《力》復(fù)習(xí)教學(xué)講解課件

1.力的概念：物體對(duì)物體的作用.2.力的作用是

相互的.

3.力的效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）力可以使物體發(fā)生形變4.影響力效果的因素（力的三要素）(1)大小

(2)_方向

(3)作用點(diǎn)1.力的概念：物體對(duì)物體的作用.1彈力：1.產(chǎn)生條件：物體發(fā)生_彈性_形變所產(chǎn)生的力。_拉力__、_壓力

_都屬于彈力。2.彈力的大?。号c_彈性形變的大小有關(guān)。3.彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量_與_拉力_成正比4.構(gòu)造：掛鉤、刻度盤、彈簧、指針使用：（1）觀察量程

和_分度值__。（2）校正零刻度線。（3）拉力方向要沿彈簧軸線方向（4）讀數(shù)，_視線必須與刻度盤垂直。彈力：2重力1.產(chǎn)生原因：物體由于受到地球的吸引（重力不等于地球的引力）2.大?。篏=mg(g=9.8N/kg)，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。3.方向：豎直向下4.作用點(diǎn)：在受力物體的重心。（均勻規(guī)則的物體，重心一般在物體的幾何中心）重力3摩擦力產(chǎn)生條件：接觸擠壓，接觸面粗糙，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）壓力

(2)接觸面的粗糙程度。3.增大有益摩擦：（1）增大壓力(2）增大接觸面的粗糙程度4.減小有害摩擦：（1）減少壓力（2)減少接觸面的粗糙程度(3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)（4）使接觸面分離摩擦力4力的表示：（1）力的圖示；（2）力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。線段的長(zhǎng)短表示力的大??；箭頭的指向表示力的方向；線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。力的表示：5第八章《力》復(fù)習(xí)第八章《力》復(fù)習(xí)61.力的概念：_____對(duì)_____的作用.2.力的作用是.

3.力的效果：（1）_________（2）_______4.影響力效果的因素（力的三要素）(1)(2)_(3).1.力的概念：_____對(duì)_____的作用.71.力的概念：物體對(duì)物體的作用.2.力的作用是

相互的.

3.力的效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）力可以使物體發(fā)生形變4.影響力效果的因素（力的三要素）(1)大小

(2)_方向

(3)作用點(diǎn)1.力的概念：物體對(duì)物體的作用.8知識(shí)點(diǎn)一：力的概念力的示意圖1、物體與物體之間的作用稱為______，物體間這種作用是________的，例如:在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的_________，后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的_________．知識(shí)點(diǎn)一：力的概念力的示意圖92、將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則（1）對(duì)比___兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）對(duì)比___兩圖說明力的力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）對(duì)比____兩圖說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。2、將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=10力彈力重力摩擦力共性分類力彈力重力摩擦力共性分類11彈力：1.產(chǎn)生條件：物體發(fā)生__

_形變所產(chǎn)生的力。_

__、__

_都屬于彈力。2.彈力的大?。号c_______有關(guān)。3.彈力的方向：與物體恢復(fù)形變的方向相同（垂直作用于受力面）原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的

_與__

_成正比4.彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：______________________使用：（1）觀察___

__和__

__。（2）校正______。（3）拉力方向要沿彈簧軸線方向（4）讀數(shù)，_______必須與刻度盤垂直。彈力：12彈力：1.產(chǎn)生條件：物體發(fā)生_彈性_形變所產(chǎn)生的力。_拉力__、_壓力

_都屬于彈力。2.彈力的大小：與_彈性形變的大小有關(guān)。3.彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量_與_拉力_成正比4.構(gòu)造：掛鉤、刻度盤、彈簧、指針使用：（1）觀察量程

