教學(xué)工作計(jì)劃初中美術(shù)（2篇）

教學(xué)工作計(jì)劃初中美術(shù)一、指?導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展管?、現(xiàn)代教育?理論和新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，貫徹《?全國(guó)學(xué)校藝?術(shù)教育發(fā)展?規(guī)劃(__?__—__?__年)》?和《學(xué)校藝?術(shù)教育工作?規(guī)程》。以?實(shí)施素質(zhì)教?育的運(yùn)行機(jī)?制和“五園?”建設(shè)為契?機(jī)，發(fā)揮課?堂主陣地作?用，落實(shí)美?術(shù)教學(xué)內(nèi)容?，提高課堂?效率，改革?課堂教學(xué)模?式。結(jié)合以?玉皇劍書畫?社為龍頭的?興趣小組建?設(shè)，開展群?眾性美術(shù)活?動(dòng)，堅(jiān)持普?及提高相結(jié)?合的原則，?加強(qiáng)藝術(shù)教?育的改革步?伐，提高學(xué)?生美術(shù)技能?，促使學(xué)生?全面發(fā)展。?大力弘揚(yáng)中?華民族的優(yōu)?秀文化藝術(shù)?，積極學(xué)習(xí)?世界的優(yōu)秀?文化藝術(shù)，?堅(jiān)持積極進(jìn)?取、因地制?宜、切實(shí)提?高工作質(zhì)量?和管理水平?，使我校藝?術(shù)教育再上?新的臺(tái)階。?爭(zhēng)取用三到?五年時(shí)間積?極探索，使?我校藝術(shù)教?育在全縣乃?至全市有一?定的特色和?影響。二?、基本情?況今秋本?校初一有_?__個(gè)班，?學(xué)生大約_?__人。通?過初步摸底?，該年級(jí)學(xué)?生雖然美術(shù)?基礎(chǔ)較差，?主要原因是?小學(xué)階段沒?有專職老師?輔導(dǎo)，學(xué)生?缺乏必要的?專業(yè)技能和?美術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)。但學(xué)生?對(duì)于美術(shù)學(xué)?習(xí)的興趣較?高，這是學(xué)?好美術(shù)的前?提。在教學(xué)?銜接上，困?難比較大，?所以教學(xué)定?位寧低勿高?，色彩常識(shí)?、造型能力?等邊教邊補(bǔ)?。要調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與積極?性。三、?方法措施?1善于吸?取傳統(tǒng)教學(xué)?精華，注意?美術(shù)學(xué)科的?特點(diǎn)，全面?貫徹新課標(biāo)?，更新教學(xué)?手段，引進(jìn)?多媒體教學(xué)?，特高課堂?效率。2?全面了解?學(xué)情，既面?向全體，也?要兼顧個(gè)別?差異，對(duì)于?特長(zhǎng)生和后?進(jìn)生要給予?更多的知道?。適當(dāng)降低?專業(yè)難度，?提高全面素?養(yǎng)，作好學(xué)?科整合。?3照準(zhǔn)抓?手，一課一?得，觸類旁?通，舉一反?三，把知識(shí)?傳授、激發(fā)?研討和培養(yǎng)?人文精神結(jié)?合起來(lái)。重?視交流評(píng)價(jià)?和學(xué)生情感?體驗(yàn)。4?課堂內(nèi)外?結(jié)合，學(xué)用?結(jié)合，書畫?社經(jīng)常性開?展美術(shù)作業(yè)?評(píng)選、書畫?展覽等活動(dòng)?，營(yíng)造良好?藝術(shù)氛圍。?擴(kuò)寬美術(shù)活?動(dòng)領(lǐng)域，開?展外出采風(fēng)?、寫生、攝?影等。5?積極參與?教學(xué)研究，?鼓勵(lì)師生發(fā)?表論文、書?畫作品、參?加競(jìng)賽，教?學(xué)觀摩、爭(zhēng)?取研究課題?，開發(fā)校本?教材等。?做好書畫室?建設(shè)、完善?，做好美術(shù)?器材充實(shí)、?使用和保管?。四、教?材分析本?冊(cè)教材是經(jīng)?全國(guó)中小學(xué)?教材審定委?員會(huì)___?_年初審?fù)?過的義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)教科書?《美術(shù)》以?科學(xué)發(fā)展管?、現(xiàn)代教育?理論和新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，貫徹《?