2021年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)語文1

2021屆初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）語文學(xué)校:姓名：班級：考號：一、選擇題1．對句中畫線詞語的解釋，最符合句子內(nèi)容的一項(xiàng)是：此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。A.罕見B.絕跡C.美妙D.絕對2．下列句中加點(diǎn)詞語，不能用括號內(nèi)詞語替換的一項(xiàng)是：A.他以一份神秘的笑容來期待我的驚喜。（秘密）??B.那是一個(gè)普通的冬日。（一般）??C.它常常自信而近乎賣弄地在水里游來游去。（炫耀）??D.如果人類有尾巴，到冬天，人們會做外罩將尾巴罩住，這些外罩會很進(jìn)宛。（精美）??3?在句中橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:雨林的人們生活比較簡單困難，他們天性樸實(shí)快樂，日子過得比較輕松，我很少看到有人生氣發(fā)怒。A.不過……而且……B.但……反而……C.因?yàn)椤浴璂.即使……也……4?下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如果不能掌握科學(xué)的方法，就只能收到事倍功半的結(jié)果。????B.人們在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。????C.他肩膀很寬，看上去是個(gè)孔武有力的硬漢子。????D.我現(xiàn)在開始若無其事地考慮目前的情形和環(huán)境，把我每天的經(jīng)歷用筆記下來。????5?填入句中橫線處使語句表達(dá)通順的一項(xiàng)是他生氣地瞪大了眼睛，。A.盯了我足足有一分鐘。B.有一分鐘足足盯了我。C.足足有一分鐘盯了我。D.盯了我有一分鐘足足。6?依次填入下面語段中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：我們對理想的渴望是那么強(qiáng)烈，但是要付出那么多辛勞，，我們常常離滴答聲只有一寸之遙，卻聽不見。就因?yàn)?缺乏了一點(diǎn)心無旁騖的癡迷。A.承受那么多追求的失落，缺乏了簡單的一點(diǎn)專注。B.要承受那么多的失落，缺乏了一點(diǎn)簡單的專注。C.不能承受追求的失落，缺乏了所有的失落。D.只要追求承受的失落，缺乏了專注的愿望和信心。二、字詞書寫7．讀下面的句子，為加點(diǎn)字注音，給拼音填寫漢字。(10分)(1)沒有比現(xiàn)在更(jiGn)苦的了，他想。(2)海洋(kGng)慨地給()予人類豐富的水產(chǎn)品和不可缺少的食鹽。*(3)沒有信仰的人，就難于擺脫生活的迷膽()。(4)她只顧使出全身解()數(shù)，舞(dd。)出詩句里的離合悲歡。.(5)海洋發(fā)起脾氣來，會沖(kud)海(di)，毀滅城鎮(zhèn)。(6)我(jin)慎()地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。*三、其他8．判斷題(4分)(1)判斷下列句子中是否有反義詞，有在句后括號里打“J"，沒有打“X”。TOC\o"1-5"\h\z①天空云層的厚薄，往往是天氣陰晴的預(yù)兆。()②設(shè)計(jì)最獨(dú)特的是移動舞臺，可隨意升高、降低或移動。()③身后沒有動靜，我心中一陣得意，心想：這下你該沒治了吧。()④拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。()(2)句中畫線短語搭配有對有錯(cuò)，請?jiān)诰浜罄ㄌ柪镉谩癑”或“X”來判斷。①風(fēng)停雨住，縷縷芳香透過敞開的窗廊撲面而來。()②流連荷蘭，你會覺得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。()③他從身上扯下一塊布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)。()④寒風(fēng)瑟瑟，在平臺上形成一股旋風(fēng)，發(fā)出悲愴的嗚咽。()9．把句中畫線部分換成意思相同的成語，寫在句后括號里。(3分)(1)他想回家的心情十分急切,真想一步跨回到家里?！尽?2)你要學(xué)會冷靜，不要一遇到問題就不知道怎么辦才好?！尽?3)安徒生一下子就迷上了書，常常整整一夜，從天黑到天亮地閱讀，忘記了吃飯?！尽克?、語言表達(dá)10．按要求寫句子。(10分)(1)這種舍己為人的精神是崇高的。(2分)改為反問句：(2)特古斯得意地想：“我就要到都市里去實(shí)現(xiàn)我的夢想了。”(2分)改成轉(zhuǎn)述句：(3)練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。(2分)修改病句：（4）根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整（4分）每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；欣賞是；欣賞是；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。11．