2018年秋七年級語文上冊第四單元13植樹的牧羊人課件新人教版

13.植樹的牧羊人中國植樹節(jié)定于每年的3月12日導(dǎo)入新課同學(xué)們，今日我們一起走進(jìn)荒蕪的阿爾卑斯山地，見證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著華蜜的綠洲。導(dǎo)入新課1.熟讀課文，了解牧羊人的故事。2.摘取關(guān)鍵詞，評價牧羊人形象。3.體會文章精致的構(gòu)思，了解對比手法的作用。4.感悟植樹老人無私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)酷愛自然、疼惜生態(tài)環(huán)境的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓·喬諾（1895—1970），生于法國馬諾克市，法國作家、電影編劇。代表作有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》《一個郁郁寡歡的國王》等。作家作品創(chuàng)作背景這個故事發(fā)生在20世紀(jì)初的法國普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無生氣的荒原。只有很少的人在這兒過著冷漠、孤獨的生活。有一個牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終只有一萬棵長成大樹。盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有懊喪，照舊堅持每天種樹。森林的規(guī)模不斷擴大，漸漸地，這個地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲，整個地區(qū)都活了起來。作者為老人的見識、胸懷、堅持而感動，于是寫下了這篇文章以做紀(jì)念?？犊畮づ駨U墟坍塌咆哮溜達(dá)酬勞微薄干枯刨根問底緘默寡言kāngkǎizhàngpengxūtān

xiàoliūdachóubóhépáoguǎ字詞疏通慷慨：大方；不吝惜。光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。廢墟：城鎮(zhèn)、村莊遭遇破壞或災(zāi)難后變成的荒蕪地方。干枯：干枯，沒有水。坍塌：建筑物或積累物倒下來。不毛之地：不長莊稼的地方。泛指荒蕪、貧瘠的土地。溜達(dá)：閑逛，閑走。刨根問底：比方追究底細(xì)。微?。何⑿伪?；數(shù)量少。字詞疏通1.文章寫“我”三次探望牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面？一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊；二訪牧羊人，畫面二：綿延的樹木；三訪牧羊人，畫面三：充溢活力的田野。感悟文本2．閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。層次內(nèi)容牧羊人的活動環(huán)境的變化一訪牧羊人（1913年）二訪牧羊人（時隔6年）三訪牧羊人（1945年６月）

為“我”打水，挑橡子，種橡樹?；囊盁o際，泉眼干枯，房屋倒坍改養(yǎng)蜜蜂，始終在種樹橡樹、山毛櫸樹、白樺樹成林，看到了溪水。無建起干凈的農(nóng)舍；泉水源源不斷；一萬多口人華蜜生活。4.閱讀課文思索：文章的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？第一部分（第1段）：運用爭論，對“牧羊人”這一形象進(jìn)行高度概括，提挈全篇。其次部分（第2—20段）：記敘和描寫“牧羊人”通過植樹，使廢墟變?yōu)榫G洲的宏大壯舉。第三部分（第21段）：通過爭論，揭示主題，表達(dá)對老人的贊美之情。精讀文本想真正了解一個人，要長期視察他所做的事。假如他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了很多，那就可以確定地說，這是一個難得的好人。

這一段在全文中起著什么作用？

總領(lǐng)全文，贊揚牧羊人是一個“難得的好人”。初見牧羊人第一次遇見牧羊人的時候，“我”看到了怎樣的環(huán)境？那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀有的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)咆哮著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。荒蕪，貧瘠，干燥，人煙稀有牧羊人是怎樣的一個人？這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的奇異泉水。這是“我”第一次見到牧羊人時的印象，作者用“不毛之地上涌出的奇異泉水”比方牧羊人，既描寫了“我”在干枯的高原上喝了“甜絲絲的井水”后的特殊感受，側(cè)面表現(xiàn)了牧羊人的自信、平和和不易。也示意了他將給這個荒蕪的地方帶來澆灌滋潤和富有豐美。房間里整理得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)堅固實，補丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。這些干脆描寫牧羊人的微小環(huán)節(jié)內(nèi)容，從正面刻畫了牧羊人的性格，從中可看出他是一個主動生活、看法細(xì)致、勤勞不懈、堅韌執(zhí)著的人，凡事一絲不茍，不愿馬虎度日。牧羊人讓大狗看著羊群，然后爬到我站的地方。我以為他要來說我，嫌我始終跟著他。可是，他沒有。這原來就是他要走的路。他還說，假如我沒事，可以和他一起去。體現(xiàn)了牧羊人安靜、忠厚、不張揚的性格特點。我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再細(xì)致蓋上泥土。動作描寫，“爬”“戳”“放”“蓋”這幾個動詞寫出了牧羊人一絲不茍、執(zhí)著忘我的勞動情景，同時也呈現(xiàn)了植樹過程的艱難。

