徐中學(xué)校工作計(jì)劃

徐中學(xué)校工作計(jì)劃根?據(jù)盧氏縣教?體局本學(xué)期?的工作要點(diǎn)?，結(jié)合我校?實(shí)際，制定?本學(xué)年學(xué)校?工作計(jì)劃。?本計(jì)劃分為?三個(gè)部分：?一、指導(dǎo)?思想二、?主要任務(wù)和?目標(biāo)；三?、重點(diǎn)工作?和措施。?一、指導(dǎo)思?想以構(gòu)建?和諧校園、?安全校園為?重點(diǎn)，以教?體局工作要?點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，?以落實(shí)常規(guī)?教學(xué)為基礎(chǔ)?，全面推進(jìn)?高效課堂，?強(qiáng)化學(xué)校管?理，優(yōu)化校?園環(huán)境，深?化學(xué)生行為?習(xí)慣教育，?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)為指?導(dǎo)，力爭(zhēng)使?我校教學(xué)質(zhì)?量再上新臺(tái)?階。二、?主要任務(wù)和?目標(biāo)：1?、全面完成?教體局下達(dá)?的各項(xiàng)目標(biāo)?任務(wù)，綜合?考核排名提?升___個(gè)?名次。2?、九年級(jí)中?招考試__?_成績(jī)進(jìn)入?全縣前__?_名，綜合?科進(jìn)入全縣?前___名?，語(yǔ)、數(shù)、?英進(jìn)入全縣?前___名?。3、?六、七、?八年級(jí)質(zhì)量?目標(biāo)：八年?級(jí)____?__名；?六、七年級(jí)?_____?_名；單科?杜絕后__?_名學(xué)科。?4、創(chuàng)新?德育工作形?式，豐富德?育工作內(nèi)容?，提高德育?工作水平，?督促學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。?5、著力構(gòu)?建高效課堂?，以開展校?、縣級(jí)達(dá)標(biāo)?為突破口，?通過(guò)“說(shuō)、?聽、評(píng)”三?位一體教研?活動(dòng)，創(chuàng)新?形式，完善?教學(xué)模式，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、重點(diǎn)工?作和措施：?（一）、?隊(duì)伍建設(shè)：?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子建?設(shè)。（1?）、本學(xué)期?，我們對(duì)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?的工作進(jìn)行?細(xì)化，校長(zhǎng)?是學(xué)校行?政的負(fù)責(zé)人?，對(duì)外代表?學(xué)校，對(duì)內(nèi)?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校工作。史?康美任業(yè)務(wù)?副校長(zhǎng)主抓?教學(xué)方面的?工作，教導(dǎo)?主任李艷昭?協(xié)助史校長(zhǎng)?抓好教學(xué)常?規(guī)工作，教?科室方紅軍?主任協(xié)助教?導(dǎo)處抓好教?研和教師培?訓(xùn)工作，；?德育處李留?生主任主抓?全校學(xué)生的?紀(jì)律、德育?和思想政治?工作，德育?副主任武國(guó)?峰協(xié)助李留?生主任抓好?德育工作，?兼主抓九年?級(jí)教育教學(xué)?工作；王章?鎖主抓學(xué)校?的后勤工作?、學(xué)生食堂?；楊羨偉為?辦公室主任?，主要負(fù)責(zé)?文件接收發(fā)?送和檔案管?理工作。每?個(gè)年級(jí)設(shè)一?個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)?具體負(fù)責(zé)各?年級(jí)的學(xué)生?管理工作。?領(lǐng)導(dǎo)班子?分工明確，?責(zé)任到人，?各司其職，?各負(fù)其責(zé)，?___合作?。凡事做到?對(duì)事不對(duì)人?，涉及師生?切身利益的?事情做到：?公平、公正?、公開；做?到有事誰(shuí)主?管誰(shuí)負(fù)責(zé)，?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)?責(zé)制。（?2）、本學(xué)?期，繼續(xù)實(shí)?行班子成員?值日制度。?每天安排一?名領(lǐng)導(dǎo)值日?，負(fù)責(zé)全校?的具體工作?情，及時(shí)有?效地解決存?在的實(shí)際問(wèn)?題。（3?）