語文備課組工作計(jì)劃（3篇）

語文備課組工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)學(xué)?校教務(wù)處、?教科室和語?文組的工作?計(jì)劃，立足?課堂教學(xué)，?積極開展教?學(xué)研究活動(dòng)?，進(jìn)一步落?實(shí)和完善學(xué)?校關(guān)于在課?堂教學(xué)中深?化教學(xué)改革?的要求，全?面樹立質(zhì)量?意識(shí)、改革?意識(shí)、合作?意識(shí)，深化?教學(xué)改革，?不斷提高課?堂教學(xué)效率?，努力提高?全年級(jí)語文?素養(yǎng)。二?、主要工作?(一)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?理論，強(qiáng)化?內(nèi)功，走研?修一體之路?，促進(jìn)教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?。1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育教學(xué)?理論，使教?師真正從思?想上轉(zhuǎn)變觀?念，能了解?并實(shí)踐新課?程理念，樹?立新的觀念?，并將其轉(zhuǎn)?化為自己的?教育教學(xué)、?研究和管理?行為。從而?在使用現(xiàn)行?過渡教材過?程中，自主?地納入新課?程的改革，?主動(dòng)的適應(yīng)?新課程的要?求，創(chuàng)造性?地做好實(shí)施?新課程的各?項(xiàng)工作。?2、教師要?經(jīng)?？唇逃?教學(xué)雜志，?把有推廣價(jià)?值的資料推?薦給大家，?使教師在自?覺地學(xué)習(xí)中?提高理論修?養(yǎng)，推大知?識(shí)面，提高?理論水平。?(二)健?全和完善備?課小組活動(dòng)?制度，充分?發(fā)揮備課組?的教學(xué)核心?作用。1?、期初認(rèn)真?制定本組的?備課計(jì)劃，?確定集體備?課內(nèi)容，期?末完成總結(jié)?。2、認(rèn)?真做好每周?至少一次的?備課組活動(dòng)?，做到事前?做好精心準(zhǔn)?備，活動(dòng)中?暢所欲言，?進(jìn)行充分交?流，每次活?動(dòng)都確定中?心發(fā)言人。?3、教師?自己先行吃?透教材，深?挖教材的內(nèi)?涵，熟練駕?馭教材，因?材施教，因?班制宜。經(jīng)?過充分研究?學(xué)生的現(xiàn)行?狀況，以及?初二階段特?有的地位和?任務(wù)。4?、認(rèn)真開展?每周集體備?課工作，把?集體備課當(dāng)?作提高教師?業(yè)務(wù)水平的?一個(gè)主要手?段，通過集?體備課的形?式，集中集?體的智慧，?對(duì)教材進(jìn)行?科學(xué)探索，?盡可能把現(xiàn)?代化教育新?思想融入到?教學(xué)當(dāng)中去?。真正體現(xiàn)?出集體備課?的價(jià)值所在?。集體備課?要緊緊圍繞?著研究專題?進(jìn)行，從學(xué)?生的角度去?思考問題。?5、活動(dòng)?內(nèi)容：①?小結(jié)上一周?的教學(xué)情況?，研究課程?標(biāo)準(zhǔn)及考綱?、教材、教?法，研究學(xué)?生、學(xué)法，?研究資料、?考題。②?討論并統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度、?內(nèi)容、目的?、要求；討?論并統(tǒng)一重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?雙基及處理?方法；討論?并統(tǒng)一測(cè)試?內(nèi)容及要點(diǎn)?，并進(jìn)行試?卷分析總結(jié)?。③提出?教學(xué)疑難、?共同磋商，?加強(qiáng)教學(xué)研?討(每月至?少集中討論?一次)。?④加強(qiáng)教學(xué)?研究的探討?，相互交流?工作心得。?6、同組?老師互相間?聽課，互相?學(xué)習(xí)，切磋?技藝，以聽?課促教學(xué)，?資源共享，?進(jìn)一步提高?教學(xué)水平。?八年級(jí)備?課組要認(rèn)真?完成學(xué)校及?上級(jí)教育行?政部門和教?研部門下達(dá)?的教育科研?任務(wù)，上好?研究課。?(三)嚴(yán)格?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，強(qiáng)化教?學(xué)管理。?1、注意抓?好字、詞、?句等基礎(chǔ)知?識(shí)的教學(xué)，?按每篇課文?后面的“讀?一讀，寫一?寫”，要求?抄寫生字(?拼音)、生?詞、詞語解?釋。2、?加強(qiáng)文段閱?讀教學(xué)。抓?住重點(diǎn)文段?、文句分析?，培養(yǎng)學(xué)生?分析、理解?、歸納、概?括能力。嘗?試新的課堂?教學(xué)模式，?講練結(jié)合，?課堂結(jié)構(gòu)合?