把下面幾句順序錯(cuò)亂的句子重新排序，使句子通順。序號寫在句前括號里。（）幾場春雨一浸，老根發(fā)力了吧，茸頭一個(gè)抖擻，變成了葉片，（）因?yàn)閾?dān)心，每天都殷勤觀看，（）那茸頭褐色，小小的一點(diǎn)，粗心的簡直看不出來。（）葡萄種下去的時(shí)候，枯枝一根，真擔(dān)心它抽不出葉來。（）那葉片淡綠，曲折有致的邊沿卻鑲了一圈紫紅，還沒看見葡萄，人的口水就被引出來了。（）終于在一個(gè)彎節(jié)處，頂出一個(gè)茸頭來，過幾天又一個(gè)。五、句子默寫12．填空把古詩詞補(bǔ)充完整。（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，。（2）黃河遠(yuǎn)上白云間，，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。，門泊東吳萬里船。（4）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，。（5）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，。六、詩歌鑒賞閱讀下面兩段文字，按要求回答問題。短文（一）鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭13．這首詩中表現(xiàn)時(shí)間的詞語有、、、。這四個(gè)詞語在內(nèi)容上交代了;在結(jié)構(gòu)上起到的作用是（6分）14．詩人筆下的鄉(xiāng)愁指哪些感情？這些感情是怎樣變化的？（6分）15．最能觸動你心懷的是哪一小節(jié)詩？說說理由。（2分）七、現(xiàn)代文閱讀海中救援①幾年前，在荷蘭一個(gè)漁村里，一個(gè)年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。②由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出S?O^S的信號。救援隊(duì)的船長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。③過了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)的隊(duì)長說，救援船無法載走所有的人，留下了一個(gè)，要是再多裝一個(gè)，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。④忙亂中，隊(duì)長要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說：‘我不能去，總有別人去！‘那會怎么樣?媽，這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。”漢斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。⑥又過了一個(gè)小時(shí)，對漢斯的母親來說，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊(duì)長把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來的那個(gè)人了嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”.第①段中“一個(gè)年輕男孩教會”的是.第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：.第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達(dá)作用是.第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指.第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了：（2）.第⑥段中，為什么“對漢斯的母親來說，比永久還久”？22．對漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓喊恕⒆魑?3．按要求寫作文。題目：我們是初升的太陽，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放……請以"我們是初升的太陽”為題寫一篇作文。要求：（1）寫出自己學(xué)習(xí)生活及業(yè)余生活中的體驗(yàn)。（2）文體不限,字?jǐn)?shù)不少于300字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名、地名。參考答案1．C【解析】試題分析：本題“絕妙”的解釋為美妙。本題所用雖然都是常見詞語，但判斷起來還是有難度，學(xué)生不僅要根據(jù)語義理解，還要聯(lián)系上下文的語境。因此，考生在備考前，一定要識記一些詞語，特別是成語，方法是：一定要具體了解它的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用詞語?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2．A【解析】試題分析：神秘，表示難以捉摸，高深莫測。此處用“秘密”替換是錯(cuò)誤的。