下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁初中二年級班主任工作計劃新選?今年我接任?初二的班主?任工作,這?是我首次接?任班主任,?面對這些對?將來滿懷憧?憬、滿懷希?望、渴望知?識、追求新?奇的初一新?生,我的想?法是:為了?使學生能夠?在___二?中學習的三?年時間里,?學到的本領(lǐng)?,發(fā)展自己?的個性,提?高個人的素?質(zhì),我將盡?我最大的努?力,教導這?批學生認識?自己、提高?自己。雖然?,我在班級?管理上沒什?么經(jīng)驗,但?我希望能在?現(xiàn)在這批學?生中,把自?己在教育教?學上的理論?更好的應用?在實踐上。?畢竟,班級?中的每一位?同學,都是?一個可貴的?生命。教師?的使命就是?教育好每一?位學生,而?班主任的使?命便是以學?生的健康成?長為首要任?務。新學剛?剛開始,班?主任工作又?在學校工作?的常規(guī)程序?中拉開了序?幕.回顧上?一個學期的?班主任工作?,思想上多?多少少都有?了一些體會?:不論站在?講臺上還是?坐在辦公室?里,發(fā)現(xiàn)心?里對班級管?理都有了幾?分淡定的自?信。因此本?學期的班主?任工作,心?中又多了幾?許美好的憧?憬。自信固?然重要,但?我還是不敢?作的奢望,?因為做一個?好班主任,?這畢竟不是?一蹴而就的?事,它不僅?是一門技術(shù)?,更是一門?藝術(shù)。需要?有實戰(zhàn)經(jīng)驗?,更要用心?專研。一?、班級情況?分析我班共?有學生__?_人,男生?___人,?女生___?人。從上學?期的各方面?情況來看,?我班總體來?說還是不錯?的,班級同?學團結(jié)一心?,班干部大?多工作得力?,整個__?_蒸蒸日上?,基本形成?一個良好的?班級___?。到目前為?止,班上還?沒有出現(xiàn)那?種特別調(diào)皮?的放棄學習?的學生,班?風積極健康?向上,每位?學生都有極?強的___?榮譽觀,學?生思維活躍?,班干部的?工作能力有?很大提高,?大部分學生?已經(jīng)逐漸養(yǎng)?成良好的學?習習慣,但?是仍不排除?少數(shù)一些自?控力較差的?學生還游離?于主動學習?行為之外,?學習成績靠?后的同學或?多或少帶了?一些厭學的?情緒和不守?紀律的情況?。本學期仍?應進一步培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?,并逐步引?導學生主動?樂學思想,?爭取讓每一?位同學都在?原來的基礎(chǔ)?上明顯進步?,順利迎接?中考的嚴峻?考驗,在人?生的第一個?十字路口有?能力做出理?想的選擇,?不給人生留?下遺憾不,?不輸在人生?的起跑線上?。二、本?學期班級管?理目標1?、繼續(xù)指導?培養(yǎng)班干部?工作第一,?幫助班干部?樹立威信;?第二,鼓勵?班干部大膽?工作,指點?他們工作方?法;第三,?嚴格要求班?委干部在知?識、能力上?取得更大進?步,在紀律?上以身作則?,力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用,亦?即“以點帶?面”;第四?,培養(yǎng)干部?團結(jié)協(xié)作的?精神,要能?夠通過干部?這個小__?_建立正確?、健全的輿?論,帶動整?個班___?開展批評與?自我批評,?形成___?__性、紀?律性和進取?心,亦即“?以面帶面”?。2、通?過修改完善?班級管理細?則,進一步?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣和學習習?慣,形成班?___凝聚?力。鞏固良?好班風,完?善班級管理?制度,做到?"人人有事?做,事事有?人做",凝?聚挖掘班級?各方力量,?提高班級整?體水平。?3、繼續(xù)加?強學風建設(shè)?,培養(yǎng)學生?的學習興趣?和踏實勤奮?的學習作風?,明確學習?重要性,注?重各學科學?法指導,提?高學生學習?效率。4?、繼續(xù)加強?學生的自我?管理意識,?這一塊上,?本學期喊的?口號是“誠?信自律為人?為事”總之?,欲大膽放?手讓學生自?己干力所能?及的事,并?做好___?引導工作,?最大限度的?營造一個團?結(jié)、積極、?先進的班_?__。三?、具體措施?(一)學風?建設(shè)1、?培養(yǎng)各學科?課代表和小?組長抓好各?門學科的學?