2023年校本培訓(xùn)計(jì)劃范文（第一學(xué)期）

第82頁(yè)共82頁(yè)2023年校本培訓(xùn)方案范文〔第一學(xué)期〕2023年校本培訓(xùn)方案范文〔第一學(xué)期〕?！瞂X學(xué)年〕學(xué)校：溫州市機(jī)關(guān)第一幼兒園申報(bào)時(shí)間：XX年9月一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點(diǎn)根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔XX-2023年〕的要求，以“立足學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，聚焦課堂，進(jìn)步質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對(duì)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)老師開(kāi)展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕的通知》〔浙老師〔XX〕175號(hào)〕和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)施行方法〔試行〕的通知》〔溫老師〔XX〕63號(hào)〕以及《溫州市中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)施行細(xì)那么》結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作方案為開(kāi)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開(kāi)展園本教研，組織形成園本科研，進(jìn)步園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化老師教育教學(xué)才能；我們將重點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中XX學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開(kāi)展“有效備課與老師專業(yè)成長(zhǎng)”的系列教研活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)拓多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，特色開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、主要內(nèi)容和根本形式我園的園本培訓(xùn)分為園級(jí)培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)展，通過(guò)集體備課、主題調(diào)研、專題講座、推門聽(tīng)評(píng)課、崗位練兵、班級(jí)品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)科特色四個(gè)方面來(lái)制定園本方案，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個(gè)大方面來(lái)詳細(xì)施行。1、專業(yè)精神通過(guò)讀書活動(dòng)和老師經(jīng)歷交流會(huì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)理論中有效結(jié)合理論知識(shí)，進(jìn)步老師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。a、好書分享，撰寫心得。領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、分時(shí)段集體閱讀紅主編的《給幼兒園老師的條建議——數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書筆記，繼續(xù)開(kāi)展讀書月沙龍系列活動(dòng)，要求每位老師撰寫一篇讀書心得，并根據(jù)老師自身開(kāi)展的需要，對(duì)不同年齡段的老師的閱讀才能有不同的要求；對(duì)40周歲以下的青年老師要求每學(xué)期兩篇字?jǐn)?shù)不少于1500字的讀書心得；對(duì)40周歲以上的老老師要求每學(xué)期一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的讀書心得，并將有效成績(jī)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的專業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時(shí)登記。b、特色主題經(jīng)歷交流。本學(xué)期，為了提升老師語(yǔ)言組織才能，現(xiàn)場(chǎng)交流才能，我們將結(jié)合“一月一報(bào)”經(jīng)歷交流活動(dòng)，采取“班級(jí)輪流制，主題經(jīng)歷分享化“的形式，讓每個(gè)老師結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)班級(jí)教學(xué)理論每個(gè)月進(jìn)展15—20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)老師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)才能的提升。2、專業(yè)知識(shí)與技能本學(xué)期我們將以“以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研形式，通過(guò)教研組的集體備課〔每周一次〕、推門聽(tīng)評(píng)課〔每周2次〕、一班一品制〔每周一次〕、二人團(tuán)隊(duì)賽〔每學(xué)期一次〕、特長(zhǎng)選修〔每?jī)芍芤淮巍场⒌纫幌盗薪萄谢顒?dòng)，力求創(chuàng)新，滿足老師專業(yè)知識(shí)與技能開(kāi)展的需求?！?〕、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善開(kāi)展“集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點(diǎn)以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，施行方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)展中，每個(gè)班段在園長(zhǎng)和教科室主任的帶著下，在組長(zhǎng)的分配下，在老師分擔(dān)責(zé)任的情況下，較有序的開(kāi)展備課活動(dòng)；每個(gè)班段選取6位左右的老師擔(dān)任核心備課小組的主備人，每個(gè)主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過(guò)核心小組的備課細(xì)節(jié)處理，如“分析^p教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、修改方案，落實(shí)制作教具、理論操作、、反思反應(yīng)、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個(gè)活動(dòng)都可以呈現(xiàn)積極的一面，使每個(gè)老師都可以在活動(dòng)的開(kāi)展中獲得開(kāi)展。本學(xué)期我們將對(duì)“集體備課核心小組”的成員實(shí)行學(xué)分責(zé)任制，對(duì)主題的研討實(shí)行“推研”制，對(duì)教案的上交和教具的輪流實(shí)行登記學(xué)分評(píng)比制等等，在不斷的完善和修改中真正實(shí)現(xiàn)集體備課的有效開(kāi)展，滿足老師不同需求的開(kāi)展，促進(jìn)全園老師團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能的進(jìn)步。