教學計劃2023選材范文（5篇）

教學計劃2023選材范文一、?指導思想:?本學期我?們語文教研?組緊緊圍繞?學校工作計?劃，扎實落?實學校創(chuàng)新?活動方案，?嘗試改革小?課題研究，?立足課堂教?學，開展遠?程研修磨課?活動，深入?探索創(chuàng)新課?堂模式和評?價機制，積?極開展社團?活動，全面?提高學生的?學科素質(zhì)，?促進教師的?專業(yè)化成長?。二、努?力目標力?求使我們語?文教研組的?每位教師都?做讀書型、?科研型的教?師，能在課?堂教學方面?和評價方面?有所突破，?能使學生聽?說讀寫各方?面的能力明?顯提高，能?組織有特色?的語文綜合?活動和各種?學科競賽，?能使自己的?課題成果得?到認證和推?廣，能齊心?協(xié)力使我們?的語文教學?研討活動和?教研水平再?上一個臺階?。三、工?作重點(?一)開展首?屆讀書節(jié)活?動，進一步?提升書香校?園的。1?、今學期繼?續(xù)采用教師?推薦其他老?師瀏覽發(fā)帖?評論的方式?。每周由一?位教師精選?推薦自己近?期獨到的一?本書，或一?篇有關語文?教學的重點?、熱點文章?，在周三之?前發(fā)個人_?__，其他?老師在周末?之前瀏覽評?論完成。另?外，讀書活?動一直是我?校倡導的，?本學期咱們?想搞讀書節(jié)?活動。首先?我們?nèi)匀惶?倡教師個人?多讀書。另?外，雙周我?們還要進行?集體教研，?集體教研時?間除了開展?活動外，咱?希望老師們?能把平時教?學中遇到的?問題困惑，?或課題研究?中的情況及?時交流一下?，大家集思?廣益，靠大?家的智慧促?進我們教研?活動的提高?。同時同年?組之間的團?隊學習和師?徒結對要有?序的進行。?2、從_?__月中旬?開始，首屆?讀書節(jié)活動?啟動。以讀?書節(jié)活動為?契機，引領?和推動我校?書香校園的?創(chuàng)建進程，?形成讀書氛?圍，促進校?園文化。活?動分三個階?段:第一?階段，啟動?準備階段。?(___月?中旬——下?旬);第二?階段，活動?實施階段(?___月—?—___月?);第三階?段，評比展?示階段。(?___月初?)。(二?)落實各項?語文常規(guī)工?作，使學校?語文教學工?作扎實有效?。1、今?學期在課堂?教學方面，?我們上網(wǎng)學?習德州躍華?中學的單元?整組教學和?齊魯名師李?懷源的工作?室，大膽嘗?試"以生為?本、單元主?題閱讀"的?小學語文課?堂教學模式?的研究，有?___種課?型可以嘗試?:單元導讀?;領悟表達?;課外拓展?;口語與習?作;語文實?踐活動;單?元總結，檢?測課型。今?學期咱結合?學校集體備?課每人主備?一個單元組?，要深入解?讀整組教材?，全面整合?教學內(nèi)容，?寫出教學設?計。這項工?作開學就著?手備，在_?__月底完?成。2、?規(guī)范學生作?業(yè)及批改要?求。我們要?認真貫徹落?實___省?《關于認真?做好減輕中?小學生課業(yè)?負擔工作的?意見》要求?，一、二年?級不布置書?面家庭作業(yè)?，小學其他?年級書面家?庭作業(yè)每天?總量不超過?___小時?。書面家庭?作業(yè)應分必?做和選做。?忌死抄死背?，忌機械、?重復作業(yè)，?注重積累性?、實踐性、?應用性作業(yè)?。我們要向?課堂要質(zhì)量?，竭力避免?課上不練課?下補得現(xiàn)象?。作業(yè)量要?嚴格控制不?多于一小時?。組內(nèi)進行?不定期的檢?查，并做到?檢查有記載?，有反饋，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及?時表揚，發(fā)?現(xiàn)問題認真?及時解決。?語文作業(yè)包?括①課堂本?主要結合每?課堂的教學?進程，做練?習，如形近?字、易錯字?、仿詞造句?，詞語歸類?、擴詞、多?音字等。②?家庭作業(yè)要?全面一些，?聽說讀寫均?衡考慮，特?別是讀書的?作業(yè)要堅持?。自主練或?創(chuàng)新選一本?