第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論課件

第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：

1、考研

2、考公務(wù)員、事業(yè)單位、社區(qū)工作者

3、參軍

4、找工作

5、創(chuàng)業(yè)第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：1招聘現(xiàn)場(chǎng)招聘現(xiàn)場(chǎng)堆積如山的簡(jiǎn)歷堆積如山的簡(jiǎn)歷大學(xué)生就職的剛性需求大學(xué)生就職的剛性需求求職遇挫的無(wú)奈求職遇挫的無(wú)奈我們分析一下工薪階層的生活。購(gòu)買(mǎi)房子，裝修房子。大概50萬(wàn)一套實(shí)際面積70平左右的住房，加上裝修費(fèi)和大修基金基本需要8萬(wàn)左右。買(mǎi)車(chē)子。一輛較安全的車(chē)子是10萬(wàn)左右，大概一生需要3輛，約30萬(wàn)加上維修費(fèi)、稅金罰款至少每年花去1.5萬(wàn)，一生最少需要50萬(wàn)。養(yǎng)父母：300元*12月*4人*25年=36萬(wàn)養(yǎng)孩子：從呱呱落地到上大學(xué)需30萬(wàn)。不概括興趣班費(fèi)用。自己養(yǎng)老：1000元*2人*12月*15年=36萬(wàn)家庭開(kāi)支：3000元*12月*30年=108萬(wàn)，每月的水電費(fèi)、天然氣費(fèi)用、電話費(fèi)、交通費(fèi)、外出時(shí)飯費(fèi)、赴宴費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、米面油鹽醋醬茶菜等基本費(fèi)用。休閑費(fèi)用：每年大約放假時(shí)間是144天。每年一萬(wàn)元計(jì)算，一生大概需要30萬(wàn)。我們分析一下工薪階層的生活。工薪層一生的收入：以不失業(yè)為前提，每人工作30年，每人每月2000元算，夫妻兩人一共能賺：2000元*2人*12月*30年=144萬(wàn)。收入與支出的差距是：318萬(wàn)-144萬(wàn)=174萬(wàn)有差距就縮?。?、省省??！2、賺更多的錢(qián)！一生共計(jì)318萬(wàn)，不計(jì)醫(yī)療費(fèi)、服裝費(fèi)、不出現(xiàn)意外事故。工薪層一生的收入：以不失業(yè)為前提，每人工作30年，每人每月2第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：

1、考研

2、考公務(wù)員、事業(yè)單位、社區(qū)工作者

3、參軍

4、找工作

5、創(chuàng)業(yè)第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：8你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持什么態(tài)度？你認(rèn)為什么是人才？你認(rèn)為財(cái)富多了好還是少了好？你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持什么態(tài)度？你認(rèn)為什么是人才？9一、什么是創(chuàng)業(yè)？廣義：是指開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的事業(yè)。狹義：指開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的企業(yè)，這里的“業(yè)”特指企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)，由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，并實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的復(fù)雜過(guò)程，它包括從創(chuàng)業(yè)意識(shí)產(chǎn)生之后到企業(yè)成長(zhǎng)的全過(guò)程。

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)概論一、什么是創(chuàng)業(yè)？廣義：是指開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的事業(yè)。第二節(jié)10二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的概念

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)最終會(huì)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的遷移。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是目前解決就業(yè)困難，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的概念三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景世界背景當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，出現(xiàn)了各種經(jīng)濟(jì)變革和社會(huì)變革。這些，都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。

中國(guó)社會(huì)背景

我國(guó)在改革開(kāi)放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來(lái)的。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性1、為社會(huì)帶來(lái)財(cái)富和價(jià)值；2、可以促進(jìn)科技成果的直接轉(zhuǎn)化；3、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；4、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力5、是自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要；

6、能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神。四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性

1、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)較嚴(yán)峻，要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)；2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件；3、大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)個(gè)性的要求將使自主創(chuàng)業(yè)成為他們的選擇。

