春季中班教學(xué)計(jì)劃3篇（3篇）

春季中班教學(xué)計(jì)劃3篇新學(xué)期的?準(zhǔn)備工作已?就緒，為了?更好的進(jìn)行?本學(xué)期個人?工作，本人?以園內(nèi)指定?的目標(biāo)為方?向，根據(jù)中?班組指定的?計(jì)劃為目標(biāo)?，以中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)及需要為?基礎(chǔ)，特制?定了個人工?作計(jì)劃如下?：一、?指導(dǎo)思想?更新觀念，?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo)，自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)，樹?立良好的形?象和科學(xué)的?兒童觀、教?育觀，使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?二、工作重?點(diǎn)1、全?面了解幼兒?教育新動態(tài)?，思想緊緊?跟上現(xiàn)代教?育的步伐。?認(rèn)真鉆研教?材，全面細(xì)?致的了解每?個幼兒的身?心發(fā)展?fàn)顩r?，因人施教?，使每個幼?兒得到全面?的發(fā)展。?2、在教學(xué)?中，尊重幼?兒，營造平?等、和諧學(xué)?習(xí)氛圍。在?課前的教具?準(zhǔn)備要充分?、內(nèi)容要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強(qiáng)的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?同時還要對?幼兒的操作?能力進(jìn)行強(qiáng)?化培養(yǎng)，讓?幼兒學(xué)會在?游戲中去尋?找問題，并?解決問題。?在課堂上利?用各種生動?形象的直觀?教具，激發(fā)?幼兒的興趣?。3、注?重學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對幼?兒的作用。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一間有特色?、有意義的?教室，是教?師、幼兒共?同的責(zé)任。?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、動?靜活動特征?為幼兒設(shè)計(jì)?各種活動區(qū)?域，并為孩?子們準(zhǔn)備了?豐富的材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。讓幼兒?成為環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境。4、?鼓勵幼兒參?加各種各樣?的活動，比?如舞蹈、美?術(shù)等興趣班?，這樣不僅?可以開發(fā)幼?兒的智力，?還可以培養(yǎng)?幼兒德智體?多方面的興?趣。用眼睛?關(guān)注每個幼?兒，從幼兒?身上吸取閃?光點(diǎn)，去點(diǎn)?亮他們自信?自立的明燈?，幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)自己的?優(yōu)勢智能，?建立其自信?和對集體的?歸屬感5?、注重家園?聯(lián)系。真誠?的對待每一?位家長，如?實(shí)的和他們?交流對孩子?教育方面的?看法，對家?長提出的要?求盡量去滿?足，對家長?提出的教育?孩子方面的?疑問幫著查?資料解答，?讓家長感到?我不只是孩?子的老師，?也是家長的?朋友，有困?難大家一起?解決。當(dāng)問?題出現(xiàn)，第?一時間與家?長聯(lián)絡(luò)，讓?家長知道老?師對問題很?重視。三?、常規(guī)教育?方面1、?禮貌先從?自我做起，?對領(lǐng)導(dǎo)、同?事、家長都?要面帶微笑?主動問好。?給幼兒帶個?好頭，并嚴(yán)?格要求自己?的言行舉止?，同時培養(yǎng)?幼兒成為一?名尊老愛幼?、講禮貌、?講文明的好?孩子，能友?好與他人相?處。2、?課堂活動紀(jì)?律要正確?引導(dǎo)幼兒課?堂上的坐姿?、培養(yǎng)良好?的課堂常規(guī)?;不許隨便?下位、回答?問題時要舉?手、并學(xué)會?尊重他人，?安靜地傾聽?他人的發(fā)言?，養(yǎng)成不隨?便打亂別人?的講話。?3、衛(wèi)生習(xí)?慣知道清?潔衛(wèi)生的重?要性，加強(qiáng)?幼兒便后洗?手的習(xí)慣，?并能主動的?在餐前、餐?后洗手，餐?后能主動漱?口、擦嘴巴?，能有條理?地收拾餐具?、折疊整理?自己的被褥?衣物。四?、保育方面?1、配合?生活老師做?好班級內(nèi)與?外的衛(wèi)生同?時，并能按?要求將班級?物品擺放整?齊歸類放好?，教育幼兒?要愛護(hù)班級?物品。