〔2〕推門課考評(píng)制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“推門考評(píng)制”，在增加聽(tīng)評(píng)課的成員，將嘗試著由園長(zhǎng)、教科室正副主任、教研組長(zhǎng)形成一個(gè)聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)，隨機(jī)聽(tīng)課，并對(duì)老師上課情況進(jìn)展績(jī)效考核，分為abc三個(gè)等級(jí)，假如有三個(gè)a獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；假如有三個(gè)c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動(dòng)都備詳案以待檢查。我們將在每個(gè)學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對(duì)參與聽(tīng)評(píng)課的老師進(jìn)展績(jī)效考核，并及時(shí)做好學(xué)分登記。〔3〕一班一品制。通過(guò)XX學(xué)年的嘗試?yán)碚?，逐步形成了每周二為班?jí)的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時(shí)進(jìn)班，對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)展品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對(duì)班級(jí)品牌的方案進(jìn)展了可行性的分析^p，然后在學(xué)期中對(duì)班級(jí)品牌活動(dòng)進(jìn)展了參觀和指導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)進(jìn)展了表?yè)P(yáng)和推廣；在學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進(jìn)展了科學(xué)有效的評(píng)估。從整個(gè)學(xué)期的開(kāi)展情況來(lái)看，每個(gè)班級(jí)的班級(jí)品牌都可以很好的將老師的教學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識(shí)。因此，我們認(rèn)為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵(lì)老師開(kāi)展富有特色的班級(jí)品牌，同時(shí)也會(huì)采用不同的形式〔如主題交流、講座分享等〕推廣優(yōu)秀班級(jí)品牌案例，給老師提供展示自我的舞臺(tái)。〔4〕主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長(zhǎng)進(jìn)組跟蹤流線型討論”形式，開(kāi)展每周一次的主題調(diào)研活動(dòng)，園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教科室主任分批進(jìn)組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的施行以及課例的修改和再次理論等等都在該組中與老師互相交流與研討，戰(zhàn)爭(zhēng)做到幫助老師合理利用教學(xué)資，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目的，進(jìn)步園本教研管理的有效性。〔5〕青年老師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對(duì)40周歲以下下得青年老師繼續(xù)開(kāi)展“點(diǎn)評(píng)上課一體化”的團(tuán)隊(duì)賽教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，采用經(jīng)歷型老師和職初老師、幼高老師和一級(jí)老師、骨干老師和新手老師搭配的原那么，松弛有度、分合明確等要求，讓每位老師都可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)在崗位練兵中得到開(kāi)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過(guò)講述幼兒故事展示自己的專業(yè)技能，將此項(xiàng)獲得分?jǐn)?shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能考核分掛鉤?！?〕特長(zhǎng)選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺(tái)，根據(jù)老師自身開(kāi)展優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，開(kāi)設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的老師自愿報(bào)名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)形式，讓每個(gè)老師都可以在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。3、專題培訓(xùn)在本學(xué)期，我們將采用階段式、專題系列化的培訓(xùn)形式，重點(diǎn)有關(guān)德育工作、教育科研、心理安康等方面的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)專題專題內(nèi)容培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)時(shí)間老師專業(yè)化培訓(xùn)結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，各班段在教研組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展有效的集體備課，學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)歷交流。全體老師每?jī)芍芤淮巫x書心得交流1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、分時(shí)段集體閱讀紅主編的《給幼兒園老師的條建議——數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書心得，并將讀書心得的分?jǐn)?shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)閱讀學(xué)分。全體老師XX年9月2、一月一交流經(jīng)歷分享，評(píng)出最正確口才獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)老師假設(shè)干名XX年9月心理安康教育結(jié)合市立項(xiàng)規(guī)劃課題《緩解老師工作倦怠的理論研究》專題研討活動(dòng)。