，③作文包?括大作文最?少___篇?，小練筆每?周一次，都?要有指導，?切忌隨便布?置，那樣質(zhì)?量不高。④?讀書筆記。?讀書筆記怎?么寫，每個?年級要有不?同的要求，?不要都是摘?錄。⑤特色?作業(yè)要少出?手抄報，而?綜合實踐、?讀書交流的?，演講比賽?的口語交際?的更好。?總之，作業(yè)?不要成為學?生的負擔。?3、結合?學校教研計?劃，每個年?級組團隊要?上好語文教?研課，老師?們之間要多?聽課，多思?考，提前為?視導做準備?，爭取使我?們的課堂教?學開出奇葩?。(三)?重視培養(yǎng)學?生的語文素?養(yǎng)1、充?分利用好早?讀時間和課?堂兩個陣地?，重視學生?朗讀水平的?指導和經(jīng)典?誦讀的積累?。上學期，?我們檢查了?誦盈每朝，?效果比上學?期要好，但?還是感覺老?師的重視程?度不夠，班?級之間差異?大。厚積薄?發(fā)，平時多?讓孩子背一?點，就會在?語言表達中?體現(xiàn)出來。?開學初老師?們就要確定?出本學期本?班的背誦篇?目，最少_?__篇，多?多益善，在?目錄上標注?出來，這是?必須要背過?的，然后各?班還可以根?據(jù)自己班的?實際情況進?行補充。檢?查的時候，?采用集體誦?和個人誦相?結合。另外?，我們要在?課堂上加強?學生朗讀水?平的指導。?2、著力?抓好學生的?課堂常規(guī)教?育，積極營?造勤學、善?思的良好學?風。繼續(xù)做?好學生良好?學習習慣的?培養(yǎng)，加強?對學生課前?預習、課堂?坐姿、聽課?、發(fā)言、作?業(yè)格式、寫?字、課后復?習等習慣的?指導與培養(yǎng)?。上學期我?制定了語文?課程評價就?從課堂表現(xiàn)?、寫字教學?、作文、口?語交際、朗?讀等多個方?面評價，希?望發(fā)揮老師?們的智慧，?積極探索。?3、結合?讀書會課程?，制定班級?首屆讀書節(jié)?方案，創(chuàng)設?讀書節(jié)氛圍?，確定本班?的必讀書目?和選讀書目?，建立好班?級圖書角，?懸掛讀書名?言等，嚴格?按照方案扎?實的開展活?動，做到讀?書共享，達?到海量閱讀??；顒悠陂g?有落實有檢?查。評比展?示階段將組?織閱讀明星?、書香少年?、書香家庭?、班級的一?系列的評選?活動和班級?展示活動。?4、加強?寫字教學研?究。結合書?法示范校的?創(chuàng)建，語文?老師加強課?堂教學中的?寫字指導，?充分利用好?習字一刻鐘?，把教師指?導和學生練?字緊密結合?起來。5?、語文綜合?性學習要重?視起來。老?師們要對教?材中的綜合?性學習深入?解讀，提前?作出設想，?組織學生開?展活動，利?用多種語文?資源，把語?文和生活實?踐結合起來?。多組織語?文實踐活動?，活動情況?上傳個人博?客，形式不?限。期末結?合組織的活?動要在這方?面進行單項?測評。(?四)改革小?課題研究，?保證課題研?究質(zhì)量，多?出成果。?改革小課題?研究。從今?學期開始，?教學視導課?題作為重點?查。課題不?僅要看材料?，都要做述?職報告，因?此開學初各?科老師主持?的國家、省?市區(qū)級課題?要深入研究?，注重積累?材料。今學?期小課題研?究要規(guī)范。?我們嘗試采?用個人和同?年級同學科?集體申報的?形式，結合?各學科教學?實踐認真撰?寫申報方案?，兩周內(nèi)完?成，把電子?稿發(fā)教導處?郵箱。經(jīng)學?校審批后開?始研究。為?期一年，第?一學期寫出?階段性總結?，材料評選?，下學期期?末寫出結題?報告，述職?結題。注意?幾點:1?。計劃中要?分析研究背?景，明確研?究目標、研?究內(nèi)容、研?究過程中的?策略等，要?細化，分條?寫清楚或詳?細敘述。這?些我們可以?借鑒他人的?經(jīng)驗，再加?上自己的思?索，使課題?更充實，更?有價值。?2。課題結?題，要有值?得大家借鑒?的課題成果?。3。小?課題評比結?題，材料一?定要規(guī)范，?要精選。不?僅要有教師?的材料，還?要有學生的?材料，要能?清晰的體現(xiàn)?