三小學(xué)校培優(yōu)補差工作計劃

三小學(xué)校培優(yōu)補差工作計劃三小學(xué)校培優(yōu)補差工作規(guī)劃

赤水市第三小學(xué)培優(yōu)補差工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為了正視我校學(xué)生的個體差異，依據(jù)每個學(xué)生的實際狀況有針對性的進展教育，讓全部的學(xué)生都得到進展，特制定了赤水市第三小學(xué)培優(yōu)補差工作規(guī)劃。

二、總體工作思路

學(xué)校加強對培優(yōu)補差工作的全程監(jiān)視與治理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，重視對培優(yōu)補差工作的調(diào)查討論，全面了解各教研組培優(yōu)補差工作狀況，關(guān)注教師培優(yōu)補差工作的的實效性。

三、建規(guī)立制，加強過程治理

1、由教師負責(zé)，各課任教師對各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進展梳理，整理資料，建立檔案。

2、制定規(guī)劃，明確任務(wù)。任課教師制訂學(xué)科培優(yōu)補差規(guī)劃。任課教師在學(xué)期初要制訂本學(xué)科的培優(yōu)補差工作規(guī)劃，學(xué)校鼓舞各任課教師加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個體差異。

3.關(guān)注過程，保證明效。為了搞好培優(yōu)補差工作，要關(guān)注培優(yōu)補差工作的進展狀況，重視檢查與積存，仔細開展調(diào)查討論，準時表彰培優(yōu)補差先進個人，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前進展。

四、培優(yōu)工作詳細措施

1、舉辦學(xué)科競賽，營建競爭氣氛。學(xué)校要把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，積極舉辦學(xué)科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

2、引用典型示范，激發(fā)學(xué)生進取。利用班會、積極向?qū)W生介紹古今中外的名人名家勝利故事，引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，愛護好他們的奇怪心，激發(fā)他們的求知欲。

五、補差工作詳細措施

1、各任課教師要聯(lián)系至少2名學(xué)困生，教師要了解學(xué)生在學(xué)問、方法技能、習(xí)慣、心理等方面存在的問題。（學(xué)生主要的優(yōu)勢和劣勢）每周與學(xué)生談話溝通一次，并做好跟蹤輔導(dǎo)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣只是一種誘因，一種動力，要使學(xué)生真正形成自主學(xué)習(xí)的力量，關(guān)鍵還在于對“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐步把握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在各種實踐活動中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、重視科學(xué)分析，提倡觀看發(fā)覺。仔細開展學(xué)情調(diào)查；定期召開班級學(xué)習(xí)會，準時了解學(xué)困生的狀況，仔細觀看“學(xué)困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的狀況作橫縱向比擬，觀看其轉(zhuǎn)化的快慢，準時催促與鼓舞。

赤水市第三小學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)幫困工作規(guī)劃

元江三小楊壽發(fā)

新世紀召喚新課改，當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進展素養(yǎng)教育和培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身進展打好根底。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,仔細對待學(xué)習(xí),進展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)生活潑起來.并且長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣.克制自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”深厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作規(guī)劃。一、工作目標

1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)治理和檢查。

2、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。3、仔細選擇好培優(yōu)補差的對象。

4、仔細做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。二、詳細內(nèi)容

1、培優(yōu)內(nèi)容：思維力量方面的訓(xùn)練。

2、補差內(nèi)容：北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教材內(nèi)容。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：本班優(yōu)等生和學(xué)困生

形式：1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)2、利用學(xué)校飯后時間3、教師、家長相協(xié)作

四、詳細措施

1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對學(xué)困生多提問一些根底學(xué)問，促使他們不斷進步。當學(xué)困生作業(yè)消失較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，急躁指導(dǎo)。當少數(shù)學(xué)困生因根底差而難以跟班聽課時，應(yīng)實行系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙學(xué)困生彌補學(xué)問上的缺陷，進展他們的智力，增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。另外，在課堂上對學(xué)困生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)點和成績就準時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2、課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿意和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我準備制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思索，指定他們對其他學(xué)生進展輔導(dǎo)，使他們的學(xué)問擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧到達更高的水平，使他們永久好學(xué)上進，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四課間活動定期對學(xué)困生進展輔導(dǎo)，對當天所學(xué)的根底學(xué)問進展穩(wěn)固，對把握特殊差的學(xué)生，進展個別輔導(dǎo)。平常，在學(xué)困生之間讓他們開展一些競賽，比方：看誰進步快、看誰作業(yè)得總分值多、看誰成績好等。3、家長和教師相協(xié)作

我準備布置適當、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對學(xué)困生進展幫助輔導(dǎo)，教師定期到優(yōu)等生和學(xué)困生家里進展家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)閱歷，讓學(xué)困生總結(jié)自己的進步。五、在培優(yōu)補差中留意幾點：

1、不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、常常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進學(xué)生的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信念。

3、對于學(xué)生的作業(yè)完成狀況要準時地檢查，并做出評價。

4、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學(xué)習(xí)方案，比方優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進展練習(xí)，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進展練習(xí)和講解，已到達循序漸進的目的。

5、不定期地進展所學(xué)學(xué)問的小測驗，對所學(xué)學(xué)問進展抽測。

6、要講究教法。要仔細上好每一節(jié)課，討論不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把學(xué)問進展網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)問進展列表比擬，把學(xué)問系統(tǒng)，便于學(xué)生把握。上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題狀況，講學(xué)問的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率?？傊?，在素養(yǎng)教