依法保護自己優(yōu)秀課件3(3份)

單元撐起法律保護傘第18課讓法律為成長護航項目依法保護自己單元撐起法律保護傘1自主感悟思考：

上述漫畫反映了什么現(xiàn)象？自主感悟思考：2合作探究

情景一：一位網(wǎng)名為“枷鎖”的中學(xué)生，最近有一個問題困擾著她，一時不知如何是好，在網(wǎng)上發(fā)帖求助網(wǎng)友：“晚上十點，鄰居家又開始唱卡拉OK了，那聲大的，在我家能聽得清清楚楚。有時候喝醉了還扯著嗓子吼，影響了我的學(xué)習(xí)和休息，真是煩死了。”

情景二：某校四名中學(xué)生在一飯店吃飯，店家懷疑四人拿走店內(nèi)物品，竟強行對他們搜身。搜后，發(fā)現(xiàn)四人并沒有拿東西，四名中學(xué)生心里很不是滋味。交流：“枷鎖”要怎樣做才好？請幫她出出主意。討論：店家的做法對嗎？假如遇到強行搜身，我們該如何應(yīng)對？【請你支招】探究一：自我保護的方法和技能合作探究情景一：一位網(wǎng)名為“枷鎖”的中學(xué)生，最近3結(jié)論一：當(dāng)面對來自家庭、學(xué)校和社會上的一般侵害、受害的程度較輕時：①通過協(xié)商和調(diào)解等方法來解決。②按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害。結(jié)論一：4案例一：初二學(xué)生媛媛在離家僅500米的地方突遇一持刀歹徒搶劫。情急之下，媛媛奮力反抗，結(jié)果被急于脫身的歹徒刺傷。媛媛被送往醫(yī)院搶救，因失血過多，最終死亡。案例二：婷婷被綁架后機智逃脫

說一說：同樣是遭遇歹徒的侵害，為什么媛媛和婷婷會出現(xiàn)不同的結(jié)果？議一議：對比媛媛和婷婷的做法，當(dāng)面對違法犯罪行為時，我們可采取哪些方法來保護自己？【對比分析】案例一：初二學(xué)生媛媛在離家僅500米的地方突遇一持刀歹徒搶劫5結(jié)論二：當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時：①保持冷靜的頭腦，不要慌張，采取機智靈活的方法與其斗爭。②可以采取“呼救法”、“周旋法”、“撥打110報警”。③還可以實施正當(dāng)防衛(wèi)，做到兩害相權(quán)取其輕，力求保全自己。結(jié)論二：6【微課在線】【微課在線】7【出謀劃策】12歲的東東父母離異了，他跟媽媽生活。經(jīng)過父母協(xié)商，其父親每月付給撫養(yǎng)費500元，但是在五年后，其父親停止支付撫養(yǎng)費。東東因為身患癲癇癥，常年離不開醫(yī)藥，還多次住院治療，僅靠其母的一人收入難以承受較為沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。東東母子陷入無助中……想一想：東東該怎么辦呢？探究二：獲得法律幫助的方式和途徑【出謀劃策】12歲的東東父母離異了，他跟媽媽生活。經(jīng)過父母8當(dāng)合法權(quán)益一旦被侵害后，首先要想到的是要“依法維權(quán)”，要學(xué)會尋求法律的幫助?？梢缘铰蓭熓聞?wù)所、法律援助中心、法律服務(wù)所等尋求法律援助。符合申請法律援助的公民法律援助中心在提供法律援助當(dāng)合法權(quán)益一旦被侵害后，首先要想到的是要“依法維權(quán)”，要學(xué)會9東東的母親既要工作又要照顧孩子，無法分身，就委托東東的外公程某負責(zé)。程某先找到東東父親鄭某的單位領(lǐng)導(dǎo)幫忙協(xié)商支付撫養(yǎng)費的問題，無果。后來，程某找到當(dāng)?shù)厍嗌倌攴稍行模岢鲈暾?，中心指派趙律師擔(dān)任代理人。趙律師在了解完情況后，幫助東東向人民法院提起了訴訟，狀告其父鄭某要按月支付撫養(yǎng)費。經(jīng)過法院的審理，判決鄭某每月支付東東的撫養(yǎng)費500元，并補交撫養(yǎng)費4500元，以及支付東東醫(yī)療費2042元。【案情追蹤】說一說：本案中，東東是通過哪些途徑來維護自己合法權(quán)益的？東東的母親既要工作又要照顧孩子，無法分身，就委托東東的外公程10

