新人教版物理八年級第七章力教案

盛陽教育SHENGYANGEDUCATION初中部●物理學科組頁二、彈力和重力（一）彈力1．上節(jié)回顧：力的兩個作用效果？2．彈性形變和塑性形變（1）現(xiàn)象探究：物體受力后的形狀撤去力后的形狀用力折一把直尺使它變彎撤去力后直尺恢復原狀把橡皮筋拉長松手后橡皮筋恢復原來長度自動門上裝有彈簧，開門時被拉長撤去力后彈簧恢復原狀用力壓一塊橡皮泥，橡皮泥被壓扁撤去力后橡皮泥不能恢復原狀著一張紙，紙上留下折痕撤去力后至不能完全恢復原狀歸納總結(jié)：物體受力后會發(fā)生形變，撤去力后，有的物體能恢復原狀，有的不能恢復原狀。（2）形變：物體的或的改變，叫做形變。形狀的改變：指受力物體的外形發(fā)生變化，如彈簧被壓縮，彈簧長度由長變短。體積的改變：指受力物體的體積發(fā)生改變，如用力壓氣球，氣球體積變小。（體積改變一般包括形狀的改變）（3）彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時恢復到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。彈性形變：物體在彈性限度內(nèi)發(fā)生的形變叫彈性形變。（4）塑性：有些物體形變后不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。（5）形變的普遍性：任何物體都能發(fā)生形變，不能發(fā)生形變的物體是不存在的，不過有的形變比較明顯，可以直接看見；有的形變極其微小，要用特殊的方法將其微笑形變放大后才能顯示出來?！纠}十】關(guān)于形變，下列說法正確的是（）A．物體發(fā)生形變，一定受到力的作用B．物體發(fā)生的形變只有彈性形變C．用力壓桌子，桌子是堅硬物體，不會發(fā)生形變D．橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好【例題十一】彈性和塑性的區(qū)別是（）A．彈性物體受力后發(fā)生形變，塑性物體受力后不發(fā)生形變B．彈性物體和塑性物體受力后都發(fā)生形變，不受力時都能恢復原狀C．彈性物體在彈性限度內(nèi)受力形變后能恢復原狀，塑性物體受力形變后不能恢復原狀D．彈性物體無論如何受力，不受力后都能恢復原狀，塑形物體不可以3．彈力（1）定義：物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫彈力。（2）判斷依據(jù)：物體間是否直接；接觸處是否有相互。（3）彈力的三要素：大?。悍较颍鹤饔命c：【例題十二】關(guān)于彈力，下列說法正確的是（）A．不相互接觸的物體之間也會產(chǎn)生彈力B．拉力不屬于彈力C．壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D．物體在發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫做彈力4．彈簧測力計（1）測量力的大小的工具叫

。

（2）物理實驗中經(jīng)常使用的測力計叫。力拉動彈簧測力計，你能說出它的測力原理嗎？（3）使用彈簧測力計，應(yīng)注意哪些問題？

【練習11】用手拉彈簧測力計越來越費力，是因為（）A．B．因為人是受力的物體，所以感到費力C．彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力D．物彈簧的伸長越長，所需拉力越大【練習12】對彈簧測力計的認識，下列說法正確的是（）A．B．彈簧測力計上的最大刻度值就是它的最大測量值C．彈簧測力計的準確程度可以從刻度盤上所標的最小數(shù)值看出來D．以上說法都不對【練習13】下圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情況，請你指出哪位同學的測量方法是錯誤的（）【練習14】仔細觀察每個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的。自制彈簧測力計時，量得彈簧原長5cm，當彈簧受到5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時，所受外力的大小應(yīng)是（）A．B．10NC．35ND．20N【練習15】如圖所示，不計摩擦，小球靜止于一側(cè)壁和水平地面之間，那么小球與水平地面彈力，與側(cè)壁彈力。（填“有”或“沒有”）【練習16】用握力計進行握力鍛煉時，握力計對手施加的力叫力；握力越大，握力計的越大。【練習17】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x做出的F-x圖像如圖所示：（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加cm；（2）該圖像不過遠點的原因是。【練習18】如圖所示，三個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖eq\o\ac(○,1)中彈簧的左端固定在墻上，此時彈簧的伸長量為x1，并處于靜止狀態(tài)。圖eq\o\ac(○,2)中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時彈簧的伸長量為x2，并處于靜止狀態(tài)。圖eq\o\ac(○,3)中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運動，此時彈簧的伸長量為x3,。則x1、x2、x3的大小關(guān)系是：x1x2，x2x3。（一）重力1．課前探究（1）重力的由來：重力是指_______________________，用字母_____表示，單位是_____。重力的產(chǎn)生是來源于___________，重力的施力物體是________。（2）探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？不同的物體，所受的重力相同嗎？猜想：物體所受重力大小可能跟什么因素有關(guān)？猜想的依據(jù)是。探究：物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系？（3）重力的方向：重垂線實驗（4）重心重心是指____________________。質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則物體的中心即是物體的重心。勻正方形薄板的重心在

