2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件

青島版五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)青島版五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)一、正、負(fù)數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)總比負(fù)數(shù)大。一、正、負(fù)數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正叔叔上五樓開(kāi)會(huì)，阿姨到地下二樓取車(chē)，應(yīng)按哪兩個(gè)鍵？10987

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54321-1-2我能行叔叔上五樓開(kāi)會(huì)，阿姨到地下二樓取車(chē)，應(yīng)按哪兩個(gè)鍵？10987如果進(jìn)了3個(gè)球記作＋3，那么失2球應(yīng)記作（

）。

－2我能行如果進(jìn)了3個(gè)球記作＋3，那么失2球應(yīng)記作（）。－如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家這個(gè)月水、電、煤氣支出200元應(yīng)記作（）元。－

200我能行如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家下圖中，每個(gè)小格為1米，小華開(kāi)始的位置在0處。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西東（1）小華從0點(diǎn)向東行5米，表示為+5，那么從0點(diǎn)向西行3米，表示為（）米。（2）如果小華的位置是7米，說(shuō)明她向（）行（）米。（3）如果小華先向東行4米，又向西行7米，這時(shí)小華的位置表示為（）米。我會(huì)-3東7

-3下圖中，每個(gè)小格為1米，小華開(kāi)始的-8-7二、分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個(gè)物體或許多物體組成的一個(gè)整體，可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”。2、意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。3、把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。二、分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個(gè)物體或許多物體組成的一個(gè)一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體

一個(gè)圖形單位“1”一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)除數(shù)分子分母a÷b=ab—(b不為0）分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)1、用分?jǐn)?shù)表示下列除法的商：（1）3÷2=

（）（2）2÷9=

（）（3）7÷8=

（）（4）5÷12=

（）（5）31÷5=

（）（6）m÷n=

（）n≠0nm1、用分?jǐn)?shù)表示下列除法的商：nm2、把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷102、把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的式子：4÷35÷44÷21÷3先填空，再根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９小時(shí)，她一天睡眠時(shí)間占全天的。（）（）列式:9÷24＝（）（）249249先填空，再根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９(２)冬冬看一本85頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了48頁(yè)?？戳巳珪?shū)的。（）（）列式:48÷85＝（）（）85488548(２)冬冬看一本85頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了48頁(yè)?？戳巳珪?shū)的張寧做5道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做15道題需要35分鐘，他們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)做得快？張寧做5道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做一做

五年級(jí)同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，男同學(xué)有36人，女同學(xué)有9人，男同學(xué)人數(shù)是女同學(xué)的幾倍？女同學(xué)人數(shù)是男同學(xué)的幾分之幾？做一做五年級(jí)同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，男同學(xué)有36人，女同學(xué)有把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是說(shuō)5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175把5千克糖平均分成7份,每份是分?jǐn)?shù)的分類(lèi)：分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)整數(shù)帶分?jǐn)?shù)＜1

＞1或＝1

帶分?jǐn)?shù)：分子不是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)，可以寫(xiě)成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。

分?jǐn)?shù)的分類(lèi)：分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)整數(shù)帶分?jǐn)?shù)＜1＞1或＝1分母是8的所有真分?jǐn)?shù)有

個(gè)；其中最大的是

；最小的是

；分子是8的所有假分?jǐn)?shù)有

個(gè)。分母是8的所有真分?jǐn)?shù)有個(gè)；其中最大的是練一練2把、、化成帶分?jǐn)?shù)。=

7

÷4==

19

÷8==

31÷10=練一練2把、、化成帶練一練4在直線的上面填假分?jǐn)?shù)，在直線的下面填帶分?jǐn)?shù)。02()()1()()()()3()()()練一練4在直線的上面填假分?jǐn)?shù)，在寫(xiě)出4個(gè)分母是8的假分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分母是8的真分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分子是8的假分?jǐn)?shù)：84838281851828384898108118128858687687888寫(xiě)出4個(gè)分母是8的假分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分母是8的真分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外25×(

)