五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的

現(xiàn)狀與未來(lái)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的

現(xiàn)狀與未來(lái)15大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—金津，兩年讓5000變成10億

讓5000元變成了10個(gè)億，這聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)現(xiàn)代的創(chuàng)業(yè)傳奇。這個(gè)傳奇的締造者是一位年僅23歲的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。金津，就讀浙江理工大學(xué)，作為渡口網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的總裁。上大一時(shí)便開(kāi)始“牛刀小試”，從5000元起步，盈利100萬(wàn)元。繼續(xù)瞄準(zhǔn)了朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也是杭州正大力扶持的產(chǎn)業(yè)——?jiǎng)勇螒?。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—金津，兩年讓5000變成10億經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，他創(chuàng)辦的渡口公司已擁有員工300余人，成為我省規(guī)模最大的網(wǎng)游企業(yè)。今年，當(dāng)國(guó)際知名的風(fēng)險(xiǎn)基金對(duì)渡口公司進(jìn)行戰(zhàn)略性風(fēng)險(xiǎn)投資時(shí)，公司的估值達(dá)到了10億元。如今，他成功開(kāi)發(fā)的大型純3D網(wǎng)絡(luò)游戲《天機(jī)》已在市場(chǎng)上獲得收益。經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，他創(chuàng)辦的渡口公司已擁有員工30大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—女生開(kāi)網(wǎng)店銷(xiāo)售月破兩萬(wàn)

李葉，浙江樹(shù)人大學(xué)讀大二，一邊上學(xué)、一邊開(kāi)店，被傳為“淘寶第一美女”。

網(wǎng)上開(kāi)店簡(jiǎn)單到只要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)就行，但要想做出點(diǎn)名堂卻不那么容易。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—女生開(kāi)網(wǎng)店銷(xiāo)售月破兩萬(wàn)

李葉平時(shí)最大的愛(ài)好就是看日本、韓國(guó)的服飾雜志，她就把“自己最最熟悉的韓版校服”作為特色貨品。

那些穿膩了傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)校服的學(xué)生妹、心中仍殘留著校園情結(jié)的小白領(lǐng)、以及“哈韓”的女孩們發(fā)現(xiàn)了她的小店，小店點(diǎn)擊量一點(diǎn)點(diǎn)地增加。

但李葉并沒(méi)有增加進(jìn)貨品種、擴(kuò)大規(guī)模，她店里的商品數(shù)量永遠(yuǎn)就那么十幾件，除了校服就是短裙。李葉平時(shí)最大的愛(ài)好就是看日本、韓國(guó)的服飾雜志，她就

“做生意也要堅(jiān)持賣(mài)自己真正喜歡的東西”，她頗有心得地說(shuō)，在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別中意的新款式之前，不會(huì)為了趕潮流賣(mài)最熱門(mén)的單品，而固定的風(fēng)格才能引來(lái)更多的回頭客?！白錾庖惨獔?jiān)持賣(mài)自己真正喜歡的東西”，她頗有心得

平時(shí)她不用時(shí)時(shí)守在電腦旁邊，只用手機(jī)上網(wǎng)跟顧客溝通就行。她請(qǐng)關(guān)系好的同學(xué)做“在線客服”，遇到顧客問(wèn)問(wèn)題或者留言，就替她回答。她會(huì)經(jīng)常請(qǐng)幫忙的同學(xué)吃一頓飯，或者贈(zèng)送點(diǎn)小禮物作為答謝。

李葉經(jīng)常跟好姐妹們?nèi)ァ翱疾焓袌?chǎng)”，逛街的時(shí)候嘰嘰喳喳評(píng)論一圈，也能產(chǎn)生新點(diǎn)子。她的同學(xué)中很多人都在網(wǎng)上開(kāi)店，而李葉是其中的“致富帶頭人”。

平時(shí)她不用時(shí)時(shí)守在電腦旁邊，只用手機(jī)上網(wǎng)跟顧客溝案例三——夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)存在距離

