三升四縮句、修改病句的方法

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)三升四縮句方法復(fù)習(xí)一、縮句方法及練習(xí)：1、去“枝”留“干”法——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的詞語(yǔ)，去除“得”后面的詞語(yǔ)。3、“自我提問(wèn)”法——“誰(shuí)”、“做什么”、“對(duì)誰(shuí)做”。4、“主謂賓”判斷法——根據(jù)句子的主謂賓語(yǔ)進(jìn)行劃分，從而理解句子的中心意義并精煉出縮句。5縮句練習(xí)時(shí)要注意什么？保持句子完整，注意主語(yǔ)。b)留住句子中的“著，了”。c)不改變句子原意。二、縮句練習(xí)。⑴隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著許多貨物。⑵爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。⑶這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。⑷五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。⑸在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。⑺廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。⑻殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。⑼我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。⑽我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。三升四修改病句方法指導(dǎo)一、一般病句類型：1、成分殘缺。一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確。例1：這種不愛(ài)護(hù)公物應(yīng)該受到批評(píng)。例2：他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。2、用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語(yǔ)境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。例1：她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書(shū)。例2：校園里屹立著一棵棵白楊樹(shù)。例3：升旗儀式開(kāi)始了，鮮紅的五星紅旗徐徐上升。3、搭配不當(dāng)。句子中一對(duì)詞不能搭配或違反語(yǔ)言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。例1：早晨，金燦燦的太陽(yáng)光從地平線上冉冉升起?！崩?：中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂(lè)舞蹈《千手觀音》，接受了全國(guó)觀眾的好評(píng)。4、語(yǔ)義重復(fù)。語(yǔ)義重復(fù)就是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)出現(xiàn)使用，造成句子的表意重復(fù)啰嗦。例1：上課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)講。例2：那個(gè)房間非常寬敞得很。例3：松樹(shù)屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。例4：那個(gè)三條邊的三角形畫(huà)好了。5、歸類不當(dāng)。歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。例1：《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙，我都很喜歡。例2：萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的名勝古跡。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。例1：開(kāi)班會(huì)前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。例2：昨天傍晚下了一夜大雨。7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒(méi)有按一定語(yǔ)法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。例1：我們必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神。例2：同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍向大操場(chǎng)走去。8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問(wèn)代詞［誰(shuí)、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用。例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。例2：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。例1：他異口同聲地說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美。例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。二、修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。三、修改病句練習(xí)：1.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。2.老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。3.同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。4.過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。5.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。6.全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒(méi)來(lái)。7.昨天傍晚下了一夜大雨。8.因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。9.動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥(niǎo)。10.公園里的松柏、桃樹(shù)等樹(shù)木枝繁葉茂。11.我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。12.圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。13、秋天的九寨溝是一年四季中最美的季節(jié)。14.萬(wàn)里長(zhǎng)城、故