人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象

第四章光現(xiàn)象第1節(jié)光的直線傳播目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能識(shí)別光源，知道光源分為天然光源和人造光源兩類。2.了解光的直線傳播，能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。3.知道光在真空中的傳播速度。新課導(dǎo)入

據(jù)歷史記載和史學(xué)家考證，日食天象也曾為人間消弭戰(zhàn)爭(zhēng)。古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾如此描述:“公元前585年，呂底亞人和米提亞人交戰(zhàn)，決戰(zhàn)當(dāng)天戰(zhàn)場(chǎng)上空突然發(fā)生日食——太陽忽然消失不見了，雙方見狀，馬上宣布休戰(zhàn)，重建太平盛世?！?/p>

那么，你知道太陽是怎么消失不見的嗎?光能在真空中傳播嗎？……？光是怎樣傳播的？思考新課導(dǎo)入思考……？新課講解

一、光源1.定義：物理學(xué)中，把能夠發(fā)光的物體稱為光源。2.光源的分類（1）天然光源：太陽、螢火蟲、水母等。（2）人造光源：開著的燈、點(diǎn)燃的蠟燭等。新課講解

二、光的直線傳播1.光的直線傳播點(diǎn)擊畫面播放新課講解【提出問題】光一直沿直線傳播嗎？光沿直線傳播的條件是什么？【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）使激光筆發(fā)出的光斜射入玻璃槽的水溶液中來觀察光的傳播路徑。(2)配制四杯濃度不同的糖的水溶液，將它們按濃度從大到小依次倒入玻璃槽。使激光筆發(fā)出的光沿白屏表面斜向下射入糖的水溶液，觀察光的傳播路徑。（3）使激光筆發(fā)出的光斜射入均勻的糖的水溶液中，觀察光的傳播路徑。2.探究光直線傳播的條件新課講解【分析論證】光斜射入非均勻的糖的水溶液中時(shí)，光的傳播路徑發(fā)生了彎曲，在均勻的糖的水溶液中光的傳播路徑是直線。點(diǎn)擊畫面播放新課講解

【得出結(jié)論】

光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。歸納3.光線為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向。這樣的直線叫做光線。許多光線在一起稱為光束。新課講解3.與光的直線傳播有關(guān)的現(xiàn)象（1）影子的形成：光在傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面便形成了影子。點(diǎn)擊畫面播放新課講解（2）日食和月食的形成點(diǎn)擊畫面播放新課講解日食致冷當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間且在同一條直線上時(shí)，由于光的直線傳播，月球就擋住了太陽射向地球的光，在地球上處于陰影區(qū)域的人們便看到了日食月食熱當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽之間且在同一條直線上時(shí)，由于光的直線傳播，地球就擋住了太陽射向月球的光，處于陰影部分的月球便不能反射太陽光，就形成了月食新課講解（3）小孔成像點(diǎn)擊畫面播放小孔成像中，像的形狀決定于物的形狀，而與小孔的形狀無關(guān)。新課講解4.光的直線傳播的應(yīng)用（1）激光準(zhǔn)直：新課講解（2）瞄準(zhǔn)：（3）排隊(duì)：

例典例分析新課講解B圖是我們看到的日食的圖片，下列關(guān)于日食的一些說法不正確的是（）A.日食是光的直線傳播形成的B.此時(shí)太陽光透過茂密的樹葉，在樹下地面上形成的亮斑是圓形的C.日食是月球擋住了太陽射向地球的光形成的D.地面上的亮斑是小孔成像現(xiàn)象新課講解【解析】光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，月球擋住了沿直線傳播的太陽光，使地球上的人看不到太陽，即出現(xiàn)日食現(xiàn)象，則日食是由光的直線傳播形成的，故A、C說法正確；太陽光透過茂密的樹葉，在樹下地面上形成的亮斑是小孔成像現(xiàn)象，所以亮斑的形狀與物體的形狀相同，是圖中的彎月形，故B說法錯(cuò)誤，D說法正確。新課講解