2?、照顧好幼?兒的一點(diǎn)兩?餐，對進(jìn)餐?慢的幼兒進(jìn)?行教育，并?告訴幼兒不?可以挑食，?飯粒不可以?掉在桌上和?地下，要珍?惜糧食。?3、讓幼兒?養(yǎng)成運(yùn)動后?多喝水的好?習(xí)慣;懂得?躲避危險物?，飯后不做?劇烈游戲的?道理。本?學(xué)期，我一?定吸取教訓(xùn)?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，爭取獲得?提高：教學(xué)?方面，我將?認(rèn)真準(zhǔn)備幼?兒活動所需?材料，多學(xué)?習(xí)把先進(jìn)的?幼兒教育經(jīng)?驗(yàn)運(yùn)用到自?己的教學(xué)中?，多反思，?結(jié)合自己班?幼兒情況實(shí)?施收效好的?教育方法，?促進(jìn)幼兒發(fā)?展。以上?就是我的個?人工作規(guī)劃?，說的好不?如做的好，?希望自己在?今后的工作?中不斷摸索?問題、解決?問題、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)這樣才?能讓自己進(jìn)?步。春季中班教學(xué)計(jì)劃3篇（二）?新學(xué)期的準(zhǔn)?備工作已就?緒，為了更?好的進(jìn)行本?學(xué)期個人工?作，本人以?園內(nèi)指定的?目標(biāo)為方向?，以中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)及需要為?基礎(chǔ)，特制?定了個人工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)課余?學(xué)習(xí)，提高?自己的思想?素質(zhì)，樹立?良好的形象?和科學(xué)的兒?童觀、教育?觀，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。二?、工作重點(diǎn)?1、全面?了解幼兒教?育新動態(tài)，?思想緊緊跟?上現(xiàn)代教育?的步伐。認(rèn)?真鉆研教材?，全面細(xì)致?的了解每個?幼兒的身心?發(fā)展?fàn)顩r，?因人施教，?使每個幼兒?得到全面的?發(fā)展。2?、在教學(xué)中?，尊重幼兒?，營造平等?、和諧學(xué)習(xí)?氛圍。在課?前的教具準(zhǔn)?備要充分、?內(nèi)容要豐富?、生動、新?穎，并具有?較強(qiáng)的操作?性，在教態(tài)?上具有兒童?化，形象生?動，和幼兒?融合在一起?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個輕松?、愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境。同?時還要對幼?兒的操作能?力進(jìn)行強(qiáng)化?培養(yǎng)，讓幼?兒學(xué)會在游?戲中去尋找?問題，并解?決問題。在?課堂上利用?各種教具，?激發(fā)幼兒的?興趣。3?、注重學(xué)習(xí)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?對幼兒的作?用。為幼兒?創(chuàng)設(shè)一間有?特色、有意?義的教室，?是教師、幼?兒共同的責(zé)?任。根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?、動靜活動?特征為幼兒?設(shè)計(jì)各種板?面，并為孩?子們也準(zhǔn)備?了材料，讓?幼兒大膽使?用和創(chuàng)作。?讓幼兒成為?環(huán)境主人，?用自己的作?品和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境。?4、鼓勵?幼兒參加園?內(nèi)組織的各?種各樣的特?色課，比如?舞蹈、美術(shù)?等興趣班，?這樣不僅可?以開發(fā)幼兒?的智力，還?可以培養(yǎng)幼?兒德智體多?方面的興趣?。用眼睛關(guān)?注每個幼兒?，從幼兒身?上吸取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)亮?他們自信自?立的明燈，?幫助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的優(yōu)?勢智能，建?立其自信和?對集體的歸?屬感。5?、注重家園?聯(lián)系。真誠?的對待每一?位家長，如?實(shí)的和他們?交流對孩子?教育方面的?看法，對家?長提出的要?求盡量去滿?足，對家長?提出的教育?孩子方面的?疑問幫著查?資料解答，?讓家長感到?我不只是孩?子的老師，?也是家長的?朋友，有困?難大家一起?解決。當(dāng)問?題出現(xiàn)，第?一時間與家?長聯(lián)絡(luò)，讓?家長知道老?師對問題很?重視。三?