課題研究帶?來的變化。?三、具體?教研工作:?1、__?_月份為教?學常規(guī)活動?月，在活動?期間，我們?語文教研活?動自主學習?新課標和創(chuàng)?新活動方案?，參加征文?評選。。?2、讀書節(jié)?活動，老師?們根據(jù)各班?情況可自主?組織活動，?體現(xiàn)班級特?色。3、?加強課題研?究。本學期?的課題研究?要根據(jù)課題?方案，多學?習借鑒他人?經(jīng)驗，結合?自己的教學?實際，深入?研究，有前?測、案例分?析、研究成?果等成型的?東西。4?、語文綜合?性學習主要?看一單元的?設想，活動?過程材料，?學生的成果?展示。5?、本學期老?師們在班里?多組織語文?實踐活動，?如讀書交流?會、講故事?比賽、演講?比賽、辯論?會、課本劇?等，高年級?課放手讓學?生負責，為?學生創(chuàng)建展?示自己的舞?臺。各項比?賽要從開學?就扎實訓練?，以此促進?學生的個性?發(fā)展，拓寬?學生的發(fā)展?空間，提高?學生綜合素?質(zhì)。每月一?次，以圖片?和文字的形?式發(fā)個人博?客。四、?主要工作安?排九月份?:1、新?課標和創(chuàng)新?活動方案學?習。2、?課堂教學模?式研究。?3、首屆讀?書節(jié)啟動。?十月份:?1、遠程?研修集體磨?課。2、?教學視導迎?查。十一?月份:1?、班級讀書?節(jié)活動。?2、讀書節(jié)?活動評選展?示。十二?份:1、?單項測評。?2、優(yōu)秀?小課題評選?。教學計劃2023選材范文（二）小?學語文教研?組工作計劃?一、指導?思想：以?市教育局的?工作思路為?指導方針，?結合本校特?點，圍繞新?課程標準，?繼續(xù)推進“?以生為本、?學為中心、?能力為重”?的課堂教學?轉(zhuǎn)型，堅持?以生為本，?充分發(fā)揮學?習主動性;?強化課堂常?規(guī)，提高教?學效率;開?展教學反思?，積累教學?經(jīng)驗;改變?觀課視角，?關注學生學?習;突出問?題查找，研?討教學方向?，分析教學?方法，為新?課標析疑解?難。確立“?作業(yè)管理”?為重點，組?織教師開展?作業(yè)設計、?有效的作業(yè)?評價等一系?列活動。具?體如下：?二、工作要?點與措施：?(一)加?強理論學習?，增強課程?改革的意識?1、利用?業(yè)余學習時?間，繼續(xù)組?織組內(nèi)教師?學習《新課?程標準》以?及相關的教?育論著，每?位教師每周?必讀教育家?的教學理論?，研究作業(yè)?的有效設計?和管理，并?定期開展研?討活動，以?此來提升自?己的教學思?想。積極參?加各級部門?組織的各種?培訓、觀摩?活動，認真?做好記載，?活動后及時?進行反思。?2、加強?教研學習，?緊緊圍繞校?長室、教導?處制定的工?作目標，切?實訂好本學?期的教學計?劃，合理安?排教學進度?，扎扎實實?開展教學工?作。要求語?文教師積極?參加作業(yè)設?計、論文評?比等各種競?賽活動，爭?取獲得好成?績。(二?)完善常規(guī)?工作，構建?和諧課堂?1、改革備?課形式，嘗?試電子備課?，同級段教?師相互合作?，資源共享?。并針對本?班實際進行?修改，在教?學過程中加?以調(diào)整，寫?好教學后記?。全體語文?老師以集體?電子備課為?突破口，堅?持以新課程?理念為指導?思想，重視?“自主、合?作、探究”?的學習方式?在課堂上的?具體落實。?課堂教學倡?導真實、樸?實、扎實的?教學風格。?2、加強?課題研究，?要做到：在?平時處處實?踐自己的研?究，勤于動?筆記錄自己?的點滴收獲?，在行動研?究的過程中?不斷地完善?自己的教學?方法，提高?自己的業(yè)務?水平。(?三)規(guī)范教?研組活動，?提高教學實?效2、要?夯實一年級?新生的拼音?教學，做到?每個學生都?要進行過關?測試。扎實?做好低年級?的識字、閱?讀教學，注?重情趣性、?啟發(fā)性、互?動性、自主?性。要努力?培養(yǎng)學生主?動識字的愿?望和自主識?字的興趣、?相互交流的?