教學教研工作計劃

第7頁共7頁教學教研工作計劃一?、指導思想?根據(jù)市教?育局___?年度工作思?路、市教育?培訓院研訓?工作計劃，?結(jié)合我校實?際，本學期?教學教研工?作的指導思?想是：以黨?的“___?”精神和科?學發(fā)展觀為?指導，以提?高教育質(zhì)量?為核心，以?辦人民滿意?的教育為目?標，深化課?程改革，加?強隊伍建設?，強化常規(guī)?管理，狠抓?教育質(zhì)量，?

加強課堂?教學的研究?，努力提高?我校教育科?研水平和教?育教學質(zhì)量?。二、工?作目標1?、開展以教?育教學和校?本研訓中出?現(xiàn)的新問題?、新思維和?重難點為課?題研究的教?育科研活動?，加強課改?實驗研究利?教科研管理?。以教學工?作為中心，?以教學質(zhì)量?為生命線，?強化教學管?理，建立激?勵機制，調(diào)?動一切積極?因素，為教?學工作提供?有力保障。?2、開展?以抓實常規(guī)?教研為主的?各項教育教?學活動，務?實穩(wěn)妥推進?有效教學的?實施，確立?與新課程相?適應的教學?理念，探索?構(gòu)建有效教?學的策略體?系，促進學?生發(fā)展和教?師專業(yè)成長?3、開展?以課堂教學?評價為主題?的教學評價?研究活動，?多途徑、多?渠道、多側(cè)?面地研究教?學、指導教?學、服務教?學、評價教?學，用評價?規(guī)范教學，?真正發(fā)揮評?價獎勤罰懶?、獎優(yōu)罰劣?的功效，促?進學校教學?工作的良性?發(fā)展。4?、加強高中?新課程學分?管理、選課?制度、綜合?素質(zhì)評價、?綜合實踐活?動和模塊教?學等難點問?題的研究，?將高中課改?推向核心區(qū)?域。探索建?立普通高中?學生綜合素?質(zhì)評價電子?檔案。依法?科學實施高?中新課程。?5、加強?教育教學制?度重建。根?據(jù)省廳有關(guān)?文件精神，?結(jié)合我校實?際，修訂、?完善和細化?我校各項教?育教學常規(guī)?管理制度和?教學質(zhì)量監(jiān)?測制度，落?實“___?省中小學教?師教學常規(guī)?”。每學期?對我校各年?級各學科的?教學質(zhì)量進?行分析評價?，進一步規(guī)?范學校的辦?學行為，爭?創(chuàng)“規(guī)范化?學?！?。?6、建立中?小學教學質(zhì)?量評價監(jiān)控?機制，加強?教學質(zhì)量監(jiān)?控。___?高中教師學?習教育局轉(zhuǎn)?發(fā)的《__?_市普通高?中教學質(zhì)量?評價實施方?案》，將高?考質(zhì)量評價?與學生入學?成績結(jié)合起?來，將學生?的高考成績?與特長發(fā)展?和綜合實踐?能力等結(jié)合?起來，力求?評價的綜合?性、全面性?、公平性和?科學性，以?教學質(zhì)量評?價引導和促?進高中課改?的深化，形?成良性競爭?機制，提高?我校的教育?質(zhì)量和辦學?水平。二?、工作內(nèi)容?(一)圍?繞一個中心?圍繞基礎?教育課程改?革實驗這個?中心，根據(jù)?研訓合—的?新形勢、新?特點，轉(zhuǎn)變?觀念，整合?資源，創(chuàng)新?思路，突出?重點，體現(xiàn)?特點，努力?提高教研效?益與水平，?向管理要效?益，向教研?要質(zhì)量。?(二)突出?兩個重點?1、繼續(xù)深?化基礎教育?課程改革。?突出研究普?通高中課改?實驗中的深?層次問題，?以課堂教學?研究為重點?，以“綜合?實踐活動課?程”和“校?本課程開發(fā)?與建設”兩?大熱點和難?點為專題，?加強普通高?中新課程背?景—卜課堂?教學研究與?指導，通過?課改或教學?開放周等形?式，___?學科教學觀?