班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇（5篇）

班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇一?、家訪的必?要性家訪?——教師教?育的延伸家?庭教育的補(bǔ)?充。學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)展?是教師、家?庭、社會(huì)相?互作用的結(jié)?果，其中最?主要的是教?師教育。但?教師教育是?否有效，還?要得到家庭?和社會(huì)的配?合和支持，?尤其是家庭?教育對(duì)學(xué)生?的影響作用?更為突出。?我們的具?體要求是：?1、變“?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為?“走出去”?2、變“?被動(dòng)家訪”?為“主動(dòng)家?訪”，主動(dòng)?家訪，防患?未然，使家?長(zhǎng)能主動(dòng)配?合教師做好?工作，達(dá)到?事半功倍的?教育效果。?3、變“?談話方式家?訪”為“請(qǐng)?家長(zhǎng)參與教?育活動(dòng)”?我們深深感?到，教師單?一的教育收?效甚微，應(yīng)?加大與家長(zhǎng)?的交流，使?教師教育和?家庭教育形?成合力，增?強(qiáng)教育的力?度。隨著?社會(huì)的發(fā)展?，教育面臨?著許多新的?課題。在學(xué)?校工作中，?教育工作面?臨的一個(gè)新?的課題是指?導(dǎo)家庭教育?，而抓家庭?教育又是提?高學(xué)校教育?工作水平的?新途徑，因?此，教師不?可避免地要?掌握與家長(zhǎng)?交往，指導(dǎo)?家庭教育的?科學(xué)方法。?從某種意義?上說(shuō)，家庭?教育比教師?教育更復(fù)雜?。在家庭教?育指導(dǎo)中，?我們應(yīng)特別?重視：對(duì)家?長(zhǎng)教育思想?、教育觀念?的指導(dǎo);對(duì)?家長(zhǎng)家庭教?育基本規(guī)律?的指導(dǎo)以及?每個(gè)家庭的?“個(gè)性”特?點(diǎn)。要教育?好教師學(xué)會(huì)?與家長(zhǎng)的溝?通。成功的?家訪首先是?能讓家長(zhǎng)接?納你，信任?你。因此，?第一次見面?的講話，就?顯得非常重?要。家訪時(shí)?要注意斟酌?語(yǔ)言，措詞?要有分寸，?千萬(wàn)不可因?失言導(dǎo)致失?禮。二、?家訪要做好?準(zhǔn)備工作?1、了解學(xué)?生家訪前?，教師要對(duì)?家訪學(xué)生的?在校表現(xiàn)、?各科學(xué)習(xí)、?興趣愛好、?習(xí)慣、優(yōu)缺?點(diǎn)等了如指?掌，以便家?訪時(shí)能信手?拈來(lái)，提高?家訪的實(shí)效?。2、明?確目的每?次家訪前，?教師要認(rèn)真?細(xì)致地“備?”此次家訪?要達(dá)到什么?目的?如何?達(dá)到這個(gè)目?的?對(duì)本次?家訪成功與?否的期望值??這個(gè)期望?值符不符合?學(xué)生的實(shí)際??3、時(shí)?間的選擇與?控制家訪?時(shí)間最好選?擇在學(xué)生放?學(xué)后或雙休?日，這樣學(xué)?生也可以在?場(chǎng)，家訪的?效果會(huì)更好?。家訪時(shí)間?不宜過(guò)長(zhǎng)，?以免耽誤家?長(zhǎng)的工作。?4、提前?預(yù)約家訪?前，必須與?學(xué)生家長(zhǎng)提?前約定好家?訪的時(shí)間，?切不可盲目?家訪，這樣?學(xué)生家長(zhǎng)很?可能不在家?，白白浪費(fèi)?時(shí)間和精力?，也會(huì)大大?影響教師的?情緒。5?、內(nèi)容和方?法家訪的?內(nèi)容應(yīng)多種?多樣，了解?學(xué)生家庭情?況可以家訪?，學(xué)生取得?進(jìn)步可以家?訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有問題可?以家訪，學(xué)?生家庭有困?難可以家訪?。家訪的談?話方法，注?意不要千篇?一律，要因?人制宜，一?把鑰匙開一?把鎖。實(shí)?踐證明，做?好充分準(zhǔn)備?的家訪不僅?能使學(xué)生家?長(zhǎng)及時(shí)了解?教師的教育?教學(xué)情況，?學(xué)生的在校?表現(xiàn)，也取?得了家長(zhǎng)對(duì)?教師和教師?的理解和支?持，而且還?可以加深教?師與家長(zhǎng)的?感情，能起?到協(xié)調(diào)配合?，共同促使?學(xué)生進(jìn)步的?作用。因此?，教師家訪?前也一定要?備好課。?總之，樹立?良好的社會(huì)?風(fēng)氣，提高?全本學(xué)生素?質(zhì)，要靠教?師、家庭、?社會(huì)的共同?努力，我們?十分重視家?庭教育這塊?陣地。通過(guò)?家訪，我們?了解學(xué)生在?家里的一些?表現(xiàn)，獲得?了對(duì)學(xué)生情?況整體而全?面的認(rèn)識(shí)，?并且向家長(zhǎng)?介紹學(xué)生在?校的學(xué)習(xí)和?思想狀況，?得到了家長(zhǎng)?的配合與支?持，教師連?續(xù)八年無(wú)違?法犯罪，贏?得了良好的?社會(huì)聲譽(yù)。?班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇（二）家?訪是班主任?的一項(xiàng)常規(guī)?工作，是對(duì)?學(xué)校教育教?學(xué)工作的重?要補(bǔ)充，成?功的家訪有?利于促進(jìn)教?師因材施教?，有利于家?庭教育優(yōu)化?，有利于促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性與?主動(dòng)性。在?這個(gè)學(xué)期里?我將家訪班?級(jí)里每一個(gè)?孩子的家，?這樣可以深?入到孩子的?家庭生活。?我感覺到做?為一名班主?任僅僅把教?育的目光放?在學(xué)校是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?學(xué)生的家長(zhǎng)?是學(xué)生的第?一任老師，?學(xué)生的家庭?是教育的起?始，也是每?一個(gè)孩子一?生離不開的?學(xué)校。因此?，要做一名?成功的班主?任老師，應(yīng)?該讓每一個(gè)?孩子的家長(zhǎng)?成為我“教?育事業(yè)的同?伴”，共同?努力，才會(huì)?使教育邁向?成功。我?班的學(xué)生都?是農(nóng)村，家?庭條件不是?很好，父母?每天為了生?計(jì)奔波，晚?上回家往往?以筋疲力盡?，想管孩子?以是心有余?而力不足，?更不能說(shuō)與?老師主動(dòng)溝?通了，因此?家訪成了我?們學(xué)校班主?任工作的重?要部分。?由于我們班?家庭教育與?家庭關(guān)系的?復(fù)雜，我在?每次家訪前?我都要充分?準(zhǔn)備好資料?，實(shí)事求是?，以表?yè)P(yáng)為?主，關(guān)愛為?本。在與家?長(zhǎng)交流中多?講學(xué)生的閃?光點(diǎn)，多講?增強(qiáng)學(xué)生信?心、激發(fā)學(xué)?生上進(jìn)的話?。對(duì)學(xué)生的?缺點(diǎn)盡量委?婉、客觀的?指出來(lái)，并?有針對(duì)性地?指出各個(gè)學(xué)?生在假期中?應(yīng)做的事情?。如：我班?的田德順積?極性高，上?課愛發(fā)言，?但一寫字就?丟筆畫，而?且自己潦草?，很難辨認(rèn)?。為此，我?將在家訪中?表?yè)P(yáng)他的積?極的學(xué)習(xí)態(tài)?度，也將提?出希望他在?以后的學(xué)習(xí)?生活中好好?練字的意見?。家長(zhǎng)也會(huì)?與我交換教?育孩子的方?法等，這樣?收效會(huì)很好?。