7×(

)口答:(1)(2)1512=12÷315÷()=(3)257=100(

)33153442825×()7×()口答:(1×右邊的式子對(duì)嗎？為什么？545×24÷2==102×××右邊的式子對(duì)嗎？為什么？545×24÷2==102××填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。31=6（）1610=（）5219=7（）2412=（）（）283填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。31=6（）1610公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)24的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18。24和18的公因數(shù)有：1，2，4，6。24和18的最大公因數(shù)是6。短除法24182求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，先用這兩個(gè)數(shù)公因數(shù)（質(zhì)數(shù)）連續(xù)去除（一般從最小的開(kāi)始），一直除到所得的商公因數(shù)只有1為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來(lái)。129433除數(shù)商24和18的最大公因數(shù)是：2x3=6.公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)如果一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小的那個(gè)數(shù)。

公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——1.如果一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小

3、

用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1815和1236和5420和306318103、用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1男生有48人女生有36人

男女生分別排隊(duì)，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有多少人？這時(shí)男女生分別有幾排？6、男生有48人女生有36人男女生分別排隊(duì)，要使每男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每排最多站12人。男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，42，48，54……9的倍數(shù)有：9，18，27，36，45，54……6和9的公倍數(shù)有：18，36，54……6和9的最小公倍數(shù)是18。短除法69323除數(shù)商6和9的最小公倍數(shù)是：3×2×3＝18。兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)都是它們最小公倍數(shù)的倍數(shù)。公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)短除找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和62和85和64和93和6的最小公倍數(shù)是6。2和8的最小公倍數(shù)是8。5和6的最小公倍數(shù)是30。4和9的最小公倍數(shù)是36。兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。新Ｐ8615、16、17、18課Ｐ1239、10、11找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和61、已知某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)100人。將他們按每組8人分組，正好分完；按每組6人分，也正好分完。這個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生多少？2、一籃水果，分給5個(gè)人，能分完，分給7個(gè)人，也能分完，這籃水果最少有幾個(gè)？最多有幾個(gè)？（120以內(nèi)）1、已知某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)100人。將他們按每組8人分組3、一塊長(zhǎng)方形鐵皮,長(zhǎng)96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大小的正方形且沒(méi)有剩余,這種正方形的邊長(zhǎng)最大是多少?被剪成幾塊?4、一種長(zhǎng)方形的地磚，長(zhǎng)24厘米，寬16厘米，用這種磚鋪一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少？至少需多少塊磚？3、一塊長(zhǎng)方形鐵皮,長(zhǎng)96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大同分母分?jǐn)?shù)加減法：分?jǐn)?shù)加減法法則:同分母分?jǐn)?shù)相加﹑減,分母不變,只把分子相加減。分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同,都是已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。同分母分?jǐn)?shù)加減法：分?jǐn)?shù)加減法法則:同分母分?jǐn)?shù)相加﹑減,分母2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。計(jì)算結(jié)果能約分的，一般要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。把一個(gè)分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù)加減法把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。1、異分母化成同分母；2、分?jǐn)?shù)大小不變。計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法時(shí)：要先通分，把它們化成同分母分?jǐn)?shù)，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算。異分母分?jǐn)?shù)加減法把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)。注意：分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù)連加連減及混合運(yùn)算第一種方法：分步通分第二種方法：一次通分

三個(gè)分?jǐn)?shù)都是異分母分?jǐn)?shù)，一次通分比較簡(jiǎn)便計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。計(jì)算方法異分母分?jǐn)?shù)連加連減及混合運(yùn)算第一種方法：分步通分第二種方法：

請(qǐng)把以下各組分?jǐn)?shù)通分56和3414和5812和2525和37請(qǐng)把以下各組分?jǐn)?shù)通分56和3414和5812

