔班級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動，更自覺，進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等始終以來學(xué)習(xí)上都比較仔細，成果較好，在班級管理中仔細負責(zé)、是老師的得力助手。

學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動力：同學(xué)基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是目標(biāo)都過于模糊，部分同學(xué)由于其基礎(chǔ)差底子薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足，自覺性也不強，故不能向著自己的目標(biāo)前進。

紀(jì)律狀況：總的來說，本班的班干隊伍管理力量比較強，課堂紀(jì)律相對較好，但仍有幾個人愛講話，失去學(xué)習(xí)的動力。樂觀思索主動發(fā)言的同學(xué)并不許多，這還需老師加以引導(dǎo)。

二、備考方案

(一)樹立信念，明確目標(biāo)，全力以赴針對本班同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，加強信念教育和高考目標(biāo)規(guī)劃，營建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進入狀態(tài)。

1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的（閱歷）教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負目標(biāo)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、（方法）巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。

(二)狠抓常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

1、針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進學(xué)習(xí)穩(wěn)步進展。

2、依據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級實際狀況，由同學(xué)共同爭論制定出班級管理細則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出詳細要求。每周進行德育的常規(guī)登記和考核，每月進行德育評定，力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、加強宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議，準(zhǔn)時關(guān)懷同學(xué)的校內(nèi)生活。多到宿舍，了解同學(xué)的生活，關(guān)懷他們的內(nèi)心感受，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給同學(xué)一個校內(nèi)如家的感覺。

(三)營造班級（文化）氛圍，樂觀開展班級活動，調(diào)整同學(xué)壓力。

1、互（相學(xué)）習(xí)，取長補短，相互促進，共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組，如甲以優(yōu)異學(xué)科關(guān)心乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科關(guān)心甲提高薄弱學(xué)科，全班一共分為6組，每組5至7人，各項活動的綻開都是以小組為單位進行，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進后進生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時，在一階段考試后，實行召開（學(xué)習(xí)閱歷）溝通會，增加同學(xué)的合作意識，強化合作行為，促使同學(xué)普遍提高學(xué)習(xí)水平。

2、開展閱讀活動：針對本班同學(xué)的學(xué)問面、視野特別狹窄，時事的關(guān)注度不高等狀況，我班連續(xù)開展一系列的閱讀活動，給同學(xué)一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導(dǎo)，促進同學(xué)有效閱讀。同學(xué)以小組為單位進行，并把其（讀書心得）在早讀課時進行溝通，從而培育同學(xué)的讀、說、寫、合作等力量，擴高校生視野。

(四)親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。

首先，增加科任老師與同學(xué)之間的溝通，增進雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有：師生溝通會;組織支配部分主動尋求科任老師的關(guān)心。

其次加強與同學(xué)的溝通，充分了解班內(nèi)的詳細狀況，以便準(zhǔn)時調(diào)整策略。

(五)加強與同學(xué)、家長的溝通、溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶，學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級的分散力和向心力，提高同學(xué)樂觀向上的內(nèi)在動力。

(六)通過有效形式加強對后進生的思想、情感溝通，（學(xué)習(xí)方法）的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

我們這一屆任重而道遠，但是我們堅信在學(xué)?？茖W(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細開展備考工作，通過全體師生的共同努力，肯定會實現(xiàn)我校高考新突破!

班主任高考備考工作方案篇2

入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的同學(xué)，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為同學(xué)營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使同學(xué)在良好的氛圍中達到身心和諧進展、提高學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進入狀態(tài)。

1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6、樹立榜樣和典型，激勵同學(xué)奮勉向。

二、學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)保持昂揚向的心態(tài)。

1、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時做工作，讓同學(xué)始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體消失思想波動現(xiàn)象時，要準(zhǔn)時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達到心理健康的水平。

2、引進競爭機制。

針對同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓同學(xué)確立下次的.目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中，關(guān)心同學(xué)解決實際困難。

1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實家訪，了解同學(xué)生活實際。

高三同學(xué)大都是住宿生，班主任要到同學(xué)的宿舍，真實了解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時關(guān)心同學(xué)解除后顧之憂，以使同學(xué)全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵

班主任高考備考工作方案篇3

本學(xué)期是高三其次學(xué)期，還有___多天就到高考了，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有肯定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對于這群孩子來說又特別關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高同學(xué)成果，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作方案：

一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，力爭要讓同學(xué)在本學(xué)期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會消失好的局面。

三、做好各方面的保證（措施），為同學(xué)營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與同學(xué)的（社會實踐）活動相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴要求準(zhǔn)時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項（平安教育），以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的各項管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好（學(xué)習(xí)方案），明確努力的目標(biāo)和方向，通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，熬煉過硬的心理素養(yǎng)，使同學(xué)能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進行班級工作的（總結(jié)）和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

四、抓好同學(xué)的身體熬煉工作，嚴格根據(jù)學(xué)校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點”給同學(xué)充分的睡眠和休息時間，不打疲憊戰(zhàn)，為高考積蓄能量

方案已定，重在行動，為把高三8班帶成文明班級，學(xué)習(xí)進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗!爭取在20__年的高考中取得好的成果。

班主任高考備考工作方案篇4

一、營造高考氣氛，提前進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3、“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖强隙軌騽倮摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作，全班工作定會消失好的局面。

