21《老人與海鷗》優(yōu)秀課件

海鷗們不會孤獨……21老人與海鷗老人與海鷗實驗小學：李玉清

自讀課文:1.給課文標上自然段2.思索:課文描寫了哪兩個場景?

快速朗讀1至12自然段，邊思索：

哪些句子最能令你感受到“老人對海鷗那濃濃的親情”？把它們畫出來.

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。這位老人給你留下了怎樣的第一印象？我感到這是一位__________的老人。

自讀課文:1.給課文標上自然段2.思索:課文描寫了哪兩個場景?

這位老人叫吳慶恒。老人當時退休工資只有３０８元。他一個月自己只花１００元吃飯，其余的錢都用來買食物給海鷗吃，自己連５角錢的車費都舍不得花，最大的奢侈，就是兩毛錢的金沙江牌香煙。

摯友告知我，這位老人每天步行二十余里，從城郊到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人把餅干丁很當心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喊。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。讀了這段話，我體會到_________老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇繪聲繪色的樂譜。這是一幅多么________的畫面啊！你要怎樣朗讀這段話呢？

伸出你的一只手，扮演一只海鷗——看到老人放下食物了——落——一口吃了——起——老人又放下食物了——落——就這樣，依著老人的節(jié)奏——起起落落——……老人是怎樣喚海鷗的？在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……相同的白色翅膀在陽光下飛速閃過，我懷疑老人能否看得清。老人是怎樣談海鷗的？“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告辭。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是祥瑞鳥、華蜜鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看他們那小模樣！嘖嘖……”

讀到這里，我體會到，老人對待海鷗就像_______________十多年了,一到冬天,老人每天必來,和海鷗就像親人一樣.讀到這里，你體會到老人對待海鷗懷有怎樣的感情了嗎？意想不到的事情發(fā)生了。是什么意想不到的事情呢？很不幸，老人去世了。當老人的遺像放到湖邊的時候——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛回旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平常大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。這段話中，那些詞組引起了你的特殊留意？海鷗們“連聲鳴叫”，在說什么呢？一只海鷗說：“老爺爺，您__________________________________”海鷗們急速扇動翅膀，輪番飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。海鷗們似乎知道了____________

過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。海鷗們肅立不動，它們在心里靜默地說：____________________照片中的老人，靜默地凝視著四周翻飛回旋的海鷗們，像是凝視著他的兒女……他不能再撮著嘴呼喊海鷗們了……多么安靜而肅穆?。‘斘覀儾坏貌蝗ナ掌疬z像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不簡潔才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。這段話中，那些詞組引起了你的特殊留意？海鷗們激烈地大聲鳴叫著:“___________________________________”人們?yōu)槔先私⒘艘蛔裣?，讓他恒久和他的海鷗們在一起……

假如，海鷗會說話，假如，你就是那被老人寵愛過的“獨腳”、“灰頭”、“老沙”、“公主”中的一只，此時，你站在老人的遺像前，你會對老人說什么？把你最想說的話寫出來吧。老爺爺，您好！___________________________________________________你好，可愛的海鷗！祝你們恒久華蜜，恒久快樂！和我們在一起……人有了學問，就會具備各種分析實力，明辨是非的實力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富