40周歲以下XX年10月教育科研專題研討教育科研：《腳踏實(shí)地、真實(shí)理論——?jiǎng)?chuàng)真實(shí)、新穎的園本科研氣氛》40周歲以下XX年10月班主任培訓(xùn)1、德育工作培訓(xùn)全體老師XX年9月2、結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)——一人一話題學(xué)期經(jīng)歷交流XX年1月新老師培訓(xùn)1、參與《溫州市新老師培訓(xùn)》工作新老師〔帶教老師〕XX年9月2、新老師“說(shuō)課”技能展示XX年11月3、師徒結(jié)對(duì)交流XX年11月骨干老師培訓(xùn)1、名師工作室情況匯報(bào)交流骨干老師和工作室成員XX年12月2、匯報(bào)展示公開(kāi)課XX年12月3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說(shuō)課上課評(píng)課一體化”XX年9月-12月4、專業(yè)學(xué)科特色工程〔1〕深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開(kāi)展的實(shí)效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開(kāi)展“課程解讀與教材分析^p“，各個(gè)年級(jí)段根據(jù)實(shí)際情況和開(kāi)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目的，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展”專業(yè)知識(shí)閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)?！?〕加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過(guò)系列專題培訓(xùn)，深化調(diào)研，總結(jié)經(jīng)歷推廣，逐步完善“課研組”，真正實(shí)現(xiàn)“人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氣氛，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開(kāi)展課題研究，從園級(jí)課題做起，腳踏實(shí)地，從“方案、施行、檢查反應(yīng)、施行、總結(jié)”等等步驟一一抓落實(shí)，力求科研出成果、出，并結(jié)合市立項(xiàng)課題《以小課題研究為途徑促青年老師專業(yè)開(kāi)展的可行性研究》的有效開(kāi)展，讓每一個(gè)青年老師都可以在課題研究中找到進(jìn)步教育教學(xué)才能的方法和捷徑。三、保障和預(yù)期效果1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的理論方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作方案為開(kāi)展方向，由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教科室主任、副主任、教研組長(zhǎng)共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動(dòng)，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。2、傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)76號(hào)文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理方法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動(dòng)列入教科室活動(dòng)方案和幼兒園行事歷，落實(shí)工程負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和老師學(xué)時(shí)登記檔案。為了加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化和時(shí)效化，由教科室專人負(fù)責(zé)及時(shí)登記老師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記講究公平、及時(shí)、公正的原那么，主要以工程活動(dòng)記錄表和考勤表為根據(jù)，并作為老師專業(yè)開(kāi)展檔案長(zhǎng)久保存。4、及時(shí)登記、老師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對(duì)我園的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)展登記、落實(shí)。并將結(jié)合《浙江省老師專業(yè)開(kāi)展五年規(guī)劃》的要求，對(duì)持有老師資格證的老師做好求真務(wù)實(shí)的學(xué)分登記，對(duì)老師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)視和審核，堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)老師的學(xué)分做如實(shí)、及時(shí)的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。f132.更多工作方案延伸閱讀校本培訓(xùn)方案〔第一學(xué)期〕溫州市機(jī)關(guān)一幼園本培訓(xùn)方案表——即學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)學(xué)期方案〔XX學(xué)年〕學(xué)校：溫州市機(jī)關(guān)第一幼兒園申報(bào)時(shí)間：XX年9月一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點(diǎn)根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔XX-2023年〕的要求，以“立足學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，聚焦課堂，進(jìn)步質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對(duì)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)老師開(kāi)展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕的通知》〔浙老師〔XX〕175號(hào)〕和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)施行方法〔試行〕的通知》〔溫老師〔XX〕63號(hào)〕以及《溫州市中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)施行細(xì)那么》結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作方案為開(kāi)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開(kāi)展園本教研，組織形成園本科研，進(jìn)步園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化老師教育教學(xué)才能；我們將重點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中XX學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開(kāi)展“有效備課與老師專業(yè)成長(zhǎng)”的系列教研活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)拓多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，特色開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、主要內(nèi)容和根本形式我園的園本培訓(xùn)分為園級(jí)培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)展，通過(guò)集體備課、主題調(diào)研、專題講座、推門聽(tīng)評(píng)課、崗位練兵、班級(jí)品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)科特色四個(gè)方面來(lái)制定園本方案，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個(gè)大方面來(lái)詳細(xì)施行。