余娜的創(chuàng)業(yè)之初則一帆風(fēng)順，可一個(gè)美好的開(kāi)始卻并不意味著完美的結(jié)局。2003年6月，余娜湖北師范畢業(yè)回到鄭州，喜歡自由的她放棄了父親安排的安穩(wěn)職位，決定選擇美容業(yè)創(chuàng)業(yè)。

依靠父母支持，余娜輕松邁過(guò)了資金門(mén)檻，10萬(wàn)元的啟動(dòng)資金讓她順利開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)之路。

當(dāng)“娜娜的小屋”順利開(kāi)張后，近半年，余娜全身心“泡”在店中。

漸漸的，小店漸漸走上正規(guī)，由虧損變?yōu)橛唷?/p>

案例三——夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)存在距離紅火的生意也吸引了加盟者的眼球。2004年7月，一個(gè)頗有實(shí)力的美容連鎖機(jī)構(gòu)找到了余娜，提出了優(yōu)厚的合作意向。余娜很快跟對(duì)方簽訂了合作協(xié)議。

隨著連鎖機(jī)構(gòu)專業(yè)管理人員的進(jìn)入，小店快速發(fā)展，余娜也漸漸放松身心，開(kāi)始享受起了幕后“老板”的生活。然而，兩個(gè)月，管理方突然撤換了美容產(chǎn)品，并調(diào)整了顧客收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一時(shí)間，顧客投訴、供貨商要求賠償……突如其來(lái)的變化讓余娜暈了。

紅火的生意也吸引了加盟者的眼球。2004年7月，一個(gè)

余娜向合作方發(fā)出責(zé)難后才發(fā)現(xiàn)，由于缺少法律知識(shí)，在簽訂合作協(xié)議的時(shí)候，她已經(jīng)將管理權(quán)拱手相讓。眼看一手打造的小店成了別人的獵物，于娜非常痛心，找律師、打官司，幾經(jīng)折騰，她最終選擇了撤資退出。如今，每次經(jīng)過(guò)已經(jīng)改名的小店，余娜總是繞路而行：“我敗在缺少法律知識(shí)，我敗在輕易相信，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我夢(mèng)想的樣子，希望其他大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，能夠多些謹(jǐn)慎。”第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析：關(guān)鍵因素：創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。核心因素：創(chuàng)業(yè)理念的模糊定位；主要因素：創(chuàng)業(yè)模式的錯(cuò)誤選擇；動(dòng)因：創(chuàng)業(yè)者人格的缺乏。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析：核心因素：創(chuàng)業(yè)理念的模糊定位---主客體定位不明

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初就是要以旁觀者的角色去把握好“定位”這個(gè)大前提，定位一旦錯(cuò)了，隨之而來(lái)的一系列效應(yīng)往往將會(huì)導(dǎo)致啟動(dòng)資金、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資本、團(tuán)隊(duì)精神面貌耗損、創(chuàng)業(yè)時(shí)間成本、慣性思維等阻礙。

核心因素：創(chuàng)業(yè)理念的模糊定位---主客體定位不明客體定位

在創(chuàng)業(yè)之初給自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一個(gè)很好的定位。

比如：1、你的產(chǎn)品或服務(wù)的目標(biāo)市場(chǎng)是高端還是低端，2、目標(biāo)顧客是在家婦女還是職業(yè)經(jīng)理人或是知識(shí)分子；3、市場(chǎng)規(guī)模預(yù)期多大。客體定位主體定位

“定位“不僅是項(xiàng)目、產(chǎn)品、服務(wù)的定位，還有一個(gè)非常重要的隱性因素：自身知識(shí)儲(chǔ)備定位。而且這個(gè)定位要從很早就開(kāi)始，一般在創(chuàng)業(yè)兩年前就要有意識(shí)的進(jìn)行積累定位。這其實(shí)是一個(gè)主體需要定位，客體也需要定位，兩者是一種相互促進(jìn)和配套的。主體定位動(dòng)因：創(chuàng)業(yè)者人格的缺乏。1、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；2、缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；