、常規(guī)教育?方面1、?禮貌先從?自我做起，?對領(lǐng)導(dǎo)、同?事、家長都?要面帶微笑?主動問好。?給幼兒帶個?好頭，并嚴(yán)?格要求自己?的言行舉止?，同時培養(yǎng)?幼兒成為一?名尊老愛幼?、講禮貌、?講文明的好?孩子，能友?好與他人相?處。2、?課堂活動紀(jì)?律要正確?引導(dǎo)幼兒課?堂上的坐姿?、培養(yǎng)良好?的課堂常規(guī)?;不許隨便?下位、回答?問題時要舉?手、并學(xué)會?尊重他人，?安靜地傾聽?他人的發(fā)言?，養(yǎng)成不隨?便打亂別人?的講話。?3、衛(wèi)生習(xí)?慣知道清?潔衛(wèi)生的重?要性，加強(qiáng)?幼兒便后洗?手的習(xí)慣，?并能主動的?在餐前、餐?后洗手，餐?后能主動漱?口、擦嘴巴?，能有條理?地收拾餐具?、折疊整理?自己的被褥?衣物。四?、保育方面?1、做好?班級內(nèi)與外?的衛(wèi)生同時?，并能按要?求將班級物?品擺放整齊?歸類放好，?教育幼兒要?愛護(hù)班級物?品。2、?照顧好幼兒?的點(diǎn)餐，對?進(jìn)餐慢的幼?兒進(jìn)行教育?，并告訴幼?兒不可以挑?食，飯粒不?可以掉在桌?上和地下，?要珍惜糧食?。3、讓?幼兒養(yǎng)成運(yùn)?動后多喝水?的好習(xí)慣;?懂得躲避危?險物，飯后?不做劇烈游?戲的道理。?本學(xué)期，我?一定吸取教?訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，爭取獲?得提高：教?學(xué)方面，我?將認(rèn)真準(zhǔn)備?幼兒活動所?需材料，多?學(xué)習(xí)把先進(jìn)?的幼兒教育?經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到?自己的教學(xué)?中，多反思?，結(jié)合自己?班幼兒情況?實(shí)施收效好?的教育方法?，促進(jìn)幼兒?發(fā)展。以上?就是我的個?人工作規(guī)劃?，說的好不?如做的好，?希望自己在?今后的工作?中不斷摸索?問題、解決?問題、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)這樣才?能讓自己進(jìn)?步。五、?家長工作：?1、利用?入園及離園?時間有針對?性地與家長?交流溝通，?互相交換意?見，使家園?教育步調(diào)一?致。2、?與家長建立?短信息聯(lián)系?、進(jìn)行個別?幼兒的家訪?工作，邀請?家長參加六?一慶祝會，?并提出寶貴?的意見。?3、根據(jù)氣?溫變化提醒?家長為孩子?及時增減衣?物及更換被?褥。4、?繼續(xù)根據(jù)主?題活動的需?要請家長及?時向幼兒介?紹相關(guān)的知?識，與幼兒?共同進(jìn)行觀?察和自制活?動，豐富幼?兒的相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)。5、?對幼兒的觀?察所得和發(fā)?現(xiàn)及時進(jìn)行?記錄，及時?反饋幼兒的?在園表現(xiàn)，?與家長互換?見。本學(xué)?期，我一定?吸取教訓(xùn)、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?爭取從以下?幾方面獲得?提高：教學(xué)?方面，我將?認(rèn)真準(zhǔn)備幼?兒活動所需?材料，上好?每一次教育?活動，多學(xué)?習(xí)，把先進(jìn)?的幼兒教育?經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到?自己的教學(xué)?中，多反思?，結(jié)合自己?班幼兒情況?實(shí)施收效好?的教育方法?，促進(jìn)幼兒?健康發(fā)展。?春季中班教學(xué)計(jì)劃3篇（三）?一、班級?情況分析?我班現(xiàn)有幼?兒名，其?中男孩名?，女孩名?，孩子們在?各項(xiàng)能力、?常規(guī)、學(xué)習(xí)?、生活方面?有了很大的?發(fā)展。優(yōu)勢?表現(xiàn):大多?數(shù)幼兒喜歡?上幼兒園,?愿意和同伴?一起玩，愿?意交流,?對人比較有?禮貌，特別?在語言講述?上，膽量和?自信心及表?現(xiàn)的欲望增?強(qiáng)了自理能?力較上學(xué)期?有所提高，?大多數(shù)幼兒?可以自己穿?脫衣服,收?拾自己的物?品等等。社?會性方面進(jìn)?步明顯,集?體教學(xué)中師?生互動比較?好,大部分?幼兒能積極?舉手發(fā)言,?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和操作習(xí)慣?。薄弱的方?面:幼兒在?藝術(shù)表現(xiàn)力?上孩子的差?異比較大;?幼兒喜歡插?嘴，傾聽習(xí)?慣要進(jìn)一步?培養(yǎng);有的?幼兒不大樂?意接受意見?;有的幼兒?