，球的重心在，粗細均勻的木棒的重心在。（規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上）2．歸納總結(jié)（1）重力是指____________________，重力的施力物體是________。（2）蘋果從樹上下落，是因為受力的作用，它的方向是。（3）通常把物體所受重力的大小叫，它與物體的有關(guān)系，這個關(guān)系用公式表示為，g取9.8N/kg，在粗略計算時，g可以取10N/kg。其數(shù)值是用文字敘述為?！纠}十三】小明同學用一個最大能測量5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系，實驗時得到的數(shù)據(jù)如下表。鉤碼質(zhì)量m/g100200300400500600彈簧測力計的示數(shù)F/N1.02.03.04.05.0已無刻度（1）小明同學實驗中錯誤的地方是。（2）去掉錯誤部分，由表中的數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的關(guān)系是?！揪毩?9】甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比為2:3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的質(zhì)量為（）A．B．60NC．6kgD．60kg【練習20】一個成熟的蘋果，受到重力作用從樹上落到地面。則蘋果所受重力是由下面哪個物體施加的（）A．B．蘋果樹C．地球D．空氣【練習21】懸掛重物的細繩，人們叫它重垂線。處于靜止狀態(tài)的重垂線一定（）A．B．與地面互相垂直C．與重力方向一致D．與懸線對重錘的拉力方向在同一直線上【練習21】下列關(guān)于重心的表述正確的是（）A．B．重心是物體上最重的點C．重心的位置一定在物體上D．質(zhì)量不均勻但形狀規(guī)則的物體重心在它的幾何中心【練習22】下列有關(guān)重力概念的說法中正確的是（）A．B．重力不隨物體的位置變化而變化C．粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小D．空氣中想上飄的氣球沒有受到重力【練習23】有一宇航員重力為588N，他在地球上的質(zhì)量是kg，在月球上的重力是N，在月球上的質(zhì)量是kg。【練習24】地球附近物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。（1）你（選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是。（2）如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是N，分度值是N，請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。序號1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成。（5）若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材（選填“能”或“不能”）完成該探究。第七章復習一、思維導圖二、單元測試1．選擇題（每小題5分，共40分）（1）用力推桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻到，這說明力的作用效果（）A．B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點有關(guān)D．與受力面積有關(guān)（2）小紅和小明站在冰面上靜止。小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，同時，小明后退，這個現(xiàn)象不能說明（）A．B．力的作用效果與力的方向有關(guān)C．力的作用效果與力的作用點有關(guān)D．物體間力的作用是相互的（3）宇航員在太空失重的環(huán)境中的生活既有趣又富有挑戰(zhàn)性。請你根據(jù)所學知識判斷一下，下面提供的四種宇航員在太空艙中進行體能鍛煉的方式，哪種是正確的（）A．B．仰臥起坐C．拉彈簧拉力器D．舉杠鈴（4）我國“嫦娥工程”將實現(xiàn)落月探測。已知月球上無大氣、無磁場，物體在月球上所受重力只相當于地球上的1/6。在月球上，你認為下列情況可能的是（）A．B．用指南針確定方向C．聽到月球車行駛發(fā)出的聲音D．輕易地將60kg的物體舉起（5）人的一根頭發(fā)能承受的力與年齡有關(guān)，其范圍一般在0.8N-2N。為了測量小華的一根頭發(fā)能承受多大的力，應(yīng)選用的彈簧測力計最恰當?shù)氖牵ǎ〢．B．C．D．以上三種都可以（6）關(guān)于物體所受重力的方向，圖中表示正確的是（）（7）如圖所示，某人用力向斜上方拋出一個小球。小球的運動軌跡如圖中的虛線所示，則下面說法中正確的是（不考慮空氣阻力）（）A．B．小球在空中始終受重力，重力方向是先向上后向下C．小球離手后向上運動，是由于受到重力的作用D．小球里守候最終落回地面，是由于受到重力的作用（8）某同學在使用彈簧測力計前發(fā)現(xiàn)沒有拉力時測力計的指針還沒到達0刻度線處，沒有調(diào)零他就用這個測力計測力了，則所測量的結(jié)果將（）A．B．偏小C．與實際值相符D．無法判斷2．填空題（每空3分，共15分）（9）射擊比賽所用的弓，選用的材料必須具備有良好的性。（10）如圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖主要表示力能使物體發(fā)生形變。[均選填“（a）”或“（b）”]（11）我們在日常生活中用來“測量質(zhì)量”的臺秤，它其實是把托盤放到一個彈簧上，通過彈簧伸長量來計量物體質(zhì)量的，它上面標的刻度單位是kg，根據(jù)所學知識，你認為該臺秤其實測量的是物體的，之所以我們可以直接標上質(zhì)量的單位是因為與物體的成正比。3．作圖題（共9分）（12）懸掛的小球擺動到如圖所示位置，請畫出這時小球所受重力和拉力的示意圖。4．實驗題（共16分）（13）小明家在東北，一場突如其來的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀?，他找來器材進行了測量：a．用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N；b．將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重如圖所示，為N。c．將杯子裝滿雪的樣品