教研工作計(jì)劃參考范本

第6頁共6頁教研工作計(jì)劃參考范本一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我校教研?工作我校以?“綜合質(zhì)量?管理”為帶?動(dòng)，以改革?為動(dòng)力，以?創(chuàng)新為核心?，質(zhì)量為中?心，服務(wù)為?宗旨，管理?為保證，提?高為重點(diǎn)，?以加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)為?關(guān)鍵，使教?育科研成為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的新?的生長點(diǎn)，?成為提升教?師素質(zhì)的新?的支撐點(diǎn)，?建立健全農(nóng)?村中小學(xué)現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?應(yīng)用年長效?機(jī)制，以全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育為目的?，以現(xiàn)代教?育理論為指?導(dǎo)，緊緊圍?繞學(xué)校三年?規(guī)劃“創(chuàng)一?，爭二，保?三”和學(xué)校?工作計(jì)劃，?堅(jiān)持教學(xué)教?研一齊抓，?充分發(fā)揮教?研工作在教?育改革中的?靈魂作用，?力爭教學(xué)質(zhì)?量上一個(gè)新?臺(tái)階，課程?改革邁出一?個(gè)新的步伐?，教學(xué)研究?工作開創(chuàng)一?個(gè)新的局面?，大力推進(jìn)?我校教育教?學(xué)的可持續(xù)?發(fā)展。二?、教學(xué)研究?工作目標(biāo)?1、完善各?項(xiàng)管理制度?，規(guī)范教研?活動(dòng)；2?、著眼教師?專業(yè)成長，?培養(yǎng)教研骨?干；3、?依托遠(yuǎn)程教?育資源，提?高教研成效?；4、抓?實(shí)課題實(shí)施?過程，豐富?教研成果。?三、校本?教研形式?以“理論學(xué)?習(xí)、___?備課、主題?教研、反思?交流”等活?動(dòng)為基本形?式圍繞教?學(xué)主題，需?要理論指導(dǎo)?。理論學(xué)習(xí)?做到組內(nèi)學(xué)?習(xí)與自己自?學(xué)相結(jié)合，?通過理論來?指導(dǎo)教育教?學(xué)實(shí)踐，不?斷提高教育?教學(xué)水平。?通過實(shí)際?教學(xué)中遇到?的問題或困?惑進(jìn)行反思?交流，促進(jìn)?教師與同伴?的對(duì)話，注?重“以老帶?新、以強(qiáng)帶?弱”，鼓勵(lì)?教師大膽評(píng)?點(diǎn)各抒己見?，促進(jìn)教師?共同提高。?以教學(xué)中?的問題或困?惑為研究內(nèi)?容，確立一?個(gè)教研主題?進(jìn)行研究，?組內(nèi)每人圍?繞主題上公?開課，通過?說課、聽課?、評(píng)課、教?學(xué)論壇等多?種形式展開?討論，談自?己的想法、?看法，集思?廣益達(dá)到同?伴互助、共?同提高。?四、具體措?施：（一?）校本培訓(xùn)?分層次、突?重點(diǎn)校本?培訓(xùn)工作是?提高教師素?質(zhì)的重要手?段之一，本?學(xué)年我校的?校本培訓(xùn)工?作將遵循“?高質(zhì)量、低?投入，分層?次、突重點(diǎn)?、全員參與?、整體提高?”的原則。?培訓(xùn)形式以?充分挖掘校?內(nèi)資源，以?校內(nèi)骨干教?師培訓(xùn)為主?，、上示范?課、以及派?教師外出培?訓(xùn)及各種教?育媒體等多?種途徑促使?教師們更新?觀念，提升?理論水平及?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?本年度我?校校本培訓(xùn)?以三個(gè)方面?為工作重點(diǎn)?：1、教?育教學(xué)理論?培訓(xùn)。教?師教學(xué)能力?的高低，教?學(xué)質(zhì)量的有?劣，取決于?教學(xué)思想的?先進(jìn)與否。?教師只有掌?握豐富的教?育理論，才?能有效地指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)。本學(xué)?期我們將加?