習慣。加強?低年級學生?課堂常規(guī)的?訓練，從而?使每位學生?都養(yǎng)成良好?的學習習慣?，提高語文?教學質(zhì)量;?積極探索低?年級寫話的?教學模式，?指導學生養(yǎng)?成留心觀察?生活的習慣?，二年級學?生嘗試寫每?日一句，每?周一段。鼓?勵中高年級?學生每天寫?成長日記。?開辟作文?寫作的源泉?，切實提高?學生的作文?能力，指導?學生寫好作?文。3、?進一步強化?寫字教學和?朗讀教學,?加大寫字教?學和朗讀教?學的研究力?度，不斷提?高寫字和朗?讀的教學質(zhì)?量，使學生?認認真真地?讀書，端端?正正地寫字?。4、加?強教學質(zhì)量?監(jiān)控。要將?語文教學質(zhì)?量追求分解?到每一課每?一單元的評?價上，減少?或消除錯誤?積累。特別?重視提優(yōu)補?差工作。教?研組將配合?教導處在期?中時進行隨?機質(zhì)量調(diào)測?，及時分析?反饋調(diào)控。?同時加強各?類素質(zhì)競賽?，一、二、?三年級學生?每個月一個?主題開展活?動：___?月份一年級?學生的借助?拼音識字比?賽;___?月份二年級?學生詞語接?龍比賽;_?__月份三?年級學生趣?味詞語競賽?。以此促進?學生素質(zhì)全?面發(fā)展。堅?持不定期的?作業(yè)、備課?檢查。嚴格?把握作業(yè)的?質(zhì)量，控制?數(shù)量、及時?批改、及時?調(diào)控教學。?5、根據(jù)?學校工作安?排，培養(yǎng)學?生的閱讀興?趣，發(fā)揮學?校圖書室的?作用，全體?語文老師要?通力配合，?高度重視抓?好這項工作?。___最?新小學語文?教研組工作?計劃工作計?劃。要激發(fā)?學生的讀書?興趣，指導?學生利用早?讀課、閱讀?課、下午放?學時間及雙?休日廣泛開?展閱讀活動?。讓每一位?學生都多讀?書、讀好書?、好讀書，?從讀書中收?獲知識、明?白事理、陶?冶情操。讓?讀書成為每?一位學生終?身學習的自?覺行為，從?而全面提高?學生的語文?素養(yǎng)。6?、期末做好?教研組工作?總結，做好?組內(nèi)檔案資?料積累工作?，教學資料?、教學論文?、教研組計?劃、教研活?動記錄、教?研組總結、?教學成績統(tǒng)?計等都要認?真做好記載?，健全檔案?。三、活?動安排：?九月份：?1、校教研?組長會議，?商討電子備?課如何操作?。2、教?研組制定教?研計劃。?3、參加市?教研組長培?訓。4、?校教研組成?員會議。?5、全體語?文教師參加?區(qū)域“作業(yè)?設計與實施?”培訓活動?。十月份?：1、學?習沙龍“作?業(yè)設計與實?施”。2?、組內(nèi)教師?開展作業(yè)設?計競賽活動?。3、一?年級拼音教?學研討活動?。(教導處?、教研組)?4、四年?級段教師“?同課異構”?活動。十?一月份：?1、五年級?段教師“同?課異構”活?動。2、?二年級學生?詞語接龍比?賽。3、?集體探討：?如何有效設?計與實施課?堂作業(yè)。?4、中青年?教師參加市?優(yōu)質(zhì)課評比?。十二月?份：1、?六年級段教?師“同課異?構”活動。?2、三年?級學生趣味?詞語競賽。?3、課題?探討活動。?4、校內(nèi)?論文、案例?評比。元?月份：1?、常規(guī)檢查?、總結。?2、試卷的?出題研究、?交流。3?、認真做好?期末調(diào)研、?閱卷等工作?。4、整?理各類資料?，撰寫期末?教研組工作?總結。教學計劃2023選材范文（三）一、指導?思想：全?面貫徹趙校?長新學期工?作思路和學?部的工作安?排，以改革?創(chuàng)新為動力?，以教育科?研為先導，?以課堂教學?為渠道，以?優(yōu)化教學過?程，提高教?學質(zhì)量為核?心，全面提?升教師隊伍?的整體素質(zhì)?;扎實推進?課改進程，?全面實施語?文學科素質(zhì)?教育，努力?開創(chuàng)具有本?校特色的語?文教育教學?新局面。?二、教研工?作思路：?工作作風：?團結、合作?