關(guān)于高考化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

.@:關(guān)于2019年高考化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議【】高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)一是要掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，二就是要大量的做題，查字典化學(xué)網(wǎng)的編輯就為各位考生帶來了關(guān)于2019年高考化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議第三輪復(fù)習(xí)的根本任務(wù)第一、穩(wěn)固成果，顆粒歸倉(cāng)。本輪復(fù)習(xí)是高考的收獲季節(jié)，匯總前兩輪復(fù)習(xí)的成敗與得失，收獲前兩輪復(fù)習(xí)的成果，保證應(yīng)得的分一分不丟，應(yīng)作為第三輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。1、回歸課本，查缺補(bǔ)漏。根據(jù)考綱對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)展梳理，讓學(xué)生按照各知識(shí)點(diǎn)的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考才能為由無視了根底知識(shí)。2、回憶反思，穩(wěn)固進(jìn)步。以錯(cuò)題檔案錯(cuò)題本為線索，回憶復(fù)習(xí)過程，再現(xiàn)前車之鑒，穩(wěn)固復(fù)習(xí)成果。3、調(diào)適心理，增強(qiáng)信心。要結(jié)合學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生個(gè)體情況精心設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，淡化高考?xì)夥?，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志，堅(jiān)決學(xué)生信心。第二、綜合訓(xùn)練，提升才能。按照大綱樣題要求，挑選、編制試題，進(jìn)展模擬訓(xùn)練或仿真考試。1、通過訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識(shí)的缺漏和才能的缺陷，〔突出診斷功能〕，特別是對(duì)一些熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題掌握情況，及時(shí)進(jìn)展彌補(bǔ)。2、通過訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題標(biāo)準(zhǔn)、答卷技巧方面的問題，及時(shí)進(jìn)展糾正?！捕？荚嚲砻鎲栴}不容樂觀〕。第三、整合信息，戰(zhàn)前磨槍。搜集挑選高考信息，特別要結(jié)合第三輪復(fù)習(xí)資料，對(duì)一些與社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)絡(luò)的問題、與生活消費(fèi)現(xiàn)代科技相聯(lián)絡(luò)的問題、與山東地域文化相聯(lián)絡(luò)的問題進(jìn)展專題講解，或在試題訓(xùn)練、講評(píng)中浸透。同時(shí)還可浸透相關(guān)信息進(jìn)展試題估猜。第三輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議1、以綱為綱回歸根底準(zhǔn)確把握?考綱?所列知識(shí)點(diǎn)及其指標(biāo)體系，并把對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)掌握的系統(tǒng)性、認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性、理解的深化性、應(yīng)用的完好性，貫穿于第三輪復(fù)習(xí)的全過程。以復(fù)習(xí)內(nèi)容的根底性不變，應(yīng)對(duì)高考試題的萬變?？季V是高考命題的根據(jù)，是命題人必須遵循的法規(guī)。第三輪復(fù)習(xí)要高度重視在老師指導(dǎo)下讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)?考試大綱?，以考綱作引領(lǐng)去回歸課本，梳理考點(diǎn)，哪些是必考的，哪些是必不考的，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。并掌握每個(gè)考點(diǎn)包括的內(nèi)容、每個(gè)內(nèi)容包括的要點(diǎn)、每個(gè)要點(diǎn)包括的層次，實(shí)在做到準(zhǔn)確、全面、深化。在梳理過程中重點(diǎn)解決那些記得不準(zhǔn)、理解不深、似是而非的問題。在此根底上，老師根據(jù)在一、二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生易出現(xiàn)的帶有共性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以問題為線索，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、理解、記憶和應(yīng)用加以強(qiáng)化。要指導(dǎo)老師務(wù)必處理好回歸根底與綜合訓(xùn)練的關(guān)系，題目是永遠(yuǎn)也做不完的，碰上高考題也是幾乎沒有可能的，在這短暫的四周復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)必須把打?qū)嵏祝晟浦R(shí)系統(tǒng)放在第一位，要統(tǒng)籌安排好時(shí)間，給予學(xué)生一定的自主進(jìn)展回歸根底的時(shí)間和空間。萬不能把第三輪復(fù)習(xí)當(dāng)成了綜合訓(xùn)練、做模擬題的過程。走馬觀花式的泛讀教材是無效的，必須按考綱知識(shí)點(diǎn)順序梳理知識(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生建立回歸根底筆記本，以書面表達(dá)的形式自行編織出考試知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，該記的要記準(zhǔn)，該背的要背熟。特別要結(jié)合重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)的應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)地掌握。2、總結(jié)反思有的放矢復(fù)習(xí)內(nèi)容確實(shí)定和復(fù)習(xí)過程的設(shè)計(jì)，一要根據(jù)?考綱?