1、專業(yè)精神通過(guò)讀書活動(dòng)和老師經(jīng)歷交流會(huì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)理論中有效結(jié)合理論知識(shí)，進(jìn)步老師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。a、好書分享，撰寫心得。領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、分時(shí)段集體閱讀紅主編的《給幼兒園老師的條建議——數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書筆記，繼續(xù)開(kāi)展讀書月沙龍系列活動(dòng)，要求每位老師撰寫一篇讀書心得，并根據(jù)老師自身開(kāi)展的需要，對(duì)不同年齡段的老師的閱讀才能有不同的要求；對(duì)40周歲以下的青年老師要求每學(xué)期兩篇字?jǐn)?shù)不少于1500字的讀書心得；對(duì)40周歲以上的老老師要求每學(xué)期一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的讀書心得，并將有效成績(jī)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的專業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時(shí)登記。b、特色主題經(jīng)歷交流。本學(xué)期，為了提升老師語(yǔ)言組織才能，現(xiàn)場(chǎng)交流才能，我們將結(jié)合“一月一報(bào)”經(jīng)歷交流活動(dòng)，采取“班級(jí)輪流制，主題經(jīng)歷分享化“的形式，讓每個(gè)老師結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)班級(jí)教學(xué)理論每個(gè)月進(jìn)展15—20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)老師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)才能的提升。2、專業(yè)知識(shí)與技能本學(xué)期我們將以“以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研形式，通過(guò)教研組的集體備課〔每周一次〕、推門聽(tīng)評(píng)課〔每周2次〕、一班制〔每周一次〕、二人團(tuán)隊(duì)賽〔每學(xué)期一次〕、特長(zhǎng)選修〔每?jī)芍芤淮巍?、等一系列教研活?dòng)，力求創(chuàng)新，滿足老師專業(yè)知識(shí)與技能開(kāi)展的需求?！?〕、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善開(kāi)展“集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點(diǎn)以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，施行方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)展中，每個(gè)班段在園長(zhǎng)和教科室主任的帶著下，在組長(zhǎng)的分配下，在老師分擔(dān)責(zé)任的情況下，較有序的開(kāi)展備課活動(dòng)；每個(gè)班段選取6位左右的老師擔(dān)任核心備課小組的主備人，每個(gè)主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過(guò)核心小組的備課細(xì)節(jié)處理，如“分析^p教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、修改方案，落實(shí)制作教具、理論操作、、反思反應(yīng)、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個(gè)活動(dòng)都可以呈現(xiàn)積極的一面，使每個(gè)老師都可以在活動(dòng)的開(kāi)展中獲得開(kāi)展。本學(xué)期我們將對(duì)“集體備課核心小組”的成員實(shí)行學(xué)分責(zé)任制，對(duì)主題的研討實(shí)行“推研”制，對(duì)教案的上交和教具的輪流實(shí)行登記學(xué)分評(píng)比制等等，在不斷的完善和修改中真正實(shí)現(xiàn)集體備課的有效開(kāi)展，滿足老師不同需求的開(kāi)展，促進(jìn)全園老師團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能的進(jìn)步?！?〕推門課考評(píng)制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“推門考評(píng)制”，在增加聽(tīng)評(píng)課的成員，將嘗試著由園長(zhǎng)、教科室正副主任、教研組長(zhǎng)形成一個(gè)聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)，隨機(jī)聽(tīng)課，并對(duì)老師上課情況進(jìn)展績(jī)效考核，分為abc三個(gè)等級(jí)，假如有三個(gè)a獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；假如有三個(gè)c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動(dòng)都備詳案以待檢查。我們將在每個(gè)學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對(duì)參與聽(tīng)評(píng)課的老師進(jìn)展績(jī)效考核，并及時(shí)做好學(xué)分登記?！?〕一班制。通過(guò)XX學(xué)年的嘗試?yán)碚?，逐步形成了每周二為班?jí)的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時(shí)進(jìn)班，對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)展品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對(duì)班級(jí)品牌的方案進(jìn)展了可行性的分析^p，然后在學(xué)期中對(duì)班級(jí)品牌活動(dòng)進(jìn)展了參觀和指導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)進(jìn)展了表?yè)P(yáng)和推廣；在學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進(jìn)展了科學(xué)有效的評(píng)估。從整個(gè)學(xué)期的開(kāi)展情況來(lái)看，每個(gè)班級(jí)的班級(jí)品牌都可以很好的將老師的教學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識(shí)。因此，我們認(rèn)為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵(lì)老師開(kāi)展富有特色的班級(jí)品牌，同時(shí)也會(huì)采用不同的形式〔如主題交流、講座分享等〕推廣優(yōu)秀班級(jí)品牌案例，給老師提供展示自我的舞臺(tái)?！?