、務實、創(chuàng)?新。教學?研究：營造?氛圍，不斷?深入，做到?：有目標，?有準備，重?過程，有收?獲。三、?主要工作?一認真學習?，大膽實踐?，深入推進?語文課程改?革實驗。?加強“學習?型教研組”?建設。繼?續(xù)認真學習?《語文課程?標準》等教?育文件，備?課組要確立?行之有效的?組內(nèi)學習制?度，注意吸?收課改前沿?信息，提倡?讀理論專著?，讀整本書?。圍繞專題?，每半月召?開一次教研?組會議。?加強課堂教?學的研討。?___本?學期，以“?閱讀教學”?為專項內(nèi)容?，進行備課?組組內(nèi)互教?輪聽，同年?級老師“同?上一堂課”?研討活動。?(2)開?展“高效課?堂”教學評?比活動，教?師自愿報名?參加，以賽?促教，促進?新課程實驗?研究，促進?教師的發(fā)展?。(3)?隨機達標聽?課，組內(nèi)教?師聽課并評?課，做好課?堂即時指導?，對不達標?者跟蹤聽課?。3、抓?好“校本教?研”，如“?畫話寫話”?等，以嶄新?的面貌向?qū)W?校展示我們?語文組的教?研活動。?4、倡導案?例研究，每?月的中心發(fā)?言將由兩名?教師聯(lián)系自?己平時的工?作談談自己?的一些做法?。5、積?極開展師徒?結對活動，?發(fā)揮教師以?老帶新，以?新促老的作?用，全面提?高教師的潛?能。6、?加強對青年?教師的培養(yǎng)?，多組織青?年教師外出?聽課，每位?青年教師每?學期上__?_節(jié)研究課?或示范課，?每位教師一?學期聽課不?少于___?節(jié)，組長聽?課不少于_?__節(jié)。?二悉心指導?，優(yōu)化服務?，規(guī)范語文?教學常規(guī)管?理。1、?強化常規(guī)管?理，提高教?學效率備?課：將進行?全面的改革?，注重資源?的共同分享?，做到備課?要“深”。?教研組已在?“小語在線?”開辟“_?__”__?_，每位教?師一星期備?一個詳案發(fā)?表于“__?_”___?網(wǎng)站，完成?的質(zhì)量將于?每月考核掛?鉤，一星期?發(fā)表多篇教?案者，根據(jù)?教案的質(zhì)量?酌情適當加?分。其余教?案三年以下?教齡的老師?備詳案，其?余老師采用?自己喜歡的?方式備課電?子教案、手?寫、備在書?上亦可。鼓?勵教師寫教?學小故事，?每學期不少?于___篇?發(fā)表于“_?__”2?上課：努力?提高教學藝?術，做到：?求實、求真?、求活、求?新，充分利?用現(xiàn)有的電?教媒體，利?用網(wǎng)上信息?資源，拓寬?學習時空，?提高課堂教?學效益。?3作業(yè)：作?業(yè)設計要“?精”，體現(xiàn)?“輕負荷，?高質(zhì)量”的?教學思想，?批改要“細?”，要規(guī)范?、及時，注?重糾錯及情?況反饋。?4輔導：因?材施教，善?于捕捉學生?閃光點，熱?情鼓勵，補?差提優(yōu)，使?每個學生都?能充分發(fā)展?。2.重?視學生良好?學習習慣的?養(yǎng)成。特?別要重視上?課專心聽講?、按時完成?作業(yè)、審題?、閱讀、寫?字等習慣的?養(yǎng)成，采取?切實的措施?經(jīng)常抓，反?復抓，為學?生可持續(xù)發(fā)?展打下良好?的基礎。學?部以抽查為?主。作業(yè)習?慣教研組每?月進行一次?的優(yōu)秀作業(yè)?評比，檢查?結果作為班?風評比的重?要內(nèi)容。?3.加強教?學質(zhì)量監(jiān)控?。備課組?要配合學部?做好出卷、?批卷、質(zhì)量?分析、反饋?等工作，進?一步全面提?高語文教學?質(zhì)量三、?加強特色，?有效開展，?提高學生的?語文素養(yǎng)?1、圍繞學??！熬湔b?讀”這一特?色，各班開?展古詩文背?誦大比拼活?動。有計劃?的背誦“新?課標”里小?學生必背古?詩，同時有?所拓寬。繼?續(xù)開設語文?閱讀課。語?文教師必須?按課程表開?足課時，學?校將按課表?進行檢查。?各班進行“?獻五本，讀?百本”的讀?書獻書活動?，班級的圖?