三原色三間色教學(xué)設(shè)計(jì)

三原色三間色教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉三原色與三間色及其關(guān)系，運(yùn)用三原色與三間色進(jìn)展彩繪設(shè)計(jì)。

2、通過對(duì)生活與藝術(shù)作品的觀賞及其運(yùn)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用三原色與三間色，提高顏色感知力量。

3、感受顏色的美感，養(yǎng)成擅長觀看生活的好習(xí)慣，喜愛生活、喜愛自然。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】三原色與三間色的.概念及其關(guān)系。

【難點(diǎn)】運(yùn)用三原色與三間色設(shè)計(jì)一件新奇的作品。

三、教具預(yù)備

多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具

四、教學(xué)過程

活動(dòng)一：設(shè)疑導(dǎo)入

教師提出問題：同學(xué)們知道彩虹有哪些顏色嗎?這些顏色給你什么感受?

學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)從而提醒課題《三原色與三間色》。

活動(dòng)二：熟悉顏色

(一)感知三原色與三間色

1、提出問題：三原色是什么?

教師總結(jié)三原色分別是紅黃藍(lán)。

2、設(shè)置試驗(yàn)：分別在3個(gè)透亮玻璃杯中由左至右參加紅黃藍(lán)三個(gè)顏色，然后再次參加藍(lán)、紅、黃。引導(dǎo)學(xué)生觀看試驗(yàn)，并說一說發(fā)生了什么變化?

學(xué)生仔細(xì)觀看并答復(fù)，教師總結(jié)三原色兩兩調(diào)和形成三間色分別是橙綠紫。

3、設(shè)置嬉戲：黑板上三個(gè)公式，每個(gè)公式都少了一兩種顏色，現(xiàn)在以“擊鼓傳色”的形式在同學(xué)們傳開，鼓聲停頓時(shí)手拿色塊的同學(xué)請(qǐng)將此色塊放在黑板上精確的位置。

(二)查找三原色與三間色

1、提出問題：找一找教室中存在哪些原色與間色?生活中哪些地方運(yùn)用了三原色與三間色?

學(xué)生自主的答復(fù)，教師賜予鼓舞。

2、教師展現(xiàn)生活中的一些彩繪墻壁與雕塑作品，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思索：分別運(yùn)用了哪些原色與間色?給你什么感受?三原色與三間色的運(yùn)用給我們的生活帶來了怎樣的漂亮?

學(xué)生踴躍答復(fù)，教師總結(jié)：三原色與三間色的搭配產(chǎn)生了艷麗光明的感覺。

活動(dòng)三：示范講解

教師示范折紙彩柱的步驟：

1、用白色卡紙折出方柱。

2、用顏色進(jìn)展裝飾與美化。

活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)

1、布置活動(dòng)要求：以小組為單位共同完成一件折紙彩柱的作品，留意分工合作。學(xué)生實(shí)踐，教師巡察輔導(dǎo)。

2、學(xué)生自愿共享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。

3、學(xué)生相互展現(xiàn)作品，并從原色與間色的搭配等方面溝通評(píng)議。

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1、多媒體展現(xiàn)生活中的一些漂亮風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思索