新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范本（2篇）

新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范本一、培?訓(xùn)原則按?照“先培訓(xùn)?，后上崗;?不培訓(xùn)，不?上崗”的原?則，采用“?學(xué)習(xí)-實(shí)作?-考評(píng)”的?培訓(xùn)模式，?加快新教師?的成長步伐?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)通?過培訓(xùn)，使?新教師更新?教育理念，?提升新教師?的師德修養(yǎng)?水平;學(xué)習(xí)?班級(jí)管理方?法，提高班?級(jí)管理能力?;樹立正確?的課堂觀、?學(xué)生觀、教?師觀和評(píng)價(jià)?觀，盡快適?應(yīng)新課程教?學(xué);初步掌?握教學(xué)新方?式、新技能?、新手段，?形成新的教?育教學(xué)能力?，縮短新教?師的角色轉(zhuǎn)?換期。三?、培訓(xùn)對(duì)象?通過公開?招考被錄取?的教師。?四、培訓(xùn)內(nèi)?容新教師?崗前培訓(xùn)內(nèi)?容為：《?師德修養(yǎng)與?教師專業(yè)發(fā)?展》《班?主任工作新?探》《新?課程下的課?堂觀》《?新課程下的?學(xué)生觀》?《新課程下?的教師觀與?教師角色轉(zhuǎn)?變》《新?課程教師課?堂技能指導(dǎo)?》《新課?程怎樣說課?、聽課和評(píng)?課》《怎?樣撰寫教育?教學(xué)成果展?示文章》?《課件制作?》《遠(yuǎn)程?教育網(wǎng)絡(luò)使?用》五、?培訓(xùn)時(shí)間?培訓(xùn)時(shí)間：?第一階段?為___月?___日—?___日。?第二階段?為___月?___日—?___日?六、培訓(xùn)地?點(diǎn)景東教?師進(jìn)修學(xué)校?七、培訓(xùn)?考核辦法?新教師崗前?培訓(xùn)第一階?段考核內(nèi)容?為：1、?小學(xué)教師完?成小學(xué)階段?語、數(shù)學(xué)科?近___年?的升考試卷?的答卷任務(wù)?，高中教師?完成高中階?段本學(xué)科近?___年的?升考試卷的?答卷任務(wù)。?各教師須在?認(rèn)真答卷的?基礎(chǔ)上寫出?一份不少于?___字的?試卷分析。?2、完成?一份___?課時(shí)教學(xué)設(shè)?計(jì)。3、?寫出一份不?少于___?字的學(xué)習(xí)心?得體會(huì)。?新教師崗前?培訓(xùn)第二階?段考核內(nèi)容?為：1、?課堂實(shí)作考?核(以任教?學(xué)?？己藶?主)。2?、制作出一?課時(shí)課件，?并進(jìn)行展示?與交流。?3、寫出一?份說課稿，?并說課。?4、利用2?+2評(píng)課方?式評(píng)___?節(jié)課。5?、寫出__?_種類型(?教學(xué)論文、?教學(xué)反思、?教學(xué)敘事、?教學(xué)案例、?教學(xué)日志、?教學(xué)心得體?會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)等)的教?育教學(xué)成展?示文章各一?篇，并進(jìn)行?展示與交流?。新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范本（二）一、培訓(xùn)?目標(biāo)1、?讓新教師對(duì)?新課改目標(biāo)?、課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材教法?有較為到位?的認(rèn)識(shí)，并?及時(shí)適應(yīng)新?課標(biāo)的要求?。2、讓?新教師能夠?用新課改理?論運(yùn)用到實(shí)?際教學(xué)中，?加強(qiáng)聽、評(píng)?課，提高教?學(xué)水平及質(zhì)?量。二、?培訓(xùn)內(nèi)容及?要求1、?在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?上，要求新?教師做好筆?記(會(huì)議記?錄)。2?、新課標(biāo)下?的教材、教?法。要認(rèn)真?鉆研新教材?，了解新教?材編寫的指?導(dǎo)思想及體?系結(jié)構(gòu)，熟?練掌握新教?材及所教學(xué)?段教材的重?點(diǎn)和難點(diǎn)。?以上內(nèi)容在?教案里要體?現(xiàn)出來。教?學(xué)方法運(yùn)用?得當(dāng)，要積?極學(xué)習(xí)，努?力探索適合?自身特點(diǎn)學(xué)?科教學(xué)規(guī)律?行之有效地?教學(xué)方法。?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?形成的合作?、探究的新?型學(xué)習(xí)方式?，對(duì)這種學(xué)?習(xí)方式各學(xué)?段要大膽探?索和實(shí)施。?3、指導(dǎo)?教師的課隨?時(shí)向新教師?開放，并經(jīng)?常進(jìn)行聽課?、評(píng)課的互?動(dòng)。4、?要求新教師?每課都要做?好反思，并?體現(xiàn)在教案?本上。此?外，新教師?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?研究新課標(biāo)?。對(duì)新課標(biāo)?規(guī)定的教學(xué)?目的、教學(xué)?要求、教學(xué)?內(nèi)容等都要?切實(shí)掌握，?對(duì)新課標(biāo)中?指出的教學(xué)?中重視的問?題必須結(jié)合?自身教學(xué)實(shí)?際切實(shí)重視?。三、培?訓(xùn)措施1?、參加校本?教研。本?學(xué)年，要求?新教師提前?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，精心設(shè)計(jì)?授課程序，?上出最佳效?果。授課教?案要上交存?檔。要按時(shí)?積極參加校?本教研和上?級(jí)舉行的教?研、培訓(xùn)等?活動(dòng)，認(rèn)真?聽課，做好?筆記，課下?及時(shí)反思、?認(rèn)真實(shí)踐，?將所學(xué)理論?與實(shí)踐融會(huì)?貫通，把所?得的心得及?時(shí)記錄下來?。2、結(jié)?對(duì)跟蹤培養(yǎng)?充分發(fā)揮?學(xué)校優(yōu)秀教?師、骨干教?師的作用，?與新教師結(jié)?對(duì)進(jìn)行跟蹤?培養(yǎng)。骨干?教師要從業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、備?課、上課、?批改作業(yè)、?輔導(dǎo)學(xué)生、?考試、反思?等各個(gè)環(huán)節(jié)?精心指導(dǎo)新?教師，指導(dǎo)?要中肯、具?體，不要花?架子，切切?實(shí)實(shí)提高教?師的業(yè)務(wù)水?平。新教師?拜師要誠懇?，虛心學(xué)習(xí)?骨干教師的?教學(xué)藝術(shù)。?指導(dǎo)教師除?了上好示范?課外，還要?隨時(shí)向新教?師開放課堂?及不定時(shí)的?進(jìn)入新教師?的課堂進(jìn)行?聽課指導(dǎo)，?讓新教師盡?快成長，承?擔(dān)起教育教?學(xué)的重