長郡八中二學期歷史組校本教研計劃

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州溫八中二學期歷史組校本教研籌劃

一、對上學期教研活動的反思：

1、學校教研組原定的主題活動輕易收到各種因素的沖擊。

上學期我們原定主題活動的內(nèi)容為"提高學生歷史素養(yǎng)系列主題活動'，要求每位老師根據(jù)自己的特長和興趣，選取一個歷史素材，組織有關材料，打定一節(jié)45分鐘的講課稿，先在教研組主題活動時說課，經(jīng)大家議論修改后，申請成為學校的校本課程?；I劃經(jīng)過兩年左右的上課和不斷完善，把講課稿整理成冊，成為我組的特色成果。還籌劃安置三位老師打定以下內(nèi)容：活動之一：中國古代人民的聰慧--歷史紀年法是如何使用的?(吳連號老師主講);活動之二：天主教、基督教、東正教溯源(王立東老師主講);活動之三：俄國有關歷史(王洪星老師主講)?；I劃很完備，但是在實施過程中受到教研院舉辦的高中命題競賽的沖擊，為了應付競賽并在競賽中取得較好勞績，我們只好全力以赴打定命題了，主題活動也就改了。

2、主題教研活動對教師成長是有很大扶助的，關鍵在于教師的積極參與。

每學期的教研活動對教師，尤其是青年教師的成長是很有扶助的。譬如上學期的關于命題活動的主題活動，我們舉行了分工合作，每個人都出3道選擇題，并且圍繞主觀題主題各自查找資料，交給主要負責老師命題，然后大家一起研討，不斷磨題，完善材料和提問。這個過程也是我們學習和成長的過程，了解了命題的根本原那么，以及命題的技能與方法。再譬如，大組活動主題緊扣新課改的動向，扶助走上講臺的老師盡可能的觸及新課改邊角，專心研讀教材，學會用好教材。整合好每一節(jié)課、每一專題、每一模塊內(nèi)容。并有針對性的講評每一節(jié)開課，組內(nèi)成員坦誠有深度的點評，我們上課老師專心聽取、深刻反思，其終極努力的方向：伴隨新一輪的課改，快快成長。

3、幾點建議：

(1)、教研活動要強調(diào)實踐性，即使有理論學習，也理應是教學實踐中迫切需要的理論支持，而不是空洞的理論。

(2)、教研活動要有規(guī)劃，要有系列，甚至一學年或幾年要持續(xù)在做的主題，只有這樣，才有可能有研究成果。

(3)、教研活動要突破時空限制，要與其他學校交流。

二、本學期工作要點

1、嚴格按照學校教科研室的籌劃和要求，實施本學期的教學和校本教研活動。

2、確定本學期主題活動為"研讀教材文本，提高課堂實效'。該主題盡管好多學?？赡茉缭谂e行或卓有成效，但我們認為學無定式，教無定法，學情不同，方法也就不同，所以還有探討的必要。初步定于第5、8、11、13周舉行大組主題活動，分別安置兩位年輕老師根據(jù)主題要求舉行開課，其他老師聽課點評，提出創(chuàng)辦性觀法和建議，共同研討在新課改處境下如何研讀文本，既能減輕老師的備課負擔又能提高教學效果，探尋教學新思路。每次時間安置2-3節(jié)課。(概括見附表)

3、學期初，各個備課組統(tǒng)一制訂教學進度，各年級段的重點教學要求分別是：

高一：學習****年會考復習閱歷，加強組內(nèi)合作分工，合理安置科學復習，持續(xù)爭取會考佳績。

高二：研究文科班教學進度，尤其在向高三過渡階段的進度和教學內(nèi)容，在選修自選模塊上建議選修《世界文化遺產(chǎn)薈萃》。

高三：加強備課活動，專心選材，做好其次輪復習和高考結果階段工作，提高文科綜合的勞績。

4、對z和z老師的教案每兩個學期檢查一次。

5、積極加入學校和市教研院的各項活動。(見附表)

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三、概括教研活動附表

周次日期活動內(nèi)容

12.22～2.282月23日至25日高三第一次適應性測試

23.1～3.7加入市局直屬高中教研組長會議暨優(yōu)秀教研組表示活動

33.8～3.14加入高三第一次適應性測試分析會暨****年高考復習研討會(其次、三層次)

43.15～3.21觀摩市優(yōu)質(zhì)課教學表示活動

53.22～3.28主題活動一：劉平《*思想的形成與進展》(58中)骨干教師開課周(zz各開一節(jié)課)

63.29～4.4加入市直高一歷史教學有效性暨會考備考研討會

74.5～4.11①加入市高中歷史會考備考研討會②zz加入骨干教師研修班活動(探究性學習方法培養(yǎng))