二、實行各種措施，確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中本文出自公務(wù)員之家/消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時做工作，讓同學(xué)始終保持樂觀進取的心態(tài)。

3、針對同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問題，必要時召開本班科任老師會，共同討論，設(shè)法解決。

四、加強與同學(xué)家長的溝通與溝通

通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和（家庭教育），發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。

距離高考還有不到四個月的時間，是高考沖刺階段，也是關(guān)鍵本文出自公務(wù)員之家/的階段，為了能讓同學(xué)能順當(dāng)渡過這個關(guān)鍵時期并能在學(xué)習(xí)上有所提高，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

班主任高考備考工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務(wù)。

樹立質(zhì)量意識，就是要堅固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心，狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)過程管理，狠抓老師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù)，以《過程嘉獎方案》為激勵手段，激勵老師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭班級20__年高考成果超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。

二、工作思路

以備考為中心，以同學(xué)為主體，以過程為抓手。

三、工作措施

1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考

1)科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強討論

要做到：依據(jù)教學(xué)進展、同學(xué)進展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并實行恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成;討論學(xué)科最切合同學(xué)實際最見實效的教法學(xué)法，討論調(diào)劑同學(xué)學(xué)習(xí)、運動與休息以及老師身心的方法;討論教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的方法。

2)合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級內(nèi)合作綜合學(xué)科合作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作討論，教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本全都的資源;班級內(nèi)班主任與科任老師、科任老師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌支配;文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

3)激情備考：信念恒心士氣豪氣

要做到：同學(xué)對學(xué)習(xí)對老師布滿信念，老師對班級對同學(xué)布滿信念;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增加教的自信、學(xué)的自信。有方案、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在急躁、細心、用心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的方法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

4)人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧

要做到：同學(xué)在老師指導(dǎo)督促下將懂學(xué)問、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老閱歷、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在同學(xué)學(xué)習(xí)的過程與效果上;學(xué)科內(nèi)注意基礎(chǔ)、落實學(xué)問與講究方法、提升力量相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間留意均衡進展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與溝通，學(xué)會寬容與觀賞他人，能夠（反思）與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

2，樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻意識

班級依據(jù)階段、班級等狀況，找準(zhǔn)工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”目標(biāo)落實的過程;班級依據(jù)班級要求與班級特點，將目標(biāo)與同學(xué)掛鉤，留意同學(xué)的分別提高、分類達標(biāo);學(xué)科依據(jù)班級與同學(xué)狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率;讓同學(xué)也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗;用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻精神努力追求目標(biāo)。

3，強調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范、嚴謹

包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。

4，抓好過程管理：抓落實、重細節(jié)

備課與教研：

1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，依據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)方案。方案的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體方案與階段方案相結(jié)合。

2)統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進度。第一輪復(fù)習(xí)：20__年9月1日至20__年2月中旬;其次輪復(fù)習(xí)：20__年2月中旬至4月底;第三輪：09月5月上旬至5月底。

班主任高考備考工作方案篇6

面對高考大關(guān)，同學(xué)是否有良好的心態(tài)和扎實的學(xué)問順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。這學(xué)期班級工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。依據(jù)本班的實際制定該方案。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強對同學(xué)的思想教育、心理健康教育和抱負教育，提高同學(xué)自我教育和自主管理力量，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進取的精神,爭取在20__年高考取得抱負成果!

二、主要工作

1、營造高考氛圍，培育優(yōu)良的意志品質(zhì)。

鼓舞同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

(1)進行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求;

(2)進行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn);

(3)通過主題班會、講座等活動，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài);

(4)通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負追求的欲望和縮短現(xiàn)實的距離。

2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管。

與本班科任老師保持聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)以準(zhǔn)時間安排等問題，一模、二模過后定期召開科任老師協(xié)調(diào)會，共同討論，找到差距，認清形勢。準(zhǔn)時同科任老師溝通，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛好。讓更多同學(xué)把握更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3、加強與家長的溝通與溝通。

通過召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持親密聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯(lián)手形成合力為孩子的高考保駕護航。

4、做好尖子生和臨界生工作。

上學(xué)期通過考試和了解，結(jié)合科任老師的看法我們確立了七班的重本名單，他們分別是___。上學(xué)期的幾次大型考試充分的.顯示了這幾位同學(xué)的實力和基礎(chǔ)。但就期末惠州統(tǒng)考和東莞的統(tǒng)考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少，重點線人數(shù)不足，臨界生過多;二是大部分達線的同學(xué)超出（分數(shù)線）很少的分數(shù)，不具有很強的優(yōu)勢。針對班級的尖子生和臨界生的狀況，要通過召開科任老師會議，分析同學(xué)實際狀況，針對這些孩子的實際，關(guān)注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優(yōu)勢，努力關(guān)心其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學(xué)，要聯(lián)系各科老師重點關(guān)注，個別輔導(dǎo)，打造亮點。

對于___等同學(xué)要加強對學(xué)習(xí)督促，克服學(xué)習(xí)的急躁心情和不良心態(tài)，關(guān)心其補上那塊“最短的木板”，實現(xiàn)自己的幻想。針對___等同學(xué)在莞惠兩次考試中后來居上，進步很大，要樂觀鼓舞，關(guān)心其明確學(xué)習(xí)目的，保持長久的學(xué)習(xí)熱忱，爭取取得更大的進步，發(fā)揮班級中堅力氣。

對于本學(xué)期