動(dòng)因：創(chuàng)業(yè)者人格的缺乏。3、缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；4、喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無(wú)當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀；5、眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢(qián)”3、缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資6、獨(dú)立人格沒(méi)有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過(guò)日子的想法；7、心理承受能力差，遇到挫折就放棄;8、整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒(méi)毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。6、獨(dú)立人格沒(méi)有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的未來(lái)發(fā)展之路創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必修課創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的未來(lái)發(fā)展之路1、創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必修課

創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)重在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)新精神；把大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)能力”作為“核心能力”加以培養(yǎng)，讓大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本技能和知識(shí)。

1、創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必修課2、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)①實(shí)踐中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力。②體驗(yàn)并加強(qiáng)社會(huì)化。③了解職業(yè)并為未來(lái)就業(yè)準(zhǔn)備④豐富經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，增加人生閱歷。⑤發(fā)展自己。2、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：

1、考研

2、考公務(wù)員、事業(yè)單位、社區(qū)工作者

3、參軍

4、找工作

5、創(chuàng)業(yè)第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：36招聘現(xiàn)場(chǎng)招聘現(xiàn)場(chǎng)堆積如山的簡(jiǎn)歷堆積如山的簡(jiǎn)歷大學(xué)生就職的剛性需求大學(xué)生就職的剛性需求求職遇挫的無(wú)奈求職遇挫的無(wú)奈我們分析一下工薪階層的生活。購(gòu)買(mǎi)房子，裝修房子。大概50萬(wàn)一套實(shí)際面積70平左右的住房，加上裝修費(fèi)和大修基金基本需要8萬(wàn)左右。買(mǎi)車(chē)子。一輛較安全的車(chē)子是10萬(wàn)左右，大概一生需要3輛，約30萬(wàn)加上維修費(fèi)、稅金罰款至少每年花去1.5萬(wàn)，一生最少需要50萬(wàn)。養(yǎng)父母：300元*12月*4人*25年=36萬(wàn)養(yǎng)孩子：從呱呱落地到上大學(xué)需30萬(wàn)。不概括興趣班費(fèi)用。自己養(yǎng)老：1000元*2人*12月*15年=36萬(wàn)家庭開(kāi)支：3000元*12月*30年=108萬(wàn)，每月的水電費(fèi)、天然氣費(fèi)用、電話費(fèi)、交通費(fèi)、外出時(shí)飯費(fèi)、赴宴費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、米面油鹽醋醬茶菜等基本費(fèi)用。休閑費(fèi)用：每年大約放假時(shí)間是144天。每年一萬(wàn)元計(jì)算，一生大概需要30萬(wàn)。我們分析一下工薪階層的生活。工薪層一生的收入：以不失業(yè)為前提，每人工作30年，每人每月2000元算，夫妻兩人一共能賺：2000元*2人*12月*30年=144萬(wàn)。收入與支出的差距是：318萬(wàn)-144萬(wàn)=174萬(wàn)有差距就縮?。?、省省??！2、賺更多的錢(qián)！一生共計(jì)318萬(wàn)，不計(jì)醫(yī)療費(fèi)、服裝費(fèi)、不出現(xiàn)意外事故。工薪層一生的收入：以不失業(yè)為前提，每人工作30年，每人每月2第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：

1、考研

2、考公務(wù)員、事業(yè)單位、社區(qū)工作者

3、參軍

4、找工作

5、創(chuàng)業(yè)第一節(jié)導(dǎo)論即將畢業(yè)，請(qǐng)問(wèn)你有什么打算？畢業(yè)去向：43你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持什么態(tài)度？你認(rèn)為什么是人才？你認(rèn)為財(cái)富多了好還是少了好？你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持什么態(tài)度？你認(rèn)為什么是人才？44一、什么是創(chuàng)業(yè)？廣義：是指開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的事業(yè)。狹義：指開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的企業(yè)，這里的“業(yè)”特指企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)，由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，并實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的復(fù)雜過(guò)程，它包括從創(chuàng)業(yè)意識(shí)產(chǎn)生之后到企業(yè)成長(zhǎng)的全過(guò)程。

