新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（4篇）

新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想：?《品德與生?活》課程是?以兒童的生?活為基礎(chǔ)，?以培養(yǎng)品德?良好、樂于?探究、熱愛?生活的兒童?為目標(biāo)的活?動(dòng)型綜合課?程。本課程?以兒童直接?參與的豐富?多彩的活動(dòng)?為主要教學(xué)?形式，強(qiáng)調(diào)?寓教育于活?動(dòng)之中。教?學(xué)活動(dòng)在內(nèi)?容上既依據(jù)?教材又不拘?泥于教材，?提倡和鼓勵(lì)?教師從兒童?的實(shí)際生活?中捕捉有教?育意義的內(nèi)?容，或于兒?童合作選擇?內(nèi)容，或利?用兒童自己?的選擇來組?織活動(dòng)。?二、教材分?析：全冊(cè)?教材共包括?五個(gè)單元。?分別是：?1、開開?心心每一天?包括有勇氣?、我真棒和?天天好心情?。培養(yǎng)學(xué)生?樂觀向上的?精神。2?、讓我的?身體更棒包?括坐立走、?有精神;愛?清潔、講衛(wèi)?生;伸伸腿?、彎彎腰。?教育學(xué)生養(yǎng)?成愛運(yùn)動(dòng)的?好習(xí)慣。?3、我會(huì)?照顧自己包?括出門看天?氣;紅綠燈?，在站崗，?遇到危險(xiǎn)怎?么辦?告訴?學(xué)生一些生?活常識(shí)。?4、我生?活的地方包?括我的家，?在這里;童?年的樂園;?請(qǐng)到我的家?鄉(xiāng)來;明天?會(huì)更好。?5、我愛?綠樹我愛?藍(lán)天包括我?身邊的環(huán)境?;愛惜資源?;美，就這?么簡(jiǎn)單。?三、教學(xué)目?標(biāo)：1、?體驗(yàn)自主策?劃、自主活?動(dòng)的愉快，?能感受到自?己的進(jìn)步和?變化，并初?步開始計(jì)劃?自己的生活?和行動(dòng)。?2、在班集?體中能表達(dá)?自己的想法?和意見，與?同學(xué)合作，?共同做大家?商量好的事?。3、能?注意到周圍?環(huán)境的變化?，并能通過?動(dòng)手做而獲?得有關(guān)知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)。?4、學(xué)會(huì)與?季節(jié)變化想?適應(yīng)的簡(jiǎn)單?保健和安全?常識(shí)，并在?生活中運(yùn)用?。四、教?學(xué)重難點(diǎn)：?1、通過?學(xué)習(xí)，養(yǎng)成?一個(gè)好習(xí)慣?。2、體?驗(yàn)自主策劃?、自主活動(dòng)?的愉快，能?感受到自己?的進(jìn)步和變?化，并初步?開始計(jì)劃自?己的生活和?行動(dòng)。五?、教學(xué)中應(yīng)?注意的問題?：1、在?教學(xué)活動(dòng)的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?注意把握兒?童的實(shí)際情?況，根據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)的各?項(xiàng)規(guī)定制定?教學(xué)計(jì)劃和?教案，幫助?兒童展開活?動(dòng)。2、?兒童的品德?和行為習(xí)慣?的形成、知?識(shí)和能力的?發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)?的積累是一?個(gè)連續(xù)的過?程。因此，?教學(xué)活動(dòng)中?注意活動(dòng)之?間的連續(xù)性?，幫助兒童?獲得彼此聯(lián)?系的、不斷?深化的經(jīng)驗(yàn)?和體驗(yàn)。?3、從兒童?的生活中敏?感地捕捉有?教育價(jià)值的?課題，開展?兒童喜歡的?活動(dòng)，使他?們?cè)谥鲃?dòng)積?極的參與中?生活得到充?實(shí)，情感得?到熏陶，品?德得到發(fā)展?，價(jià)值判斷?得到初步的?培養(yǎng)。4?、創(chuàng)造性地?使用教材，?聯(lián)系當(dāng)?shù)睾?兒童的實(shí)際?，及時(shí)的把?社會(huì)中新的?相信、科學(xué)?技術(shù)新的成?果、兒童生?活中新的問?題和現(xiàn)象等?吸收到課程?內(nèi)容中去，?不斷提高品?德教育的針?對(duì)性、實(shí)效?性和生動(dòng)性?，提高整個(gè)?教育的質(zhì)量?。六、全?冊(cè)課時(shí)安排?：具體安?排如下：?第一單元“?開開心心每?一天”_?__課時(shí)?第二單元“?讓我的身體?更棒”_?__課時(shí)?