要求，二要針對(duì)學(xué)生在第一、二輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，特別是結(jié)合老師的錯(cuò)題檔案、學(xué)生的措題本，認(rèn)真梳理學(xué)生復(fù)習(xí)中的盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)過程，力求通過一些針對(duì)性的講授、練習(xí)、講評(píng)、泛讀、感悟澄清并落實(shí)學(xué)生在知識(shí)理解和應(yīng)用上的一些似是而非的問題。前兩輪復(fù)習(xí)，學(xué)生做了大量的題目，經(jīng)歷理解題中的坎坎坷坷，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不斷深化，應(yīng)用的思路不斷擴(kuò)展，穩(wěn)固這些學(xué)習(xí)的成果應(yīng)是本輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)，老師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇的對(duì)以前做過的題目，特別是二輪復(fù)習(xí)中做過的題目、試卷、例題進(jìn)展廣泛閱讀，從中歸納、總結(jié)各類題目的解題思路、方法，特別要認(rèn)真研讀錯(cuò)題本中的每一道題目，認(rèn)真反思錯(cuò)題的原因，防止類似錯(cuò)誤的重犯。尤其是中檔題目和根底性題目更要搞通搞透。通過錯(cuò)題本的研讀，讓學(xué)生對(duì)各學(xué)科各類題目解題方法、技巧、解題過程以及常出現(xiàn)的錯(cuò)誤不僅做到心中有數(shù)，有利于堅(jiān)決學(xué)生的信心，而且也能提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能。3、精當(dāng)練習(xí)中檔為主習(xí)題的選擇要突出針對(duì)性、典型性、綜合性、靈敏性、探究性和開放性。每一個(gè)題應(yīng)該是每一類題的代表，做到由題及類，觸類旁通，量不在多，典型就行，題不在難，有思想就靈。單題訓(xùn)練和綜合模擬訓(xùn)練也是第三輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)，但其訓(xùn)練的目的應(yīng)以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的破綻和才能上的缺陷為主，以及時(shí)進(jìn)展彌補(bǔ)。為進(jìn)步訓(xùn)練的實(shí)效性，要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體研究，以保證訓(xùn)練題的針對(duì)性、典型性和綜合性。綜合模擬訓(xùn)練可以適中選擇本省各地市二?？荚囶}，因?yàn)楦鞯厥卸？荚囶}集中了教研員和骨干老師的智慧，緊扣大綱，而且聯(lián)絡(luò)山東實(shí)際，幾乎沒有成題。對(duì)學(xué)生所做習(xí)題和試卷要加大修改力度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答卷中的問題，包括知識(shí)的、才能的、卷面的。訓(xùn)練題的選擇、修改、講評(píng)要以中檔題為主，難度偏大的題目堅(jiān)決放棄。要堅(jiān)決制止在本輪復(fù)習(xí)中師生鉆難題的現(xiàn)象。4、突出主體狠抓落實(shí)只有通過學(xué)生自身的閱讀、歸納、體驗(yàn)、感悟，才能到達(dá)查缺補(bǔ)漏、提升才能的目的。為此，本輪復(fù)習(xí)更應(yīng)該給予學(xué)生充分的自主調(diào)控復(fù)習(xí)內(nèi)容的時(shí)間和空間，更應(yīng)嚴(yán)防老師的包辦代替。為此要特別抓好以下三點(diǎn)：〔1〕放于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于本輪復(fù)習(xí)時(shí)間的四分之一，各校要結(jié)合各學(xué)科實(shí)際統(tǒng)籌方案或集中進(jìn)展或分散使用?！?〕學(xué)生自主時(shí)間的利用要要科學(xué)引領(lǐng)，或回歸課本落實(shí)根底知識(shí)或研讀錯(cuò)題本總結(jié)歸納，嚴(yán)防學(xué)生鉆入題海。同時(shí)，要強(qiáng)迫學(xué)生手腦并用，加強(qiáng)監(jiān)控，進(jìn)步實(shí)效?！?〕老師講授、習(xí)題訓(xùn)練、模擬考試及講評(píng)要在安排的課時(shí)以內(nèi)完成，自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。5、關(guān)注薄弱突出重點(diǎn)從全市看，文綜合、理綜合考試學(xué)生還不適應(yīng)，一是知識(shí)的儲(chǔ)藏不夠系統(tǒng)，而是答題的程序還不夠科學(xué)。因此，模擬訓(xùn)練的課時(shí)安排可適當(dāng)向綜合傾斜，要加強(qiáng)綜合科目老師的集體備課，加大對(duì)綜合試題的編制、挑選、講評(píng)的研究力度。答題順序原那么上還是提倡先易后難，做到巧做低檔題，全做對(duì);穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無悔。從兩次模擬考試看，卷面質(zhì)量不及上屆，潦草、涂改、不條理、不整齊、用筆顏色不美等現(xiàn)象比較突出。因此，抓卷面質(zhì)量也應(yīng)列入本輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，首先，老師的板書要做好示范，用標(biāo)準(zhǔn)的題解表述為學(xué)生樹立樣板。其次，對(duì)學(xué)生的答卷標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格要求，不能因非正式考試就降低標(biāo)準(zhǔn)。第三，提倡用蘭黑鋼筆答卷?！脖日斩却?、顏色亮，給人以美感〕。6、精細(xì)方案加強(qiáng)監(jiān)控高考在即，要科學(xué)方案、精細(xì)安排備考工作，學(xué)校工作安排要精細(xì)到每一天，備課組安排要精細(xì)到每一節(jié)課?！?〕各校在二模質(zhì)量分析的同時(shí)，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際對(duì)第三輪復(fù)習(xí)工作的目的、思路、策略、措施、標(biāo)準(zhǔn)、要求等對(duì)全體高三老師進(jìn)展培訓(xùn)，以糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)思想，最大限度的發(fā)揮第三輪復(fù)習(xí)的效能。特別是知識(shí)方面的查卻補(bǔ)漏與才能方面的模擬訓(xùn)練不可偏廢。〔2〕學(xué)校、備課組要研究制定第三輪復(fù)習(xí)工作工程安排表，要舉行備課組復(fù)習(xí)方案交流研討活動(dòng)，使方案盡可能科學(xué)、完善、有針對(duì)性和可操作性?！?〕最后一個(gè)月的教學(xué)工作務(wù)必要加大監(jiān)控力度，要調(diào)動(dòng)各方面的管理力量對(duì)教與學(xué)的