理，重視實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，培?養(yǎng)動(dòng)手能力?。配套的練?習(xí)卷每個(gè)單?元至少要檢?查一次。?3、作文教?學(xué)要教會(huì)學(xué)?生審題、確?立中心、選?材、組材的?方法，加強(qiáng)?作文的訓(xùn)練?。全學(xué)期大?作文___?篇(期考的?作文在內(nèi))?，重點(diǎn)訓(xùn)?練記敘文和?游記。4?、書本中規(guī)?定要求背誦?的古詩(shī)文，?一定要在背?誦進(jìn)度規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)過?關(guān)，每篇古?文都要求學(xué)?生進(jìn)行翻譯?。每次測(cè)試?、段考、期?考要設(shè)計(jì)相?關(guān)試題，以?引起對(duì)古詩(shī)?文的重視，?為九年級(jí)打?好基礎(chǔ)。?5、需要強(qiáng)?記的知識(shí)點(diǎn)?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)知識(shí)，要?在課堂上、?試卷中反復(fù)?重現(xiàn)，讓學(xué)?生牢固掌握?，每課及每?單元后面的?知識(shí)點(diǎn)要引?導(dǎo)學(xué)生閱讀?積累。6?、加強(qiáng)對(duì)尖?子生的輔導(dǎo)?和培養(yǎng)，每?周抽出一定?的時(shí)間進(jìn)行?輔導(dǎo)。7?、認(rèn)真抓好?學(xué)困生的補(bǔ)?缺補(bǔ)差工作?，使他們能?跟的上大隊(duì)?伍的步伐，?避免他們產(chǎn)?生自卑心理?，在抓好學(xué)?習(xí)的同時(shí)更?要在身心上?給予更多的?關(guān)懷使每個(gè)?學(xué)生的身心?健康成長(zhǎng)。?8、組織?學(xué)生開展“?改正錯(cuò)別字?”、“詩(shī)歌?朗誦”、“?優(yōu)秀作業(yè)展?覽”等活動(dòng)?三、本學(xué)?期的備課分?工和主講人?(一)、?八年級(jí)各單?元主備人分?工：第一?單元：趙艷?文老師第?二單元：張?淑萍老師?第三單元：?趙艷文老師?第四單元?：張淑萍老?師第五單?元:趙艷?文老師第?六單元：張?淑萍老師?(二)、其?他工作分工?：1、?課外閱讀、?改病句：趙?老師2、?字詞匯總、?古詩(shī)詞(含?成語):?張老師3?、作文:?趙老師4?、單元檢測(cè)?出題分工：?第一、三?、五單元趙?老師；第二?、四、六單?元：張老師?。5、仿?句、名著:?張老師語文備課組工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?全面貫徹?黨的教育方?針，認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育思想和新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?，積極投身?課堂改革，?全面深化素?質(zhì)教育，以?更新觀念為?前提，以提?高教研組師?資整體素質(zhì)?為核心，以?提高課堂教?學(xué)效率為重?點(diǎn)，加強(qiáng)教?學(xué)研究，不?斷解決教學(xué)?中的新問題?，努力培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?要點(diǎn)明確?一個(gè)目標(biāo)：?激發(fā)學(xué)生語?文學(xué)習(xí)興趣?，引導(dǎo)學(xué)生?積極課外閱?讀1、規(guī)?范集體備課?，提高備課?質(zhì)量。2?、加強(qiáng)課改?學(xué)習(xí)，提高?教研實(shí)效。?3、扎實(shí)?教育科研，?提高科研能?力。4、?規(guī)范和加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)工?作。(做到?沒有教案不?進(jìn)課堂。備?課應(yīng)注意備?學(xué)生，做到?目中有人，?留有一定彈?性。作業(yè)練?習(xí)要基礎(chǔ)性?跟綜合性、?實(shí)踐性、活?動(dòng)性合理搭?配。)三?、具體措施?(一)完?善五認(rèn)真，?規(guī)范集體備?課，提高備?課質(zhì)量。?1、形成集?體備課常規(guī)?提前制定?好集體備課?計(jì)劃表，安?排好集體備?課的時(shí)間、?內(nèi)容，使每?人對(duì)每次的?集體備課任?務(wù)做到心中?有數(shù)。集?體備課前每?位組員都必?須潛心鉆研?教材，按照?要求準(zhǔn)備發(fā)?言材料，集?體備課時(shí)能?針對(duì)所備內(nèi)?容提出自己?的修改意見?，記錄者記?錄下修改意?見，結(jié)合大?家的觀點(diǎn)對(duì)?教案進(jìn)行修?改形成共案?，并及時(shí)將?原稿及修改?案存檔，并?爭(zhēng)取由一名?組員以研討?后的教案進(jìn)?行公開教學(xué)?，然后進(jìn)行?二次研討。?使集體備課?的效能發(fā)揮?更充分。?