比較每組兩個(gè)數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較的：58<473523910457867<<<比較每組兩個(gè)數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較的：我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰(shuí)修剪的多？小剛小紅如果兩個(gè)人修剪同一塊草坪，我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰(shuí)修剪的多？小剛小紅0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=8100225=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.7=7106.13=6100130.08=8100225145.在里填上適當(dāng)?shù)男?shù)或分?jǐn)?shù)。1218345801310450.250.30.80.1250.50.6250.7515.在里填上適當(dāng)?shù)男?shù)或分?jǐn)?shù)。11350數(shù)對(duì)平面上物體的位置可以用有序數(shù)對(duì)來(lái)確定。確定第幾列、第幾行的一般規(guī)則：豎排叫做列，橫排叫做行。注：先寫(xiě)列數(shù)，再寫(xiě)行數(shù)。確定第幾列一般是從左往右數(shù)，觀察者左起為第一列;確定第幾行一般是從前往后數(shù)。先數(shù)豎排，看在第幾列（這個(gè)數(shù)就寫(xiě)在第一位）；再數(shù)橫排，看在第幾行（這個(gè)數(shù)就寫(xiě)在第二位）,中間用逗號(hào)隔開(kāi)，因?yàn)樗麄兪枪餐瑏?lái)表示一個(gè)位置，所以還需要用括號(hào)括起來(lái)。數(shù)學(xué)上把這樣的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)稱為“數(shù)對(duì)”。如：數(shù)對(duì)（2，3）數(shù)對(duì)平面上物體的位置可以用有序數(shù)對(duì)來(lái)確定。確定第幾列、第幾行

1.怎樣用數(shù)對(duì)表示石榴王在石榴園中的位置？石榴仙子呢？2.請(qǐng)將位置是（6，1）的石榴樹(shù)圈出來(lái)。3.數(shù)對(duì)（X,5）表示的可能是哪棵樹(shù)？數(shù)對(duì)（6，X）呢？(4,3)(8,4)我能行1.怎樣用數(shù)對(duì)表示石榴王在石榴園中的位置？(4,3)(8王強(qiáng)：（1,2）張東：（5,1）王強(qiáng)：（1,2）方向與位置通常以南北為主方向東西北南1234北偏西北偏東南偏西南偏東方向與位置通常以南北為主方向東西北南1234北偏西北偏東南偏確定具體方向用量角器的中心與觀測(cè)點(diǎn)對(duì)齊，0刻度線與主方向北、南對(duì)齊確定具體方向用量角器的中心與觀測(cè)點(diǎn)對(duì)齊，0刻度線與主方向北、確定物體位置需要哪些要素？明確觀測(cè)點(diǎn)確定具體方向計(jì)算準(zhǔn)確距離

確定物體位置需要哪些要素？明確觀測(cè)點(diǎn)你能說(shuō)出15路公交車(chē)的行駛路線嗎？由始發(fā)站出發(fā)向北偏西40°到達(dá)動(dòng)物園，由體育館出發(fā)向南偏西45°到達(dá)終點(diǎn)站。由動(dòng)物園出發(fā)向北偏東30°到達(dá)火車(chē)站，由火車(chē)站出發(fā)向東經(jīng)過(guò)電視臺(tái)到達(dá)公園，由公園出發(fā)向南偏東70°到達(dá)體育館，你能說(shuō)出15路公交車(chē)的行駛路線嗎？由始發(fā)站出發(fā)向北偏西40°復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖用統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地?cái)?shù)據(jù)的情況。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出數(shù)據(jù)的多少，便于對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀比較。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以看出數(shù)據(jù)的多少，而且能夠清楚地表示出各種數(shù)量增減變化的情況。復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖用統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地?cái)?shù)據(jù)的情況。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖很容易自主練習(xí)自主練習(xí)2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件長(zhǎng)方體與正方體的特征形體相同點(diǎn)不同點(diǎn)聯(lián)系面棱頂點(diǎn)面的形狀面的面積棱長(zhǎng)長(zhǎng)方體