本題各句所用雖然是一些常用詞語，但判斷起來還是有難度。因此，考生在備考前，一定要學(xué)會積累，識記一些詞語語，方法是：一定要具體了解詞語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用詞語?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3．B【解析】試題分析：本題的出題思路是考生對關(guān)聯(lián)詞語的理解。根據(jù)句子的意思，此處是表轉(zhuǎn)折，因此，應(yīng)該用表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語。四個(gè)選項(xiàng)中只有B是轉(zhuǎn)折，因此把B的內(nèi)容帶入句子中，正符合文意。所以，此句應(yīng)該填寫的關(guān)聯(lián)詞語為“但……反而……”?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4．D【解析】試題分析：A“事倍功半”形容做事的方法，費(fèi)力大，收效小。B“返璞歸真”去掉外飾，還其本質(zhì)。比喻回復(fù)原來的自然狀態(tài)。同“返樸歸真”。C“孔武有力”形容人很有力氣。D“若無其事”形容好像沒有那么回事似的，或形容不動聲色或漠不關(guān)心。此處從“把我每天的經(jīng)歷用筆記下來”說明我對目前的情形和環(huán)境很關(guān)心，與語境不符。因此答案是D。本題各句所用雖然都是一些常用成語，但判斷起來還是有難度，學(xué)生對只是了解成語大概的意思，對而一些成語的適用對象和詞義的輕重不甚了解。因此，考生在備考前，一定要識記一些成語，方法是：一定要具體了解成語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用成語?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5．A【解析】試題分析：做此類題目的方法是：根據(jù)句子的語境和通順性來選擇。這類題型的出題思想，注重知識的視野和積累，及考生的學(xué)以致用。因此，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，考生應(yīng)注意方法，不僅要學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語感，還要積累，更重要的是學(xué)以致用?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6．B【解析】試題分析：這類題目，首先要讀通文段，然后根據(jù)句子的語境、連貫性，同時(shí)還要注意其前后句的銜接。這類題型的出題思想，注重知識的視野和積累，及考生的學(xué)以致用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，考生應(yīng)注意方法，不僅要學(xué)習(xí)，還要積累，更重要的是學(xué)以致用。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。.艱慷jiwangxie蹈垮堤謹(jǐn)shen【解析】試題分析：此題考查“艱苦”“慷慨”“迷惘”“解數(shù)”“舞蹈”“沖垮”“海堤”“謹(jǐn)慎”的寫法。雖是一些簡單的字，但在日常生活中，有很多人容易寫錯(cuò)，因此考生在備考前，要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。另外還要掌握一些方法，如拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。.⑴①J②J③X④X⑵①J②J③X④J【解析】試題分析：上小題找反義詞，大部分的考生都可以找出。下小題是考查短語搭配是否正確，方法是根據(jù)句子的意思，看是否搭配。本題各句所用雖然都是一些常用短語，但判斷起來還是有難度，學(xué)生對只是了解短語大概的意思，對而一些短語的適用對象和詞義的輕重不甚了解。因此，考生在備考前，一定要識記一些短語，方法是：一定要具體了解短語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用短語?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。.（1）歸心似箭（2）不知所措（3）通宵達(dá)旦【解析】試題分析：本題考查考生對詞語意思的理解，但有些難度，因?yàn)楸绢}是把成語的意思寫出，讓考生反向思維寫出成語。這就提醒考生在備考前，不僅要了解成語的意思，還要能夠根據(jù)意思辨別并寫出成語，這樣才能正確使用成語?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。10．(1)難道這種舍己為人的精神不是崇高的嗎？2分(2)特古斯得意地想，他就要到都市里去實(shí)現(xiàn)他的夢想了2分(3)練武術(shù)跟練舞蹈是完全不同的(或截然不同的)2分(4)比喻恰當(dāng)，表意清楚，言之成理即可。示例：①欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。②欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向【解析】試題分析：此題考查考生選用、仿用、變換句式的能力?？