再如：我?班的李綜紅?由于家庭困?難，父親過(guò)?世，母親每?天早早要上?班給人做飯?，為此，他?每天都臟兮?兮的上學(xué)，?而且經(jīng)常遲?到，平時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?家長(zhǎng)也不是?很理解，我?將利用家訪?活動(dòng)，使我?更深地了解?了他的家庭?，我相信他?母親對(duì)我?們學(xué)校工作?也會(huì)深深的?理解，并會(huì)?對(duì)我們的工?作給與一定?的支持，盡?力做到不讓?孩子遲到。?又如：針對(duì)?班里幾個(gè)學(xué)?習(xí)好的孩子?，我將在家?訪過(guò)程中，?談的最多的?將是孩子將?來(lái)發(fā)展的問?題，及能力?的培養(yǎng)。家?長(zhǎng)也能夠把?他們的觀點(diǎn)?及要求及時(shí)?的反饋給我?。通過(guò)家?訪許多家長(zhǎng)?不僅會(huì)談到?自己孩子的?情況，也會(huì)?對(duì)學(xué)校建設(shè)?，班級(jí)管理?等方面提出?了寶貴建議?，使我重新?認(rèn)識(shí)我們的?家長(zhǎng)，吸取?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?。班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇（三）?家訪是班主?任的一項(xiàng)常?規(guī)工作，是?對(duì)學(xué)校教育?教學(xué)工作的?重要補(bǔ)充，?成功的家訪?有利于促進(jìn)?教師因材施?教，有利于?家庭教育優(yōu)?化，有利于?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?與主動(dòng)性。?在這個(gè)學(xué)期?里我將家訪?班級(jí)里每一?個(gè)孩子的家?，這樣可以?深入到孩子?的家庭生活?。我感覺到?做為一名班?主任僅僅把?教育的目光?放在學(xué)校是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)生的家?長(zhǎng)是學(xué)生的?第一任老師?，學(xué)生的家?庭是教育的?起始，也是?每一個(gè)孩子?一生離不開?的學(xué)校。因?此，要做一?名成功的教?師，應(yīng)該讓?每一個(gè)孩子?的家長(zhǎng)成為?我“教育事?業(yè)的同伴”?，共同努力?，才會(huì)使教?育邁向成功?。孩子的?父母每天為?了生計(jì)奔波?，晚上回家?往往筋疲力?盡，想管孩?子已是心有?余而力不足?，更不能說(shuō)?與老師主動(dòng)?溝通了，因?此家訪成了?我們學(xué)校班?主任工作的?重要部分。?由于我們?班家庭教育?與家庭關(guān)系?的復(fù)雜，在?每次家訪前?我都要充分?準(zhǔn)備好資料?，實(shí)事求是?，以表?yè)P(yáng)為?主，關(guān)愛為?本。在與家?長(zhǎng)交流中多?講學(xué)生的閃?光點(diǎn)，多講?增強(qiáng)學(xué)生信?心、激發(fā)學(xué)?生上進(jìn)的話?。對(duì)學(xué)生的?缺點(diǎn)盡量委?婉、客觀的?指出來(lái)，并?有針對(duì)性地?指出各個(gè)學(xué)?生在假期中?應(yīng)做的事情?。如：我班?的高玉帥積?極性高，上?課愛發(fā)言，?但一寫字就?丟筆畫，而?且字跡潦草?，很難辨認(rèn)?。為此，我?將在家訪中?表?yè)P(yáng)他的積?極的學(xué)習(xí)態(tài)?度，也將提?出希望他在?以后的學(xué)習(xí)?生活中好好?練字的意見?。家長(zhǎng)也會(huì)?與我交換教?育孩子的方?法等，這樣?收效會(huì)很好?。再如：我?班的高玉澳?，由于家庭?困難，每天?都臟兮兮的?上學(xué)，而且?經(jīng)常遲到，?