三、光的傳播速度思考雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明什么問題？

光的傳播速度比聲音的傳播速度快。新課講解1.光在真空中的傳播速度真空中的光速是宇宙間最快的速度，在物理學(xué)中用字母c表示。真空中的光速為c=2.99792×108m/s。在通常情況下，真空中的光速可以近似取為c=3×108m/s＝3×105km/s。光在空氣中的速度非常接近于c，也可取c=3×108m/s；光在水中的速度約為34c，在玻璃中的速度約為23c。2.光在其他介質(zhì)中的傳播速度課堂小結(jié)光的直線傳播應(yīng)用條件現(xiàn)象光源條件:同種均勻介質(zhì)中光的直線傳播歸納光的直線傳播自然光源現(xiàn)象：小孔成像、影子、月食、日食等人造光源應(yīng)用：激光準(zhǔn)直、排隊(duì)等光的直線傳播速度光在真空中的速度c=3×108m/s光年課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.

以下每組給出的物體全部都是光源的是（）A.耀眼的幕墻玻璃、正在燃燒的火柴、螢火蟲B.鏡子、煤油燈火焰、發(fā)出彩色光芒的鉆石C.篝火、水母、夜空中的月亮D.發(fā)光的燈泡、點(diǎn)燃的蠟燭、太陽D當(dāng)堂小練2.車棚頂部有一個(gè)三角形的小孔，在車棚底部形成一個(gè)光斑，這個(gè)光斑是（）A.三角形的，是太陽的影子B.圓形的，是太陽的實(shí)像C.三角形的，是太陽的實(shí)像D.圓形的，是太陽的影子B當(dāng)堂小練3.

下列現(xiàn)象中不是由于光沿直線傳播造成的是（

）A．先見閃電，后聞雷聲

B．坐井觀天，所見甚小C．

一葉障目，不見泰山D．日下立桿，其影立現(xiàn)A當(dāng)堂小練

4.皮影戲是我國的民間藝術(shù)，演員只要在屏幕和燈光之間抖動(dòng)拴在道具“小兔”身上的細(xì)線，屏幕上就能出現(xiàn)生動(dòng)活潑的小兔形象，并且與道具“小兔”動(dòng)作完全一致，可謂形影不離。這其中涉及的光學(xué)知識(shí)_______________________________。

光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

第四章光現(xiàn)象第2節(jié)光的反射目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解光的反射現(xiàn)象，知道人能看見不發(fā)光物體的原因。2.通過實(shí)驗(yàn)探究光反射時(shí)的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。3.通過實(shí)驗(yàn)理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4.通過身邊的事例和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能區(qū)分鏡面反射和漫反射。新課導(dǎo)入

仔細(xì)觀察左圖，為什么我們能看到這些東西？我們?yōu)槭裁匆材芸吹奖旧聿话l(fā)光的物體呢？

我們能看到這些東西是因?yàn)楣庠窗l(fā)出的光射入眼睛；我們能看到物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼中。光是怎樣反射的呢？今天我們就先來探究這個(gè)問題。我們?yōu)槭裁茨芸吹奖旧聿话l(fā)光的物體的？……？如何看到物體的？思考新課導(dǎo)入思考……？新課講解