〕主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長(zhǎng)進(jìn)組跟蹤流線型討論”形式，開(kāi)展每周一次的主題調(diào)研活動(dòng)，園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教科室主任分批進(jìn)組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的施行以及課例的修改和再次理論等等都在該組中與老師互相交流與研討，戰(zhàn)爭(zhēng)做到幫助老師合理利用教學(xué)資，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目的，進(jìn)步園本教研管理的有效性?！?〕青年老師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對(duì)40周歲以下下得青年老師繼續(xù)開(kāi)展“點(diǎn)評(píng)上課一體化”的團(tuán)隊(duì)賽教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，采用經(jīng)歷型老師和職初老師、幼高老師和一級(jí)老師、骨干老師和新手老師搭配的原那么，松弛有度、分合明確等要求，讓每位老師都可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)在崗位練兵中得到開(kāi)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過(guò)講述幼兒故事展示自己的專業(yè)技能，將此項(xiàng)獲得分?jǐn)?shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能考核分掛鉤?！?〕特長(zhǎng)選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺(tái)，根據(jù)老師自身開(kāi)展優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，開(kāi)設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的老師自愿報(bào)名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)形式，讓每個(gè)老師都可以在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。3、專題培訓(xùn)在本學(xué)期，我們將采用階段式、專題系列化的培訓(xùn)形式，重點(diǎn)有關(guān)德育工作、教育科研、心理安康等方面的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)專題專題內(nèi)容培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)時(shí)間老師專業(yè)化培訓(xùn)結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，各班段在教研組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展有效的集體備課，學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)歷交流。全體老師讀書心得交流1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、分時(shí)段集體閱讀紅主編的《給幼兒園老師的條建議——數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書心得，并將讀書心得的分?jǐn)?shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)閱讀學(xué)分。全體老師XX年9月2、一月一交流經(jīng)歷分享，評(píng)出最正確口才獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)老師假設(shè)干名XX年9月心理安康教育結(jié)合市立項(xiàng)規(guī)劃課題《緩解老師工作倦怠的理論研究》專題研討活動(dòng)。40周歲以下XX年10月教育科研專題研討教育科研：《腳踏實(shí)地、真實(shí)理論——?jiǎng)?chuàng)真實(shí)、新穎的園本科研氣氛》40周歲以下XX年10月班主任培訓(xùn)1、德育工作培訓(xùn)全體老師XX年9月2、結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)——一人一話題學(xué)期經(jīng)歷交流XX年1月新老師培訓(xùn)1、參與《溫州市新老師培訓(xùn)》工作新老師〔帶教老師〕XX年9月2、新老師“說(shuō)課”技能展示XX年11月3、師徒結(jié)對(duì)交流XX年11月骨干老師培訓(xùn)1、名師工作室情況匯報(bào)交流骨干老師和工作室成員XX年12月2、匯報(bào)展示公開(kāi)課XX年12月3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說(shuō)課上課評(píng)課一體化”XX年9月-12月4、專業(yè)學(xué)科特色工程〔1〕深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開(kāi)展的實(shí)效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開(kāi)展“課程解讀與教材分析^p“，各個(gè)年級(jí)段根據(jù)實(shí)際情況和開(kāi)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目的，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展”專業(yè)知識(shí)閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)。〔2〕加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過(guò)系列專題培訓(xùn)，深化調(diào)研，總結(jié)經(jīng)歷推廣，逐步完善“課研組”，真正實(shí)現(xiàn)“人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氣氛，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開(kāi)展課題研究，從園級(jí)課題做起，腳踏實(shí)地，從“方案、施行、檢查反應(yīng)、施行、總結(jié)”等等步驟一一抓落實(shí)，力求科研出成果、出，并結(jié)合市立項(xiàng)課題《以小課題研究為途徑促青年老師專業(yè)開(kāi)展的可行性研究》的有效開(kāi)展，讓每一個(gè)青年老師都可以在課題研究中找到進(jìn)步教育教學(xué)才能的方法和捷徑。三、保障和預(yù)期效果1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的理論方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作方案為開(kāi)展方向，由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教科室主任、副主任、教研組長(zhǎng)共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動(dòng)，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。2、傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)76號(hào)文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理方法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動(dòng)列入教科室活動(dòng)方案和幼兒園行事歷，落實(shí)工程負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和老師學(xué)時(shí)登記檔案。