贛榆一中教職工請假規(guī)定

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榆贛一中教職工請假規(guī)定

1、事假：教職工有特殊事情可請事假，半天由年級主任批準，一天內請假由分管教學的副校長批準，一天以上、一周內由校長審批，一周以上由學校報上級審批，請假者務必先作好課程（工作）安置，只要不準或未批準假而離開工作崗位者作曠工處理。

2、病假：具有醫(yī)生休假證明，經學校同意的作病假；雖有醫(yī)生證明，經調查不屬實，并未批準者作曠工論處。

3、公假：教職工因公出差、開會、聽課和加入學習等作公假。凡公假者須持有關書面通知并經校長同意方能請假，同時做好課程（工作）安置。公假終止須在規(guī)定時間內返校，

4、婚假、產假、籌劃生育假根據(jù)上級有關文件規(guī)定執(zhí)行。

5、喪假：喪假指教職工的直系親屬（雙方父母、配偶和子女）死亡時賦予的處理喪事時間，一般為3天（假期內不另補假）。若直系親屬在外地居住者可考慮確定往復時間。

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6、函授請假。教師加入函授請假時須憑面授通知書向學校請假，銷假時要出具函授學校的出勤證明。

7、教職工考勤處境每周公布，違反規(guī)定者按學校有關規(guī)定執(zhí)行。

篇2:贛榆一中教職工慰問規(guī)定

榆贛一中教職工慰問規(guī)定

一、病假慰問

1、在職教職工因病住院治療的，慰問金400元。

2、在職教職工因病請假在家養(yǎng)息的，慰問金200元。

3、特殊疾病，醫(yī)療費用振奮的，慰問金由學校集體議論確定。

二、喪假慰問

1、在職教職工父母去世的，慰問金400元，花圈1架。男教師的岳父母、女教師的公婆去世的，慰問金200元，花圈1架

2、在本校退休的教師去世的，慰問金400元，花圈1架。

三、教師節(jié)、春節(jié)期間，根據(jù)上級有關要求和學校的實際處境，由校長辦公會議抉擇對離退休人員的慰問。

四、特殊處境，需要慰問、補助的，慰問金或補助金由學校集體議論確定。

篇3:贛榆一中人事管理制度

榆贛一中人事管理制度

為促進素質教導的全面實施和保障體系的持續(xù)提升，深化新課程改革，進一步優(yōu)化運行體制與用人機制，激發(fā)學校內部活力，充分調動干部和教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進學校全面進展，特在原人事制度改革觀法、全員聘任方案根基上修訂制定學校人事管理制度。

一、管理體制

（一）崗位設置

1.校級干部崗位校長副校長

2.中層干部崗位

辦公室：主任秘書

教務處：主任、副主任；

教科室：主任、副主任

政教處：主任、副主任

團委：書記

總務處：主任、副主任

工會：主席

年級主任(在中層干部中選聘)

3.年級組長每年級2名

4.備課組長（教研組長）

語文、數(shù)學、外語每年級各2名

物理、化學、生物、政治、歷史、地理每年級各1人

體育、藝術、信息、通用技術、選修Ⅱ各1人

5.教師崗位（含教干兼課）按班額和課程設定

6.職員

辦公室：檔案管理員司機門衛(wèi)

教務處：教務員測驗員圖管員學籍管理員（兼）校醫(yī)

總務處：水、電修理管理員食堂工作人員鍋爐工倉庫管理員宿舍管理員

財務室：主管會計出納會計

（二）運行體制

實行校級領導分管、中層領導負責、行政部門和年級組與教研組分級管理體制，精簡層次布局，下移管理重心，推行合同式精細化管理模式。

校長室每位副校長各分管一個年級，在中層領導中選聘年級主任，概括負責抓好年級的教導教學工作。副校長與中層領導都應聘任教年級的一門課程，各中層領導協(xié)同年級主任參與所在年級組的教導教學管理。校長室有一名副校長分管后勤，選聘一名主持總務處工作的主任，概括負責抓好后勤工作。

各管理部門的事權和人權相協(xié)調，責任與權利相統(tǒng)一。教務處、教科室、政教處等處室在履行管理職能的同時加強管理與服務功能。

二、用人機制

（一）指導思想與原那么

以《教導法》、《教師法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以提高教導質量和辦學效益，推進教導事業(yè)進展為根本目的，建立競爭上崗、擇優(yōu)聘任的用人機制和符合教導規(guī)律、能夠充分調動宏大教職工積極性和創(chuàng)造性的競爭鼓舞機制。實行全員聘任，優(yōu)化師資配置，提升教師整體素質，提高學校辦學質量。

全員聘任原那么：

1、對等自愿原那么。學校對教職工可以聘任或不聘任；教職工也可以受聘或拒聘。由學校出資培養(yǎng)后服務不滿五年的人員，不得拒聘。

2、按需設崗的原那么。學校在縣教導局核定的編制數(shù)內、結合教導教學工作量，合理設置職位崗位，達成精簡高效的要求。

3、擇優(yōu)聘任原那么。聘任以教職工的德、能、勤、績?yōu)橹饕罁?jù)，結合學歷、履歷、教師職務任職資格等條件，擇優(yōu)聘任。

4、統(tǒng)籌兼顧原那么。在堅持擇優(yōu)聘任的同時，從本校師資實際處境啟程，統(tǒng)籌兼顧，既要任用年富力強的中年教師，更要提防培養(yǎng)青年教師和適當照管年老教職工。

5、公正公開原那么。制定嚴密的聘任程序，以確保聘任的公正性。聘任的崗位、條件、待遇等公開，允許競爭上崗。

6、合理流向原那么。聘任制要有利于加強學校創(chuàng)辦，對待聘、拒聘人員限制流向。

7、契約化原那么。學校與教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。

（二）聘任條件

1.干部的任用條件

（1）有猛烈的事業(yè)