他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。

語言描寫，寫出了牧羊人的慷慨無私。

“既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？語言樸實簡潔，仿佛在不經(jīng)意之間“隨意”道出了自己多年來執(zhí)著地堅持植樹信念的簡潔緣由，更表現(xiàn)出牧羊老人這種無私奉獻(xiàn)精神的珍貴。再見牧羊人環(huán)境：這一帶乍看似乎沒有什么變更。不過，當(dāng)我來到那個廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。牧羊人牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗……他始終在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。牧羊人改養(yǎng)羊為養(yǎng)蜂并且始終堅持種樹。靜默無聞長期奉獻(xiàn)的精神讓人欽佩！他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較潮濕，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺立，像筆直站立的少年一樣。把白樺樹比方成少年，生動形象地寫出了白樺樹的活力、生命力，表明白牧羊人的不懈追求初顯回報。

“我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！”這句話有什么作用？穿插于故事內(nèi)容之間的這些爭論，恰好起到了畫龍點睛的作用。使得文章不僅僅是關(guān)于植樹的故事，更是一種精神的象征，尤其令人震撼。最終一次相見環(huán)境：以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。1913年我來時見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得華蜜、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干枯已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在四周的鮮嫩薄荷。充溢生氣，富有，華蜜，舒適牧羊人1945年6月，我最終一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了……每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力氣是多么宏大??！可是，想到要做成這樣一件事，須要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教化的一般農(nóng)夫，感到無限的欽佩。謳歌牧羊人的堅毅、無私和宏大。作者在第17段說“是我見過的最了不得的奇跡”，你能找出文中最能印證“奇跡”的具體描述嗎？人們生活得華蜜、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干枯已久的地里又冒出了泉水?！芏嘟】档哪心信?，孩子們的笑聲又起先在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上漂移。合作探究1.一個孤獨的牧羊人，數(shù)十年如一日，靠自己的體力和毅力，把荒蕪的土地變成了充溢了生氣、富有的樂園。學(xué)習(xí)課文后，你能說說原委是什么精神支撐著他這樣做嗎？2.布菲老人長期義務(wù)植樹，“把這片荒原變成了綠洲”，行為令人贊揚。生活中類似“種樹”的行為也有很多，你怎樣看待這些事？堅持身體力行和貫徹奇異的品德，便能將各處的“荒地”變成同樣的“沃土”！生活中，辛勤耕耘靜默“種樹”的人很多，他們可能就在我們的身邊，萬千道德模范、最美一般勞動者、感動中國人物，他們在各自平凡的工作崗位上，不辭辛苦，協(xié)作拼搏，共同為“中國夢”貢獻(xiàn)一份力氣。本文主要講解并描述了一個荒漠中的牧羊人靜默無聞、堅持不懈、慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)建綠蔭的故事。贊美了植樹老人無私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)了作者對植樹老人的無限欽佩之情。主題歸納一個孤獨的牧羊人，數(shù)十年如一日，在荒原上種植樹木，是依靠著什么力氣？荒漠綠洲植樹35年無私奉獻(xiàn)執(zhí)著堅毅勤勤懇懇課堂小結(jié)《植樹的牧羊人》描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時期，法國普羅旺斯地區(qū)的一個孤獨牧羊人將內(nèi)心對家人的思念，轉(zhuǎn)化為了對大自然的關(guān)愛。牧羊人將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅韌的毅力，將荒蕪之地變成了人們可以成家立業(yè)的田園。

在環(huán)保漸漸惡化的今日，課文所描寫的“一個平凡人酷愛大地”的精神更給人以啟示。寫作特色1.時間依次，敘事清晰。課文按時間依次寫了“我”與牧羊人三次見面的情形以及高原上的變更，敘事清晰。2.微小環(huán)節(jié)描寫，形象顯明。本文多處運用了微小環(huán)節(jié)描寫，使人物形象顯明傳神，如“房間里整理得整整齊齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。......他的衣服扣子縫得結(jié)堅固實，補丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來“等微小環(huán)節(jié)，表現(xiàn)了牧羊人在生活中的一絲不茍。文章結(jié)構(gòu)植樹的牧羊人敘述評價----牧羊人功業(yè)猶如“上帝”，人的力氣概括說明人物形象---點題一見牧羊人：選橡子，種橡樹三見牧羊人二見牧羊人：滿是樹木，溪水出現(xiàn)三見牧羊人：生氣勃勃，成為沃土慷慨無私不圖回報主動樂觀

楊善洲：退休后義務(wù)植樹22年原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放下進(jìn)省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬元個人貢獻(xiàn)獎全部捐出，價值3億元的林場也無償上繳給國家。拓展延長感動中國推選委員陳淮說：一個人能夠給歷史、給民族、給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！【頒獎詞】綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向?qū)?。清廉，自上任時起；奉獻(xiàn)，直到最終一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。拓展延長我們所處的社會中也有很多靜默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和華蜜。你相識或聽說過這樣的人嗎？試為他寫一段文字，記錄他的事跡，并寫出你的評價和感受。

一個人、一匹馬、一條路和一顆溫煦的心。在綿延數(shù)百里的木里縣雪域高原上，一個人牽著一匹馬馱著郵包靜默行走的場景，成為了當(dāng)?shù)乩习傩招闹凶顪仂愕男蜗蟆?0年中，他一個人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準(zhǔn)時地把一封封信件、一本本雜志、一張張報紙精確無誤地送到每個用戶手中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，戰(zhàn)勝孤獨和孤獨，將黨和政府的溫煦傳送到雪域高原