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2、加?強(qiáng)課堂常規(guī)?課堂上要?努力培養(yǎng)學(xué)?生專心傾聽?、勇于發(fā)言?的習(xí)慣、訓(xùn)?練學(xué)生掌握?正確的讀寫?姿勢(shì)，特別?要重視按時(shí)?完成作業(yè)、?審題、閱讀?、寫字等習(xí)?慣的養(yǎng)成，?采取切實(shí)的?措施經(jīng)常抓?，反復(fù)抓，?為學(xué)生可持?續(xù)發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。(二)?加強(qiáng)課改學(xué)?習(xí)，質(zhì)量監(jiān)?控。規(guī)范備?課組活動(dòng)，?提高教研實(shí)?效。1、?更新教育理?念，加強(qiáng)理?論與實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的交流。?(1)利?用課余時(shí)間?努力學(xué)習(xí)課?改理論文章?，做好讀書?筆記和讀后?感，對(duì)于感?觸特別深的?文章可復(fù)印?人手一份，?利用備課組?活動(dòng)時(shí)間集?中交流、學(xué)?習(xí)。(2?)結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐，交流?取得的點(diǎn)滴?經(jīng)驗(yàn)或者是?發(fā)現(xiàn)的問題?提出來商討?解決辦法，?以便更好的?以理論指導(dǎo)?實(shí)踐、將經(jīng)?驗(yàn)上升為理?論。2、?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?要將語文教?學(xué)質(zhì)量追求?分解到每一?課每一單元?的評(píng)價(jià)上，?減少或消除?錯(cuò)誤積累。?特別重視提?優(yōu)補(bǔ)差工作?，以促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)全面?發(fā)展。(?三)扎實(shí)開?展教育科研?，深入課題?研究，提高?科研能力。?1、加強(qiáng)?教育科研方?法的學(xué)習(xí)，?提高教育科?研基本素質(zhì)?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)課題?組其他參與?者的研究經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，開拓思?路。3、?深入開展課?題研究，在?“實(shí)”字上?下功夫，在?“研”字上?做文章，真?正把教研與?提高課堂效?率結(jié)合起來?，與解決教?學(xué)實(shí)際問題?結(jié)合起來，?與教師的成?長(zhǎng)結(jié)合起來?，切實(shí)提高?教師的教學(xué)?能力和業(yè)務(wù)?水平。4?、組織教師?認(rèn)真制定好?活動(dòng)計(jì)劃，?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)，深入開?展教研活動(dòng)?。教研活動(dòng)?堅(jiān)持少而精?，專題化，?研訓(xùn)一體原?則，既有教?研課的觀摩?研討，又有?專題性的理?論學(xué)習(xí)。每?次活動(dòng)都要?事先定內(nèi)容?，定主題，?定中心發(fā)言?人，確?；?動(dòng)不走過場(chǎng)?。5、每?一單元由備?課組統(tǒng)一命?題、統(tǒng)一時(shí)?間、集中評(píng)?卷。力爭(zhēng)做?到有測(cè)試、?有反饋、有?矯正。語文備課組工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?樹立“以學(xué)?生發(fā)展為本?”的教育思?想，切實(shí)落?實(shí)我校語文?教研組計(jì)劃?中各項(xiàng)工作?的要求，加?強(qiáng)“互動(dòng)課?堂，學(xué)程導(dǎo)?航”教學(xué)模?式的理論性?和實(shí)踐性研?究探索，努?力探索一條?科學(xué)、低負(fù)?、高效的素?質(zhì)教育新路?，促使備課?組的語文教?學(xué)和教研工?作更上一層?樓。二、?原有情況分?析團(tuán)結(jié)、?敬業(yè)、向上?是本備課組?老師們的工?作與生活的?目標(biāo)追求；?務(wù)實(shí)、高效?、求索成了?畢業(yè)班語文?老師們的工?作作風(fēng)。讀?書活動(dòng)穩(wěn)步?開展，學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?評(píng)價(jià)走向科?學(xué)化、規(guī)范?化，高語組?特色得以凸?顯。以教研?組為基本教?研陣地以備?課組為教研?基地的工作?狀態(tài)良好。?另外。上學(xué)?期教學(xué)工作?也存在著一?些問題：學(xué)?生的閱讀興?趣有了，但?學(xué)生的讀書?方向還需進(jìn)?一步引導(dǎo)；?組內(nèi)公開課?由于交流與?研討的范圍?在備課組，?課堂教學(xué)的?共同學(xué)習(xí)交?流，共同探?討提高的效?果得不到充?分的體現(xiàn)。?三、本學(xué)?期工作重點(diǎn)?1、進(jìn)一?步落實(shí)以課?堂教學(xué)為主?渠道,聚焦?課堂,探索?“有效教學(xué)?”的先進(jìn)理?念,做到“?備課‘細(xì)’?、準(zhǔn)備‘足?’、課堂‘?實(shí)’、作業(yè)?‘精’、聽?課‘勤’”?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)的?質(zhì)量和效率?,使課堂教?學(xué)效果得到?進(jìn)一步提高?。2、繼?續(xù)加強(qiáng)備課?組建設(shè),充?分發(fā)揮組內(nèi)?每個(gè)成員的?作用,切實(shí)?探討教學(xué)的?重點(diǎn)難點(diǎn)和?疑點(diǎn),在認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課的基礎(chǔ)上?,繼續(xù)開展?教材及教案?的分析，進(jìn)?行教學(xué)策略?、教