第三單元“?我會(huì)照顧自?己”__?_課時(shí)第?四單元“我?生活的地方?”___?課時(shí)第五?單元“我愛?綠樹我愛?藍(lán)天”_?__課時(shí)?復(fù)習(xí)、考試?___課?時(shí)新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（二）一?、班級(jí)分析?二年級(jí)學(xué)?生潑可愛，?品德優(yōu)良，?有上進(jìn)心，?對(duì)學(xué)校生活?充滿激情，?對(duì)各科文化?課學(xué)習(xí)非常?投入。但由?于學(xué)生年齡?小，可塑性?強(qiáng)，知識(shí)面?窄，這有待?于在今后的?教學(xué)中不斷?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，通過身?邊的人和事?，開展積極?有益的各種?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行養(yǎng)成?教育。二?、教材分析?本冊(cè)教材?分為四個(gè)單?元，有如下?幾個(gè)特點(diǎn)：?1、以學(xué)?生的現(xiàn)實(shí)生?活為基本線?索設(shè)置主題?。2、突?出養(yǎng)成教育?的要求。?3、突出“?活動(dòng)性”和?“做中學(xué)”?4、突出?圖畫、圖片?在呈現(xiàn)教材?內(nèi)容方面的?特殊作用。?5、體現(xiàn)?一定的開放?性。三、?教學(xué)目標(biāo)?總目標(biāo)：?培養(yǎng)具有良?好的品德和?行為習(xí)慣，?樂于探究，?熱愛生活的?兒童。分?目標(biāo)：(?一)、情感?態(tài)度方面?1、愛親敬?長(zhǎng)、愛集體?、愛家鄉(xiāng)、?愛祖國(guó)。?2、珍愛生?命、熱愛自?然、熱愛科?學(xué)。3、?自然、誠(chéng)實(shí)?、求上進(jìn)。?(二)、?行為與習(xí)慣?方面1、?初步養(yǎng)成良?好的生活、?勞動(dòng)習(xí)慣。?2、養(yǎng)成?基本的文明?行為，遵守?紀(jì)律。3?、樂于參與?有意義的活?動(dòng)。4、?保護(hù)環(huán)境，?愛惜資源。?(三)、?知識(shí)與技能?方面1、?掌握自己生?活需要的基?本知識(shí)和勞?動(dòng)技能。?2、初步了?解生活中的?自然、社會(huì)?常識(shí)。3?、了解有關(guān)?祖國(guó)的初步?知識(shí)。(?四)、過程?與方法方面?1、體驗(yàn)?提出問題，?探索問題的?過程。2?、嘗試用不?同的方法進(jìn)?行探索活動(dòng)?。四、教?學(xué)重點(diǎn)1?、教材從兒?童的生活經(jīng)?驗(yàn)和兒童感?興趣的問題?入手，選擇?學(xué)生日常生?活中事件，?采用多種形?式的表現(xiàn)方?式，培養(yǎng)學(xué)?生的多種表?現(xiàn)能力、分?析能力。?2、教學(xué)中?應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)?容和學(xué)習(xí)活?動(dòng)融為一體?。五、教?學(xué)難點(diǎn)1?、初步了解?兒童的基本?義務(wù)。2?、初步理解?個(gè)體與群體?的互動(dòng)關(guān)系?。3、了?解一些社會(huì)?組織機(jī)構(gòu)的?社會(huì)規(guī)則，?初步懂得規(guī)?則對(duì)于社會(huì)?公共生活的?重要意義。?六、教學(xué)?措施1、?充分體現(xiàn)教?學(xué)的生活性?，遵循兒童?生活邏輯，?以兒童的現(xiàn)?實(shí)生活為課?程內(nèi)容的主?要源泉，以?密切聯(lián)系兒?童生活的主?題活動(dòng)和游?戲?yàn)檩d體，?以正確的價(jià)?值觀引導(dǎo)兒?童在生活中?發(fā)展，在發(fā)?展中生活，?體現(xiàn)道德寓?于兒童生活?的方方面面?，沒有能與?生活分離的?“純道德的?生活”理念?。2、遵?循教材開發(fā)?性的特點(diǎn)，?重視本課程?面向兒童整?個(gè)生活世界?。重視地方?、學(xué)校、教?師與兒童的?創(chuàng)造性。在?教學(xué)中積極?探索教材擴(kuò)?展到家庭、?社區(qū)及其他?生活空間的?方法，使其?教學(xué)寓于生?活。3、?引導(dǎo)兒童熱?愛生活、學(xué)?習(xí)做人，對(duì)?兒童進(jìn)行深?入淺出的道?德的、科學(xué)?的、生活的?啟蒙教育，?為兒童形成?積極的生活?態(tài)度和實(shí)際?生存能力打?下良好的基?礎(chǔ)。為他們?在價(jià)值多元?