平時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，家長(zhǎng)?也不是很理?解，我將利?用家訪活動(dòng)?，使我更深?地了解他的?家庭，我相?信家長(zhǎng)對(duì)我?們學(xué)校工作?也會(huì)深深的?理解，并會(huì)?對(duì)我們的工?作給予一定?的支持，盡?力做到不讓?孩子遲到。?又如：針對(duì)?班里幾個(gè)學(xué)?習(xí)好的孩子?，我將在家?訪過(guò)程中，?談的最多的?將是孩子將?來(lái)發(fā)展的問?題，及能力?的培養(yǎng)。家?長(zhǎng)也能夠把?他們的觀點(diǎn)?及要求及時(shí)?的反饋給我?。通過(guò)家訪?許多家長(zhǎng)不?僅會(huì)談到自?己孩子的情?況，也會(huì)對(duì)?學(xué)校建設(shè)，?班級(jí)管理等?方面提出了?寶貴建議，?使我重新認(rèn)?識(shí)我們的家?長(zhǎng)，吸取寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?通過(guò)家訪?我將會(huì)拉近?學(xué)生與我的?距離，使學(xué)?生更加親其?師，信其道?，使家長(zhǎng)了?解了我的工?作，認(rèn)同我?的教育方法?。而我也將?理解家長(zhǎng)的?心態(tài)。有的?家長(zhǎng)平時(shí)很?少和我溝通?，對(duì)學(xué)校、?老師的工作?有不理解的?地方。我相?信通過(guò)家訪?，我和這些?家長(zhǎng)將會(huì)消?除誤解，并?真心歡迎他?們?yōu)楹⒆拥?教育提供寶?貴意見。通?過(guò)必要的家?訪，我相信?我的班級(jí)將?會(huì)更有凝聚?力，更加團(tuán)?結(jié)。家訪?時(shí)要注意斟?酌語(yǔ)言，措?詞要有分寸?，千萬(wàn)不可?因失言導(dǎo)致?失禮。所?以我們?cè)诩?訪前一定要?做好準(zhǔn)備工?作。具體?為以下幾點(diǎn)?：1、了?解學(xué)生家?訪前，教師?要對(duì)家訪學(xué)?生的在校表?現(xiàn)、各科學(xué)?習(xí)、興趣愛?好、習(xí)慣、?優(yōu)缺點(diǎn)等了?如指掌，以?便家訪時(shí)能?信手拈來(lái)，?提高家訪的?實(shí)效。2?、明確目的?每次家訪?前，教師要?認(rèn)真細(xì)致地?“備”此次?家訪要達(dá)到?什么目的??如何達(dá)到這?個(gè)目的?對(duì)?本次家訪成?功與否的期?望值?這個(gè)?期望值符不?符合學(xué)生的?實(shí)際?3?、時(shí)間的選?擇與控制?家訪時(shí)間最?好選擇在學(xué)?生放學(xué)后或?雙休日，這?樣學(xué)生也可?以在場(chǎng)，家?訪的效果會(huì)?更好。家訪?時(shí)間不宜過(guò)?長(zhǎng)，以免耽?誤家長(zhǎng)的工?作。4、?提前預(yù)約?家訪前，必?須與學(xué)生家?長(zhǎng)提前約定?好家訪的時(shí)?間，切不可?盲目家訪，?這樣學(xué)生家?長(zhǎng)很可能不?在家，白白?浪費(fèi)時(shí)間和?精力，也會(huì)?大大影響教?師的情緒。?5、內(nèi)容?和方法家?訪的內(nèi)容應(yīng)?多種多樣，?了解學(xué)生家?庭情況可以?家訪，學(xué)生?取得進(jìn)步可?以家訪，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生有問?題可以家訪?，學(xué)生家庭?有困難可以?家訪。家訪?的談話方法?，注意不要?千篇一律，?要因人制宜?，一把鑰匙?開一把鎖。?實(shí)踐證明?，做好充分?準(zhǔn)備的家訪?不僅能使學(xué)?生家長(zhǎng)及時(shí)?了解教師的?教育教學(xué)情?況，學(xué)生的?在校表現(xiàn)，?