一、光的反射現(xiàn)象思考你知道生活中哪些物體能反射光嗎？新課講解

光遇到桌面，水面以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。

我們能看見不發(fā)光的物體就是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。1.光的反射：光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)的表面時(shí),會(huì)有一部分光返回到原介質(zhì)中，這種傳播現(xiàn)象叫做光的反射。光遇到桌面、水面以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。新課講解3.與光的反射有關(guān)的概念點(diǎn)擊畫面播放新課講解（3）改變光束入射的角度，重做兩次實(shí)驗(yàn)，換另外兩種顏色的筆記錄光的徑跡；（4）取下紙板，用量角器量出ON兩側(cè)的∠i和∠r，將數(shù)據(jù)記錄在下表中；甲乙點(diǎn)擊畫面，播放新課講解（5）把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙所示），觀察能否在紙板上看到反射光線；（6）將紙板NOF調(diào)整到與紙板EON在同一平面內(nèi)，讓光逆著反射光的方向射到鏡面的O點(diǎn)，觀察反射光線的位置，記錄光的徑跡?！痉治雠c論證】從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，無論如何改變光束的入射角度，ON兩側(cè)的∠i和∠r始終相等；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出，把紙板NOF向前或向后折轉(zhuǎn)，紙板上均看不到反射光線。新課講解

【得出結(jié)論】

在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角。這就是光的反射定律。在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。歸納點(diǎn)擊畫面播放新課講解2.光的反射定律內(nèi)容

在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

例典例分析新課講解如圖所示，一束與平面鏡成30°角的光入射到平面鏡上，請(qǐng)根據(jù)光的反射定律，畫出反射光線并標(biāo)出反射角的度數(shù)?！窘馕觥肯冗^反射點(diǎn)垂直反射面作出法線，并求得入射角為90°-30°=60°；再在法線的另一側(cè)根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線，標(biāo)出反射角的度數(shù)。新課講解

三、鏡面反射和漫反射思考手電筒的光正射到白紙和平面鏡上，為什么側(cè)面的人覺得白紙更亮而鏡面較暗呢？點(diǎn)擊畫面，播放新課講解

鏡子表面光滑，光垂直入射到鏡面上時(shí)發(fā)生鏡面反射，光按原方向反射回去，從側(cè)面看時(shí)，幾乎沒有光進(jìn)入人眼，人眼感覺平面鏡是暗的。白紙表面粗糙,光垂直入射到白紙上時(shí)發(fā)生漫反射,，反射光朝各個(gè)方向射出,，從側(cè)面看時(shí)，有部分光進(jìn)入人眼，人眼感覺白紙是亮的。新課講解1.鏡面反射（1）概念：鏡面很光滑，一束平行光照射到鏡面上后，會(huì)被平行地反射（如圖所示），這種反射叫做鏡面反射。（2）條件：反射面光滑。（3）應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮；黑板“反光”會(huì)“晃眼”等。鏡面反射新課講解2.漫反射（1）概念：凹凸不平的表面會(huì)把平行的入射光向著四面八方反射（如圖所示），這種反射叫做漫反射。（2）條件：反射面凹凸不平。（3）應(yīng)用：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光照射到物體上發(fā)生了漫反射。漫反射

例典例分析新課講解【解析】一束平行光與鏡面成30°角照射到平面鏡上，則入射角為90°-30°=60°，其反射角也是60°；人迎著反射光的方向可以看到刺眼的光，在其他方向卻看不到，這說明發(fā)生了鏡面反射。一束平行光與鏡面成30°角照射到平面鏡上，反射角的大小是_____入射角的余角為30°，人迎著反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向卻看不到反射光，這是由于發(fā)生了___________（填“鏡面反射”或“漫反射”）。60°鏡面反射課堂小結(jié)光的反射鏡面反射和漫反射光的反射規(guī)律光路可逆光的反射現(xiàn)象光的反射現(xiàn)象內(nèi)容光的反射歸納光的反射定律光路可逆分類鏡面反射漫反射課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.如圖是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈部分光路簡(jiǎn)圖，在晚上開車時(shí)（）A．潮濕的路面更容易發(fā)生光漫反射B．干燥的路面發(fā)生光的折射C．對(duì)面無車時(shí)，駕駛員看潮濕的路面更暗D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律C當(dāng)堂小練2.

