五下班主任語文計劃總結(jié)表

19-/NUMPAGES19附件2貴陽市2012~2013學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃與總結(jié)學(xué)校：清鎮(zhèn)市扁坡學(xué)校班級：五（2）班班主任：鄧召梅2013年3月1日訂學(xué)期初同學(xué)人數(shù)60男31共青團員0少數(shù)民族同學(xué)數(shù)22女29少先隊員60上學(xué)期成績統(tǒng)計學(xué)學(xué)成績項科項目語文數(shù)學(xué)品社美術(shù)體育與健康音樂地方課科學(xué)平均分86．5685．6784．138285．6183．77及格率100%100%100%100%100%100%優(yōu)分率87%87%84%72%85%89%低分率學(xué)學(xué)成績項科項目英語綜合實踐平均分84．13及格率100%優(yōu)分率79%低分率學(xué)生班干部姓名及職務(wù)班長副班長學(xué)習(xí)委員生活委員勞動委員文體委員禇星月閔華鄧丹張倩李章全張茜學(xué)生基本情況我班有同學(xué)60人，女同學(xué)29人，男同學(xué)31人，同學(xué)一般都能依據(jù)行為規(guī)范來做。大部分同學(xué)的自覺性都比較好，能按時完成任務(wù)，常規(guī)自我管理到位。但部分同學(xué)自覺性還有待提高，尤其是個別男同學(xué)在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，常常要老師或同學(xué)提醒。大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，上課樂觀回答問題，作業(yè)能專心完成。同學(xué)之間形成肯定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。喜愛勞動，喜愛師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的集體榮譽感。每個孩子都活潑可愛，有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔和善，奇怪心強，求知欲強。但由于自律性差，加上活潑好動的天性，時常不能掌握自己，上課時有做小動作的現(xiàn)象，聽講不專心，很多行為習(xí)慣有待于進一步培育。有極少數(shù)人的學(xué)習(xí)自覺性較差，今后需加強訓(xùn)練。本學(xué)期班級主要工作的內(nèi)容及要求德育工作的主要內(nèi)容及要求1．培育同學(xué)喜愛祖國.喜愛人民.喜愛中國共產(chǎn)黨。2．訓(xùn)練同學(xué)從小做一個誠懇守信.有愛心的人。3．訓(xùn)練同學(xué)疼惜環(huán)境，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。4．訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，注意交通平安及森林防火平安意識，防溺水平安訓(xùn)練。5．訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，爭做一個德.智.體全面進展的學(xué)校生。6．訓(xùn)練同學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)，和同學(xué)團結(jié)友愛。7．引導(dǎo)同學(xué)以“扁坡學(xué)校校內(nèi)之星”評比要求為準(zhǔn)則，規(guī)范自己的行為，爭取評上校內(nèi)之星。班團隊組織建設(shè)活動安排三月份：1．做好開學(xué)的各項工作。2．選出班干部，召開班干部及各種同學(xué)會議。3．完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室.清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。4．出好第一期墻報。四月份：1．進行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣。2．培育同學(xué)的集體主義觀念。3．清明節(jié)到來，訓(xùn)練同學(xué)文明祭祖活動。五月份：1．組織期中測試，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。2．組織同學(xué)籌備“節(jié)文藝活動。六月份：1．慶?！傲弧眱和?jié)。2．組織同學(xué)開展主題班會：學(xué)習(xí)閱歷溝通。3．加強勞動觀念訓(xùn)練，搞好個人和集體衛(wèi)生。七月份：1．做好復(fù)習(xí)動員工作，專心制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。2．做好同學(xué)評語及成果入冊等工作。3．進行學(xué)期考試。4．對同學(xué)進行假期法制和各項平安訓(xùn)練。特別同學(xué)的培育與轉(zhuǎn)化措施一、與家長多溝通，讓家長協(xié)助老師訓(xùn)練和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

二、課后多和學(xué)生交談，態(tài)度要和氣，使之愿意接近老師，常常和老師說說心里話，有利于老師對同學(xué)的了解，有利于做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、開展互幫互學(xué)的活動，座位的支配盡量讓中.差生同桌，創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

四、對差生的缺點批判要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不行損害，不能讓其他同學(xué)稱贊他，嫌棄他。