忌鷮τ谵D(zhuǎn)述句子，應(yīng)該難度不大。但仿寫句子相對來說，思維的跳躍性較大，對于考查知識的視野方面有較大要求。仿寫句子的方法就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實(shí)很難，得分率極低，所以，在備考前，考生只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。一般說來，做仿寫題的方法是：根據(jù)提供的語言材料，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。所以此題可以從結(jié)構(gòu)、修辭等方面去仿寫，因此可以仿寫為：①欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。②欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。.④②⑥③①⑤【詳解】試題分析：做此類排序的題目的方法是：首先找出中心句，總結(jié)性的句子，過渡句等，然后把根據(jù)語句的連貫、得體、準(zhǔn)確等去排序。這類題型的出題思想，注重知識的視野和積累，及考生的學(xué)以致用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，考生應(yīng)注意方法，不僅要學(xué)習(xí)，還要積累，更重要的是學(xué)以致用。.(1)最是橙黃桔綠時(shí)(2)一片孤城萬仞山(3)窗含西嶺千秋雪(4)一片冰心在玉壺(5)斷腸人在天涯【解析】試題分析：本題的出題思想，主要考查學(xué)生的詩文背誦與默寫水平，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分。小題都為上下句對接，背過會寫字即可得分，但考生也須注意個(gè)別字詞，如“橙”“桔”，不可掉以輕心。這就提示考生在備考前，要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。13．小時(shí)候，長大后，后來，現(xiàn)在；鄉(xiāng)愁內(nèi)容的變化發(fā)展；表明時(shí)間順序，領(lǐng)起下一節(jié)14．對親人的思念，對祖國的思念小時(shí)候離家在外對母親的思念——長大后對妻子的思念——后來對去世母親的懷念——現(xiàn)在對大陸的思念15．開放性試題，言之有理即可【解析】13．試題分析：本題的難度不大，考生只須根據(jù)要求，認(rèn)真閱讀這首詩即可找出。這首詩中表現(xiàn)時(shí)間的詞語有小時(shí)候，長大后，后來，現(xiàn)在。這四個(gè)詞語在內(nèi)容上交代了鄉(xiāng)愁內(nèi)容的變化發(fā)展；在結(jié)構(gòu)上起到的作用是表明時(shí)間順序，領(lǐng)起下一節(jié)?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。14．試題分析：此題考查考生對詩歌的思想感情的理解。做這類題目的方法是考生在認(rèn)真閱讀詩歌的前提下，從題目、詩眼、背景等方面，抓住關(guān)鍵詞語來理解其思想感情。很明顯從上面幾個(gè)段落，可以知道詩人筆下的鄉(xiāng)愁有對親人的思念，有對祖國的思念。這可以從每一節(jié)詩的最后一句可以看出。而這些感情是這樣變化的：小時(shí)候離家在外對母親的思念——長大后對妻子的思念——后來對去世母親的懷念——現(xiàn)在對大陸的思念考點(diǎn)：評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。15．試題分析：這是一個(gè)開放性試題，考生可以根據(jù)自己擅長來回答最能觸動心懷的一小節(jié)詩。方法是，可以從詩歌的表達(dá)技巧方面來寫，也可以從詩歌的煉字方面理解，也可以從詩歌的思想感情等方面來鑒賞。詩歌鑒賞，首先是要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能準(zhǔn)確把握鑒賞。考查煉字題型要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點(diǎn)回答。因?yàn)檫@個(gè)字一定是有特殊意義或者語言方面具有特殊處，能夠反映詩歌內(nèi)容，主旨，或者是能夠表達(dá)作者思想感情的一個(gè)字?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。16．全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償17．突出漢斯的勇敢精神救援工作的困難反映母親擔(dān)心的原因18．突出漢斯參加救援的堅(jiān)決19．自愿救援隊(duì)員20．）安慰母親，不要為他擔(dān)心突出漢斯去救援的決心21．突出母親擔(dān)心漢斯回不來，表現(xiàn)了母親對兒子的愛22．符合題意即可【解析】16．試題解析：考生在備考前應(yīng)該掌握一些分析文章內(nèi)容的方法，一般情況下，文章的內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾、中心的過渡段落、關(guān)鍵語句等方面去著手分析。