獨(dú)立意識不?強(qiáng)。二、?教學(xué)工作計(jì)?劃：1、?老師之間互?相學(xué)習(xí)，互?相探討教學(xué)?，取長補(bǔ)短?，提高各自?教學(xué)水平，?提高幼兒的?學(xué)習(xí)興趣，?開發(fā)和培養(yǎng)?幼兒體、智?、德、美全?面發(fā)展。?2、加強(qiáng)體?育鍛煉，保?證每天一小?時體育活動?時間。通過?體育游戲等?形式，培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動的興?趣，增加幼?兒體質(zhì)。舉?行親子運(yùn)動?會。3、?通過各方面?領(lǐng)域培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活行為?習(xí)慣。日常?禮貌用語。?4、預(yù)先?備好課，課?前做好教學(xué)?工具準(zhǔn)備。?5、有目?標(biāo)地制作各?科的教學(xué)教?具，及充分?地利用本園?的有利條件?，通過剪、?撕、折，來?培養(yǎng)幼兒的?動手操作能?力，手腕靈?活性。培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力和想象?能力。?6、繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒得安?全、衛(wèi)生意?識，提高幼?兒自我防范?，自我保護(hù)?意識，避免?發(fā)生一些不?安全的事故?。三、本?學(xué)期教學(xué)領(lǐng)?域的任務(wù)與?措施：(?1)語言領(lǐng)?域：①?任務(wù)：1?、注意傾聽?別人的講話?，比較準(zhǔn)確?理解別人講?話的意思和?回答問題。?2、能用?普通話自然?和自己的親?人、老師和?同伴交談，?并樂于當(dāng)?眾講話。?3、喜歡聽?故事、朗誦?詩歌、看圖?書，初步理?解文學(xué)作品?的內(nèi)容，感?受文學(xué)的美?。②措施?：1、?能熱情主動?地與人交流?，能清楚地?表達(dá)自己的?意思2、?在日常生?活中為幼兒?創(chuàng)設(shè)口語表?達(dá)的氛圍，?班級環(huán)境要?寬松，使幼?兒樂說、敢?說、有機(jī)會?說。3、?能用完整?的句子、較?連貫地講述?自己的事和?觀察的事物?、現(xiàn)象。?4、在班?級多開展“?說兒歌”“?講故事”“?朗誦詩歌”?等活動，提?供幼兒表現(xiàn)?交流的機(jī)會?，逐漸鼓勵?幼兒大膽表?達(dá)的能力。?5、開?展與愛護(hù)圖?書有關(guān)的活?動，鼓勵幼?兒養(yǎng)成正確?閱讀的習(xí)慣?。(2)?社會領(lǐng)域：?①任務(wù)?：1、?樂于與人交?往與合作，?有初步的合?作、互助、?分享、謙讓?意識，逐步?體驗(yàn)與人交?往與合作的?樂趣。2?、快樂、?主動地參與?幼兒園各項(xiàng)?活動，逐步?增強(qiáng)自信心?。3、?能遵守幼兒?園、班級的?規(guī)則，知道?遵守一些簡?單的社會規(guī)?則。知道明?顯的對與錯?，樂意學(xué)習(xí)?好榜樣，知?錯能改。?4、尊重?長輩、老師?，和同伴友?好相處，初?步體驗(yàn)和感?激他人對自?己的愛。?②措施：?1、能主?動與人打招?呼，知道朋?友的重要性?。2、建?立值日生，?為幼兒創(chuàng)造?為自己、他?人服務(wù)機(jī)會?，培養(yǎng)初步?的任務(wù)意識?和責(zé)任感。?3、培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?性，知道自?己的事情自?己做，不依?賴他人。?4、利用植?樹節(jié)，勞動?節(jié)等相關(guān)節(jié)?日，對幼兒?進(jìn)行熱愛勞?動，愛護(hù)環(huán)?境等教育。?5、使幼?兒經(jīng)常獲得?成功的體驗(yàn)?，形成積極?的自我認(rèn)識?，建立對自?己的信心。?6、愿意?積極參加集?體活動，能?關(guān)心、幫助?班上的小朋?友，懂得信?任和謙讓。?7、創(chuàng)造?條件讓幼兒?有小組合作?的機(jī)會，鼓?勵幼兒將自?己家中的玩?具、圖書帶?到班上，大?家一起分享?，感受一起?游戲的快樂?。(3)?藝術(shù)領(lǐng)域(?音樂)①?任務(wù)：?1、能從?周圍環(huán)境、?生活中發(fā)現(xiàn)?美好事物，?逐步對藝術(shù)?產(chǎn)生興趣。?2、喜?歡參加藝術(shù)?活動，樂于?用自己喜歡?的藝術(shù)形式?表現(xiàn)自己喜?歡的情感。?3、學(xué)會?一些基本動?作和模仿動?作。②?措施：1?、根據(jù)不同?的環(huán)境播放?不同風(fēng)格的?樂曲，引導(dǎo)?幼兒感受不?風(fēng)格的音樂?帶來的美。?2、為幼?兒提供表演?的條件和機(jī)?會，如