維護自己合法權(quán)益的方式和途徑

尋求法律幫助

向律師事務(wù)所、法律援助中心、法律事務(wù)所等機構(gòu)申請法律援助。

非訴訟（常用的有效手段）

向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體反映問題，通過調(diào)解、仲裁解決爭議，維護權(quán)利。

訴訟（最權(quán)威、最有效的途徑）

俗稱“打官司”，到人民法院起訴侵權(quán)者。

結(jié)論三：維護自己合法權(quán)益的方式和途徑尋求法律幫助向律師事11【活學(xué)活用】

情景：你獨自放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家門虛掩，推門進去，正好撞見一竊賊在行竊。要求：以小組為單位，選派代表，表演出應(yīng)對上述情況所采取的具體做法。走進生活【活學(xué)活用】情景：你獨自放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家門虛掩，推門進去121．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了：

2．在今后的生活中，我要做到：

收獲平臺受侵害前：要增強自我保護意識受侵害后：要依法維權(quán)（非訴訟、訴訟）被侵害中：要掌握自我保護的方法和技能1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了：13

青春的花朵怎能讓風(fēng)雨打落，豆蔻的年華豈能讓歹人踐踏！同學(xué)們，害人之心不可有，防人之心不可無，生活中，我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，避免受到不法侵害；同時，我們還要學(xué)法、用法，撐起法律的保護傘，過平安健康的生活！教師寄語青春的花朵怎能讓風(fēng)雨打落，豆蔻的年華豈能讓歹人踐踏！同學(xué)14實踐作業(yè)：青少年自我保護的方法和技能還有哪些？請你搜集一些與同學(xué)們交流分享。實踐作業(yè)：1531、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。16單元撐起法律保護傘第18課讓法律為成長護航項目依法保護自己單元撐起法律保護傘17自主感悟思考：

上述漫畫反映了什么現(xiàn)象？自主感悟思考：18合作探究

情景一：一位網(wǎng)名為“枷鎖”的中學(xué)生，最近有一個問題困擾著她，一時不知如何是好，在網(wǎng)上發(fā)帖求助網(wǎng)友：“晚上十點，鄰居家又開始唱卡拉OK了，那聲大的，在我家能聽得清清楚楚。有時候喝醉了還扯著嗓子吼，影響了我的學(xué)習(xí)和休息，真是煩死了?！?/p>

情景二：某校四名中學(xué)生在一飯店吃飯，店家懷疑四人拿走店內(nèi)物品，竟強行對他們搜身。搜后，發(fā)現(xiàn)四人并沒有拿東西，四名中學(xué)生心里很不是滋味。交流：“枷鎖”要怎樣做才好？請幫她出出主意。討論：店家的做法對嗎？假如遇到強行搜身，我們該如何應(yīng)對？【請你支招】探究一：自我保護的方法和技能合作探究情景一：一位網(wǎng)名為“枷鎖”的中學(xué)生，最近19結(jié)論一：當(dāng)面對來自家庭、學(xué)校和社會上的一般侵害、受害的程度較輕時：①通過協(xié)商和調(diào)解等方法來解決。②按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害。結(jié)論一：20案例一：初二學(xué)生媛媛在離家僅500米的地方突遇一持刀歹徒搶劫。情急之下，媛媛奮力反抗，結(jié)果被急于脫身的歹徒刺傷。媛媛被送往醫(yī)院搶救，因失血過多，最終死亡。案例二：婷婷被綁架后機智逃脫

