最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》練習(xí)十九課件

練習(xí)十九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)鐘表鞏固練習(xí)7人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)鐘表鞏固練習(xí)7人教版1復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)鐘面分針時(shí)針復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)鐘面分針時(shí)針2有12個(gè)數(shù)。認(rèn)識(shí)鐘面有12個(gè)數(shù)。認(rèn)識(shí)鐘面3認(rèn)識(shí)整時(shí)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。認(rèn)識(shí)整時(shí)分針指著12，時(shí)針4認(rèn)識(shí)電子鐘表表示8時(shí)或（8:00）認(rèn)識(shí)電子鐘表表示8時(shí)或（8:00）5整點(diǎn)的表示方法表示7時(shí)或（7:00）整點(diǎn)的表示方法表示7時(shí)或（7:00）6時(shí)間的相同與不同上午晚上相同不同時(shí)間的相同與不同上午晚上相同不同7大約幾時(shí)這是什么時(shí)間？過了10時(shí)。10時(shí)過點(diǎn)。8時(shí)差點(diǎn)。怎樣說就更好一些？這是什么時(shí)間？大約幾時(shí)這是什么時(shí)間？過了10時(shí)。10時(shí)過點(diǎn)。8時(shí)差點(diǎn)。怎樣8大約幾時(shí)“快幾時(shí)了”分針指向12的左邊，“過幾時(shí)了”分針指向12的右邊。大約幾時(shí)“快幾時(shí)了”分針指向12的左邊，“過幾時(shí)了”分針指向9鞏固練習(xí)1.連一連。鞏固練習(xí)1.連一連。102.過1小時(shí)是幾時(shí)？4時(shí)10時(shí)6時(shí)12時(shí)3時(shí)9時(shí)5時(shí)11時(shí)2.過1小時(shí)是幾時(shí)？4時(shí)10時(shí)6時(shí)12時(shí)3時(shí)9時(shí)5時(shí)11時(shí)3.快樂的周末（連線）。媽媽，我回來了。3.快樂的周末（連線）。媽媽，我回來了。4.下面的時(shí)間寫對(duì)了嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)改正。×6:004.下面的時(shí)間寫對(duì)了嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)改正?！?:005.照樣子說一說。5.照樣子說一說。5.照樣子說一說?？?2時(shí)了。8時(shí)過一點(diǎn)兒5.照樣子說一說?？?2時(shí)了。8時(shí)過一點(diǎn)兒6.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向

，分針應(yīng)該指向

。觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？6.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向，分針應(yīng)該指向9:0010:0011:0012:00發(fā)現(xiàn)：鐘面上的時(shí)間依次遞增1小時(shí)。9:0010:0011:0012:00發(fā)現(xiàn)：鐘面上的時(shí)間依次6.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向

，分針應(yīng)該指向

。1126.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向，分針應(yīng)該指向這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)分針時(shí)針分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)分針時(shí)針分針指著12，時(shí)19這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“快幾時(shí)了”分針指向12的左邊，“過幾時(shí)了”分針指向12的右邊。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“快幾時(shí)了”分針指向1220

同學(xué)們，天道酬勤，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)要素：

規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。

只要做好以上三點(diǎn)，相信你一定會(huì)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)加油！加油！加油！

課外延伸學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)加油！加油！加油！課外延伸21

課后研討

感謝各位同仁的積極參與，望批評(píng)指正，提出您的寶貴意見！

同伴互助課后研討感謝各位同仁的積極參與，望批評(píng)指22最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》練習(xí)十九課件23練習(xí)十九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)鐘表鞏固練習(xí)7人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)十九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)鐘表鞏固練習(xí)7人教版24復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)鐘面分針時(shí)針復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)鐘面分針時(shí)針25有12個(gè)數(shù)。認(rèn)識(shí)鐘面有12個(gè)數(shù)。認(rèn)識(shí)鐘面26認(rèn)識(shí)整時(shí)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。認(rèn)識(shí)整時(shí)分針指著12，時(shí)針27認(rèn)識(shí)電子鐘表表示8時(shí)或（8:00）認(rèn)識(shí)電子鐘表表示8時(shí)或（8:00）28整點(diǎn)的表示方法表示7時(shí)或（7:00）整點(diǎn)的表示方法表示7時(shí)或（7:00）29時(shí)間的相同與不同上午晚上相同不同時(shí)間的相同與不同上午晚上相同不同30大約幾時(shí)這是什么時(shí)間？過了10時(shí)。10時(shí)過點(diǎn)。8時(shí)差點(diǎn)。怎樣說就更好一些？這是什么時(shí)間？大約幾時(shí)這是什么時(shí)間？過了10時(shí)。10時(shí)過點(diǎn)。8時(shí)差點(diǎn)。怎樣31大約幾時(shí)“快幾時(shí)了”分針指向12的左邊，“過幾時(shí)了”分針指向12的右邊。大約幾時(shí)“快幾時(shí)了”分針指向12的左邊，“過幾時(shí)了”分針指向32鞏固練習(xí)1.連一連。鞏固練習(xí)1.連一連。332.過1小時(shí)是幾時(shí)？4時(shí)10時(shí)6時(shí)12時(shí)3時(shí)9時(shí)5時(shí)11時(shí)2.過1小時(shí)是幾時(shí)？4時(shí)10時(shí)6時(shí)12時(shí)3時(shí)9時(shí)5時(shí)11時(shí)3.快樂的周末（連線）。媽媽，我回來了。3.快樂的周末（連線）。媽媽，我回來了。4.下面的時(shí)間寫對(duì)了嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)改正?！?:004.下面的時(shí)間寫對(duì)了嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)改正。×6:005.照樣子說一說。5.照樣子說一說。5.照樣子說一說?？?2時(shí)了。8時(shí)過一點(diǎn)兒5.照樣子說一說。快12時(shí)了。8時(shí)過一點(diǎn)兒6.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向

，分針應(yīng)該指向

。觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？6.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向，分針應(yīng)該指向9:0010:0011:0012:00發(fā)現(xiàn)：鐘面上的時(shí)間依次遞增1小時(shí)。9:0010:0011:0012:00發(fā)現(xiàn)：鐘面上的時(shí)間依次6.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向

，分針應(yīng)該指向

。1126.最后一個(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向，分針應(yīng)該指向這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)分針時(shí)針分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)分針時(shí)針分針指著12，時(shí)42這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“快幾時(shí)了”分針指向12的左邊，“過幾時(shí)了”分針指向12的右邊。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“快幾時(shí)了”分針指向1243

同學(xué)們，天道酬勤，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)要素：

規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。

只要做好以上三點(diǎn)，相信你一定會(huì)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)加油！加油