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)概論一、什么是創(chuàng)業(yè)？廣義：是指開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的事業(yè)。第二節(jié)45二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的概念

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)最終會(huì)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的遷移。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是目前解決就業(yè)困難，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的概念三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景世界背景當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，出現(xiàn)了各種經(jīng)濟(jì)變革和社會(huì)變革。這些，都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。

中國(guó)社會(huì)背景

我國(guó)在改革開(kāi)放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來(lái)的。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性1、為社會(huì)帶來(lái)財(cái)富和價(jià)值；2、可以促進(jìn)科技成果的直接轉(zhuǎn)化；3、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；4、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力5、是自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要；

6、能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神。四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性

1、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)較嚴(yán)峻，要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)；2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件；3、大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)個(gè)性的要求將使自主創(chuàng)業(yè)成為他們的選擇。

五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的

現(xiàn)狀與未來(lái)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的

現(xiàn)狀與未來(lái)50大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—金津，兩年讓5000變成10億

讓5000元變成了10個(gè)億，這聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)現(xiàn)代的創(chuàng)業(yè)傳奇。這個(gè)傳奇的締造者是一位年僅23歲的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。金津，就讀浙江理工大學(xué)，作為渡口網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的總裁。上大一時(shí)便開(kāi)始“牛刀小試”，從5000元起步，盈利100萬(wàn)元。繼續(xù)瞄準(zhǔn)了朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也是杭州正大力扶持的產(chǎn)業(yè)——?jiǎng)勇螒颉４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—金津，兩年讓5000變成10億經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，他創(chuàng)辦的渡口公司已擁有員工300余人，成為我省規(guī)模最大的網(wǎng)游企業(yè)。今年，當(dāng)國(guó)際知名的風(fēng)險(xiǎn)基金對(duì)渡口公司進(jìn)行戰(zhàn)略性風(fēng)險(xiǎn)投資時(shí)，公司的估值達(dá)到了10億元。如今，他成功開(kāi)發(fā)的大型純3D網(wǎng)絡(luò)游戲《天機(jī)》已在市場(chǎng)上獲得收益。經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，他創(chuàng)辦的渡口公司已擁有員工30大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—女生開(kāi)網(wǎng)店銷(xiāo)售月破兩萬(wàn)

李葉，浙江樹(shù)人大學(xué)讀大二，一邊上學(xué)、一邊開(kāi)店，被傳為“淘寶第一美女”。

網(wǎng)上開(kāi)店簡(jiǎn)單到只要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)就行，但要想做出點(diǎn)名堂卻不那么容易。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀—女生開(kāi)網(wǎng)店銷(xiāo)售月破兩萬(wàn)

李葉平時(shí)最大的愛(ài)好就是看日本、韓國(guó)的服飾雜志，她就把“自己最最熟悉的韓版校服”作為特色貨品。

那些穿膩了傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)校服的學(xué)生妹、心中仍殘留著校園情結(jié)的小白領(lǐng)、以及“哈韓”的女孩們發(fā)現(xiàn)了她的小店，小店點(diǎn)擊量一點(diǎn)點(diǎn)地增加。

但李葉并沒(méi)有增加進(jìn)貨品種、擴(kuò)大規(guī)模，她店里的商品數(shù)量永遠(yuǎn)就那么十幾件，除了校服就是短裙。李葉平時(shí)最大的愛(ài)好就是看日本、韓國(guó)的服飾雜志，她就

“做生意也要堅(jiān)持賣(mài)自己真正喜歡的東西”，她頗有心得地說(shuō)，在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別中意的新款式之前，不會(huì)為了趕潮流賣(mài)最熱門(mén)的單品，而固定的風(fēng)格才能引來(lái)更多的回頭客?！白錾庖惨獔?jiān)持賣(mài)自己真正喜歡的東西”，她頗有心得