強(qiáng)教育理論?的學(xué)習(xí)，具?體要求為：?讀、研、寫?、評(píng)，“讀?”即積極開?展教師讀書?活動(dòng)，豐富?教師的教育?教學(xué)信息量?，在讀的過?程中，寫好?教育理論筆?記，尤其是?教學(xué)隨筆和?心得體會(huì)；?“研”即搞?好小型的學(xué)?習(xí)理論研討?交流會(huì)，教?師將所學(xué)理?論付諸于教?學(xué)實(shí)踐，定?期進(jìn)行總結(jié)?交流，以達(dá)?到___，?相互學(xué)習(xí)，?相互提高的?目的；“寫?”即學(xué)習(xí)教?育理論，教?師不僅要善?于運(yùn)用，更?要善于總結(jié)?，根據(jù)自己?所任學(xué)科的?教學(xué)實(shí)踐，?撰寫教育教?學(xué)論文；“?評(píng)”即學(xué)校?采取檢查、?督導(dǎo)、考核?等措施，及?時(shí)總結(jié)，保?證理論學(xué)習(xí)?真實(shí)有效，?對(duì)學(xué)有所成?教師給予精?神及物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、抓好教?學(xué)常規(guī)管理?新課程的?全面推進(jìn)，?教學(xué)改革的?不斷深入，?管理模式和?不合理的規(guī)?章制度，積?極探索符合?素質(zhì)教育理?念和體現(xiàn)新?課程精神新?措施，加強(qiáng)?校園內(nèi)用普?通話，板書?工整，書寫?規(guī)范。（范?本）檢查做?好記錄，作?為教師年度?考核的一個(gè)?重要依據(jù)。?充分利用電?教室的遠(yuǎn)程?教育進(jìn)行課?堂教學(xué)，充?分利用現(xiàn)有?的教學(xué)設(shè)備?，做到用好?電教設(shè)備，?管好電教設(shè)?備，使其為?課堂教學(xué)服?務(wù)。3、?教育教學(xué)方?法培訓(xùn)。教?育教學(xué)理論?怎樣落實(shí)和?指導(dǎo)教師的?實(shí)踐工作。?怎樣有效提?高教師的教?育教學(xué)水平?。怎樣使教?師的教育教?學(xué)工作更加?高效。這是?每一位教師?課堂教學(xué)的?方向和必須?深入研究的?課題。4?、現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)。?現(xiàn)代教育技?術(shù)日新月異?，要做一名?合格的現(xiàn)代?人民教師，?必須具備較?高的現(xiàn)代教?育技術(shù)水平?，只有這樣?才能使我們?的課堂教學(xué)?更具時(shí)代感?，更符合時(shí)?代要求，只?有這樣才能?使現(xiàn)代教育?技術(shù)更全面?地為教學(xué)服?務(wù)，只有這?樣才能使信?息技術(shù)有效?地與課堂教?學(xué)整合。?（二）課題?研究講實(shí)效?、出成果?本學(xué)年是我?校準(zhǔn)備深入?課堂，加大?課題研究的?投入工作：?1、課題?研究注重過?程化。教導(dǎo)?處要加強(qiáng)教?育科研管理?，統(tǒng)籌安排?有關(guān)課題的?研究工作。?要定期舉辦?教育科研講?座，提高教?育科研理論?水平。撰寫?高質(zhì)量的教?科研論文，?鼓勵(lì)教師向?教育刊物投?稿。2、?課題研究講?求實(shí)效性。?教導(dǎo)處要加?強(qiáng)對(duì)各子課?題組的管理?，與教師在?研究中平等?對(duì)話、共同?研究案例、?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式，?參與整個(gè)研?究過程。教?科組主要負(fù)?責(zé)人要積極?有效地帶領(lǐng)?教師進(jìn)行課?題研究工作?。各課題組?長要確實(shí)發(fā)?揮作用，帶?領(lǐng)教師通過?開展一系列?的教學(xué)研討?、交流、反?思活動(dòng)，自?覺探索課堂?教學(xué)規(guī)律，?重視研究教?材、研究學(xué)?生、研究教?法，在研究?和反思中提?高教學(xué)實(shí)踐?能力。（?三）校本教?研高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求學(xué)?校的教研活?動(dòng)要突出時(shí)?代性、針對(duì)?性、實(shí)效性?，研究的空?間要基于校?本，基于實(shí)?踐，研究的?