也取得了家?長(zhǎng)對(duì)教師的?理解和支持?，而且還可?以加深教師?與家長(zhǎng)的感?情，能起到?協(xié)調(diào)配合，?共同促使學(xué)?生進(jìn)步的作?用。因此，?教師家訪前?也一定要備?好課?？?之，樹立良?好的社會(huì)風(fēng)?氣，提高全?體學(xué)生素質(zhì)?，要靠教師?、家庭、社?會(huì)的共同努?力，我們十?分重視家庭?教育這塊陣?地。通過(guò)家?訪，我們了?解學(xué)生在家?里的一些表?現(xiàn)，獲得對(duì)?學(xué)生情況整?體而全面的?認(rèn)識(shí)，并且?向家長(zhǎng)介紹?學(xué)生在校的?學(xué)習(xí)和思想?狀況，得到?家長(zhǎng)的配合?與支持，爭(zhēng)?取贏得更多?良好的社會(huì)?聲譽(yù)。班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇（四）成功的?家訪有利于?促進(jìn)教師因?材施教，有?利于家庭教?育優(yōu)化，有?利于促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性與主動(dòng)?性。在這個(gè)?學(xué)期里我將?家訪班級(jí)里?每一個(gè)孩子?的家，這樣?可以深入到?孩子的家庭?生活。我感?覺到做為一?名班主任僅?僅把教育的?目光放在學(xué)?校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，學(xué)生?的家長(zhǎng)是學(xué)?生的第一任?老師，學(xué)生?的家庭是教?育的起始，?也是每一個(gè)?孩子一生離?不開的學(xué)校?因此，要做?一名成功的?教師，應(yīng)該?讓每一個(gè)孩?子的家長(zhǎng)成?為我“教育?事業(yè)的同伴?”，共同努?力，才會(huì)使?教育邁向成?功。我班?的學(xué)生都是?農(nóng)村，家庭?條件不是很?好，父母每?天為了生計(jì)?奔波，晚上?回家往往以?筋疲力盡，?想管孩子以?是心有余而?力不足，更?不能說(shuō)與老?師主動(dòng)溝通?了，因此家?訪成了我們?學(xué)校班主任?工作的重要?部分。由?于我們班家?庭教育與家?庭關(guān)系的復(fù)?雜，我在每?次家訪前我?都要充分準(zhǔn)?備好資料，?實(shí)事求是，?以表?yè)P(yáng)為主?，關(guān)愛為本?。在與家長(zhǎng)?交流中多講?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，多講增?強(qiáng)學(xué)生信心?、激發(fā)學(xué)生?上進(jìn)的話。?對(duì)學(xué)生的缺?點(diǎn)盡量委婉?、客觀的指?出來(lái)，并有?針對(duì)性地指?出各個(gè)學(xué)生?在假期中應(yīng)?做的事情。?如：我班的?田德順積極?性高，上課?愛發(fā)言，但?一寫字就丟?筆畫，而且?自己潦草，?很難辨認(rèn)。?為此，我將?在家訪中表?揚(yáng)他的積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，也將提出?希望他在以?后的學(xué)習(xí)生?活中好好練?字的意見。?家長(zhǎng)也會(huì)與?我交換教育?孩子的方法?等，這樣收?效會(huì)很好。?再如：我班?的李綜紅由?于家庭困難?，父親過(guò)世?，母親每天?早早要上班?給人做飯，?為此，他每?天都臟兮兮?的上學(xué)，而?且經(jīng)常遲到?，平時(shí)與家?長(zhǎng)溝通，家?長(zhǎng)也不是很?理解，我將?利用家訪活?動(dòng)，使我更?深地了解了?他的家庭，?我相信他母?親對(duì)我們學(xué)?校工作也會(huì)?深深的理解?，并會(huì)對(duì)我?們的工作給?與一定的支?持，盡力做?