第①段中“一個(gè)年輕男孩教會全世界”的是全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。這可以從第一段中可以看出?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。17．試題解析：此題考查考生欣賞作品的人物形象。從環(huán)境描寫襯托工作的艱難危險(xiǎn)這個(gè)方面來理解即可。理解作品的形象的方法是，首先從文中具體的事例，或者具體的話語中找出，再用概括性的詞語對形象進(jìn)行概括即可。在認(rèn)真閱讀了文章之后，我們發(fā)現(xiàn)知道第④段中的“應(yīng)聲而出”體現(xiàn)了漢斯參加救援的堅(jiān)決態(tài)度。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。18．試題解析：從漢斯所擔(dān)任的工作任務(wù)上來理解。認(rèn)真閱讀第五段，我們可以理解“扮演我們的角色”中的“角色”是指自愿救援隊(duì)員。此題較簡單，考生如果認(rèn)真讀了第五段，不難回答出答案?？忌趥淇记?，一定要靜下心，總結(jié)閱讀方法，在考試時(shí)才能沉著應(yīng)對。考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。19．試題解析：首先要說明兩句是對人物的什么描寫，然后說明此描寫表現(xiàn)了人物什么。此題考查考生對句子中語言的表達(dá)藝術(shù)。一般來說，賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題則要從動詞的角度來賞析，第⑤段中“漢斯吻了他母親”中的“吻”一詞，表現(xiàn)了安慰母親不要為他擔(dān)心，也突出漢斯去救援的決心?？键c(diǎn)：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。20．試題解析：考生在備考前應(yīng)該掌握一些分析文章內(nèi)容的方法，一般情況下，文章的內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾、中心的過渡段落、關(guān)鍵語句等方面去著手分析?！皩h斯的母親來說，這一小時(shí)比永久還久”的原因是突出母親擔(dān)心漢斯回不來，表現(xiàn)了母親對兒子的愛?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。21．試題解析：此題考查考生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。根據(jù)文中情節(jié)，抓住漢斯的行為表現(xiàn)來分析根據(jù)其形象。考生在回答前，應(yīng)該認(rèn)真閱讀文章，然后勾畫圈點(diǎn)，把重點(diǎn)記錄下來。再從文章的題目、開頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中心去理解。本題對于漢斯的行為，考生的答案只要價(jià)值取向正確，語言通順，表意明白，都可以得分，這是一個(gè)開放性試題?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。23．參考例文我們是初升的太陽我們是初升的太陽——火熱的青春別樣的美麗。我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們努力進(jìn)取，我們笑對人生，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們是初升的太陽！我們是初升的太陽，因?yàn)槲覀內(nèi)缤柊闵鷻C(jī)勃勃。有人向往"看庭前花開花落，望天上云展云舒"的恬靜淡然，有人憧憬“采菊東籬下，悠然見南山”的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場上，在各式各樣的領(lǐng)獎臺上，可以看見我們?nèi)杠S的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！我們是初升的太陽，因?yàn)槲覀內(nèi)缤柊銏?jiān)不可摧。我們也會經(jīng)歷失敗，也會承受挫折，但是我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。巴爾扎克曾說過："挫折就像一塊石頭。對于弱者來說，它是絆腳石，讓你卻步不前。對于強(qiáng)者來說，它是墊腳石，讓你站得更高。"我們不會如喪氣者那般長吟“大道如青天，我獨(dú)不得出”，也不會像無志者那般“竹籬茅舍自甘心”，我們會在心中默念"莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟“天生我材必有用”來告誡、勉勵(lì)自己。記得那次運(yùn)動會我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們卷土重來，重要獎項(xiàng)被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽光，告訴自己一定要奮勇拼搏！我們是初升的太陽，因?yàn)槲覀內(nèi)缣栆话銦崆楸挤拧Ｏ饺卦?jīng)說過：“青春