摩研討活動?，促進教師?將先進和教?育理念轉(zhuǎn)化?為教學行為?。2、突?出課堂教學?規(guī)范化，教?學管理規(guī)范?化。結(jié)合有?效教學的開?展，下大力?氣抓好教育?教學質(zhì)量，?切實提高我?校常規(guī)教學?、教學管理?的規(guī)范化。?(三)抓?好以下工作?1、加強?教師隊伍建?設。加強?政治理論學?習，不斷提?高教師隊伍?的政治素質(zhì)?和師德水平?。各科組要?有計劃__?_本組教師?進行政治理?論學習，引?導本組教師?樹立教書育?人，愛崗敬?業(yè)的思想。?上好每一堂?課，對每一?位學生負責?。把教師?的職業(yè)道德?作為教師工?作考核的首?要內(nèi)容和職?稱評聘、評?選的重要依?據(jù)，對師德?實行“一票?否決”。?開展以網(wǎng)絡?研訓為突破?口的優(yōu)質(zhì)資?源庫建設，?建立三支隊?伍：一支具?有較高理論?水平和實踐?能力的骨干?指導隊伍：?一支具有一?定研究能力?，深諳教育?教學規(guī)律且?熟悉課堂教?學的教育教?學研究隊伍?：一支具有?一定的專業(yè)?理論水平，?結(jié)構(gòu)合理，?學歷達標，?師德高尚，?掌握現(xiàn)代教?育理論和方?法教師隊伍?。2、強?化教育教學?常規(guī)管理，?狠抓教育質(zhì)?量建立健?全與新課程?相適應的教?學管理制度?，明確工作?任務，落實?工作職責，?進一步規(guī)范?學校教育管?理和教師的?教學行為。?加強各年級?教學過程管?理，抓全程?，全程抓，?強化學校領?導和教師的?質(zhì)量意識，?建立教師質(zhì)?量獎懲制度?，將教學質(zhì)?量作為教師?年度考核的?重要內(nèi)容，?形成良性的?競爭氛圍，?促進教師教?育教學水平?的提高，促?進學校管理?步入制度化?、規(guī)范化、?科學化軌道?。3、抓?住重點，創(chuàng)?新方式，提?高培訓的針?對性和實效?性。繼續(xù)?實施新一輪?(___年?)中學教師?全員培訓，?把新一輪“?崗培”與“?校本研訓”?、青年教師?培訓工作、?課題研究等?結(jié)合起來，?按照省、市?教育部門的?總體部署分?步實施，迎?接省級評估?驗收。青?年教師除參?加校本培訓?外，重在自?主學習、專?業(yè)教師指導?。個人自主?學習主要是?閱讀規(guī)定的?教育專著和?自我進行課?題實驗，指?導教師對培?養(yǎng)對象在教?學及實踐研?究方面具體?引領。師徒?均做好讀書?記錄以及活?動記錄。?本學期校本?研訓的重點?，研究解決?教育教學實?際問題，幫?助教師從多?角度反思，?促進教學方?式的轉(zhuǎn)變。?幫助教師學?會教學，實?現(xiàn)從經(jīng)驗型?教師向研究?型教師轉(zhuǎn)變?。促進教師?專業(yè)發(fā)展，?促進學校學?習型___?的建設和可?持續(xù)發(fā)展，?重建學校文?化。遵循?“三級培訓?，以校為本?”的原則，?把基地培訓?和校本研修?結(jié)合起來，?積極拓寬課?程實施途徑?，充分利用?網(wǎng)上全員培?訓資源和遠?程教育手段?。定期聘請?專家、學者?來校講課，?充分發(fā)揮校?內(nèi)名優(yōu)教師?的優(yōu)勢，開?設滿足不同?層次和不同?類犁教師需?求的培訓課?程，使廣大?教師都能在?培訓過程中?有所獲，學?有所用。?規(guī)范培訓檔?案和學分管?理。教研室?要對我校培?訓檔案進行?檢查，規(guī)范?、完善教師?培訓檔案的?管理工作。?教導處__?_“學分登?記年審小組?”，對我校?教師___?年年度學分?登記___?，送市教培?院年審。?4、加強教?學研究，促?進教學質(zhì)量?提高。以?課題研究為?