五、分層次設(shè)計目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。

六、利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成果有所提高，讓他們生疏到“我能行”。專項活動的目標(biāo)與措施1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練（1）.以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》為準(zhǔn)則，抓好同學(xué)德育工作。（2）.抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。（3）.引導(dǎo)同學(xué)形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。2.全面準(zhǔn)時的了解同學(xué)的情況精確把握同學(xué)對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班同學(xué)的成果平穩(wěn).扎實地提高。3.加強后進同學(xué)的管理面對全體同學(xué)，分類施教，加強對后進同學(xué)的指導(dǎo)，要從關(guān)心.疼惜同學(xué)的角度動身，了解并關(guān)心同學(xué)。常常與同學(xué)家長保持聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機的結(jié)合起來，努力做好后進同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作。4.注意平安訓(xùn)練（1）.校內(nèi)外不能進行危險性游戲活動。（2）.遵守交通規(guī)章，注意交通平安。（3）.時常注意檢查教室內(nèi)外是否存在平安隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時解除。學(xué)校對計劃的審查意見（學(xué)校審查確認(rèn)后，立即返回班主任。學(xué)期結(jié)束交學(xué)校存檔）年月日班級日常工作記錄（1）班會時間及主要內(nèi)容班級日常工作記錄（2）家訪形式.日期及主要內(nèi)容學(xué)期班級工作總結(jié).反思本學(xué)期成績統(tǒng)計學(xué)學(xué)成績項科項目語文數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)成績項科項目學(xué)期末同學(xué)人數(shù)男增（減）人數(shù)說明女學(xué)校評價意見年月日附件3：貴陽市2014~2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃與總結(jié)學(xué)校：清鎮(zhèn)市紅楓六小任課老師：楊毓慧任教班級：五（3）班任教學(xué)科：語文2015年3月2日訂班級成班級成績項目五（3）班平均分88.12及格率98％優(yōu)分率59％低分率2％二.教材分析及學(xué)情分析主要教學(xué)內(nèi)容1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1次。2.課文27課。3.習(xí)作7次。4.練習(xí)7個。5.我讀書我快樂1次。6.學(xué)和做1次。教學(xué)目標(biāo)及要求1.學(xué)習(xí)習(xí)慣：連續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成疼惜用品的習(xí)慣，培育樂觀發(fā)言.用心傾聽的習(xí)慣；連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀習(xí)慣；培育勤查字典.主動識字的習(xí)慣；培育專心寫鋼筆字.毛筆字的習(xí)慣；培育自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí).專心完成作業(yè)的習(xí)慣；能有選擇地閱讀課外書籍，連續(xù)培育讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣；培育堅持寫日記和疼惜圖書的習(xí)慣；培育讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。2漢語拼音：連續(xù)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字.學(xué)習(xí)一般話。3.識字寫字：精確認(rèn)讀223個生字；能按筆順正確默寫159個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱；連續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確.端正.整潔；連續(xù)練習(xí)寫毛筆字。4.口語交際：能專心聽別人講話，能聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能敘述課文所寫的故事；能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完整.連貫的話；能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫；能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌；樂于參加商量，發(fā)表自己的意見。5.閱讀：連續(xù)學(xué)習(xí)正確.流利.有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文；連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意；連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣；能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)掃瞄，擴大知識面，依據(jù)需要收集信息。6.習(xí)作：能用部分學(xué)過的詞語造句；能理順錯亂的句子；學(xué)習(xí)有挨次的.細致的觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文；能修改有明顯錯誤的句子；學(xué)習(xí)使用逗號.句號.問號.嘆號.頓號.書名號.省略號，生疏破折號；學(xué)習(xí)從內(nèi)容.詞句.標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。重難點及措施重難點：1.掌握正確的讀書姿勢.寫字姿勢和握筆方法，專心寫好鋼筆字.毛筆字；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。2.鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字。3.精確認(rèn)讀220個生字，會寫其中的156個生字。4.能專心聽別人講話，能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完整.連貫的話；愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。5.能用部分學(xué)過的詞語造句；能理順錯亂的句子；能修改有明顯錯誤的句子；學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、頓號、書名號、省略號，生疏破折號；學(xué)習(xí)從內(nèi)容.詞句.標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。措施：1.幫助同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。2.充分發(fā)揮朗讀在語文學(xué)習(xí)中的重要作用，在語文訓(xùn)練中適時滲透法制訓(xùn)練。3.吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。4.加強語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。5.設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。6.專心批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時作好反饋.小結(jié)。7.妥善支配教學(xué)時間，尊敬同學(xué)個體差異，準(zhǔn)時導(dǎo)優(yōu)輔差。學(xué)情分析同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握較好，但自律性較差，個別同學(xué)學(xué)習(xí)不努力.貪玩.作業(yè)不專心，需不斷訓(xùn)練.督促。大部分同學(xué)對于所學(xué)的知識遺忘較快，因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)多運用生動有味.形式多樣的方法提高同學(xué)的能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。三.教學(xué)進度計劃與實施周次教學(xué)內(nèi)容起止頁數(shù)作業(yè)布置作文（實驗）次數(shù)實施情況備注次數(shù)題數(shù)1培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（10）1—3111課時2課文1—課文34—15456課時3課文4—課文516—24224課時4習(xí)作1—課文625—364416課時5課文7—課文837—43344課時6習(xí)作2—課文944—574516課時7課文10—課文1158—65444課時8課文12—習(xí)作366—733415課時9練習(xí)3—課文1574—81336課時10課文16—習(xí)作482—914514課時11練習(xí)4—課文1892—103336課時12課文19—習(xí)作5104—1104416課時13練習(xí)5—課文22111——121556課時14課文23—練習(xí)6122—1303316課時15課文24—課文26131—141446課時16課文27—練習(xí)7142—1513316課時17全面復(fù)習(xí)迎接期終測試1819202122四.培“優(yōu)”助“困”計劃一、常聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助老師訓(xùn)練和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

二、課后多和學(xué)生交談，態(tài)度要和氣，使之愿意接近老師，常常和老師說說心里話，有利于老師對同學(xué)的了解，有利于做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、開展互幫互學(xué)的活動，座位的支配盡量讓中.差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

四、對差生的缺點批判要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不行損害，不能讓其他同學(xué)稱贊他，嫌棄他。

五、分層次設(shè)計目標(biāo)，給差