為了加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化和時(shí)效化，由教科室專人負(fù)責(zé)及時(shí)登記老師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記講究公平、及時(shí)、公正的原那么，主要以工程活動(dòng)記錄表和考勤表為根據(jù)，并作為老師專業(yè)開(kāi)展檔案長(zhǎng)久保存。4、及時(shí)登記、老師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對(duì)我園的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)展登記、落實(shí)。并將結(jié)合《浙江省老師專業(yè)開(kāi)展五年規(guī)劃》的要求，對(duì)持有老師資格證的老師做好求真務(wù)實(shí)的學(xué)分登記，對(duì)老師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)視和審核，堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)老師的學(xué)分做如實(shí)、及時(shí)的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。2023年校本培訓(xùn)方案范文〔第一學(xué)期〕〔xx學(xué)年〕學(xué)校：溫州市機(jī)關(guān)第一幼兒園申報(bào)時(shí)間：xx年9月一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點(diǎn)根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔xx-2023年〕的要求，以“立足學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，聚焦課堂，進(jìn)步質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對(duì)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)老師開(kāi)展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕的通知》〔浙老師〔xx〕175號(hào)〕和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)施行方法〔試行〕的通知》〔溫老師〔xx〕63號(hào)〕以及《溫州市中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)施行細(xì)那么》結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作方案為開(kāi)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開(kāi)展園本教研，組織形成園本科研，進(jìn)步園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化老師教育教學(xué)才能；我們將重點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中xx學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開(kāi)展“有效備課與老師專業(yè)成長(zhǎng)”的系列教研活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)拓多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，特色開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、主要內(nèi)容和根本形式我園的園本培訓(xùn)分為園級(jí)培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)展，通過(guò)集體備課、主題調(diào)研、專題講座、推門聽(tīng)評(píng)課、崗位練兵、班級(jí)品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)科特色四個(gè)方面來(lái)制定園本方案，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個(gè)大方面來(lái)詳細(xì)施行。1、專業(yè)精神通過(guò)讀書活動(dòng)和老師經(jīng)歷交流會(huì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)理論中有效結(jié)合理論知識(shí)，進(jìn)步老師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。a、好書分享，撰寫心得。領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、分時(shí)段集體閱讀紅主編的《給幼兒園老師的條建議——數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書筆記，繼續(xù)開(kāi)展讀書月沙龍系列活動(dòng)，要求每位老師撰寫一篇讀書心得，并根據(jù)老師自身開(kāi)展的需要，對(duì)不同年齡段的老師的閱讀才能有不同的要求；對(duì)40周歲以下的青年老師要求每學(xué)期兩篇字?jǐn)?shù)不少于1500字的讀書心得；對(duì)40周歲以上的老老師要求每學(xué)期一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的讀書心得，并將有效成績(jī)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的專業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時(shí)登記。b、特色主題經(jīng)歷交流。本學(xué)期，為了提升老師語(yǔ)言組織才能，現(xiàn)場(chǎng)交流才能，我們將結(jié)合“一月一報(bào)”經(jīng)歷交流活動(dòng)，采取“班級(jí)輪流制，主題經(jīng)歷分享化“的形式，讓每個(gè)老師結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)班級(jí)教學(xué)理論每個(gè)月進(jìn)展15—20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)老師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)才能的提升。2、專業(yè)知識(shí)與技能本學(xué)期我們將以“以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研形式，通過(guò)教研組的集體備課〔每周一次〕、推門聽(tīng)評(píng)課〔每周2次〕、一班一品制〔每周一次〕、二人團(tuán)隊(duì)賽〔每學(xué)期一次〕、特長(zhǎng)選修〔每?jī)芍芤淮巍?、等一系列教研活?dòng)，力求創(chuàng)新，滿足老師專業(yè)知識(shí)與技能開(kāi)展的需求?！?