正方體6個(gè)12條8個(gè)6個(gè)面都是長(zhǎng)方形。（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）6個(gè)面都是正方形相對(duì)的兩個(gè)面的面積相等6個(gè)面的面積都相等相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等12條棱的長(zhǎng)度都相等正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體長(zhǎng)方體與正方體的特征形體相同點(diǎn)不同點(diǎn)聯(lián)系面棱頂點(diǎn)面的面的棱長(zhǎng)拓展應(yīng)用：（5+0.5+3）×4=8.5×4=34（米）答：至少需要34米鋁條。5×4+0.5×4+3×4=20+2+12=34（米）答：至少需要34米鋁條。拓展應(yīng)用：（5+0.5+3）×45×4+0.5×4+3×4名稱圖形和條件表面積體積棱長(zhǎng)和長(zhǎng)方體hbaS=(ab+ah+bh)×2V=abhV=shC=(a+b+h)×4正方體aaaS=6a2V=a3C=12a計(jì)算公式：名稱圖形和條件表面積體積棱長(zhǎng)和長(zhǎng)方體S=C=正方體計(jì)算公式：表面積體積容積意義計(jì)算方法常用計(jì)量單位單位間進(jìn)率長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積物體所占空間的大小容器所能容納物體體積的大小S長(zhǎng)=2ab+2ah+2bh=(ab+ah+bh)×2S正=a2×6V長(zhǎng)＝abhV正=a3

V=sh長(zhǎng)方體、正方體的表面積、體積、容積m2dm2cm2m3dm3cm3m3dm3cm3Lml1m2=100dm21dm2=100cm21m3=1000dm31dm3=1000cm31L=1000ml1dm3=1L1cm3=1ml同體積（從里面量）表面積體積容積意義計(jì)算常用計(jì)量單位單位間進(jìn)率長(zhǎng)方體或正方體6練習(xí)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是36厘米，這個(gè)正方體的表面積是多少平方厘米?體積是多少立方厘米?練習(xí)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是36厘米，這個(gè)正方體的表面積是多練習(xí)一長(zhǎng)方體鐵皮油箱長(zhǎng)5分米，寬4分米，高3分米，制造一個(gè)這樣的油箱至少要用多少鐵皮?如果每升油重0.68千克，這個(gè)油箱能裝油多少千克?練習(xí)一長(zhǎng)方體鐵皮油箱長(zhǎng)5分米，寬4分米，高3分米，制造一個(gè)這練習(xí)有10立方米黃沙，要鋪在一個(gè)長(zhǎng)10米，寬2米的長(zhǎng)方體沙坑中，可以鋪多厚?把一塊長(zhǎng)9分米，寬5分米，高6分米的長(zhǎng)方體鐵塊，鍛造成橫截面邊3分米的長(zhǎng)方體鐵條，能鍛造成多長(zhǎng)?練習(xí)有10立方米黃沙，要鋪在一個(gè)長(zhǎng)10米，寬2米的長(zhǎng)方體沙坑青島版五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)青島版五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)一、正、負(fù)數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)總比負(fù)數(shù)大。一、正、負(fù)數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正叔叔上五樓開(kāi)會(huì)，阿姨到地下二樓取車(chē)，應(yīng)按哪兩個(gè)鍵？10987

6

54321-1-2我能行叔叔上五樓開(kāi)會(huì)，阿姨到地下二樓取車(chē)，應(yīng)按哪兩個(gè)鍵？10987如果進(jìn)了3個(gè)球記作＋3，那么失2球應(yīng)記作（

）。

－2我能行如果進(jìn)了3個(gè)球記作＋3，那么失2球應(yīng)記作（）。－如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家這個(gè)月水、電、煤氣支出200元應(yīng)記作（）元。－

200我能行如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家下圖中，每個(gè)小格為1米，小華開(kāi)始的位置在0處。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西東（1）小華從0點(diǎn)向東行5米，表示為+5，那么從0點(diǎn)向西行3米，表示為（）米。（2）如果小華的位置是7米，說(shuō)明她向（）行（）米。（3）如果小華先向東行4米，又向西行7米，這時(shí)小華的位置表示為（）米。我會(huì)-3東7

-3下圖中，每個(gè)小格為1米，小華開(kāi)始的-8-7二、分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個(gè)物體或許多物體組成的一個(gè)整體，可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”。2、意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。3、把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。二、分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個(gè)物體或許多物體組成的一個(gè)一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體

一個(gè)圖形單位“1”一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)除數(shù)分子分母a÷b=ab—(b不為0）分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)1、用分?jǐn)?shù)表示下列除法的商：（1）3÷2=