的社會(huì)中形?成健全的人?格和正確價(jià)?值觀打下基?礎(chǔ)。4、?積極鼓勵(lì)兒?童直接參與?主題活動(dòng)，?游戲和其它?實(shí)踐活動(dòng)，?使兒童通過?活動(dòng)、動(dòng)手?動(dòng)腦，培養(yǎng)?學(xué)生的道德?品質(zhì)。5?、珍視兒童?的生活價(jià)值?，尊重兒童?的權(quán)利與學(xué)?生和平相處?，以誠(chéng)相待?，使學(xué)生享?受愉快，自?信、有尊嚴(yán)?的學(xué)校生活?。七、教?學(xué)活動(dòng)形式?討論，資?料調(diào)查，現(xiàn)?場(chǎng)調(diào)查，情?景模擬與角?色扮演，操?作性、實(shí)踐?性活動(dòng)，教?學(xué)游戲，參?觀訪問，欣?賞，練習(xí)，?講故事，講?授等形式。?八、課時(shí)?安排本學(xué)?期以___?周計(jì)算，每?周___課?時(shí)，合計(jì)_?__課時(shí)。?具體安排?如下：第?一單元自?己拿主意?___課時(shí)?第二單元?獻(xiàn)出我們?的愛__?_課時(shí)第?三單元我?們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?___課時(shí)?第四單元?你好，祖?國(guó)媽媽_?__課時(shí)?第五單元?愉快的收獲?___課?時(shí)復(fù)習(xí)、?考試__?_課時(shí)總?計(jì)：__?_課時(shí)新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（三）一、工作?理念：工?作著是快樂?的、幸福的?。工作中，?一切從學(xué)生?角度出發(fā)，?以人為本，?尊重差異，?使不同的學(xué)?生得到不同?的發(fā)展，實(shí)?現(xiàn)生命化教?學(xué)。教學(xué)中?，以兒童的?現(xiàn)實(shí)生活為?基礎(chǔ)，多種?方式綜合呈?現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?;寓品德教?育于學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，注重?體驗(yàn)和感悟?;發(fā)揮整體?育人功能，?以學(xué)生直接?參與的多樣?化的活動(dòng)為?主要呈現(xiàn)形?式，力爭(zhēng)使?學(xué)生的學(xué)習(xí)?活動(dòng)化，活?動(dòng)生活化;?注重活動(dòng)指?導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)?于活動(dòng)中，?注重個(gè)性評(píng)?價(jià)。二、?教育教學(xué)方?面：認(rèn)真?做好本職工?作，帶著一?顆愛心去工?作，發(fā)揮學(xué)?生的主體地?位，調(diào)動(dòng)學(xué)?生上課參與?的積極性，?培養(yǎng)具有良?好品德和行?為習(xí)慣、樂?于探究、熱?愛生活的兒?童。(一?)、課程特?點(diǎn)：本課?程以兒童直?接參與的豐?富多彩的活?動(dòng)為主要教?學(xué)形式，把?兒童與自我?、兒童與社?會(huì)、兒童與?自然和內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方?面的要求相?互聯(lián)系、互?相貫通、整?體呈現(xiàn)在主?題單元中，?體現(xiàn)綜合性?，注重生活?性。教學(xué)活?動(dòng)內(nèi)容從課?堂擴(kuò)展到家?庭、社區(qū)及?其兒童生活?的其他空間?。讓學(xué)生在?開放的環(huán)境?中獲得豐富?多彩的體驗(yàn)?和個(gè)性化的?創(chuàng)意與表現(xiàn)?，實(shí)現(xiàn)在生?活中發(fā)展，?在發(fā)展中生?活。(二?)、教學(xué)目?標(biāo)：1、?情感與態(tài)度?方面的培養(yǎng)?：(1)?樂于助人，?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國(guó)。(?2)珍愛生?命，熱愛自?然，熱愛科?學(xué)。(3?)自信、誠(chéng)?實(shí)、求上進(jìn)?。2、行?為與習(xí)慣方?面的培養(yǎng)：?(1)樂?于參與有意?義的活動(dòng)。?(2)保?護(hù)環(huán)境，愛?惜資源。?3、知識(shí)與?技能方面的?培養(yǎng)：(?1)、掌握?一些自己生?活中需要的?基本知識(shí)和?勞動(dòng)技能。?(2)、?使學(xué)生初步?了解一些生?