春的消息的課文

關(guān)于春的消息的課文春的消息的課文風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到!讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引著我的雙腳;我高興地捉住它，又愛憐（lidn）地把它放掉?？吹降谝欢潆r菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎?你看我又長高了多少!來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞;再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰?啊，身邊又鉆出嫩綠的小草。關(guān)于春的消息的課文教案學習目標：1、認識并能正確拼讀“憐、雛、禁、耀、雛、苞、搔、癢”等8個生字，以及“漂、禁”兩個多音字。3、能準確、流利、有感情地朗讀全詩，通過讀、誦、背感受春天的勃勃生機。4、合理展開想像，能用自己喜歡的方式表達對春天來臨的喜悅。學習重難點分析：重點：帶著喜悅的心情有感情的朗讀全詩難點：學習目標2學習過程一、盼望春天（-）相關(guān)知識的導入：一年級的'時候，小朋友們就學習了一首兒歌，題目是《秋葉飄飄》，還能背嗎?（出示一年級（上）《秋葉飄飄》（課件））我們一起來讀一讀或背一背。1、那紅色的真是蝴蝶嗎?那黃色的真是小鳥嗎?（不，那是紅葉舞，黃葉飄，是秋姑娘用秋天的紅葉兒和黃葉兒給小朋友們發(fā)的電報，告訴咱們一個好消息，秋天已經(jīng)來到!）（二）引題秋姑娘可真聰明，發(fā)個電報小朋友們就知道秋天到來的消息了。不過我們?nèi)艘埠苈斆?，能寫信，打電話，告訴別人某件事情的情況，像這樣啊，告訴別人某件事情的情況，就叫做消息。（板書：消息）春姑娘也想給小朋友們發(fā)一個“春天到來”的好消息，你幫她想一想;春姑娘可以發(fā)哪些電報告訴咱們這個好消息呢?1、 引導說話：比如說柳樹發(fā)芽;小草偷偷鉆出土地;冬眠的小動物醒來了……（學生自由想像各抒已見）春姑娘把小朋友們的好主意寫成了一首詩來傳達“春的消息”。2、 出示朗讀課題板書《春的消息》二、賞春天（一）、讀詩識字析詞（考一考）1、 請大聲地自由讀詩要求：讀準字音，用自己喜歡的標記畫出讀不明白的詞句2、 出示字詞（課件）要求：每位同學挑一個讀準字音，并能說明意思。（△可以用身體語言（動作）表示詞的意思）愛憐(lin)雛菊(ch)綠苞(bo)禁不住(jn)照耀(yo)搔(so)癢(yng)漂白(pio)山岡牽引 欣喜地雀躍⑴請個別學生讀或說詞意，其他同學補充⑵把全部詞語讀給同桌或小組長聽一聽，相互指正。⑶“開火車”的形式檢查鞏固字詞學習（二）找“春的消息”1、找一位好朋友一起讀一讀全詩，找出春姑娘給小朋友帶來了哪些“春的消息”?（用符號把它畫出來作上記號）2、分小節(jié)檢查朗讀情況（不知道剛才“好朋友們”合作的怎么樣，在匯報“春的消息”之前咱們來看看哪兩個小朋友讀得最好?輪到讀的“好朋友”一起讀其中指定的一節(jié)）3、說一說：我們找到了哪些“春的消息”?板書：第一節(jié)————春風、春水、樹枝、水鴨第二節(jié)————春裝、小鳥第三節(jié)————蝴蝶飛舞第四節(jié)————雛菊開放第五節(jié)————吐出綠苞、溪水唱歌第六節(jié)————太陽照耀、被嫩草搔癢的面頰3、讀“春的消息”（如果你喜歡這個“春的消息”，就請你站起來讀一讀這幾句詩）三、贊美春天一年之際在于春，春天就像是個小娃娃，讓我們充滿了希望，春天也像是個美麗的小姑娘，讓我們充滿喜悅。當然春天也是一個最溫暖的季節(jié)。我們脫下冬裝，帶著對春的向往，一起來贊美春天!1、每位小朋友選取自己喜歡的1—2個小節(jié)有感情的朗讀，以贊美的口吻來比一比誰最愛春天?（教師自己選擇2個小節(jié)與學生朗讀比賽）2、讀中抓字詞訓練例：風搖綠了樹的枝條。探討：“搖”字是不是可以用其他字來代替?（板書學生提議的詞）比較：哪個好?為什么?學生朗讀中教師適時的語言潤色第二小節(jié)：小朋友換上春裝，像小鳥一樣輕松地飛翔在藍天時，應以歡快的語氣讀。第三小節(jié)：看到第一只蝴蝶飛，應以驚喜的語氣讀，放飛蝴蝶時又應該充滿愛憐。第四小