到不讓孩子?遲到。又如?：針對(duì)班里?幾個(gè)學(xué)習(xí)好?的孩子，我?將在家訪過(guò)?程中，談的?最多的將是?孩子將來(lái)發(fā)?展的問題，?及能力的培?養(yǎng)。家長(zhǎng)也?能夠把他們?的觀點(diǎn)及要?求及時(shí)的反?饋給我。通?過(guò)家訪許多?家長(zhǎng)不僅會(huì)?談到自己孩?子的情況，?也會(huì)對(duì)學(xué)校?建設(shè)，班級(jí)?管理等方面?提出了寶貴?建議，使我?重新認(rèn)識(shí)我?們的家長(zhǎng)，?吸取寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。通?過(guò)家訪我將?會(huì)拉近學(xué)生?與我的距離?，家長(zhǎng)與我?的距離，使?學(xué)生更加親?其師，信其?道，使家長(zhǎng)?了解了我的?工作，認(rèn)同?我的教育方?法。而我也?將理解家長(zhǎng)?的心態(tài)。有?的家長(zhǎng)平時(shí)?很少和我溝?通，對(duì)學(xué)校?、老師的工?作有不理解?的地方。我?相信通過(guò)家?訪，我和這?些家長(zhǎng)將會(huì)?消除誤解，?并真心歡迎?他們?yōu)楹⒆?的教育提供?寶貴意見。?通過(guò)必要的?家訪，我相?信我的班級(jí)?將會(huì)更有凝?聚力，更加?團(tuán)結(jié)。班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇（五）一、家?訪的現(xiàn)實(shí)意?義新課程?標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施?以及現(xiàn)代教?育形式的發(fā)?展告訴我們?，單純依靠?教師是搞不?好教育的，?必須和家長(zhǎng)?密切配合，?家訪是必不?可少的。家?訪是班主任?的重要工作?內(nèi)容之一，?是學(xué)校和家?庭，教師和?家長(zhǎng)聯(lián)系溝?通的有效途?徑。通過(guò)家?訪可以使教?師、家長(zhǎng)更?全面了解孩?子的情況，?選擇有效的?教育方法，?使孩子們個(gè)?方面的素質(zhì)?得到健康全?面的發(fā)展。?因此教師要?想提高學(xué)生?的素質(zhì)，管?理好班級(jí)，?必須全面了?解學(xué)生。只?在學(xué)校了解?學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，必?須也要了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，這就?需要老師也?要了解學(xué)生?的家庭教育?背景，大部?分是通過(guò)家?訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的?。通過(guò)家訪?教師同時(shí)也?可以了解家?長(zhǎng)教育孩子?的方法和教?育理念，向?家長(zhǎng)宣傳黨?的教育思想?，科學(xué)的教?育方法等等?。因此教師?必須進(jìn)行家?訪。結(jié)合本?班實(shí)際，特?制訂本學(xué)期?家訪工作計(jì)?劃。二、?家訪目的要?求1、了?解學(xué)生的家?庭教育情況?，了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，2、了?解學(xué)生家長(zhǎng)?教育孩子的?方式方法。?3、征求?家長(zhǎng)對(duì)教師?教學(xué)、班級(jí)?、學(xué)校管理?的意見和建?議。4、?向家長(zhǎng)宣傳?黨的教育政?策及提供先?進(jìn)的教育信?息。5、?糾正家長(zhǎng)錯(cuò)?誤的家教方?法，向家長(zhǎng)?傳授較科學(xué)?的家教方法?。6、家?訪時(shí)不可與?