（）（2）2÷9=

（）（3）7÷8=

（）（4）5÷12=

（）（5）31÷5=

（）（6）m÷n=

（）n≠0nm1、用分?jǐn)?shù)表示下列除法的商：nm2、把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷102、把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的式子：4÷35÷44÷21÷3先填空，再根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９小時(shí)，她一天睡眠時(shí)間占全天的。（）（）列式:9÷24＝（）（）249249先填空，再根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９(２)冬冬看一本85頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了48頁(yè)?？戳巳珪?shū)的。（）（）列式:48÷85＝（）（）85488548(２)冬冬看一本85頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了48頁(yè)?？戳巳珪?shū)的張寧做5道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做15道題需要35分鐘，他們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)做得快？張寧做5道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做一做

五年級(jí)同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，男同學(xué)有36人，女同學(xué)有9人，男同學(xué)人數(shù)是女同學(xué)的幾倍？女同學(xué)人數(shù)是男同學(xué)的幾分之幾？做一做五年級(jí)同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，男同學(xué)有36人，女同學(xué)有把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是說(shuō)5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175把5千克糖平均分成7份,每份是分?jǐn)?shù)的分類(lèi)：分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)整數(shù)帶分?jǐn)?shù)＜1

＞1或＝1

帶分?jǐn)?shù)：分子不是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)，可以寫(xiě)成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。

分?jǐn)?shù)的分類(lèi)：分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)整數(shù)帶分?jǐn)?shù)＜1＞1或＝1分母是8的所有真分?jǐn)?shù)有

個(gè)；其中最大的是

；最小的是

；分子是8的所有假分?jǐn)?shù)有

個(gè)。分母是8的所有真分?jǐn)?shù)有個(gè)；其中最大的是練一練2把、、化成帶分?jǐn)?shù)。=

7

÷4==

19

÷8==

31÷10=練一練2把、、化成帶練一練4在直線的上面填假分?jǐn)?shù)，在直線的下面填帶分?jǐn)?shù)。02()()1()()()()3()()()練一練4在直線的上面填假分?jǐn)?shù)，在寫(xiě)出4個(gè)分母是8的假分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分母是8的真分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分子是8的假分?jǐn)?shù)：84838281851828384898108118128858687687888寫(xiě)出4個(gè)分母是8的假分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分母是8的真分?jǐn)?shù)：寫(xiě)出所有分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外25×(

)

7×(

)口答:(1)(2)1512=12÷315÷()=(3)257=100(

)33153442825×()7×()口答:(1×右邊的式子對(duì)嗎？為什么？545×24÷2==102×××右邊的式子對(duì)嗎？為什么？545×24÷2==102××填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。31=6（）1610=（）5219=7（）2412=（）（）283填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。31=6（）1610公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)24的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18。24和18的公因數(shù)有：1，2，4，6。24和18的最大公因數(shù)是6。短除法24182求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，先用這兩個(gè)數(shù)公因數(shù)（質(zhì)數(shù)）連續(xù)去除（一般從最小的開(kāi)始），一直除到所得的商公因數(shù)只有1為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來(lái)。129433除數(shù)商24和18的最大公因數(shù)是：2x3=6.公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)如果一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小的那個(gè)數(shù)。

公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——1.如果一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小

3、

用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1815和1236和5420和306318103、用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1男生有48人女生有36人

