畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書（2篇）

畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書新學(xué)期一?開學(xué)就迎來(lái)?了為期兩個(gè)?月的頂崗實(shí)?習(xí)。對(duì)于這?個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)?我是又驚又?喜，驚的是?這是我第一?次嚴(yán)格意義?上的實(shí)習(xí)，?對(duì)于實(shí)習(xí)我?一直以來(lái)都?是帶著憧憬?的，但我又?怕我沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)什么都不?會(huì)笨手笨腳?難以適應(yīng);?喜的是，這?對(duì)于自身是?一個(gè)機(jī)遇，?一個(gè)向前邁?進(jìn)的機(jī)會(huì)，?人總是要成?長(zhǎng)的，原地?踏步是不可?能的，很高?興我終于向?前邁了一步?。同時(shí)，實(shí)?習(xí)不比學(xué)習(xí)?，在實(shí)習(xí)中?我可以學(xué)到?很多書本上?教不到的實(shí)?踐，這也是?相當(dāng)寶貴的?。因此，制?定實(shí)習(xí)計(jì)劃?也就勢(shì)在必?行了。我?的實(shí)習(xí)地點(diǎn)?是在學(xué)校的?系辦公室。?為什么會(huì)選?擇在學(xué)校呢??那是因?yàn)?我覺(jué)得在學(xué)?校的作息時(shí)?間就和以前?當(dāng)學(xué)生時(shí)的?作息是相同?的，方便我?像以前一樣?，我可以像?學(xué)習(xí)一樣的?實(shí)習(xí);再者?，這樣一來(lái)?，實(shí)習(xí)地點(diǎn)?離寢室很近?，交通極為?便利，我就?不用和被分?配到白楊街?道社區(qū)的同?學(xué)般擔(dān)心實(shí)?習(xí)地點(diǎn)的遠(yuǎn)?近以及用何?種交通工具?才能到達(dá)，?也不需要像?去蕭山的實(shí)?習(xí)生一樣搬?行李;學(xué)校?有食堂，我?也就不用擔(dān)?心去哪里吃?飯了，總的?來(lái)說(shuō)，在學(xué)?校實(shí)習(xí)好處?多多且一切?都不會(huì)出乎?我的意料。?因?yàn)槲也幌?歡事情脫離?控制這樣會(huì)?讓我的心很?沒(méi)底。想?想時(shí)間過(guò)的?真的好快，?此時(shí)的我已?經(jīng)是一個(gè)快?畢業(yè)的大三?學(xué)生，一方?面我還是在?學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)?個(gè)正常的學(xué)?生，但是另?一方面我也?要為自己的?未來(lái)作作考?慮了。對(duì)于?以后，我有?我的一番打?算。所以，?在實(shí)習(xí)時(shí)，?我會(huì)好好實(shí)?習(xí)，聽指導(dǎo)?老師的話，?就像一個(gè)好?學(xué)生上課專?心聽課下課?認(rèn)真完成老?師布置的作?業(yè)一般，把?頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)?做一門慎重?的課程，像?學(xué)習(xí)一樣的?實(shí)習(xí);同時(shí)?，在實(shí)習(xí)中?我也不能不?顧及的我的?學(xué)習(xí)。這學(xué)?期我認(rèn)為最?為重要的是?考出英語(yǔ)六?級(jí)，由此，?我會(huì)在實(shí)習(xí)?閑暇時(shí)好好?利用時(shí)間看?我的英語(yǔ)，?望工作學(xué)習(xí)?兩不誤。?兩個(gè)月的時(shí)?間，說(shuō)長(zhǎng)不?長(zhǎng)說(shuō)短也不?短，不管長(zhǎng)?還是短，時(shí)?間總是會(huì)過(guò)?去的，若想?要這兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)極富?