〕、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善開(kāi)展“集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點(diǎn)以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，施行方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)展中，每個(gè)班段在園長(zhǎng)和教科室主任的帶著下，在組長(zhǎng)的分配下，在老師分擔(dān)責(zé)任的情況下，較有序的開(kāi)展備課活動(dòng)；每個(gè)班段選取6位左右的老師擔(dān)任核心備課小組的主備人，每個(gè)主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過(guò)核心小組的備課細(xì)節(jié)處理，如“分析^p教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、修改方案，落實(shí)制作教具、理論操作、、反思反應(yīng)、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個(gè)活動(dòng)都可以呈現(xiàn)積極的一面，使每個(gè)老師都可以在活動(dòng)的開(kāi)展中獲得開(kāi)展。本學(xué)期我們將對(duì)“集體備課核心小組”的成員實(shí)行學(xué)分責(zé)任制，對(duì)主題的研討實(shí)行“推研”制，對(duì)教案的上交和教具的輪流實(shí)行登記學(xué)分評(píng)比制等等，在不斷的完善和修改中真正實(shí)現(xiàn)集體備課的有效開(kāi)展，滿足老師不同需求的開(kāi)展，促進(jìn)全園老師團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能的進(jìn)步。〔2〕推門課考評(píng)制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“推門考評(píng)制”，在增加聽(tīng)評(píng)課的成員，將嘗試著由園長(zhǎng)、教科室正副主任、教研組長(zhǎng)形成一個(gè)聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)，隨機(jī)聽(tīng)課，并對(duì)老師上課情況進(jìn)展績(jī)效考核，分為abc三個(gè)等級(jí)，假如有三個(gè)a獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；假如有三個(gè)c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動(dòng)都備詳案以待檢查。我們將在每個(gè)學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對(duì)參與聽(tīng)評(píng)課的老師進(jìn)展績(jī)效考核，并及時(shí)做好學(xué)分登記。〔3〕一班一品制。通過(guò)xx學(xué)年的嘗試?yán)碚摚鸩叫纬闪嗣恐芏榘嗉?jí)的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時(shí)進(jìn)班，對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)展品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對(duì)班級(jí)品牌的方案進(jìn)展了可行性的分析^p，然后在學(xué)期中對(duì)班級(jí)品牌活動(dòng)進(jìn)展了參觀和指導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)進(jìn)展了表?yè)P(yáng)和推廣；在學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進(jìn)展了科學(xué)有效的評(píng)估。從整個(gè)學(xué)期的開(kāi)展情況來(lái)看，每個(gè)班級(jí)的班級(jí)品牌都可以很好的將老師的教學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識(shí)。因此，我們認(rèn)為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵(lì)老師開(kāi)展富有特色的班級(jí)品牌，同時(shí)也會(huì)采用不同的形式〔如主題交流、講座分享等〕推廣優(yōu)秀班級(jí)品牌案例，給老師提供展示自我的舞臺(tái)。〔4〕主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長(zhǎng)進(jìn)組跟蹤流線型討論”形式，開(kāi)展每周一次的主題調(diào)研活動(dòng)，園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教科室主任分批進(jìn)組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的施行以及課例的修改和再次理論等等都在該組中與老師互相交流與研討，戰(zhàn)爭(zhēng)做到幫助老師合理利用教學(xué)資，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目的，進(jìn)步園本教研管理的有效性?！?〕青年老師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對(duì)40周歲以下下得青年老師繼續(xù)開(kāi)展“點(diǎn)評(píng)上課一體化”的團(tuán)隊(duì)賽教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，采用經(jīng)歷型老師和職初老師、幼高老師和一級(jí)老師、骨干老師和新手老師搭配的原那么，松弛有度、分合明確等要求，讓每位老師都可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)在崗位練兵中得到開(kāi)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過(guò)講述幼兒故事展示自己的專業(yè)技能，將此項(xiàng)獲得分?jǐn)?shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能考核分掛鉤?！?〕特長(zhǎng)選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺(tái)，根據(jù)老師自身開(kāi)展優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，開(kāi)設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的老師自愿報(bào)名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)形式，讓每個(gè)老師都可以在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。3、專題培訓(xùn)在本學(xué)期，我們將采用階段式、專題系列化的培訓(xùn)形式，重點(diǎn)有關(guān)德育工作、教育科研、心理安康等方面的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)專題專題內(nèi)容培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)時(shí)間老師專業(yè)化培訓(xùn)結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，各班段在教研組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展有效的集體備課，學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)歷交流。