托班班級(jí)學(xué)期計(jì)劃（2篇）

托班班級(jí)學(xué)期計(jì)劃一?、班級(jí)情況?分析：本?班現(xiàn)有托兒?___名，?女孩___?名，男孩_?__名年齡?在兩歲兩個(gè)?月之三歲之?間，托班?班級(jí)工作計(jì)?劃。其中新?入園的有_?__名，年?齡在兩歲半?左右。通過(guò)?家訪，了解?到新入園的?幼兒基本上?從未上過(guò)幼?兒園，并且?在家由祖輩?或保姆專(zhuān)人?帶著，所以?入園會(huì)有分?離焦慮的種?種表現(xiàn)。?幼兒發(fā)展情?況：經(jīng)過(guò)?一學(xué)年的學(xué)?習(xí)與培養(yǎng)，?班里的幼兒?大部分在自?理能力方面?有了較大的?進(jìn)步，可以?獨(dú)立的進(jìn)行?進(jìn)餐，午睡?，區(qū)教活動(dòng)?等，幼兒的?集體意識(shí)有?所增加，孩?子們的身心?都到了相應(yīng)?的發(fā)展。?二、具體要?求措施：?A、健康領(lǐng)?域：主要?目標(biāo)：1?、在日常生?活中幼兒學(xué)?會(huì)安靜的用?餐，糾正不?正確的餐具?使用方法，?提高幼兒的?自理能力，?學(xué)習(xí)穿脫外?褲，上衣。?2、學(xué)會(huì)?一步一步上?、下樓梯，?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?隊(duì)列，快，?慢跑，鉆，?爬，跳等，?提高幼兒的?協(xié)調(diào)能力。?3、建立?初步的自我?保護(hù)意識(shí)，?知道什么是?危險(xiǎn)，哪些?東西不能摸?、不能玩，?哪些事情不?能做。4?、能夠獨(dú)立?入廁、入睡?。措施：?1、在活?動(dòng)區(qū)為幼兒?創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操?作的玩具，?練習(xí)小手肌?肉的抓握能?力。2、?通過(guò)娃娃家?的活動(dòng)，學(xué)?習(xí)正確使用?小勺。3?、通過(guò)學(xué)習(xí)?模仿操《小?青蛙》，引?導(dǎo)幼兒跟隨?教師做一些?簡(jiǎn)單的模仿?動(dòng)作。4?、通過(guò)戶(hù)外?活動(dòng)，教幼?兒初步學(xué)習(xí)?自然協(xié)調(diào)的?快慢跑和跳?躍，鉆爬的?能力。5?、通過(guò)看圖?說(shuō)話和戶(hù)外?活動(dòng)培養(yǎng)幼?兒初步的自?我保護(hù)意識(shí)?。B、語(yǔ)?言領(lǐng)域主?要目標(biāo)：?1、能聽(tīng)懂?成人的問(wèn)話?和提示，做?出相應(yīng)的反?應(yīng)，喜歡模?仿成人說(shuō)話?，個(gè)別幼兒?能提出簡(jiǎn)單?問(wèn)題。2?、能夠集中?注意力聽(tīng)故?事或兒歌，?能夠理解故?事內(nèi)容，會(huì)?說(shuō)短小兒歌?、唱短歌，?愿意表演和?模仿。3?、掌握一些?日常所需的?名詞、動(dòng)詞?，形容詞，?學(xué)習(xí)完整的?表述處自己?的意愿。?4、學(xué)會(huì)翻?看圖書(shū)，并?珍惜圖書(shū)。?措施：?1、為幼兒?創(chuàng)設(shè)___?的氣氛通過(guò)?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?引導(dǎo)不錯(cuò)的?幼兒愿意與?老師、同伴?交往，能聽(tīng)?懂簡(jiǎn)單的指?令和要求。?2、通過(guò)?一日的各種?活動(dòng)，訓(xùn)練?幼兒口語(yǔ)表?達(dá)能力，聆?聽(tīng)故事，讓?幼兒模仿其?中的話語(yǔ)。?3、教幼?兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單?的兒歌。進(jìn)?行發(fā)音練習(xí)?，初步掌握?簡(jiǎn)單的名詞?、動(dòng)詞。?4、通過(guò)區(qū)?域活動(dòng)為幼?兒提供交流?