和_分度值__。（2）校正零刻度線。（3）拉力方向要沿彈簧軸線方向（4）讀數(shù)，_視線必須與刻度盤垂直。彈力：13知識(shí)點(diǎn)二：彈力的概念、彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用1、彈簧測(cè)力計(jì)的使用有以下幾個(gè)步驟，按先后的順序應(yīng)排列為：____________（填字母）．A．讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)通過指針并跟刻度盤垂直；B．了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力；C．檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；D．把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤，使彈簧的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦；E．讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，觀察指針是否回到零刻度處，若不回，應(yīng)檢查原因或換彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量。知識(shí)點(diǎn)二：彈力的概念、彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用143、陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表的空白處。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，在圖中的坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論：___（4）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是：_______________（5）說明彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰刻度線之間的距離，為什么總是相等的？______

彈力/N00.51.01.52.02.5彈簧總長(zhǎng)度/cm6.07.28.49.610.812.0彈簧伸長(zhǎng)量/cm01.22.43.63、陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈15重力1.產(chǎn)生原因：物體由于受到

的吸引（重力不等于地球的引力）2.大小：G=________(g=____

_______)，表示

。3.方向：_______________________4.作用點(diǎn)：在受力物體的_____。（均勻規(guī)則的物體，重心一般在物體的幾何中心）重力16重力1.產(chǎn)生原因：物體由于受到地球的吸引（重力不等于地球的引力）2.大?。篏=mg(g=9.8N/kg)，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。3.方向：豎直向下4.作用點(diǎn)：在受力物體的重心。（均勻規(guī)則的物體，重心一般在物體的幾何中心）重力17知識(shí)點(diǎn)三：重力1、把一個(gè)物體從地球帶到月球上，它的（）．A．質(zhì)量不變，重力變小B．重力不變，質(zhì)量變小C．質(zhì)量和重力都發(fā)生變化D．質(zhì)量和重力都不發(fā)生變化知識(shí)點(diǎn)三：重力182、如果沒有重力，下列說法中不正確的是（）．A．河水不流動(dòng)B．物體沒有質(zhì)量C．一跳起來就會(huì)離開地球D．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里2、如果沒有重力，下列說法中不正確的是（）．193、有一物體，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，示數(shù)為5.88N，這個(gè)物體能否放在稱量為500g的天平上去稱？（用兩種方法計(jì)算說明）3、有一物體，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，示數(shù)為5.88N，這個(gè)物體204、某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：(1)在探究過程中，需要的測(cè)量工具有_______、_______。(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：__________________________________。(4)如果根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出G–m的圖象，則圖像是________________________。4、某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系21摩擦力產(chǎn)生條件：

、三種摩擦

：3.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）

(2)_____

____。4.增大有益摩擦：（1）____

_____(2)___

__5.減小有害摩擦：（1）___

___

_____(2)_________

(3)_______

______（4）______摩擦力22摩擦力產(chǎn)生條件：接觸擠壓，接觸面粗糙，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）壓力

(2)接觸面的粗糙程度。3.增大有益摩擦：（1）增大壓力(2）增大接觸面的粗糙程度4.減小有害摩擦：（1）減少壓力（2)減少接觸面的粗糙程度(3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)（4）使接觸面分離摩擦力23知識(shí)點(diǎn)四：區(qū)分三種摩擦、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、增大（減?。┠Σ恋姆椒?、兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們___或_____發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種_______的力，這種力就叫做摩擦力．2、滑動(dòng)摩擦力的大小跟________和_________有關(guān)．在皮帶傳動(dòng)中，要把皮帶張緊，這是利用__________的辦法來_______摩擦；縫衣針表面要做得很光滑是利用______的辦法______摩擦。知識(shí)點(diǎn)四：區(qū)分三種摩擦、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、增大（243、假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）．A．老師用粉筆在黑板上寫字 B．人無法走路C．火柴頭難以在盒外殼劃燃 D．自行車剎車失靈3、假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（25實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N14.024.038.05、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）.第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖1），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應(yīng)的示數(shù)；第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），記下相應(yīng)的示數(shù).（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較___________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_______________.實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/266、同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟

，根據(jù)現(xiàn)象

，得到結(jié)論

。木塊鐵塊6、同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)?，F(xiàn)想探究木塊和27力的表示：（1）力的圖示；（2）力的示意圖：用一根帶____的___表示力的三要素。其中___表示力的大小；___表示力的方向；_________表示力的作用點(diǎn)。力的表示：28力的表示：（1）力的圖示；（2）力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。線段的長(zhǎng)短表示力的大??；箭頭的指向表示力的方向；線段的起點(diǎn)或者終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。力的表示：291、如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30N的水平向右的拉力，試作出這個(gè)拉力和重力的示意圖．2、一物體質(zhì)量為5kg，從圖示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力為5N，請(qǐng)用力的示意圖畫出此物體所受重力和摩擦力．（g=10N/kg）1、如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30N的水30課堂鞏固1、圖1為空中飛行的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出球所受力的示意圖（不計(jì)空氣的阻力和浮力）。課堂鞏固312、在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F—x圖線如圖3所示。⑴由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長(zhǎng)增加___________厘米；⑵該圖線不過原點(diǎn)的原因是___________________________

_________。2、在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出323、以下幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽，請(qǐng)你觀察圖片，想象圖片中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽的情景，提出兩個(gè)物理問題，并對(duì)提出的物理問題嘗試解答。問題1：

解答：

問題2：

解答：3、以下幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽，請(qǐng)你觀3330牛頓可能是下列哪個(gè)物體所受的重力？ []A．一個(gè)小學(xué)生B．一輛汽車C．一支鉛筆D．一個(gè)裝滿書本的書包30牛頓可能是下列哪個(gè)物體所受的重力？ []34以下幾種關(guān)于摩擦的利弊的說法中，正確的是： []A．人走路時(shí)，腳與地面的摩擦是有害的B．騎自行車時(shí)，自行車輪胎與地面的摩擦是有害的C．機(jī)車起動(dòng)時(shí)，輪與鋼軌間的摩擦是有益的D．皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪之間的摩擦是有害的答案：C以下幾種關(guān)于摩擦的利弊的說法中，正確的是： []35下列各實(shí)例中屬于靜摩擦的是 []A．用橡皮擦紙時(shí)，橡皮和紙間的摩擦。B．小汽車急剎車時(shí)，車輪和地面間的摩擦。C．皮帶正常傳動(dòng)時(shí)，皮帶和皮帶輪間的摩擦。D．用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆與刀孔間的摩擦。答案：C下列各實(shí)例中屬于靜摩擦的是 []36無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個(gè)平面上，這是因?yàn)椋?[]A．這樣使鋸齒更鋒利B．這樣使鋸更耐受撞擊；C．鋸用得太久，齒被撞歪D．可以使鋸口加寬，減小材料對(duì)鋸的摩擦力。答案：D無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個(gè)平面上，這37航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后正在太空中飛行。如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，哪些操作不能正常進(jìn)行：A．用溫度計(jì)測(cè)溫度；B．用彈簧秤測(cè)力；C．用天平測(cè)質(zhì)量；D．用電子表測(cè)時(shí)間。答案：C航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后正在太空中飛行。如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)383、如圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)窩．這時(shí)施力物體是_____________，受力物體是____________．運(yùn)動(dòng)員的頭也感到痛，施力物體是____________。由以上事實(shí)說明：物體間力的作用是____________的。3、如圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)窩．這時(shí)施力物391.力的概念：物體對(duì)物體的作用.2.力的作用是

相互的.

3.力的效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）力可以使物體發(fā)生形變4.影響力效果的因素（力的三要素）(1)大小

(2)_方向

(3)作用點(diǎn)1.力的概念：物體對(duì)物體的作用.40彈力：1.產(chǎn)生條件：物體發(fā)生_彈性_形變所產(chǎn)生的力。_拉力__、_壓力

_都屬于彈力。2.彈力的大?。号c_彈性形變的大小有關(guān)。3.彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量_與_拉力_成正比4.構(gòu)造：掛鉤、刻度盤、彈簧、指針使用：（1）觀察量程