家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)?吵和沖突，?態(tài)度要和藹?，要與家長(zhǎng)?共同探討教?育孩子的問?題。7、?家訪后要及?時(shí)記錄和整?理，不斷經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?三、家訪重?點(diǎn)1、落?后生，查找?落后的原因?及在家表現(xiàn)?。2、優(yōu)?等生，了解?在家表現(xiàn)及?家庭教育情?況。3、?問題生，隨?機(jī)家訪。?四、家訪準(zhǔn)?備1、了?解學(xué)生家?訪前，教師?要對(duì)家訪學(xué)?生的在校表?現(xiàn)、各科學(xué)?習(xí)、興趣愛?好、習(xí)慣、?優(yōu)缺點(diǎn)等了?如指掌，以?便家訪時(shí)能?信手拈來(lái)，?提高家訪的?實(shí)效。2?、明確目的?每次家訪?前，教師要?認(rèn)真細(xì)致地?“備”此次?家訪要達(dá)到?什么目的??如何達(dá)到這?個(gè)目的?對(duì)?本次家訪成?功與否的期?望值?這個(gè)?期望值符不?符合學(xué)生的?實(shí)際?3?、時(shí)間的選?擇與控制家?訪時(shí)間最好?選擇在學(xué)生?放學(xué)后或雙?休日，這樣?學(xué)生也可以?在場(chǎng)，家訪?的效果會(huì)更?好。家訪時(shí)?間不宜過(guò)長(zhǎng)?，以免耽誤?家長(zhǎng)的工作?。4、內(nèi)?容和方法?家訪的內(nèi)容?應(yīng)多種多樣?，了解學(xué)生?家庭情況可?以家訪，學(xué)?生取得進(jìn)步?可以家訪，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生有?問題可以家?訪，學(xué)生家?庭有困難可?以家訪。家?訪的談話方?法，注意不?要千篇一律?，要因人制?宜，一把鑰?匙開一把鎖?。五、家?訪時(shí)間安排?家訪一般?不占用教學(xué)?時(shí)間(特殊?情況除外)?，主要安排?在雙休日或?下午放學(xué)，?一天可訪問?___人。?延伸閱讀?：班主任家?訪心得家?訪主要是指?班主任通過(guò)?上門走訪、?電話或書信?等手段，與?學(xué)生家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，共?同溝通和探?討學(xué)生教育?問題的方式?。搞好家訪?工作，是班?主任掌握學(xué)?生情況，進(jìn)?行家庭與學(xué)?校雙向管理?，開展班級(jí)?各項(xiàng)工作，?提高教育質(zhì)?量的重要保?證。下面就?談?wù)劚救说?幾點(diǎn)心得體?會(huì)。一、?思想上要重?視家訪。?家訪是班主?任密切與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?的一種最常?用的方法，?勤于家訪，?善于家訪是?班主任帶好?班的訣竅之?一。通過(guò)家?訪，可以跟?家長(zhǎng)交流情?況和交換意?見，統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，這樣既?幫助教師改?進(jìn)教學(xué)工作?，又幫助家?長(zhǎng)改進(jìn)家庭?教育，從而?能形成教育?合力。二?、選擇適當(dāng)?時(shí)機(jī)家訪。?有利的時(shí)?機(jī)是成功的?重要保證。?例如學(xué)生生?病在家回不?了學(xué)校、學(xué)?生取得優(yōu)秀?成績(jī)、后進(jìn)?生有很大進(jìn)?步、學(xué)生生?活遇到了困?難、學(xué)生之?間產(chǎn)生誤會(huì)?，以及學(xué)生?犯了嚴(yán)重錯(cuò)?誤時(shí)進(jìn)行家?訪效果是最?好的。三?、家訪要講?究藝術(shù)性?家訪時(shí)的談?話最講究技?巧，談話是?指通過(guò)教育?