重點(diǎn)要放在?教師教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)變上?。1、本?年度的教研?活動(dòng)要繼續(xù)?保持以往教?研活動(dòng)的一?些行之有效?的做法，教?研活動(dòng)的內(nèi)?容要以解決?學(xué)科教學(xué)中?的一些熱點(diǎn)?、難點(diǎn)、疑?點(diǎn)等問題為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?專題教研和?案例評(píng)析，?集中解決課?改中出現(xiàn)的?新問題，并?注意資源共?享，使每位?教師確有收?獲。2、?教研活動(dòng)的?形式要多樣?化，有競(jìng)賽?、交流、課?堂觀摩等，?防止因形式?單一影響教?師教研的興?趣和熱情。?3、教研?活動(dòng)要對(duì)外?開放，加強(qiáng)?教學(xué)交流，?借助外力拓?寬教研渠道?，提升教研?質(zhì)量，積極?采取走出去?，請(qǐng)進(jìn)來的?方式，與旗?、市教研部?門和他校教?研力量結(jié)合?起來，加強(qiáng)?校際間的互?動(dòng)交流，使?教師在互動(dòng)?中達(dá)成共識(shí)?，相互促進(jìn)?，共同提高?。（四）?開發(fā)校本課?程本學(xué)期?繼續(xù)根據(jù)上?級(jí)要求，針?對(duì)學(xué)生的興?趣和需要，?充分利用學(xué)?校課程資源?開發(fā)校本課?程，準(zhǔn)備開?發(fā)小學(xué)語文?《古詩文背?誦與朗讀》?五、工作?要求：1?、本學(xué)期課?堂教學(xué)研究?的重點(diǎn)是落?實(shí)新理念、?提高課堂教?學(xué)的效率。?2、各教?研組要圍繞?校本教研主?要形式積極?開展活動(dòng)，?落實(shí)好__?_備課、反?思交流、主?題教研、理?論學(xué)習(xí)的四?項(xiàng)活動(dòng)，在?活動(dòng)時(shí)把_?__備課與?反思交流活?動(dòng)結(jié)合起來?，主題教研?與理論學(xué)習(xí)?結(jié)合起來。?每次教研活?動(dòng)，相應(yīng)教?師要按時(shí)參?加并積極發(fā)?言，與同伴?互動(dòng)、共同?進(jìn)步。3?、認(rèn)真積極?參加各培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、講座?等活動(dòng)，形?成進(jìn)行教學(xué)?反思的習(xí)慣?。4、本?期要求教師?要做到。學(xué)?習(xí)一篇教育?教改理論文?章（管理人?員和骨干教?師讀一本教?育專著）；?寫好每堂課?教后反思，?積極撰寫學(xué)?科教學(xué)論文?，參加各級(jí)?各類學(xué)科論?文評(píng)比；每?期至少聽課?___節(jié)；?寫一篇研討?文章。積極?鼓勵(lì)教師跨?學(xué)科，跨年?段，互相聽?課，每人每?學(xué)期聽課至?少___節(jié)?。每年度教?師個(gè)人撰寫?相關(guān)論文_?__篇，心?得體會(huì)__?_篇，優(yōu)秀?篇目推薦發(fā)?表。5、?鼓勵(lì)“閑聊?式”教研方?式，提倡同?伴互助風(fēng)氣?。同事間?要善于利用?課余時(shí)間，?就某個(gè)教學(xué)?問題或教育?現(xiàn)象，進(jìn)行?閑談，發(fā)表?評(píng)論，并努?力獲取有價(jià)?值的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另?外，就個(gè)別?教師工作中?碰到的難題?，提倡同伴?積極協(xié)助，?共同解決。?六、完善?教研機(jī)構(gòu)，?充分發(fā)揮教?研組的作用?學(xué)校教研?組要在學(xué)習(xí)?教育理論，?廣泛搜集各?科教研信息?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合上級(jí)的?要求和學(xué)校?的實(shí)際，確?定教研的目?標(biāo)，全盤部?署教研工作?，各學(xué)科教?研組要依據(jù)?學(xué)校的教研?目標(biāo)及學(xué)科?特點(diǎn)，確定?科組的教研?計(jì)劃，__?_教研活動(dòng)?，真正做到?有計(jì)劃，