、堅(jiān)持領(lǐng)?導(dǎo)聽、評(píng)課?制度（不少?于___節(jié)?），要帶頭?參與教研活?動(dòng)，深入教?學(xué)第一線，?了解教師的?教學(xué)情況，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、研究問(wèn)?題、解決問(wèn)?題，引領(lǐng)教?師不斷提高?。在管理上?要提高水平?，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校工作計(jì)?劃；要搞好?協(xié)調(diào)，創(chuàng)造?性地主動(dòng)完?成自己所分?擔(dān)的工作。?2、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)。（1?）、強(qiáng)調(diào)工?作是安身立?命之本，新?上崗教師更?要嚴(yán)格要求?自己，要明?白“不愛崗?就下崗，不?敬業(yè)就失業(yè)?”這句話的?含義，要在?教學(xué)中把有?活力的因素?得以充分的?體現(xiàn)，在學(xué)?校起到帶頭?作用，而不?能無(wú)視學(xué)校?紀(jì)律、沒有?工作責(zé)任心?而出現(xiàn)對(duì)學(xué)?校的工作拖?腿的現(xiàn)象。?（2）、?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教?師隊(duì)伍整體?素質(zhì)的新突?破。一是_?__好“_?__計(jì)劃”?的專項(xiàng)培訓(xùn)?；二是加強(qiáng)?特崗教師的?課標(biāo)、教材?、常規(guī)、教?研的全面指?導(dǎo)，讓他們?盡快適應(yīng)工?作環(huán)境，提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?（3）、以?績(jī)效工作為?杠桿，以制?度約束人，?嚴(yán)把考德關(guān)?。本學(xué)期將?為每位教師?建立師德師?風(fēng)檔案，對(duì)?在教育教學(xué)?中教師個(gè)人?行為全面監(jiān)?督，對(duì)師德?師風(fēng)優(yōu)秀者?給予加分，?對(duì)師德師風(fēng)?惡劣、造成?嚴(yán)重影響者?將在考德中?給予扣分，?并上報(bào)主管?部門給予相?應(yīng)處理。?（二）、學(xué)?生管理：?1、狠抓學(xué)?生紀(jì)律，共?建和諧班_?__。班主?任要加強(qiáng)對(duì)?本班學(xué)生的?管理，各班?級(jí)嚴(yán)格管理?，并與績(jī)效?工資掛鉤。?2、加強(qiáng)?合作學(xué)習(xí)，?建立融洽和?諧的關(guān)系。?班主任要向?學(xué)生多做思?想工作，指?導(dǎo)學(xué)生互助?合作，互幫?互學(xué)，建立?真誠(chéng)、融洽?、和諧的同?學(xué)關(guān)系，更?要摸清本班?學(xué)生紀(jì)差生?的情況，對(duì)?紀(jì)差生進(jìn)行?創(chuàng)造性地重?點(diǎn)教育，有?方法，有措?施，有特點(diǎn)?，形成自己?獨(dú)特的教育?方式。3?、要強(qiáng)化學(xué)?生行為規(guī)范?教育。本學(xué)?期要在學(xué)生?中倡導(dǎo)“”?、“五無(wú)”??！拔逵小?即：課堂有?紀(jì)律，課間?有秩序，待?人有禮貌，?心中有他人?，學(xué)習(xí)有進(jìn)?步；“五無(wú)?”即：地上?無(wú)紙屑，墻?上無(wú)污漬，?門窗無(wú)劃痕?，課桌無(wú)雜?物，設(shè)備無(wú)?破損。班主?任要做好“?心理障礙”?、“行為習(xí)?慣”等特殊?學(xué)生的幫扶?工作，力爭(zhēng)?不放棄一個(gè)?學(xué)生。4?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系。通過(guò)?校訊通等方?式，加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的溝通?和交流，讓?家長(zhǎng)共同參?與教育學(xué)生?，要把學(xué)生?校情況及時(shí)?進(jìn)行反饋，?以便在對(duì)學(xué)?生的教育上?形成共識(shí)，?達(dá)成一致意?見。5、?要堅(jiān)持每周?班會(huì)活動(dòng)。?做到有主題?、有內(nèi)容、?有安排、有?效果。針對(duì)?班級(jí)問(wèn)題，?要有要求、?有措施、有?記錄。繼續(xù)?開展每月一?次班主任工?作經(jīng)驗(yàn)交流?活動(dòng)，相互?學(xué)習(xí)，共同?提高。（?三）、教學(xué)?管理：1?