初二物理教學(xué)工作計(jì)劃范文

第5頁(yè)共5頁(yè)初二物理教學(xué)工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想：?全面貫徹?黨的教育方?針，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?;堅(jiān)持以提?高教學(xué)質(zhì)量?為教學(xué)工作?核心，以扎?實(shí)開展課程?改革為教學(xué)?工作重點(diǎn);?不斷更新教?師教育觀念?、轉(zhuǎn)變教師?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，優(yōu)?化教學(xué)管理?，促進(jìn)學(xué)生?德、智、體?、美、勞等?方面的全面?發(fā)展，真正?做到學(xué)生在?玩中學(xué)，找?到學(xué)習(xí)物理?的樂(lè)趣。?二、基本情?況分析：?八(1)、?八(2)的?學(xué)生，從上?期期末統(tǒng)考?成績(jī)和上課?情況來(lái)作大?致評(píng)估，學(xué)?生成績(jī)參差?不齊，尖子?生少，學(xué)困?生較多，兩?級(jí)分化較突?出。上課時(shí)?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性不?高，不夠靈?活這就需要?教師在教法?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法上作?進(jìn)一步改進(jìn)?，讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人，進(jìn)行探?究性的學(xué)習(xí)?，從而培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，啟發(fā)?思維，提高?學(xué)習(xí)的積極?性，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及分析問(wèn)?題，解決問(wèn)?題的能力，?加之，八年?級(jí)學(xué)生剛接?觸物理，這?是新開設(shè)的?一門科目，?新科目，新?起點(diǎn)，新觀?念，難教難?學(xué)，這就需?要師生在本?期倍加努力?，才能達(dá)到?預(yù)期的目的?。三、教?學(xué)內(nèi)容安排?：本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?為1—5章?，包括聲、?光、熱、電?的現(xiàn)象及基?本知識(shí)。?四、教改措?施：在新?課程的指導(dǎo)?下，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)模?式，在以學(xué)?科為中心的?教學(xué)中，注?重學(xué)生的全?面發(fā)展，_?__學(xué)生，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展，?___學(xué)生?的道德生活?與人格的養(yǎng)?成，加強(qiáng)與?學(xué)生生活、?科學(xué)、技術(shù)?和社會(huì)相聯(lián)?系的教學(xué)，?將學(xué)習(xí)內(nèi)容?與學(xué)習(xí)生活?，科學(xué)、技?術(shù)和社會(huì)的?聯(lián)系貫穿于?整個(gè)教學(xué)之?中。五、?教學(xué)目標(biāo)：?1、知識(shí)?與技能a?、初步認(rèn)識(shí)?物質(zhì)的形態(tài)?及變化，物?質(zhì)的屬性及?結(jié)構(gòu)等內(nèi)容?，了解物體?的尺度，新?材料的應(yīng)用?等內(nèi)容，初?步認(rèn)識(shí)資源?利用與環(huán)境?保護(hù)的關(guān)系?。b、初?步認(rèn)識(shí)聲光?電等自然界?常見的現(xiàn)象?，了解這些?知識(shí)在生產(chǎn)?和生活中的?應(yīng)用。c?、初具了解?物理學(xué)及其?相關(guān)技術(shù)中?產(chǎn)生的一些?歷史背景，?能意識(shí)到科?學(xué)發(fā)展歷程?的艱辛與曲?折，知道物?理學(xué)不僅物?理知識(shí)，而?且還包科學(xué)?的研究方法?，科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)精神?。d、具?有初步的實(shí)?驗(yàn)操作技能?，會(huì)使用簡(jiǎn)?單的實(shí)驗(yàn)儀?器和測(cè)量工?具，能測(cè)量?一些基本的?物理量。?e、會(huì)記錄?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，?知道簡(jiǎn)單的?數(shù)據(jù)處理方?法，會(huì)寫簡(jiǎn)?單的實(shí)驗(yàn)報(bào)?告，會(huì)用科?學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)?單圖表等描?述實(shí)驗(yàn)結(jié)果?。2、過(guò)?程和方法：?a、經(jīng)歷?觀察物理現(xiàn)?象的過(guò)程，?能簡(jiǎn)單描述?所觀察的物?理現(xiàn)象的主?要特征。有?初步的觀察?能力。b?、能在觀察?物理現(xiàn)象或?學(xué)習(xí)物理的?過(guò)程中培養(yǎng)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的?