和表現(xiàn)自己?的機(jī)會(huì)和條?件，創(chuàng)設(shè)機(jī)?會(huì)讓幼兒自?由表達(dá)。?C科學(xué)領(lǐng)域?主要目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)四季的一?些明顯的特?征，掌握宜?，兩種。?2、原意接?觸大自然，?喜愛(ài)小動(dòng)物?，愛(ài)護(hù)花草?。不亂扔手?中的東西，?初步建立環(huán)?保意識(shí)。?3、感知聲?音的不同，?愿意自己敲?擊物體感知?聲音的樂(lè)趣?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的打擊樂(lè)。?4、多角?度滲透數(shù)的?概念。措?施：1、?通過(guò)主題活?動(dòng)《金色的?秋天》認(rèn)識(shí)?季節(jié)的特點(diǎn)?。2、戶(hù)?外活動(dòng)中認(rèn)?識(shí)大自然，?感受大自然?。3、通?過(guò)認(rèn)識(shí)打擊?樂(lè)器，感受?音樂(lè)的魅力?。D社會(huì)?領(lǐng)域主要?目標(biāo)：1?、克服和家?人分離的焦?慮心情，每?天堅(jiān)持來(lái)園?，喜歡本班?老師和小朋?友。2、?能區(qū)別周?chē)?的人，正確?的稱(chēng)呼周?chē)?的成人，叫?出小朋友的?名字。3?、在活動(dòng)中?滲透雙語(yǔ)，?幼兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)。4、?在成人的提?醒下能使用?禮貌用語(yǔ)：?老師好、再?見(jiàn)、謝謝、?對(duì)不起。在?來(lái)離園和一?日生活各個(gè)?環(huán)節(jié)中，引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?使用：“您?好”、“謝?謝”、“再?見(jiàn)”等簡(jiǎn)單?的禮貌用語(yǔ)?，并掌握簡(jiǎn)?單的英語(yǔ)對(duì)?話托班班級(jí)學(xué)期計(jì)劃（二）毛毛班?班級(jí)計(jì)劃新?的學(xué)期開(kāi)始?了，我們按?園工作計(jì)劃?，根據(jù)本班?的實(shí)際情況?，制定如下?計(jì)劃：一?、班級(jí)情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒_?__人，其?中女孩__?_人，;男?孩有___?人。我們將?逐步培養(yǎng)幼?兒生活自理?、與人相處?等方面的能?力，并加強(qiáng)?情感培養(yǎng)：?1、與老?師間建立良?好的感情，?讓每個(gè)孩子?天天都高高?興興來(lái)上幼?兒園。2?、與小朋友?之間學(xué)習(xí)友?好相處，讓?他們交好朋?友，培養(yǎng)孩?子初步的社?會(huì)交往。?二、教育教?學(xué)1、老?師加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，包括專(zhuān)業(yè)?、思想素質(zhì)?的提高，培?養(yǎng)高度的職?業(yè)責(zé)任感，?形成溝通、?愉快合作的?良好局面。?建立學(xué)習(xí)型?組織。2?、孩子的能?力培養(yǎng)：(?a)生活自?理能力的培?養(yǎng)，孩子在?吃、喝、拉?、撒、睡、?玩等方面有?進(jìn)步，使他?們生活愉快?。(b)學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，培養(yǎng)孩?子會(huì)傾聽(tīng)，?敢用語(yǔ)言表?達(dá)的能力。?(c)動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力的?培養(yǎng)，多帶?孩子參加體?育鍛煉，提?高孩子的身?體素質(zhì)。?3、開(kāi)展有?益的活動(dòng).?我們將帶孩?子遠(yuǎn)足，走?入大自