男女生分別排隊(duì)，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有多少人？這時(shí)男女生分別有幾排？6、男生有48人女生有36人男女生分別排隊(duì)，要使每男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每排最多站12人。男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，42，48，54……9的倍數(shù)有：9，18，27，36，45，54……6和9的公倍數(shù)有：18，36，54……6和9的最小公倍數(shù)是18。短除法69323除數(shù)商6和9的最小公倍數(shù)是：3×2×3＝18。兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)都是它們最小公倍數(shù)的倍數(shù)。公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)短除找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和62和85和64和93和6的最小公倍數(shù)是6。2和8的最小公倍數(shù)是8。5和6的最小公倍數(shù)是30。4和9的最小公倍數(shù)是36。兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。新Ｐ8615、16、17、18課Ｐ1239、10、11找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和61、已知某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)100人。將他們按每組8人分組，正好分完；按每組6人分，也正好分完。這個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生多少？2、一籃水果，分給5個(gè)人，能分完，分給7個(gè)人，也能分完，這籃水果最少有幾個(gè)？最多有幾個(gè)？（120以內(nèi)）1、已知某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)100人。將他們按每組8人分組3、一塊長(zhǎng)方形鐵皮,長(zhǎng)96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大小的正方形且沒(méi)有剩余,這種正方形的邊長(zhǎng)最大是多少?被剪成幾塊?4、一種長(zhǎng)方形的地磚，長(zhǎng)24厘米，寬16厘米，用這種磚鋪一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少？至少需多少塊磚？3、一塊長(zhǎng)方形鐵皮,長(zhǎng)96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大同分母分?jǐn)?shù)加減法：分?jǐn)?shù)加減法法則:同分母分?jǐn)?shù)相加﹑減,分母不變,只把分子相加減。分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同,都是已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。同分母分?jǐn)?shù)加減法：分?jǐn)?shù)加減法法則:同分母分?jǐn)?shù)相加﹑減,分母2020年青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)課件注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。計(jì)算結(jié)果能約分的，一般要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。把一個(gè)分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù)加減法把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。1、異分母化成同分母；2、分?jǐn)?shù)大小不變。計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法時(shí)：要先通分，把它們化成同分母分?jǐn)?shù)，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算。異分母分?jǐn)?shù)加減法把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)。注意：分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù)連加連減及混合運(yùn)算第一種方法：分步通分第二種方法：一次通分

三個(gè)分?jǐn)?shù)都是異分母分?jǐn)?shù)，一次通分比較簡(jiǎn)便計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。計(jì)算方法異分母分?jǐn)?shù)連加連減及混合運(yùn)算第一種方法：分步通分第二種方法：

請(qǐng)把以下各組分?jǐn)?shù)通分56和3414和5812和2525和37請(qǐng)把以下各組分?jǐn)?shù)通分56和3414和5812

比較每組兩個(gè)數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較的：58<473523910457867<<<比較每組兩個(gè)數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較的：我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰(shuí)修剪的多？小剛小紅如果兩個(gè)人修剪同一塊草坪，我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰(shuí)修剪的多？小剛小紅0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=8100225=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.7=7106.13=6100130.08=8100225145.在里填上適當(dāng)?shù)男?shù)或分?jǐn)?shù)。1218345801310450.250.30.80.1250.50.6250.7515.在里填上適當(dāng)?shù)男?shù)或分?jǐn)?shù)。11350數(shù)對(duì)平面上物體的位置可以用有序數(shù)對(duì)來(lái)確定。確定第幾列、第幾行的一般規(guī)則：豎排叫做列，橫排叫做行。注：先寫(xiě)列數(shù)，再寫(xiě)行數(shù)。確定第幾列一般是從左往右數(shù)，觀察者左起為第一列;確定第幾行一般是從前往后數(shù)。先數(shù)豎排，看在第幾列（這個(gè)數(shù)就寫(xiě)在第一位）；再數(shù)橫排，看在第幾行（這個(gè)數(shù)就寫(xiě)在第二位）,中間用逗號(hào)隔開(kāi)，因?yàn)樗麄兪枪餐瑏?lái)表示一個(gè)位置，所以還需要用括號(hào)括起來(lái)。數(shù)學(xué)上把這樣的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)稱為“數(shù)對(duì)”。如：數(shù)對(duì)（2，3）數(shù)對(duì)平面上物體的位置可以用有序數(shù)對(duì)來(lái)確定。確定第幾列、第幾行

1.怎樣用數(shù)對(duì)表示石榴王在石榴園中的位置？石榴仙子呢？2.請(qǐng)將位置是（6，1）的石榴樹(shù)圈出來(lái)。3.數(shù)對(duì)（X,5）表示的可能是哪棵樹(shù)？數(shù)對(duì)（6，X）呢？(4,3)(8,4)我能行1.怎樣用數(shù)對(duì)表示石榴王在石榴園中的位置？(4,3)(8王強(qiáng)：（1,2）張東：（5,1）王強(qiáng)：（1,2）方向與位置通常以南北為主方向東西北南1234北偏西北偏東南偏西南偏東方向與位置通常以南北為主方向東西北南123