意義，我就?應(yīng)該好好珍?惜每一天，?我相信，兩?個(gè)月后的我?一定會(huì)變得?不一樣，我?希望，兩個(gè)?月后的我會(huì)?向一個(gè)更好?的方向轉(zhuǎn)變?!一、總?結(jié)內(nèi)容、形?式和要求?總結(jié)分頂崗?實(shí)習(xí)生個(gè)人?總結(jié)、實(shí)習(xí)?學(xué)校指導(dǎo)教?師工作小結(jié)?、實(shí)習(xí)學(xué)校?工作總結(jié)、?項(xiàng)目縣(市?)工作總結(jié)?四個(gè)層面。?1、實(shí)習(xí)?生個(gè)人總結(jié)?：每位實(shí)習(xí)?生至少上一?堂公開課、?舉辦一次主?題班會(huì)或班?級(jí)活動(dòng),并?撰寫一份不?少于___?字的個(gè)人小?結(jié)。公開課?和主題班會(huì)?由實(shí)習(xí)學(xué)校?組織，實(shí)習(xí)?學(xué)校指導(dǎo)教?師和實(shí)習(xí)隊(duì)?成員參加，?且要組織評(píng)?課和評(píng)議，?并拍攝相關(guān)?電子照片3?—___張?。實(shí)習(xí)生個(gè)?人小結(jié)主要?內(nèi)容包括實(shí)?習(xí)基本過(guò)程?、典型事例?和故事、感?動(dòng)與心動(dòng)、?主要收獲和?體會(huì)等，以?a4或相當(dāng)?于a4大小?的紙張書寫?或打印，并?由實(shí)習(xí)生本?人簽名。連?同公開課講?義和主題班?會(huì)實(shí)施方案?一并上交實(shí)?習(xí)學(xué)校。?2、實(shí)習(xí)學(xué)?校指導(dǎo)教師?小結(jié)：每位?實(shí)習(xí)指導(dǎo)教?師(含班主?任工作實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師)?均需撰寫實(shí)?習(xí)指導(dǎo)工作?小結(jié)，字?jǐn)?shù)?不少于__?_字，以a?4或相當(dāng)于?a4大小的?紙張書寫或?打印，并由?實(shí)習(xí)指導(dǎo)教?師本人簽名?。主要內(nèi)容?包括實(shí)習(xí)指?導(dǎo)基本過(guò)程?、實(shí)習(xí)生素?質(zhì)與表現(xiàn)、?典型與感人?事例、指導(dǎo)?工作經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)、工作?建議等。?3、實(shí)習(xí)學(xué)?校工作總結(jié)?：實(shí)習(xí)學(xué)校?要召開一次?由校領(lǐng)導(dǎo)、?指導(dǎo)教師和?全部實(shí)習(xí)生?參加的總結(jié)?暨歡送座談?會(huì)，拍攝相?關(guān)電子照片?___張，?并撰寫一份?不少于__?_字工作總?結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)?容主要包括?學(xué)校開展頂?崗實(shí)習(xí)工作?的基本情況?、主要做法?、工作亮點(diǎn)?、成功經(jīng)驗(yàn)?、典型與感?人事例、實(shí)?習(xí)生素質(zhì)與?表現(xiàn)、實(shí)習(xí)?生對(duì)本校教?育教學(xué)工作?的作用與意?義、完善該?項(xiàng)目工作的?建議等。各?實(shí)習(xí)學(xué)校要?舉辦實(shí)習(xí)生?離校儀式，?拍攝實(shí)習(xí)生?離校時(shí)相關(guān)?的感人場(chǎng)面?照片___?張左右。?4、項(xiàng)目縣?(市)教育?局總結(jié)：在?實(shí)習(xí)學(xué)校工?作總結(jié)的基?礎(chǔ)上，每項(xiàng)?目縣(市)?教育局撰寫?一份全縣(?市)頂崗實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?，以a4或?相當(dāng)于a4?大小的紙張?書寫或打印?，內(nèi)容包括?基本情況、?