和_分度值__。（2）校正零刻度線。（3）拉力方向要沿彈簧軸線方向（4）讀數(shù)，_視線必須與刻度盤垂直。彈力：41重力1.產(chǎn)生原因：物體由于受到地球的吸引（重力不等于地球的引力）2.大?。篏=mg(g=9.8N/kg)，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。3.方向：豎直向下4.作用點(diǎn)：在受力物體的重心。（均勻規(guī)則的物體，重心一般在物體的幾何中心）重力42摩擦力產(chǎn)生條件：接觸擠壓，接觸面粗糙，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）壓力

(2)接觸面的粗糙程度。3.增大有益摩擦：（1）增大壓力(2）增大接觸面的粗糙程度4.減小有害摩擦：（1）減少壓力（2)減少接觸面的粗糙程度(3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)（4）使接觸面分離摩擦力43力的表示：（1）力的圖示；（2）力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。線段的長(zhǎng)短表示力的大小；箭頭的指向表示力的方向；線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。力的表示：44第八章《力》復(fù)習(xí)第八章《力》復(fù)習(xí)451.力的概念：_____對(duì)_____的作用.2.力的作用是.

3.力的效果：（1）_________（2）_______4.影響力效果的因素（力的三要素）(1)(2)_(3).1.力的概念：_____對(duì)_____的作用.461.力的概念：物體對(duì)物體的作用.2.力的作用是

相互的.

3.力的效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）力可以使物體發(fā)生形變4.影響力效果的因素（力的三要素）(1)大小

(2)_方向

(3)作用點(diǎn)1.力的概念：物體對(duì)物體的作用.47知識(shí)點(diǎn)一：力的概念力的示意圖1、物體與物體之間的作用稱為______，物體間這種作用是________的，例如:在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的_________，后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的_________．知識(shí)點(diǎn)一：力的概念力的示意圖482、將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則（1）對(duì)比___兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）對(duì)比___兩圖說明力的力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）對(duì)比____兩圖說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。2、將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=49力彈力重力摩擦力共性分類力彈力重力摩擦力共性分類50彈力：1.產(chǎn)生條件：物體發(fā)生__

_形變所產(chǎn)生的力。_

__、__

_都屬于彈力。2.彈力的大小：與_______有關(guān)。3.彈力的方向：與物體恢復(fù)形變的方向相同（垂直作用于受力面）原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的

_與__

_成正比4.彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：______________________使用：（1）觀察___

__和__

__。（2）校正______。（3）拉力方向要沿彈簧軸線方向（4）讀數(shù)，_______必須與刻度盤垂直。彈力：51彈力：1.產(chǎn)生條件：物體發(fā)生_彈性_形變所產(chǎn)生的力。_拉力__、_壓力

_都屬于彈力。2.彈力的大?。号c_彈性形變的大小有關(guān)。3.彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量_與_拉力_成正比4.構(gòu)造：掛鉤、刻度盤、彈簧、指針使用：（1）觀察量程

和_分度值__。（2）校正零刻度線。（3）拉力方向要沿彈簧軸線方向（4）讀數(shù)，_視線必須與刻度盤垂直。彈力：52知識(shí)點(diǎn)二：彈力的概念、彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用1、彈簧測(cè)力計(jì)的使用有以下幾個(gè)步驟，按先后的順序應(yīng)排列為：____________（填字母）．A．讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)通過指針并跟刻度盤垂直；B．了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力；C．檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；D．把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤，使彈簧的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦；E．讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，觀察指針是否回到零刻度處，若不回，應(yīng)檢查原因或換彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量。知識(shí)點(diǎn)二：彈力的概念、彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用533、陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表的空白處。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，在圖中的坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論：___（4）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是：_______________（5）說明彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰刻度線之間的距離，為什么總是相等的？______

彈力/N00.51.01.52.02.5彈簧總長(zhǎng)度/cm6.07.28.49.610.812.0彈簧伸長(zhǎng)量/cm01.22.43.63、陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈54重力1.產(chǎn)生原因：物體由于受到