載體，以課?堂教學為渠?道，加強原?有課題的繼?續(xù)研究、指?導和管理工?作，教研室?___各年?級開展形式?多樣的教學?研究活動，?形成一個良?好的學習研?究風氣，以?教研促進教?師的成長，?促進教學質(zhì)?量的提高。?各學科組?應積極開展?現(xiàn)代教育技?術(shù)在課堂教?學中的應用?研究，合理?利用網(wǎng)上資?源，改變傳?統(tǒng)的課堂教?學模式，加?強備課組教?師之間的合?作交流，不?斷提高課堂?教學效率。?5、規(guī)范?教學過程，?提高管理效?能。加強?新課程下學?校管理模式?的研究，建?立與新課程?相適應的學?校教學管理?模式，完善?教師教育教?學工作綜合?評價方案。?本學期擬試?行我校__?_項教學管?理制度。?6、加強對?本屆中考、?會考、高考?的科學研究?和備考工作?，提高備考?效率。教?導處要__?_各年級組?對上學期高?考、會考、?中考以及各?科期考進行?質(zhì)量分析，?認真分析各?科在考試中?所暴露山來?的具體問題?，找準原因?，研究對策?。加強對?本屆中考、?會考、高考?的研究和備?考工作。各?年級備課組?要發(fā)揮團隊?優(yōu)勢，認真?制定出切實?可行的教學?計劃、應考?計劃，減少?應考的盲目?性、隨意性?。各種任教?師要與一所?重點校的同?科教師聯(lián)系?，定期上門?聽課、取經(jīng)?、交流信息?等。學校?領導要關(guān)心?照顧教師，?特別是畢業(yè)?班教師的工?作和生活，?為他們排憂?解難，要將?物質(zhì)鼓勵與?精神鼓勵相?結(jié)合，對成?績突出的畢?業(yè)班教師在?年度考核、?職稱評聘、?評優(yōu)等方面?優(yōu)先考慮，?充分調(diào)動教?師工的積極?性和創(chuàng)造性?。7、繼?續(xù)抓好教研?組的規(guī)范管?理。教研組?長要認真履?行自己的崗?位職責，_?__實施學?校的教學教?研工作計劃?。原則上隔?一周開展一?次教學教研?活動。要以?發(fā)揮課堂教?學的育人功?能為主渠道?、學法指導?、教學基本?功的訓練以?及教學手段?改革等方面?工作，達到?全面提高教?育教學質(zhì)量?的目的。各?教研組長要?發(fā)揮“教師?多媒體備課?室(二樓)?”的作用，?充分利用網(wǎng)?上資源，彌?補教學上的?不足。8?、加強__?_備課制度?。凡兩人以?上任教同一?年級，同一?科目的學科?，都要成立?年組備課小?組，選定備?課組長。備?課組長要認?真履行自己?的職責，按?備課要求，?逐項落實，?并認真做好?記錄，每二?周送一次考?勤。各年級?備課組長要?與年級組長?、科組長協(xié)?商，有計劃?地安排好各?學科的單元?過關(guān)測試，?考試的成績?送教導處匯?總后在年級?內(nèi)公布(嚴?禁成績做假?)。9、?本學期將定?期或不定期?檢查“三本?”(即教案?、學生作業(yè)?批改情況以?及教師聽課?本)。教案?以及作業(yè)批?改均按學校?制定的《教?學常規(guī)管理?制度》執(zhí)行?。聽課次數(shù)?按教育局的?要求進行。?10、開?展評教評學?和行風評議?活動，促進?教師師德師?風的根本好?轉(zhuǎn)，形成良?好的教風。?期中召開一?次家長座談?會，全面聽?取學生以及?家長的意見?。期中還將?進行一次“?評教評學”?學生座談會?，凡是學生?意見較大教?師，將實行?“問責制”?并限期改正?。11、?加強對體育?、健康教育?、藝術(shù)欣賞?課、綜合實?踐課以及選?修課的教學?指導，扎扎?實實地開展?教學工作，?提高教學的?實效性。?12、繼續(xù)?加強對理、?化、生、計?、語音等實?驗室的管理?、檢查、指?導，充分發(fā)?揮這些