平時(shí)她不用時(shí)時(shí)守在電腦旁邊，只用手機(jī)上網(wǎng)跟顧客溝通就行。她請(qǐng)關(guān)系好的同學(xué)做“在線客服”，遇到顧客問(wèn)問(wèn)題或者留言，就替她回答。她會(huì)經(jīng)常請(qǐng)幫忙的同學(xué)吃一頓飯，或者贈(zèng)送點(diǎn)小禮物作為答謝。

李葉經(jīng)常跟好姐妹們?nèi)ァ翱疾焓袌?chǎng)”，逛街的時(shí)候嘰嘰喳喳評(píng)論一圈，也能產(chǎn)生新點(diǎn)子。她的同學(xué)中很多人都在網(wǎng)上開(kāi)店，而李葉是其中的“致富帶頭人”。

平時(shí)她不用時(shí)時(shí)守在電腦旁邊，只用手機(jī)上網(wǎng)跟顧客溝案例三——夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)存在距離

余娜的創(chuàng)業(yè)之初則一帆風(fēng)順，可一個(gè)美好的開(kāi)始卻并不意味著完美的結(jié)局。2003年6月，余娜湖北師范畢業(yè)回到鄭州，喜歡自由的她放棄了父親安排的安穩(wěn)職位，決定選擇美容業(yè)創(chuàng)業(yè)。

依靠父母支持，余娜輕松邁過(guò)了資金門(mén)檻，10萬(wàn)元的啟動(dòng)資金讓她順利開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)之路。

當(dāng)“娜娜的小屋”順利開(kāi)張后，近半年，余娜全身心“泡”在店中。

漸漸的，小店漸漸走上正規(guī)，由虧損變?yōu)橛唷?/p>

案例三——夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)存在距離紅火的生意也吸引了加盟者的眼球。2004年7月，一個(gè)頗有實(shí)力的美容連鎖機(jī)構(gòu)找到了余娜，提出了優(yōu)厚的合作意向。余娜很快跟對(duì)方簽訂了合作協(xié)議。

隨著連鎖機(jī)構(gòu)專業(yè)管理人員的進(jìn)入，小店快速發(fā)展，余娜也漸漸放松身心，開(kāi)始享受起了幕后“老板”的生活。然而，兩個(gè)月，管理方突然撤換了美容產(chǎn)品，并調(diào)整了顧客收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一時(shí)間，顧客投訴、供貨商要求賠償……突如其來(lái)的變化讓余娜暈了。

紅火的生意也吸引了加盟者的眼球。2004年7月，一個(gè)

余娜向合作方發(fā)出責(zé)難后才發(fā)現(xiàn)，由于缺少法律知識(shí)，在簽訂合作協(xié)議的時(shí)候，她已經(jīng)將管理權(quán)拱手相讓。眼看一手打造的小店成了別人的獵物，于娜非常痛心，找律師、打官司，幾經(jīng)折騰，她最終選擇了撤資退出。如今，每次經(jīng)過(guò)已經(jīng)改名的小店，余娜總是繞路而行：“我敗在缺少法律知識(shí)，我敗在輕易相信，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我夢(mèng)想的樣子，希望其他大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，能夠多些謹(jǐn)慎?！钡谝还?jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析：關(guān)鍵因素：創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。核心因素：創(chuàng)業(yè)理念的模糊定位；主要因素：創(chuàng)業(yè)模式的錯(cuò)誤選擇；動(dòng)因：創(chuàng)業(yè)者人格的缺乏。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析：核心因素：創(chuàng)業(yè)理念的模糊定位---主客體定位不明

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初就是要以旁觀者的角色去把握好“定位”這個(gè)大前提，定位一旦錯(cuò)了，隨之而來(lái)的一系列效應(yīng)往往將會(huì)導(dǎo)致啟動(dòng)資金、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人力資本、團(tuán)隊(duì)精神面貌耗損、創(chuàng)業(yè)時(shí)間成本、慣性思維等阻礙。

核心因素：創(chuàng)業(yè)理念的模糊定位---主客體定位不明客體定位