說一說：同樣是遭遇歹徒的侵害，為什么媛媛和婷婷會出現(xiàn)不同的結(jié)果？議一議：對比媛媛和婷婷的做法，當(dāng)面對違法犯罪行為時，我們可采取哪些方法來保護自己？【對比分析】案例一：初二學(xué)生媛媛在離家僅500米的地方突遇一持刀歹徒搶劫21結(jié)論二：當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時：①保持冷靜的頭腦，不要慌張，采取機智靈活的方法與其斗爭。②可以采取“呼救法”、“周旋法”、“撥打110報警”。③還可以實施正當(dāng)防衛(wèi)，做到兩害相權(quán)取其輕，力求保全自己。結(jié)論二：22【微課在線】【微課在線】23【出謀劃策】12歲的東東父母離異了，他跟媽媽生活。經(jīng)過父母協(xié)商，其父親每月付給撫養(yǎng)費500元，但是在五年后，其父親停止支付撫養(yǎng)費。東東因為身患癲癇癥，常年離不開醫(yī)藥，還多次住院治療，僅靠其母的一人收入難以承受較為沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。東東母子陷入無助中……想一想：東東該怎么辦呢？探究二：獲得法律幫助的方式和途徑【出謀劃策】12歲的東東父母離異了，他跟媽媽生活。經(jīng)過父母24當(dāng)合法權(quán)益一旦被侵害后，首先要想到的是要“依法維權(quán)”，要學(xué)會尋求法律的幫助?？梢缘铰蓭熓聞?wù)所、法律援助中心、法律服務(wù)所等尋求法律援助。符合申請法律援助的公民法律援助中心在提供法律援助當(dāng)合法權(quán)益一旦被侵害后，首先要想到的是要“依法維權(quán)”，要學(xué)會25東東的母親既要工作又要照顧孩子，無法分身，就委托東東的外公程某負責(zé)。程某先找到東東父親鄭某的單位領(lǐng)導(dǎo)幫忙協(xié)商支付撫養(yǎng)費的問題，無果。后來，程某找到當(dāng)?shù)厍嗌倌攴稍行模岢鲈暾?，中心指派趙律師擔(dān)任代理人。趙律師在了解完情況后，幫助東東向人民法院提起了訴訟，狀告其父鄭某要按月支付撫養(yǎng)費。經(jīng)過法院的審理，判決鄭某每月支付東東的撫養(yǎng)費500元，并補交撫養(yǎng)費4500元，以及支付東東醫(yī)療費2042元?！景盖樽粉櫋空f一說：本案中，東東是通過哪些途徑來維護自己合法權(quán)益的？東東的母親既要工作又要照顧孩子，無法分身，就委托東東的外公程26

維護自己合法權(quán)益的方式和途徑

尋求法律幫助

向律師事務(wù)所、法律援助中心、法律事務(wù)所等機構(gòu)申請法律援助。

非訴訟（常用的有效手段）

向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體反映問題，通過調(diào)解、仲裁解決爭議，維護權(quán)利。

訴訟（最權(quán)威、最有效的途徑）

俗稱“打官司”，到人民法院起訴侵權(quán)者。

結(jié)論三：維護自己合法權(quán)益的方式和途徑尋求法律幫助向律師事27【活學(xué)活用】

情景：你獨自放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家門虛掩，推門進去，正好撞見一竊賊在行竊。要求：以小組為單位，選派代表，表演出應(yīng)對上述情況所采取的具體做法。走進生活【活學(xué)活用】情景：你獨自放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家門虛掩，推門進去281．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了：

2．在今后的生活中，我要做到：

收獲平臺受侵害前：要增強自我保護意識受侵害后：要依法維權(quán)（非訴訟、訴訟）被侵害中：要掌握自我保護的方法和技能1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了：29

青春的花朵怎能讓風(fēng)雨打落，豆蔻的年華豈能讓歹人踐踏！同學(xué)們，害人之心不可有，防人之心不可無，生活中，我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，避免受到不法侵害；同時，我們還要學(xué)法、用法，撐起法律的保護傘，過平安健康的生活！教師寄語青春的花朵怎能讓風(fēng)雨打落，豆蔻的年華豈能讓歹人踐踏！同學(xué)30實踐作業(yè)：青少年自我保護的方法和技能還有哪些？請你搜集一些與同學(xué)們交流分享。實踐作業(yè)：3131、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是