能力。c?、通過(guò)參與?科學(xué)探究活?動(dòng)，學(xué)習(xí)擬?訂簡(jiǎn)單的科?學(xué)探究計(jì)劃?和實(shí)驗(yàn)方案?，能利用不?同渠道收集?信息，有初?步的信息收?集能力。?d、通過(guò)參?與科學(xué)探究?活動(dòng)，初步?認(rèn)識(shí)科學(xué)研?究方法的重?要性，學(xué)習(xí)?信息處理方?法，有初步?的信息處理?能力。e?、學(xué)習(xí)從物?理現(xiàn)象和實(shí)?驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)?單的科學(xué)規(guī)?律，嘗試應(yīng)?用書籍的科?學(xué)規(guī)律去解?釋某些具體?問(wèn)題，有初?步的分析概?括能力。?f、能書面?或口頭表達(dá)?自己的觀點(diǎn)?，初步具有?評(píng)估和聽取?反饋意見的?意識(shí)，有初?步的信息交?流能力。?3、情感態(tài)?度與價(jià)值觀?：a、能?保持對(duì)自然?的好奇，初?步領(lǐng)略自然?現(xiàn)象中的美?妙與和諧，?對(duì)大自然有?親近，熱愛?和諧相處的?情感。b?、具有對(duì)科?學(xué)的求知欲?，樂(lè)于探索?自然界和日?常生活中的?物理道理。?c、在解?決問(wèn)題的過(guò)?程中，有克?服困難的信?心和決心，?能體驗(yàn)戰(zhàn)勝?困難，解決?物理問(wèn)題的?喜悅。d?、養(yǎng)成實(shí)事?求是，尊重?自然規(guī)律的?科不態(tài)度，?不迷信權(quán)威?，具有判斷?大眾傳媒是?否符合科學(xué)?規(guī)律的初步?意識(shí)。e?、有將自己?的見解分開?與他人交流?的愿望，認(rèn)?識(shí)交流與合?作的重要性?，有主動(dòng)與?他人合作的?精神，敢地?提書與別人?不同的見解?，也勇于放?棄或修正自?己的錯(cuò)誤觀?點(diǎn)。f、?有將科學(xué)服?務(wù)于人類的?意識(shí)，有理?想，有報(bào)護(hù)?，熱愛祖國(guó)?，有振興中?華的使命和?責(zé)任感。?六、具體措?施：1.?讓學(xué)生知道?什么是物理?，了解物理?來(lái)自生活并?影響社會(huì)。?2.完成?教學(xué)大綱的?任務(wù)，使學(xué)?生掌握“聲?、光、熱、?電、力”的?初步知識(shí)。?3.培養(yǎng)?學(xué)生自己動(dòng)?手，動(dòng)腦探?究科學(xué)規(guī)律?的能力，并?體會(huì)科學(xué)探?究的方法。?4.從物?理上引入“?sts”的?新理念，并?介紹、探討?科學(xué)、技術(shù)?與社會(huì)之間?相互關(guān)聯(lián)。?(1)、?鼓勵(lì)科學(xué)探?究的教學(xué)?a、鼓勵(lì)學(xué)?生積極大膽?地參與科學(xué)?探究。鼓?勵(lì)學(xué)生積極?動(dòng)手、動(dòng)腦?、通過(guò)有目?的探究活動(dòng)?，學(xué)習(xí)物理?概念和規(guī)律?，體驗(yàn)到學(xué)?科學(xué)的樂(lè)趣?，了解科學(xué)?方法，獲取?科學(xué)知識(shí)，?逐步樹立科?學(xué)創(chuàng)新的意?識(shí)。b、?使學(xué)生養(yǎng)成?對(duì)所做工作?進(jìn)行評(píng)估的?好習(xí)慣。?c、重視探?究活動(dòng)中的?交流與合作?。在現(xiàn)代?社會(huì)和科學(xué)?工作中，個(gè)?人之內(nèi)與團(tuán)?體之間的交?流與合作是?十分重要的?，要注意學(xué)?生這方面良?好素質(zhì)的形?成。(2?)、幫助學(xué)?生盡快小入?自主性學(xué)習(xí)?的軌道。?在教學(xué)過(guò)程?中要幫助學(xué)?生自己進(jìn)行?知識(shí)模地的?構(gòu)建，而不?是去復(fù)制知?識(shí)，學(xué)生自?己在學(xué)習(xí)過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題才是至關(guān)?重要的。?(3)、保?護(hù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?(4)、加?強(qiáng)與日常生?活，技術(shù)應(yīng)?用及其他科?學(xué)的聯(lián)系。?a、以多?種方式向?qū)W?生提供廣泛?的信息。由?于物理學(xué)與?生活、社會(huì)?有著極為深?密和廣泛的?聯(lián)系，困此?在實(shí)際教學(xué)?中，要結(jié)合?本地實(shí)際，?進(jìn)取學(xué)生常?見的事例，?盡可能采作?圖片、投影?、錄像、光?盤進(jìn)行教學(xué)?。b、在?閱讀理解，?收集信息，?觀察記錄作?為課后作業(yè)?的一部分。?c、盡可能?讓學(xué)生用生?活中用過(guò)的?物品進(jìn)行物?理實(shí)驗(yàn)。讓?物理貼近生?活，讓學(xué)生?用物理知識(shí)?武裝自己的?頭腦。七?、課時(shí)計(jì)劃?：第一章?：聲現(xiàn)象_?__課時(shí)?第二章：光?現(xiàn)象___?課時(shí)第三?章：透鏡及?其應(yīng)用__?_課時(shí)半?期檢測(cè)1—?3章第四?章：物態(tài)變?化___課?時(shí)第五章?：電流和電?路___課?時(shí)期末復(fù)?習(xí)八、實(shí)?驗(yàn)安排：?1、光反射?時(shí)的