如圖所示，小易利用激光燈、可折轉(zhuǎn)的光屏、平面鏡等器材探究光的反射定律。下列說法正確的是（）A．光屏能顯示光路，是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射B．將左側(cè)光屏向后折轉(zhuǎn)，是為了探究“反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)”C．驗(yàn)證“光路可逆”時(shí)必須用兩個(gè)激光燈D．驗(yàn)證“反射角等于入射角”時(shí)，入射角不能為0°B當(dāng)堂小練3.

粼粼波光是由于____________產(chǎn)生的。我們能從不同的方向看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w發(fā)生了________。光的反射漫反射4.一束光AO射向平面鏡，光線AO與鏡面的夾角如圖所示，則反射角的大小為_______?，F(xiàn)在城市里很多高樓大廈采用玻璃幕墻作裝飾，當(dāng)強(qiáng)烈的太陽光照射到玻璃幕墻時(shí)，就會(huì)發(fā)生________反射，造成“光污染”。65°鏡面當(dāng)堂小練5.如圖所示為小斌同學(xué)“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。（1）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板E入射時(shí)，在紙板F上________（填“能”或“不能”）看到反射光線；（2）小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，接下來的操作是_______________________________________________；不能以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)當(dāng)堂小練（3）他讓一束光線沿著BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，說明光在反射時(shí)光路是________的;（4）對(duì)于每一條確定的入射光線而言，_________光線是唯一的?？赡娣瓷涞谒恼鹿猬F(xiàn)象第3節(jié)平面鏡成像課時(shí)1探究平面鏡成像的特點(diǎn)目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道平面鏡成虛像及平面鏡成像的原理。2.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解平面鏡成像的特點(diǎn)。新課導(dǎo)入在你照鏡子的時(shí)候，可以在鏡子里看到另一個(gè)“你”，鏡子里的“人”就是你的像。在平靜的水面，房屋樹木和它們的倒影相映成趣，形成了一幅美麗的對(duì)稱圖。這個(gè)倒影實(shí)際上就是岸上房屋樹木的像。探究平面鏡成像的特點(diǎn)后，你就會(huì)知道其中的道理了。平面鏡所成的像與物體有什么關(guān)系？……？……？鏡子有什么特點(diǎn)呢？思考新課導(dǎo)入思考新課講解

一、平面鏡成像的特點(diǎn)什么是平面鏡?什么是像？討論1.平面鏡和像的定義新課講解（1）平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。（2）在照鏡子的時(shí)候，可以在鏡子里看到另外一個(gè)“你”，鏡子里的這個(gè)“你”就是你的像，像是相對(duì)于實(shí)物而言的，是物體的形狀的另一種表現(xiàn)形式。新課講解2.探究平面鏡成像的特點(diǎn)【提出問題】平面鏡所成的像有什么特點(diǎn)？【猜想與假設(shè)】平面鏡所成的像到鏡面的距離可能等于物體到鏡面的距離；像與物體的大小可能相等；像與物體的連線與鏡面可能垂直?！驹O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如下圖所示。（1）在桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著平面鏡在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。點(diǎn)擊畫面播放新課講解（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，在紙上記下這兩支蠟燭的位置。（3）移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)。（4）用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺分別測(cè)量它們到玻璃板的距離。將所測(cè)數(shù)據(jù)及蠟燭與它的像的大小關(guān)系記錄在下表中。（5）當(dāng)玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭與玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭的像重合時(shí)，移去玻璃板后的蠟燭，在同樣的位置放上一個(gè)光屏，在玻璃板后面觀察光屏上有沒有像。新課講解【分析與論證】（1）玻璃板所成的蠟燭像的大小與蠟燭的大小相等；（2）蠟燭的像到玻璃板的距離與蠟燭到玻璃板的距離相等；（3）蠟燭的像與蠟燭的連線與玻璃板垂直；（4）玻璃板所成蠟燭的像是虛像；（5）像與物上下一致，左右顛倒。新課講解

【得出結(jié)論】

平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像與物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。歸納