84.12～4.18主題活動二：zz《*思想的形成與進展》

94.19～4.25①省高中歷史新課程課堂教學表示活動②高三其次次適應性測試

104.26～5.2加入高三其次次適應性測試分析會暨****年高考復習研討會(其次、三層次)

115.3～5.9主題活動三：z《會考復習》

125.10～5.16加入市直高二歷史教學有效性暨高考備考研討會

135.17～5.23主題活動四：z《會考復習》

145.24～5.30z加入骨干教師研修班活動(探究性學習方法培養(yǎng))

155.31～6.6

166.7～6.13高考;高考評卷工作;高考試卷分析

176.14～6.20高中會考

186.21～6.27期末考試;會考閱卷;試卷分析

196.28～7.4學期總結工作，7月4日暑假開頭

篇2:江南測驗中學校本教研籌劃

江蒲測驗中學校本教研籌劃

為了進一步深化課程改革,不斷提升辦學水平,切實提高教師的綜合素質(zhì),確保學生的才能持續(xù)快速進展,更廣泛的擴大“幸福教導，教導幸?！痹谌珖挠绊?，根據(jù).我?？蒲信d校的戰(zhàn)略決策及整體思路,特制定如下校本教研籌劃.

一、指導思想

堅持以新課程改革的深入實施為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以“9+1”四維一體教學模式為載體，以優(yōu)化以“學生為主體”的課堂教學為突破口，以不斷促進師生的共同進展為根本，以減負增效為目的，進一步探索我校教學質(zhì)量持續(xù)快速進展的教研教學新路經(jīng)。

二、目標和任務

1、通過科研培訓，使教師徹底轉變觀念，提高新的課堂模式的操作水平，提升教師的綜合素質(zhì)。

2、通過全校性的論壇交流活動，使每位教師都能舉行行動研究，并形成階段性的成果。

3、通過學科教研活動，使每位教師所教學科在各級各類考試中以年級為單位，和諧進展，確保全校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、通過班科教研活動，提高教師的育人及解決問題的才能，

5、建立完善的教科研制度，用制度保障科研活動的概括實施。

三、主要工作及措施

（一）加強理論學習，提升教師的教導理論素養(yǎng)。

為以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學觀念與教學行為的轉變?yōu)榍腥朦c；以教師課堂教學才能、教研才能、科研才能的提高為途徑；聯(lián)系實踐，在交流中學習，學習后交流。

1、采取集中學習和自主學習相結合形式舉行。加強現(xiàn)代教導理論的學習，強化用先進的教導理論指導自己解決教學實踐中概括問題的意識。引導教師，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質(zhì)，點上突破與面上推進相結合。

2、采取生動性與模范性相結合的學習交流方式，舉辦好“班科教研論壇”。留神論壇前的組織打定工作，作好交流人員及材料的篩選工作。力爭交流內(nèi)容具有引領和輻射作用。做到“三務必”。即：三個務必，務必是先進的教導思想，務必與教學實際相結合，務必有利于提高教學效率。

（二）以“9+1”四維一體教學模式為載體，優(yōu)化課堂教學。

1、本期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學活動。在專心議論研究后形成《江蒲測驗中學“好課”標準》、探索出《優(yōu)化課堂教學的途徑和方法》。

2、堅持每期一次的優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實”字：一看教學模式的實施過程是否經(jīng)得起測驗研究、體驗了實踐檢驗；二看教學效果是否好，并且在“輕負擔、高效率”的前提下產(chǎn)生，具有推廣價值。

3、把學科教研活動和班科教研活動有機結合起來舉行。以兩類教研組為單位，以“說、聽、評”為依托，針對課堂和學生實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的策略，從實際啟程，定時、不定時組織研討、互助，做到有問題實時解決，有閱歷實時傳遞，使教研深入教學一線，直接服務于教學，扶助教師排憂解難，分析理由，達成提高教師專業(yè)水平的提高，從而進一步模范“幸福課堂”下的“9+1”教學模式。講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領中提升。

4、結合現(xiàn)在我校新的作息時間，充實自習課的內(nèi)容，科學合理的安置好上午和晚上兩個時段的自主學習。以實際行動迎接在我校召開的“成都市教改現(xiàn)場會”。

（三）強化過程管理，走可持續(xù)進展之路

1、嚴格落實《測驗學校綜合評價方案》，把教師綜合考評和科研獎金掛鉤，并且拉大檔次，建立鼓舞機制，調(diào)動教師干好工作的熱心，努力抑制干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

2、持續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學校通過階段測試、各類競賽