書角要經(jīng)常?更新，合理?管理，要到?圖書館去借?閱課外閱讀?。高段教師?要指導學生?建立“讀書?筆記本”，?辦好手抄報?，各班期末?編好學生的?習作班刊。?適當時機舉?行全校“讀?書周”活動?。另外，本?學期將繼續(xù)?舉行三至六?年級“課外?閱讀競賽”?。2、寫?字教學，語?文老師要明?確自己的責?任，做到時?間保證，指?導到位。本?學期將舉行?兩次寫字比?賽，不定期?寫字教學的?督察。尤?其是二年級?語文老師，?要重視班級?的整體寫字?水平的提高?，___周?將舉行市師?生同步寫字?比賽。教學計劃2023選材范文（四）本學期我?仍繼續(xù)擔任?六年級一、?二、三班的?英語教學工?作。根據(jù)學?生的實際情?況，擬定以?下教學計劃?：一.學?情分析六?年級的學生?對英語學習?興趣整體有?所下降，兩?極分化比較?嚴重。所以?本學期應做?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作。?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學習英語?的積極態(tài)度?，使他們初?步建立學習?英語的自信?心，培養(yǎng)學?生具有一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)、書寫?基礎，以及?良好的學習?習慣，使他?們初步具備?用英語進行?簡單日常交?流的能力。?同時培養(yǎng)學?生的觀察、?記憶、思維?、想象和創(chuàng)?造能力。教?師在教學過?程中應強調(diào)?語言的綜合?運用，注意?學生能力的?培養(yǎng)，突出?對學生學習?興趣的激發(fā)?，重視知識?的靈活擴展?，真正將英?語教學的目?標落實到實?處。在五年?級的對話的?基礎上，增?加了閱讀的?內(nèi)容和難度?。本冊中所?涉及的一般?現(xiàn)在時、一?般將來時、?過去時等句?型中對人稱?、是動詞的?變化、行為?動詞的運用?對小學生都?是一個難點?，要打好此?部分的基礎?，為六年級?的畢業(yè)考試?打好基礎。?二.教材?分析本冊?教材是《義?務教育課程?標準實驗教?科書英語(?PEP)》?是課程教材?研究所英語?課程教材研?究開發(fā)中心?，與___?合作編寫的?一套全新的?小學英語教?材。這套教?材是根據(jù)教?育部制定的?《國家英語?課程標準》?編寫而成的?。供小學_?__年級的?學生使用。?本冊教材的?特點是：_?__強調(diào)語?言運用。?2.注重能?力培養(yǎng)3.?突出興趣激?發(fā)4.重視?雙向交流5?.融合學科?內(nèi)容6.重?視靈活擴展?7.實現(xiàn)整?體設計。?三.教學目?標1.能?聽、說、讀?、寫___?個單詞或短?語以及__?_組句子和?___個單?句。(包括?長度、重量?、高度、看?病、情感、?周末和假期?活動、旅行?、晚會等幾?個話題)。?要求能在真?實語境中正?確運用并能?讀懂簡短語?篇。2.?能完成__?_個手工制?作。3.?能聽懂、會?唱6首歌曲?。4.能?聽懂、會吟?唱6首歌謠?。5.能?完成___?個自我評價?活動。6?.能理解_?__個幽默?小故事。?7.能了解?___項簡?單的中西方?文化知識。?四.教材?重難點能?按四會、三?會的要求掌?握所學單詞?。能按四?會要求掌握?所學句型。?能使用日?常交際用語?，活用四會?句型，進行?簡單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢、?情境等非語?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語?和錄音。?難點1.?一般過去時?、一般將來?時等幾個小?學階段所學?句型中對人?稱、是動詞?的變化、行?為動詞的運?用。__?_對四會要?求掌握所學?句型的靈活?運用：對話?、寫作、閱?讀。3.?教學內(nèi)容與?學生的生活?經(jīng)驗知識層?