二、平面鏡成虛像新課講解點(diǎn)擊畫面播放新課講解思考水里的“月亮”是真實(shí)的嗎？它是怎么形成的?新課講解平面鏡成像原理點(diǎn)擊畫面播放新課講解實(shí)像：①由實(shí)際光線會(huì)聚形成的像；②能用光屏承接的像。虛像：①由反射光線的反向延長線會(huì)聚形成的像；②不能用光屏承接的像。

例典例分析新課講解如圖所示，AB、CD為某一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線，試作圖確定發(fā)光點(diǎn)S的位置，并完成光路圖。S課堂小結(jié)平面鏡成像平面鏡成虛像平面鏡成像的特點(diǎn)光的反射定律虛像大小相等平面鏡成像成像原理成像特點(diǎn)歸納課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.

如圖是驗(yàn)證“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A為玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭，B為玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭。有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A．玻璃板應(yīng)該與桌面垂直B．實(shí)驗(yàn)宜在較暗的環(huán)境中進(jìn)行C．眼睛應(yīng)從B一側(cè)觀察成像情況D．蠟燭燃燒較長時(shí)間后像物不再重合C當(dāng)堂小練2.小明身高1.6m，站在距平面鏡3m處，能夠看到自己的全身像。則他的像高_(dá)_____m，像到平面鏡的距離為_____m。3.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿一支外形與蠟燭A相同的蠟燭B，來確定蠟燭A所成的像的位置。則蠟燭B應(yīng)該是________（填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）的，點(diǎn)燃蠟燭A的好處是_____________。不點(diǎn)燃成像清晰1.63第四章光現(xiàn)象第3節(jié)平面鏡成像課時(shí)2平面鏡與球面鏡的應(yīng)用目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

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課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2.了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。新課導(dǎo)入演員對(duì)著鏡子畫臉譜理發(fā)店里有很多鏡子你見過凹面鏡和凸面鏡嗎？……？……？你知道平面鏡有哪些作用嗎？思考新課導(dǎo)入思考

一、平面鏡的應(yīng)用新課講解成像1.利用平面鏡來成像，平面鏡成的是等大、正立的虛像。新課講解2.利用平面鏡可以改變光的傳播方向，能起到控制光路的作用。塔式太陽能電站潛望鏡點(diǎn)擊畫面播放

四、凹面鏡和凸面鏡新課講解1.凸面鏡和凹面鏡新課講解2.凸面鏡和凹面鏡的應(yīng)用

【解析】凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用。在交通復(fù)雜的十字路口，常常豎立一個(gè)大的凸面鏡，通過它對(duì)光的發(fā)散作用可以起到擴(kuò)大視野的作用，從而避免車禍的發(fā)生。故選凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用。在交通復(fù)雜的十字路口，常常豎立一個(gè)大的凸面鏡，通過它對(duì)光的發(fā)散作用可以起到擴(kuò)大視野的作用，從而避免車禍的發(fā)生。故選B。例典例分析新課講解在交通復(fù)雜的十字路口，常常豎立一個(gè)大的反光鏡，以便過往車輛上的駕駛員和行人看清交通情況，這個(gè)反光鏡應(yīng)該是（）A.平面鏡B.凸面鏡C.凹面鏡D.以上三種都可以B課堂小結(jié)平面鏡和球面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用凸面鏡和凹面鏡成像平面鏡和球面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用歸納改變光路凹面鏡和凸面鏡課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.對(duì)一些實(shí)例和對(duì)應(yīng)解釋，下列說法正確的是（）A．牙科醫(yī)生檢查牙齒用的小鏡子——光的直線傳播B．太陽下人影相隨——光的反射C．汽車后視鏡——凹面鏡D．用鏡子增大空間感——平面鏡成像D當(dāng)堂小練2.在鞋店試穿新鞋時(shí)，小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋鏡”，看不到鏡中自己腳上的新鞋。小明做以下動(dòng)作，能夠讓他看到鏡中自己腳上的一只鞋或者兩只鞋的是（）A．站在原地下蹲B．保持直立靠近“試鞋鏡”C．站在原地豎直向上提起一只腳D．保持直立遠(yuǎn)離“試鞋鏡”A第四章光現(xiàn)象第4節(jié)光的折射目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