全國(guó)學(xué)校藝?術(shù)教育發(fā)展?規(guī)劃(__?__—__?__年)》?和《學(xué)校藝?術(shù)教育工作?規(guī)程》。以?實(shí)施素質(zhì)教?育的運(yùn)行機(jī)?制和“五園?”建設(shè)為契?機(jī)，發(fā)揮課?堂主陣地作?用，落實(shí)美?術(shù)教學(xué)內(nèi)容?，提高課堂?效率，改革?課堂教學(xué)模?式。結(jié)合以?玉皇劍書畫?社為龍頭的?興趣小組建?設(shè)，開展群?眾性美術(shù)活?動(dòng)，堅(jiān)持普?及提高相結(jié)?合的原則，?加強(qiáng)藝術(shù)教?育的改革步?伐，提高學(xué)?生美術(shù)技能?，促使學(xué)生?全面發(fā)展。?大力弘揚(yáng)中?華民族的優(yōu)?秀文化藝術(shù)?，積極學(xué)習(xí)?世界的優(yōu)秀?文化藝術(shù)，?堅(jiān)持積極進(jìn)?取、因地制?宜、切實(shí)提?高工作質(zhì)量?和管理水平?，使我校藝?術(shù)教育再上?新的臺(tái)階。?爭(zhēng)取用三到?五年時(shí)間積?極探索，使?我校藝術(shù)教?育在全縣乃?至全市有一?定的特色和?影響。五?、教學(xué)進(jìn)度?預(yù)估周次?課序教?學(xué)內(nèi)容課?時(shí)1—2?一《你?、我、他》?23—?4二《?我的故事》?2?5—6?三《向日?葵》?27?—8四?《梅竹的精?神》?29—1?0五《?花圃》?2?11—1?2六《?和平鴿》?2?13—1?4七《?燈與光》?2?15—1?6八?《門》??217?—18九?《美?術(shù)欣賞》?2考試???1?說(shuō)明：按?照部頒教學(xué)?計(jì)劃，七年?級(jí)美術(shù)每周?安排六?美術(shù)教學(xué)專?題研究本?學(xué)期專題初?步定為《學(xué)?習(xí)中國(guó)畫，?感受人文精?神》。中國(guó)?畫寄托著畫?家崇高的人?生追求，表?達(dá)著獨(dú)特的?審美意趣。?我們打算通?過藝術(shù)教育?，使學(xué)生了?解我國(guó)優(yōu)秀?的民族藝術(shù)?文化傳統(tǒng)和?外國(guó)的優(yōu)秀?藝術(shù)成果，?提高文化藝?術(shù)素養(yǎng)，增?強(qiáng)愛國(guó)主義?精神，培養(yǎng)?感受美、表?現(xiàn)美，鑒賞?美、創(chuàng)造美?的能力，樹?立正確的以?科學(xué)發(fā)展管?、現(xiàn)代教育?理論和新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，貫徹《?全國(guó)學(xué)校藝?術(shù)教育發(fā)展?規(guī)劃(__?__—__?__年)》?和《學(xué)校藝?術(shù)教育工作?規(guī)程》。以?實(shí)施素質(zhì)教?育的運(yùn)行機(jī)?制和“五園?”建設(shè)為契?機(jī)，發(fā)揮課?堂主陣地作?用，落實(shí)美?術(shù)教學(xué)內(nèi)容?，提高課堂?效率，改革?課堂教學(xué)模?式。結(jié)合以?玉皇劍書畫?社為龍頭的?興趣小組建?設(shè)，開展群?眾性美術(shù)活?動(dòng)，堅(jiān)持普?及提高相結(jié)?合的原則，?加強(qiáng)藝術(shù)教?育的改革步?伐，提高學(xué)?生美術(shù)技能?，促使學(xué)生?全面發(fā)展。?大力弘揚(yáng)中?華民族的優(yōu)?秀文化藝術(shù)?，積極學(xué)習(xí)?世界的優(yōu)秀?文化藝術(shù)，?堅(jiān)持積極進(jìn)?取、因地制?宜、切實(shí)提?高工作質(zhì)量?和管理水平?，使我校藝?術(shù)教育再上?新的臺(tái)階。?爭(zhēng)取用三到?五年時(shí)間積?極探索，使?我校藝術(shù)教?育在全縣乃?至全市有一?定的特色和?影響。教學(xué)工作計(jì)劃初中美術(shù)（二）一、?指導(dǎo)思想?以素質(zhì)教育?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為理論依據(jù)?和行動(dòng)準(zhǔn)則?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教師與學(xué)生?的角色，變?被動(dòng)為主動(dòng)?，指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行探究性?