次的有機結?合。五.?教學措施?1、以活動?為課堂教學?的主要形式?，設計豐富?多彩的教學?活動，讓學?生在樂中學?、學中用，?從而保證學?生英語學習?的可持續(xù)性?發(fā)展。2?、通過聽、?說、讀、寫?、唱、游、?演、畫、做?等形式，進?行大量的語?言操練和練?習。3、?培養(yǎng)學生拼?讀音標的能?力，確保學?生自主學習?的質(zhì)量。?4、設計全?面、高效的?課外作業(yè)，?培養(yǎng)學生良?好的書寫習?慣，做到整?潔、規(guī)范、?正確地書寫?。后進生?轉(zhuǎn)化措施：?1、對后?進生要求要?適度，應懂?得“大目標?，小步走”?;2、讓?后進生獲得?成功;3?、讓后進生?充分發(fā)展自?己的才能。?還是要狠?下工夫監(jiān)督?學生去完成?課堂作業(yè)與?課后作業(yè)，?課后做到個?別輔導，盡?量減少差生?的數(shù)量。做?好與家長的?溝通工作，?與班主任多?做交流，大?家齊心協(xié)力?完成六年級?的教學任務?。優(yōu)秀生?提高措施：?對尖子生?加強培養(yǎng)，?發(fā)掘其潛力?，設計更多?的彈性問題?，讓心有余?力的優(yōu)秀生?留有擴展延?伸知識的機?會，積極引?導學生獨立?思考，主動?探索，尋求?解決問題的?途徑。六?.教學進度?由于本學?年教學時間?緊張，學習?內(nèi)容多，因?此對本學年?的教學作如?下安排：?教材共六個?單元。每單?元6課，其?中___節(jié)?新授課，計?兩周一個單?元。書本知?識共32課?，不排除因?為課文難，?學生接受較?慢而增加課?時。教學中?還穿插各種?形式的小測?驗，豐富多?彩的英語活?動，還有數(shù)?次作業(yè)、考?試的評析，?同時由于放?假、學生差?異、教學容?量、教師進?修、考試等?其他客觀因?素的影響，?我將按實際?需要對課時?進行適當調(diào)?整，力求達?到最佳效果??？偠?之，這是六?年級學習小?學英語的最?后一年，本?學期英語教?學的目的就?在于要使學?生愛學、樂?學、善學。?為中學的英?語學習打下?基礎，同時?教師充分利?用“情景教?學”這一重?要方法擴展?教學形式，?培養(yǎng)、維持?和發(fā)展學生?學習英語的?興趣，提高?英語教學的?效果。周?次教學?內(nèi)容?第一周、第?二周Un?itOn?e___?課時;第?三周、第四?周Uni?tTwo?___課?時;第五?周、第六周?Unit?Three?___課?時;第七?周、第八周?Recy?cleO?ne__?_課時;?第九周、第?十周Un?itFo?ur__?_課時;?第十一、十?二周Un?itFi?ve__?_課時;?第十三、十?四周Un?itSi?x___?課時;第?十五、十六?周Rec?ycle?Two_?__課時;?第十七、?十八周總體?復習__?_課時。教學計劃2023選材范文（五）一、學?情分析教?學對象為六?年級(1)?、(2)班?的學生。他?們已經(jīng)接觸?了三年英語?，有一定的?英語基礎。?兒童的特性?使得他們活?潑好動，對?新事物有著?強烈的好奇?心，探索知?識的欲望很?強烈，并且?有著很強的?表現(xiàn)欲。但?六年級的學?生對英語學?習興趣整體?有所下降，?兩極分化比?較嚴重。所?以本學期我?將面向全體?學生，以學?生的發(fā)展為?宗旨，因材?施教，分層?教學，始終?把激發(fā)學生?的學習興趣?放在首位，?引導學生端?正學習態(tài)度?，掌握良好?的學習方法?，培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。二?、教材分析?本教材的?設計體現(xiàn)了?“以人為本?”的教育思?想，形式多?樣活潑，很?符合該年齡?階段的兒童?。教材以話?題為綱，以?交際功能和?語言結構為?主線，逐步?引導學生運?用英語完成?有實際意義?的語言任務?。體現(xiàn)了交?際教學思想?，注重學生?語言應用能?力的培養(yǎng)。?在整