的吸引（重力不等于地球的引力）2.大小：G=________(g=____

_______)，表示

。3.方向：_______________________4.作用點(diǎn)：在受力物體的_____。（均勻規(guī)則的物體，重心一般在物體的幾何中心）重力55重力1.產(chǎn)生原因：物體由于受到地球的吸引（重力不等于地球的引力）2.大?。篏=mg(g=9.8N/kg)，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。3.方向：豎直向下4.作用點(diǎn)：在受力物體的重心。（均勻規(guī)則的物體，重心一般在物體的幾何中心）重力56知識(shí)點(diǎn)三：重力1、把一個(gè)物體從地球帶到月球上，它的（）．A．質(zhì)量不變，重力變小B．重力不變，質(zhì)量變小C．質(zhì)量和重力都發(fā)生變化D．質(zhì)量和重力都不發(fā)生變化知識(shí)點(diǎn)三：重力572、如果沒有重力，下列說法中不正確的是（）．A．河水不流動(dòng)B．物體沒有質(zhì)量C．一跳起來就會(huì)離開地球D．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里2、如果沒有重力，下列說法中不正確的是（）．583、有一物體，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，示數(shù)為5.88N，這個(gè)物體能否放在稱量為500g的天平上去稱？（用兩種方法計(jì)算說明）3、有一物體，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，示數(shù)為5.88N，這個(gè)物體594、某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：(1)在探究過程中，需要的測(cè)量工具有_______、_______。(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：__________________________________。(4)如果根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出G–m的圖象，則圖像是________________________。4、某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系60摩擦力產(chǎn)生條件：

、三種摩擦

：3.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）

(2)_____

____。4.增大有益摩擦：（1）____

_____(2)___

__5.減小有害摩擦：（1）___

___

_____(2)_________

(3)_______

______（4）______摩擦力61摩擦力產(chǎn)生條件：接觸擠壓，接觸面粗糙，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）壓力

(2)接觸面的粗糙程度。3.增大有益摩擦：（1）增大壓力(2）增大接觸面的粗糙程度4.減小有害摩擦：（1）減少壓力（2)減少接觸面的粗糙程度(3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)（4）使接觸面分離摩擦力62知識(shí)點(diǎn)四：區(qū)分三種摩擦、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、增大（減?。┠Σ恋姆椒?、兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們___或_____發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種_______的力，這種力就叫做摩擦力．2、滑動(dòng)摩擦力的大小跟________和_________有關(guān)．在皮帶傳動(dòng)中，要把皮帶張緊，這是利用__________的辦法來_______摩擦；縫衣針表面要做得很光滑是利用______的辦法______摩擦。知識(shí)點(diǎn)四：區(qū)分三種摩擦、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、增大（633、假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）．A．老師用粉筆在黑板上寫字 B．人無法走路C．火柴頭難以在盒外殼劃燃 D．自行車剎車失靈3、假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（64實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N14.024.038.05、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）.第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖1），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應(yīng)的示數(shù)；第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），記下相應(yīng)的示數(shù).（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較___________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_______________.實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/656、同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟

，根據(jù)現(xiàn)象

，得到結(jié)論

。木塊鐵塊6、同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)。現(xiàn)想探究木塊和66力的表示：（1）力的圖示；（2）力的示意圖：用一根帶____的___表示力的三要素。其中___表示力的大??；___表示力的方向；_________表示力的作用點(diǎn)。力的表示：67力的表示：（1）力的圖示；（2）力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素。線段的長(zhǎng)短表示力的大小；箭頭的指向表示力的方向；線段的起點(diǎn)或者終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。力的表示：681、如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30N的水平向右的拉力，試作出這個(gè)拉力和重力的示意圖．2、一物體質(zhì)量為5kg，從圖示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力為5N，請(qǐng)用力的示意圖畫出此物體所受重力和摩擦力．（g=10N/kg）1、如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30N的水69課堂鞏固1、圖1為空中飛行的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出球