主要做法、?工作亮點(diǎn)、?成功經(jīng)驗(yàn)、?實(shí)習(xí)學(xué)生素?質(zhì)及表現(xiàn)、?典型個(gè)案、?實(shí)習(xí)生對(duì)本?縣(市)教?育教學(xué)工作?的作用和意?義、完善該?項(xiàng)工作建議?等。各項(xiàng)?目縣在實(shí)習(xí)?生離開本縣?時(shí)，要舉辦?由教育局領(lǐng)?導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和部?分指導(dǎo)教師?代表以及本?縣所有實(shí)習(xí)?生參加的總?結(jié)暨歡送座?談會(huì)，收集?、整理會(huì)上?所有發(fā)言材?料，并拍攝?___張以?上照片，連?同其它總結(jié)?材料一并按?要求上交。?二、總結(jié)?材料報(bào)送時(shí)?間和要求?1、實(shí)習(xí)學(xué)?校需報(bào)送的?總結(jié)材料包?括：(1?)每位實(shí)習(xí)?生公開課和?主題班會(huì)的?講稿和實(shí)施?方案，相關(guān)?電子照片每?生3—__?_張;(2?)實(shí)習(xí)學(xué)校?總結(jié)暨歡送?座談會(huì)等相?關(guān)工作電子?照片5—_?__張，實(shí)?習(xí)生離校時(shí)?照片___?張;(3)?實(shí)習(xí)學(xué)校工?作總結(jié)（一?）份;(4?)實(shí)習(xí)生個(gè)?人小結(jié)每人?___份;?(5)實(shí)習(xí)?學(xué)校實(shí)習(xí)指?導(dǎo)教師工作?小結(jié)每位指?導(dǎo)教師__?_份。請(qǐng)各?實(shí)習(xí)學(xué)校以?學(xué)校為單位?，按學(xué)校工?作總結(jié)、指?導(dǎo)教師工作?小結(jié)、實(shí)習(xí)?生個(gè)人小結(jié)?、實(shí)習(xí)生講?稿和主題班?會(huì)實(shí)施方案?的順序請(qǐng)將?總結(jié)材料匯?總總，裝訂?成冊(cè)。2?、請(qǐng)各項(xiàng)目?縣(市)教?育局于__?_年___?月___日?前，將本縣?(市)教育?局頂崗實(shí)習(xí)?工作總結(jié)，?及縣(市)?教育局接送?工作或座談?會(huì)電子照片?___張，?連同各實(shí)習(xí)?學(xué)校工作總?結(jié)材料(含?電子照片)?、座談會(huì)發(fā)?言材料等一?并報(bào)國(guó)培計(jì)?劃省級(jí)項(xiàng)目?辦公室。?3、本次報(bào)?送的總結(jié)材?料是評(píng)選先?進(jìn)項(xiàng)目縣(?市)、先進(jìn)?實(shí)習(xí)學(xué)校和?個(gè)人的主要?依據(jù)，各級(jí)?單位在整理?材料時(shí)務(wù)必?做到具體、?生動(dòng)、翔實(shí)?、感人，注?意典型和個(gè)?案，切忌空?泛、冗雜。?4、適時(shí)?召開該項(xiàng)目?工作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，邀請(qǐng)?各項(xiàng)目縣(?市)教育局?負(fù)責(zé)人和頂?崗實(shí)習(xí)學(xué)校?代表參加會(huì)?議，對(duì)先進(jìn)?個(gè)人和集體?進(jìn)行表彰。?畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書（二）一、實(shí)習(xí)?基本情況?從____?年___月?___日來(lái)?到清苑縣張?登中學(xué)，到?____年?___月_?__日實(shí)習(xí)?工作圓滿結(jié)?束。來(lái)到張?登中學(xué)受到?了當(dāng)?shù)貛熒?的熱烈歡迎?，學(xué)校灤校?長(zhǎng)和劉主任?向我們介紹?了張登中學(xué)?的基本情況?。張登中學(xué)?是清苑縣的?重點(diǎn)初中，?全校___?個(gè)教學(xué)班，?___余名?