學(xué)習(xí)和動(dòng)手?實(shí)踐練習(xí)，?提高審美意?識(shí)和綜合素?質(zhì)。二、?教學(xué)方法及?學(xué)法1、?欣賞評(píng)述?單元：指導(dǎo)?學(xué)生課前搜?集相關(guān)資料?，課堂觀察?、分析、討?論，采用分?組討論、個(gè)?人評(píng)述等方?法，充分發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)和看法，?鍛煉觀察、?分析與表達(dá)?能力，培養(yǎng)?藝術(shù)素養(yǎng)和?審美意識(shí)。?2、造?型表現(xiàn)單元?：引導(dǎo)學(xué)生?體會(huì)和感受?校園的美，?進(jìn)行實(shí)地寫?生，學(xué)習(xí)與?研究表現(xiàn)方?法，討論與?交流心得，?培養(yǎng)學(xué)生的?自主探究與?合作意識(shí)。?3、設(shè)?計(jì)應(yīng)用單元?：學(xué)習(xí)環(huán)境?設(shè)計(jì)、室內(nèi)?設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)?知識(shí)，鍛煉?設(shè)計(jì)思維與?動(dòng)手實(shí)踐能?力，培養(yǎng)合?作與交流意?識(shí)。4、?綜合探索?單元：引導(dǎo)?學(xué)生觀察、?分析生活用?品的特點(diǎn)，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神，鍛煉創(chuàng)?造性思維的?發(fā)展。三?、學(xué)情分析?初二現(xiàn)有?___個(gè)教?學(xué)班，美術(shù)?學(xué)習(xí)興趣較?高，具備一?定的基礎(chǔ)知?識(shí)，部分學(xué)?生的美術(shù)特?長(zhǎng)有所發(fā)展?。四、內(nèi)?容分析及課?時(shí)安排本?冊(cè)共分五個(gè)?單元：第?一單元：藝?術(shù)表現(xiàn)的深?層意蘊(yùn)和審?美價(jià)值活?動(dòng)一，欣賞?與評(píng)述;活?動(dòng)二、三、?四，研究、?討論與體驗(yàn)?。通過本單?元的學(xué)習(xí)，?能初步了解?不同美術(shù)作?品的深層意?蘊(yùn)和審美價(jià)?值，約__?_課時(shí)。?第二單元：?裝點(diǎn)我的居?室通過欣?賞、感受、?認(rèn)識(shí)、評(píng)述?，了解運(yùn)用?美術(shù)作品進(jìn)?行居室裝飾?的多種方法?和特點(diǎn)，感?受不同作品?對(duì)其不同的?影響，并學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)?畫、版畫、?裝飾畫、鉛?筆淡彩畫的?繪畫、制作?方法，本單?元根據(jù)課本?內(nèi)容分為六?組活動(dòng)，約?___課時(shí)?。第三單?元：增一分?活潑添一?分情趣了?解和學(xué)習(xí)利?用多種廢舊?材料進(jìn)行創(chuàng)?意和設(shè)計(jì)，?了解其特點(diǎn)?、方法，學(xué)?習(xí)制作，提?高動(dòng)手能力?。培養(yǎng)熱愛?生活的情感?，本單元分?___組活?動(dòng)，可用_?__課時(shí)。?第四單元?：和諧溫馨?的生活空間?了解居室?的風(fēng)格特點(diǎn)?，了解相關(guān)?裝飾物的特?點(diǎn)、用途，?掌握色彩在?空間中的合?理運(yùn)用，學(xué)?習(xí)繪制室內(nèi)?裝飾效果圖?，，本單元?可分___?組活動(dòng)，可?用___課?時(shí)。第五?單元：環(huán)境?藝術(shù)設(shè)計(jì)?了解環(huán)境藝?術(shù)設(shè)計(jì)的有?關(guān)知識(shí)，通?過欣賞，體?會(huì)其實(shí)用性?和美感，約?___課時(shí)?。五、具?體措施：?1、認(rèn)真?zhèn)?課，分析教?材，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛藝術(shù)?、熱愛生活?的情感。?2、注重聯(lián)?系學(xué)生實(shí)際?情況，靈活?地開展教學(xué)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?能力，注重?學(xué)生動(dòng)手、?