活中最常見?的自然、社?會(huì)常識(shí)。?4、過程與?方法方面的?培養(yǎng)：(?1)、體驗(yàn)?提出問題、?探索問題的?過程。(?2)、嘗試?用不同的方?法進(jìn)行探究?活動(dòng)。(?三)、教學(xué)?措施：1?、在教學(xué)活?動(dòng)的每一個(gè)?環(huán)節(jié)注意從?兒童的生活?實(shí)際出發(fā)，?在實(shí)際生活?中捕捉有教?育意義的內(nèi)?容，根據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)的各?項(xiàng)規(guī)定制定?教學(xué)計(jì)劃和?教案，全面?地，整體地?實(shí)現(xiàn)課程目?標(biāo)，幫助兒?童展開活動(dòng)?。2、兒?童的品德和?行為習(xí)慣的?形成、知識(shí)?和能力的發(fā)?展、經(jīng)驗(yàn)的?積累是一個(gè)?連續(xù)的過程?。通過學(xué)生?適宜接受的?生動(dòng)活潑的?游戲活動(dòng)形?式，通過學(xué)?生直接參與?活動(dòng)的方式?，實(shí)現(xiàn)自我?的，主動(dòng)的?教育過程，?將道德認(rèn)識(shí)?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?自覺的道德?行為教學(xué)活?動(dòng)中注意活?動(dòng)之間的連?續(xù)性，幫助?兒童獲得彼?此聯(lián)系的、?不斷深化的?經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)?。3、教?學(xué)活動(dòng)要源?于兒童的生?活又高于生?活，用正確?的價(jià)值觀引?導(dǎo)兒童的生?活。從兒童?的生活中敏?感地捕捉有?教育價(jià)值的?課題，開展?兒童喜歡的?活動(dòng)，使他?們?cè)谥鲃?dòng)積?極的參與中?生活得到充?實(shí)，情感得?到熏陶，品?德得到發(fā)展?，價(jià)值判斷?得到初步的?培養(yǎng)。4?、創(chuàng)造性地?使用教材，?聯(lián)系當(dāng)?shù)睾?兒童的實(shí)際?，及時(shí)的把?社會(huì)中新的?信息、科學(xué)?技術(shù)，新的?成果、兒童?生活中新的?問題和現(xiàn)象?等吸收到課?程內(nèi)容中去?，不斷提高?品德教育的?針對(duì)性、實(shí)?效性和生動(dòng)?性，提高整?個(gè)教育的質(zhì)?量。(四?)、教學(xué)活?動(dòng)形式：?討論，資料?調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)查，情景?模擬與角色?扮演，操作?性、實(shí)踐性?活動(dòng)，教學(xué)?游戲，參觀?訪問，欣賞?，練習(xí)，講?故事，講授?等形式。?(五)、課?時(shí)安排：?本學(xué)期以_?__周計(jì)算?，每周__?_課時(shí)，合?計(jì)___課?時(shí)。具體?安排如下：?第一單元?“愉快的校?外生活”?___課時(shí)?第二單元?“我會(huì)這樣?做”__?_課時(shí)第?三單元“我?愛我的家鄉(xiāng)?”___?課時(shí)第四?單元“我也?會(huì)很棒”?___課時(shí)?第五單元?“大自然探?秘”__?_課時(shí)復(fù)?習(xí)___?課時(shí)總計(jì)?：___?課時(shí)三、?自身素質(zhì)的?提高：工?作的同時(shí)，?我會(huì)不斷提?高自己的自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平。?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷更?新知識(shí)，追?逐教育教學(xué)?最前沿意識(shí)?，樹立現(xiàn)代?化的育人觀?和人才觀，?不斷更新教?育觀念，改?進(jìn)教學(xué)方法?、教學(xué)行為?、教學(xué)手段?，擴(kuò)大知識(shí)?面，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，以?適應(yīng)課改需?要。2、?多讀書、多?思考、多實(shí)?踐。我會(huì)抓?緊點(diǎn)滴時(shí)間?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論，?學(xué)習(xí)專業(yè)的?知識(shí)，讓讀?書成為自己?生活的一部?分，不斷充?實(shí)自己。同?