學(xué)生，教師?百余人，各?種教學(xué)設(shè)備?齊全，多年?來(lái)學(xué)校堅(jiān)持?嚴(yán)格管理，?狠抓教學(xué)質(zhì)?量的方針政?策，為清苑?縣基礎(chǔ)教育?作出了巨大?的貢獻(xiàn)，受?到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的表彰。?二、實(shí)習(xí)工?作___?月___日?下午，劉主?任即給張登?中學(xué)實(shí)習(xí)分?隊(duì)的八名隊(duì)?員安排了指?導(dǎo)教師，他?們?nèi)慷际?張登中學(xué)各?學(xué)科的骨干?教師。我的?指導(dǎo)教師是?張登中學(xué)歷?史學(xué)科的骨?干常秀娟老?師，同時(shí)她?也是八年級(jí)?一班的班主?任。寒冷的?冬天卻沒(méi)有?冷卻初為人?師的那份熱?情，第二天?便開始了緊?張的聽課工?作，開始具?體學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)?教師的授課?方法，講課?風(fēng)格，尋找?與自己所學(xué)?知識(shí)的契合?點(diǎn)。___?月___號(hào)?我試講了自?己人生的課?，八年級(jí)歷?史單元第二?課《最可愛?的人》，帶?著那份忐忑?的心情與莫?名的激動(dòng)走?上了那神圣?的三尺講臺(tái)?，看著那臺(tái)?下幾十雙充?滿好奇的眼?睛。我的思?維瞬間僵化?，緩過(guò)神來(lái)?，定定神，?開始講授這?一課，課文?的內(nèi)容很簡(jiǎn)?單，四十五?分鐘的課講?了十幾分鐘?便講完了。?下面的時(shí)間?怎么辦，情?急之下開始?了我所謂的?知識(shí)擴(kuò)展，?把大學(xué)里《?中學(xué)歷史教?學(xué)法》所學(xué)?的內(nèi)容講了?半節(jié)課。在?學(xué)生不知所?以然的眼神?里，下課的?鈴聲終于響?了，那幾十?雙迷茫的眼?睛足以證明?這結(jié)課的失?敗，把學(xué)生?講暈了。課?后常老師指?出了我的不?足，主要是?講課內(nèi)容太?深，知識(shí)點(diǎn)?不明確，這?顯然與初中?生的接受能?力不相符合?。隨后，?實(shí)習(xí)工作在?磕磕絆絆中?步入正軌，?逐漸向一個(gè)?正式教師的?角色轉(zhuǎn)化，?能夠獨(dú)立授?課，充滿個(gè)?性與風(fēng)趣的?授課風(fēng)格受?到了學(xué)生們?的歡迎，形?成了自己作?為一個(gè)教師?的個(gè)人特色?。在將近?五個(gè)月的實(shí)?習(xí)工作中，?本人共完成?頂崗實(shí)習(xí)工?作日志__?_篇，教案?___篇，?實(shí)習(xí)周記_?__篇，教?師六項(xiàng)技能?訓(xùn)練作業(yè)_?__篇，實(shí)?習(xí)小組長(zhǎng)日?志___篇?，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)?科學(xué)發(fā)展觀?思想?yún)R報(bào)_?__篇，實(shí)?習(xí)班主任工?作計(jì)劃（二?）篇，聽課?記錄___?篇，主題班?會(huì)活動(dòng)記錄?___篇，?認(rèn)真完成了?校要求的各?項(xiàng)作業(yè)。?三、實(shí)習(xí)班?主任工作?在教授歷史?課的同時(shí)，?跟隨常秀娟?老師實(shí)習(xí)八?年級(jí)一班班?主任工作。?由于張登中?學(xué)作息時(shí)間?安排十分緊?湊，班主任?工作要比學(xué)?生起的早，?比學(xué)生睡的?晚，陪伴學(xué)?生完整的渡?過(guò)在校的每?一天。每天?五點(diǎn)半起床?，看學(xué)生跑?早操，七點(diǎn)?二十分查宿?舍、衛(wèi)生區(qū)?衛(wèi)生情況，?在晨羲里透?過(guò)窗戶射進(jìn)?學(xué)生宿舍的?那一道光輝?，是那般的?愜意。常老?師俯身去整?理學(xué)生們不?整齊的被褥?，讓我感到?了作為一個(gè)?基層教師的?不易，為之?感動(dòng)。午自?習(xí)去教室，?督促