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課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解光的折射現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律。2.知道光在發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的。3.會(huì)根據(jù)光的折射規(guī)律簡(jiǎn)單作圖。4.能利用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的折射現(xiàn)象。新課導(dǎo)入小明吃飯時(shí)將筷子放入盛水的缸子中(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)水中的筷子變“彎”了。小明百思不得其解，心想:筷子明明是直的，怎么在水中卻變彎了?你能為小明找出其中的原因嗎?筷子為什么會(huì)彎折？……？你知道光的折射現(xiàn)象嗎？思考新課導(dǎo)入思考……？新課講解

一、光的折射1.光的折射現(xiàn)象讓一束激光從空氣斜射入半圓形玻璃磚中，觀察現(xiàn)象，如圖甲所示；讓一束激光從空氣斜射入水中觀察現(xiàn)象，如圖乙所示。點(diǎn)擊畫面播放新課講解

光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折。歸納2.光的折射（1）條件：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)，光的傳播方向一般會(huì)改變。當(dāng)光垂直射到兩種介質(zhì)表面時(shí)，光的傳播方向不變。（2）概念：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。新課講解

二、光折射時(shí)的特點(diǎn)1.光折射中的五個(gè)要素新課講解2.探究光折射時(shí)的特點(diǎn)【提出問題】我們知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，那么光在“跨過”兩種介質(zhì)界面時(shí)是否還是沿直線傳播呢？有什么規(guī)律呢？【猜想與假設(shè)】斜插入水中的筷子變彎，猜想光從水中斜射入空氣時(shí)，傳播方向發(fā)生了改變?！緦?shí)驗(yàn)過程與分析】（1）向水槽中倒入水，如右圖所示，在水槽中沿豎直方向放好光屏，讓入射光線緊貼光屏的左半側(cè)射入，讓右半側(cè)光屏沿法線前后轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)折射光線呈現(xiàn)在光屏上時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。新課講解（2）開始時(shí)讓光線沿法線方向從空氣射入水中，即沿與界面垂直的方向射入，可以看到光線沿直線射入水中。（3）將光線繞著入射點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，觀察水中光線的傳播方向，可以發(fā)現(xiàn)射入水中的光線也繞著入射點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，但折射角始終小于入射角。（4）讓光線從水中射入空氣中，可以發(fā)現(xiàn)光線垂直界面入射時(shí)，傳播方向不發(fā)生改變；光線從水中相對(duì)于界面斜射時(shí)，光的傳播方向發(fā)生改變，隨著入射角增大，折射角也增大，且折射角始終大于入射角。新課講解

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

光折射時(shí)的特點(diǎn)：（1）光發(fā)生折射時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；（2）光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角；（3）光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角；（4）入射角增大(或減小)時(shí)，折射角也增大(或減小)；(5)光垂直射向兩種介質(zhì)的界面時(shí)，傳播方向不變歸納新課講解點(diǎn)擊畫面播放新課講解3.光的折射現(xiàn)象中光路可逆性點(diǎn)擊畫面播放在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。新課講解討論怎樣才能叉到魚？

三、生活中的折射現(xiàn)象新課講解瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚。新課講解點(diǎn)擊畫面播放新課講解從岸上看水中的物體，物體的位置變高。新課講解歸納從水中看岸上的物體，物體的位置變低。新課講解海市蜃樓