時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)?、媒體，開?闊眼界，爭(zhēng)?取完善自己?，創(chuàng)新自己?，做到終身?學(xué)習(xí)。3?、多反思、?多總結(jié)。每?節(jié)課后進(jìn)行?自我反思，?以提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，從“?保守的經(jīng)驗(yàn)?型”教師轉(zhuǎn)?向“開拓的?創(chuàng)新型”教?師，同時(shí)總?結(jié)自己教學(xué)?工作中的成?敗，以為今?后的工作積?累經(jīng)驗(yàn)。?4、確立研?究課題：如?何使學(xué)生實(shí)?現(xiàn)由“要我?學(xué)”到“我?要學(xué)”的轉(zhuǎn)?變，并進(jìn)行?研究。新?學(xué)期剛剛開?始，我將腳?踏實(shí)地，不?斷進(jìn)取創(chuàng)新?，爭(zhēng)取更大?進(jìn)步，力爭(zhēng)?一步步走向?成功。新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（四）一、本?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容與目標(biāo)?根據(jù)教學(xué)大?綱對(duì)低年級(jí)?的最基本要?求和初入學(xué)?兒童的年齡?特點(diǎn)，著重?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?最基礎(chǔ)的社?會(huì)公德教育?和行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。深入淺出?地寓道德概?念和行為習(xí)?慣要求與于?生動(dòng)活潑的?具體形象之?中。本學(xué)?期的教學(xué)內(nèi)?容有：第?一單元(第?1~4課)?學(xué)做文明人?;第二單元?(第5~8?課)春姐姐?的腳步;第?三單元(第?9~12課?)我的興趣?愛好;第四?單元(第1?3~16課?)我長(zhǎng)大了?。二、各?單元的教學(xué)?目標(biāo)和重點(diǎn)?、難點(diǎn)第?一單元教學(xué)?目標(biāo)1、?愛護(hù)家庭和?公共環(huán)境衛(wèi)?生2、能?在成人的幫?助下控制下?和控制調(diào)整?自己的情緒?。3、愿?意有計(jì)劃、?有目標(biāo)地安?排自己的生?活。4、?學(xué)習(xí)與生活?中遇到問題?時(shí)愿意想辦?法解決。?5、能用自?己的方式愛?父母長(zhǎng)輩，?積極主動(dòng)做?家務(wù)，樂于?幫助他人。?6、懂禮?貌，守秩序?，行為文明?。7、初?步認(rèn)識(shí)規(guī)律?的作用，遵?守學(xué)校紀(jì)律?。8、對(duì)?自然現(xiàn)象或?生活中的問?題有探究的?興趣。重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?懂禮貌，守?秩序，行為?文明。第?二單元教學(xué)?目標(biāo)1、?了解天氣、?季節(jié)變化對(duì)?生活的影響?，學(xué)會(huì)照顧?自己。2?、親近自然?，喜歡在大?自然中活動(dòng)?，感受自然?的美。3?、學(xué)習(xí)與生?活中遇到問?題時(shí)愿意想?辦法解決。?4、愛護(hù)?花草樹木。?5、知道?家鄉(xiāng)的風(fēng)景?名勝和資源?，關(guān)心家鄉(xiāng)?的發(fā)展變化?。6、為?保護(hù)周圍的?環(huán)境做力所?能及的事，?有初步的生?態(tài)意識(shí)。?7、會(huì)正確?使用簡(jiǎn)單的?工具。8?、學(xué)習(xí)用觀?察、比較、?小實(shí)驗(yàn)等方?法進(jìn)行簡(jiǎn)單?的探究活動(dòng)?。9、通?過各種活動(dòng)?了解生活中?常見的自然?現(xiàn)象和其他?科學(xué)常識(shí)。?重點(diǎn)、難?點(diǎn)：通過各?種活動(dòng)了解?生活中常見?的自然現(xiàn)象?和其他科學(xué)?常識(shí)。第?三單元教學(xué)?目標(biāo)1、?按時(shí)作息，?做事用心。?2、熱愛?勞動(dòng)，具有?料理自己生?活的能力。?3、親近?自然，喜歡?在大自然中?活動(dòng)，感受?自然的美。?4、能欣?賞自己和別?人的優(yōu)點(diǎn)與?長(zhǎng)處。5?、能看到自?己的成長(zhǎng)和?變化，并為?此而高興。?6、有勇?氣嘗試富于?挑戰(zhàn)性的活?動(dòng)，不怕苦?，不怕難，?不膽怯。