、明確目標(biāo)?，責(zé)任到人?。本期各學(xué)?科奮斗目標(biāo)?已經(jīng)明確，?要求全體?教師人人肩?上有擔(dān)子、?個(gè)個(gè)身上有?責(zé)任、科科?成績(jī)有提高?，人人要努?力工作，創(chuàng)?新教法，是?目標(biāo)落到實(shí)?處。2、?重視常規(guī)教?學(xué)管理，向?過(guò)程要質(zhì)量?。認(rèn)真對(duì)照?“備、講、?批、輔、考?”五個(gè)環(huán)節(jié)?，抓精細(xì)備?課；以高效?課堂理念作?指導(dǎo)，上好?每一節(jié)課;?仔細(xì)批改，?詳細(xì)記錄糾?錯(cuò)習(xí)題；有?針對(duì)性地進(jìn)?行輔導(dǎo)提高?效率；嚴(yán)明?考紀(jì)，重視?質(zhì)量分析，?促進(jìn)學(xué)生階?段性過(guò)關(guān)。?3、以構(gòu)?建高效課堂?為載體，切?實(shí)提高教學(xué)?效果。（?1）、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，樹立?高效理念。?要構(gòu)建高效?課堂就必須?解決思想上?存在的舊觀?念，通過(guò)理?論學(xué)習(xí)，認(rèn)?識(shí)到陳舊教?法已無(wú)法解?決當(dāng)前高效?的問(wèn)題，要?摒棄陳舊觀?念，敢于接?受高效課堂?的先進(jìn)理念?，逐步內(nèi)化?，從而指導(dǎo)?教師的教學(xué)?行為發(fā)生質(zhì)?的改變，提?高每節(jié)課的?教學(xué)效果。?（2）、?在鞏固、完?善、活用“?五環(huán)——探?構(gòu)”教學(xué)模?式，突破“?團(tuán)隊(duì)合作、?學(xué)生展示、?糾錯(cuò)點(diǎn)評(píng)”?等高效課堂?關(guān)鍵環(huán)節(jié)的?前提下，提?倡骨干教師?活用模式、?深化模式，?逐步呈現(xiàn)高?效課堂學(xué)科?化、個(gè)性化?、常態(tài)化，?教師教學(xué)風(fēng)?格化的理想?境界，達(dá)到?“學(xué)生滿堂?學(xué)，高品質(zhì)?學(xué)，高目標(biāo)?完成”的高?效目的。?（3）、以?“包、清、?糾、聚”為?抓手，抓兩?頭，帶中間?，提高教學(xué)?成績(jī)。各年?級(jí)組長(zhǎng)確定?包扶目標(biāo)，?各學(xué)科教師?在聚焦尖優(yōu)?生的基礎(chǔ)上?，開辟對(duì)學(xué)?困生幫扶的?新戰(zhàn)場(chǎng)，要?使學(xué)困生成?績(jī)不斷提高?，逐步樹立?必勝信心，?才能提高整?體成績(jī)，?4、大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?。深入開展?課堂研究活?動(dòng)，解決高?效課堂研究?的方向性問(wèn)?題。本學(xué)年?側(cè)重于如何?變“教知”?為“練能”?、提高學(xué)生?探究、實(shí)踐?、創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的教育?途徑、方法?、評(píng)價(jià)機(jī)制?等教學(xué)策略?研究，探索?出符合學(xué)科?特征、尊重?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律的教育實(shí)?施辦法。?（四）、安?全工作：?1、提高認(rèn)?識(shí)，落實(shí)責(zé)?任。德育?處對(duì)學(xué)校安?全工作負(fù)總?責(zé)，全體教?師人人參與?，層層監(jiān)控?，面面俱到?，事事落實(shí)?。按照“誰(shuí)?主管，誰(shuí)負(fù)?責(zé)；誰(shuí)在崗?，誰(shuí)負(fù)責(zé)”?的要求，使?全體教職員?工都承擔(dān)起?校園安全管?理的責(zé)任。?本學(xué)期學(xué)校?每月一匯報(bào)?，每周一排?查管制刀具?、危險(xiǎn)物品?。每周班主?任一次安全?教育。2?、加強(qiáng)安全?教育，創(chuàng)建?平安校園。?要抓好師?生的安全教?育和學(xué)生法?制教育工作?，各班級(jí)要?利用班會(huì)、?黑板報(bào)、校?園宣傳欄等?各種形式，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全知識(shí)教?育和技能培?養(yǎng)，確保校?舍、交通、?飲食、消防?無(wú)事故發(fā)生?。（五）?、后勤工作?：本期要?對(duì)改造后的?學(xué)生食堂實(shí)?行全方位管?理，提高服?務(wù)質(zhì)量，每?天根據(jù)配料?表變換飯菜