習及與各任?課老師聯(lián)系?工作。2?、做好"后?進生"轉(zhuǎn)化?工作,采取?一幫一文明?行為示范組?活動,發(fā)揮?團結(jié)的力量?。3、重?視對優(yōu)等生?的培養(yǎng)。?4、加強對?學生綜合能?力的培養(yǎng),?積極培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造精?神,開展形?式多樣的活?動,如知識?競賽、讀書?交流會、辯?論會等。?5、繼續(xù)加?強學生對作?業(yè)的自主管?理。(二?)思想教育?1、根據(jù)學?校德育計劃?針對本班學?生的實際情?況繼續(xù)強調(diào)?文明禮儀建?設(shè),加強《?中學生守則?》、《中學?生日常行為?規(guī)范》教育?。2、定?期召開班干?部會議,及?時了解班級?情況,做好?班干部的培?養(yǎng)工作。?3、多多了?解關(guān)心學生?,努力開導?學生,盡力?扮演好"心?理專家"和?"引導者"?的角色。所?以,仍然堅?持上學期的?每周一次的?師生交流工?作。4、?積極與年級?組德育辦、?小心理咨詢?老師取得聯(lián)?系,適時開?展一些有關(guān)?青春期方面?上的心理教?育。5、?繼續(xù)實行班?級日記活動?,讓學生感?知班___?的點滴進步?,給學生建?立自信。?6、通過學?校的“書書?香校園”活?動,欲讓學?生多看一些?有關(guān)情感升?華的書籍,?目的是教學?生從小就應?該胸懷一顆?懂得感恩的?心。(三?)常規(guī)工作?1、適當?調(diào)整班干部?___,每?半個月舉行?一次班干部?會議并做好?記錄。鼓勵?班干部積極?主動并創(chuàng)造?性地處理班?內(nèi)事務,培?養(yǎng)工作能力?。2、每?周輪換一次?座位。在這?塊工作的設(shè)?想上,本學?期實行了“?一幫一”班?級行為示范?組活動3、?繼續(xù)沿用上?學期的值日?衛(wèi)生制度并?加以完善。?4、作好?班級美化布?置工作,營?造學風濃郁?,充滿青春?朝氣的班級?氛圍。出好?黑板報和學?習園地,做?到兩周換一?次板報。?5、繼續(xù)抓?好兩操的質(zhì)?量。繼續(xù)做?好每天第七?節(jié)課的長跑?鍛煉活動。?6、班會?課和晨會課?上仍然堅持?以學生干部?的自我管理?為主體的辦?法,培養(yǎng)學?生主人翁意?識。我將繼?續(xù)努力做到?以人為本,?教育學生成?為一個正直?,善良,智?慧,健康的?人。營造一?個溫馨,和?諧,自然的?學習環(huán)境,?讓學生到了?班里就象回?到了家里一?樣。___?學習學會生?存,學會與?人相處,學?會付出和愛?。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單詞卡印刷品產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報告
- 個人用紙香皂產(chǎn)品供應鏈分析
- 商業(yè)評估行業(yè)經(jīng)營分析報告
- 用戶可編程的未配置擬人機器人細分市場深度研究報告
- 發(fā)掘領(lǐng)域的研究行業(yè)經(jīng)營分析報告
- 基金投資咨詢行業(yè)市場調(diào)研分析報告
- 大米拋光機產(chǎn)品供應鏈分析
- 冷熱飲料機出租行業(yè)營銷策略方案
- 移動無線電話細分市場深度研究報告
- 家用電動水果榨汁機產(chǎn)品供應鏈分析
- 天翼云從業(yè)者認證考試題庫及答案
- 旅游景區(qū)的提升規(guī)劃方案
- 國家能源集團國神公司招聘筆試題庫2024
- 揚州樹人學校2024-2025七年級上學期9月月考數(shù)學試卷及答案
- 課件:七年級道德與法治上冊(統(tǒng)編版2024)-【新教材解讀】義務教育教材內(nèi)容解讀課件
- 002醫(yī)療器械質(zhì)量安全關(guān)鍵崗位人員崗位說明
- 2024-2030年中國木制品行業(yè)市場深度發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 2024年新人教版部編本四年級上數(shù)學教材深度解讀
- 《追求遠大理想堅定崇高信念》課件
- 酒店自助入住系統(tǒng)安裝協(xié)議
- 劇院物業(yè)管理服務標準
評論
0/150
提交評論