例典例分析新課講解在我國的古書《史記》《夢(mèng)溪筆談》中都有關(guān)于海市蜃樓的記載。有關(guān)海市蜃樓現(xiàn)象的形成原因，下列說法正確的是（）A.光沿直線傳播B.光的反射C.光的折射D.平面鏡成像【解析】海市蜃樓是由于空氣的密度不均勻，光在傳播過程中發(fā)生折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，故C正確。C課堂小結(jié)光的折射光的折射規(guī)律生活中的折射現(xiàn)象定義三線在同一平面內(nèi)光的折射歸納折射規(guī)律光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折的現(xiàn)象空氣中的角最大光垂直入射時(shí)傳播方向不變生活中的折射現(xiàn)象池底變淺海市蜃樓課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.以下描述中與光的折射現(xiàn)象有關(guān)的是（）A．形影相隨，親密無間B．海市蜃樓，虛無縹緲C．鏡中生花，脫離實(shí)際

D．水中撈月，一無所得B當(dāng)堂小練2.在星光燦爛的夜晚，仰望天空，會(huì)看到繁星在夜空中閃爍，好像頑皮的孩子在不時(shí)地眨著眼睛，形成這種現(xiàn)象的原因是()A.星光被其他星體瞬間遮擋的結(jié)果B.星星發(fā)光是斷斷續(xù)續(xù)的C.星光被大氣層反射的結(jié)果D.星光被大氣層折射的結(jié)果D當(dāng)堂小練3．在湖邊看平靜湖水中的“魚在云中游”，則（）A．“魚”是光的反射形成的虛像，“云”是光的折射形成的虛像B．“魚”是光的折射形成的虛像，“云”是光的反射形成的虛像C．“魚”和“云”都是光的反射形成的虛像D．“魚”和“云”都是光的折射形成的虛像B當(dāng)堂小練4.

如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，在分界面同時(shí)發(fā)生反射和折射，反射角______入射角，折射角_______入射角（以上兩空填“大于”“等于”或“小于”），當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射角會(huì)先到達(dá)90°，入射角，繼續(xù)增大時(shí)，便沒有了________（填“反射光線”或“折射光線”），光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失。等于大于折射光線第四章光現(xiàn)象第4節(jié)光的色散目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察生活中的一些現(xiàn)象，知道太陽光是由單色光混合而成的。2.通過實(shí)驗(yàn)了解太陽光是由七種色光混合而成的。3.知道色光的三原色；了解可見光譜，以及紅外線與紫外線的特點(diǎn)及其應(yīng)用。新課導(dǎo)入一場(chǎng)細(xì)雨剛剛下過，天空被洗得很干凈，一道美麗的彩虹突然出現(xiàn)在天空，彩虹現(xiàn)出七彩顏色，像七彩天橋掛在天空，美麗又壯觀。你知道彩虹有哪些顏色嗎?你能解釋彩虹是怎樣形成的嗎?電視畫面的顏色是怎樣產(chǎn)生的？……？天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹？思考新課導(dǎo)入思考……？新課講解

一、光的色散1.實(shí)驗(yàn)探究：光的色散【探究過程】如下圖所示，讓一束太陽光照到三棱鏡上，經(jīng)三棱鏡偏折后照到白屏上，出現(xiàn)了一條不同顏色依次排列的彩色光帶。點(diǎn)擊畫面播放新課講解【分析歸納】(1)白光是復(fù)色光，是由各種色光混合而成的。(2)不同的單色光通過棱鏡時(shí)偏折的程度是不同的，實(shí)驗(yàn)中紅光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大，各單色光偏折的程度從小到大依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。2.色散的概念復(fù)色光通過棱鏡后被分解成各種單色光的現(xiàn)象叫光的色散。

例典例分析新課講解我們有時(shí)會(huì)看到太陽周圍出現(xiàn)一個(gè)巨大的彩色光環(huán)，如圖所示，這就是“日暈”景象。這種天象形成的重要原因是在高空中，水蒸氣遇冷形成大量小冰晶，太陽光照射小冰晶后，發(fā)生了色散，其中各色光按紅、橙、黃、綠、_________、靛、紫的順序依次排列，這說明太陽光是__________（填“單色光”或“復(fù)色光”）。復(fù)