全體老師每?jī)芍芤淮巫x書心得交流1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、分時(shí)段集體閱讀紅主編的《給幼兒園老師的條建議——數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書心得，并將讀書心得的分?jǐn)?shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)閱讀學(xué)分。全體老師xx年9月2、一月一交流經(jīng)歷分享，評(píng)出最正確口才獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)老師假設(shè)干名xx年9月心理安康教育結(jié)合市立項(xiàng)規(guī)劃課題《緩解老師工作倦怠的理論研究》專題研討活動(dòng)。40周歲以下xx年10月教育科研專題研討教育科研：《腳踏實(shí)地、真實(shí)理論——?jiǎng)?chuàng)真實(shí)、新穎的園本科研氣氛》40周歲以下xx年10月班主任培訓(xùn)1、德育工作培訓(xùn)全體老師xx年9月2、結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)——一人一話題學(xué)期經(jīng)歷交流xx年1月新老師培訓(xùn)1、參與《溫州市新老師培訓(xùn)》工作新老師〔帶教老師〕xx年9月2、新老師“說(shuō)課”技能展示xx年11月3、師徒結(jié)對(duì)交流xx年11月骨干老師培訓(xùn)1、名師工作室情況匯報(bào)交流骨干老師和工作室成員xx年12月2、匯報(bào)展示公開(kāi)課xx年12月3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說(shuō)課上課評(píng)課一體化”xx年9月-12月4、專業(yè)學(xué)科特色工程〔1〕深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開(kāi)展的實(shí)效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開(kāi)展“課程解讀與教材分析^p“，各個(gè)年級(jí)段根據(jù)實(shí)際情況和開(kāi)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目的，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展”專業(yè)知識(shí)閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)?！?〕加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過(guò)系列專題培訓(xùn)，深化調(diào)研，總結(jié)經(jīng)歷推廣，逐步完善“課研組”，真正實(shí)現(xiàn)“人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氣氛，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開(kāi)展課題研究，從園級(jí)課題做起，腳踏實(shí)地，從“方案、施行、檢查反應(yīng)、施行、總結(jié)”等等步驟一一抓落實(shí)，力求科研出成果、出，并結(jié)合市立項(xiàng)課題《以小課題研究為途徑促青年老師專業(yè)開(kāi)展的可行性研究》的有效開(kāi)展，讓每一個(gè)青年老師都可以在課題研究中找到進(jìn)步教育教學(xué)才能的方法和捷徑。三、保障和預(yù)期效果1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的理論方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作方案為開(kāi)展方向，由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教科室主任、副主任、教研組長(zhǎng)共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動(dòng)，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。2、傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)76號(hào)文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理方法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動(dòng)列入教科室活動(dòng)方案和幼兒園行事歷，落實(shí)工程負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和老師學(xué)時(shí)登記檔案。為了加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化和時(shí)效化，由教科室專人負(fù)責(zé)及時(shí)登記老師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記講究公平、及時(shí)、公正的原那么，主要以工程活動(dòng)記錄表和考勤表為根據(jù)，并作為老師專業(yè)開(kāi)展檔案長(zhǎng)久保存。4、及時(shí)登記、老師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對(duì)我園的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)展登記、落實(shí)。并將結(jié)合《浙江省老師專業(yè)開(kāi)展五年規(guī)劃》的要求，對(duì)持有老師資格證的老師做好求真務(wù)實(shí)的學(xué)分登記，對(duì)老師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)視和審核，堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)老師的學(xué)分做如實(shí)、及時(shí)的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)方案根據(jù)《東遼縣中小學(xué)老師全員培訓(xùn)施行方案》精神，按照東遼縣老師進(jìn)修學(xué)校的詳細(xì)安排方案，結(jié)合我校老師新課程培訓(xùn)的實(shí)際，對(duì)我校2023年下半年工作做如下安排：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)，設(shè)專人負(fù)責(zé)。〔1〕校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：憲軍副組長(zhǎng)：高波成員：教革麗娜永濤高遠(yuǎn)〔2〕學(xué)科負(fù)責(zé)人語(yǔ)文組：德巍數(shù)學(xué)組：佳琦英語(yǔ)組：毅力政史地組：永濤理化生組：純輝體音美勞微：鳳波二、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕學(xué)歷晉級(jí)培訓(xùn)為完成“十五”方案中對(duì)老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的要求。我們決定對(duì)全校老師學(xué)歷情況進(jìn)展全面摸底、調(diào)查、采取必要措施，加大學(xué)歷晉級(jí)的力度，提？和鼓勵(lì)老師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，到達(dá)中學(xué)規(guī)定學(xué)歷。同時(shí)鼓勵(lì)參加研究生課程班學(xué)習(xí)，確保我校老師隊(duì)伍學(xué)歷再上一個(gè)新檔次?！捕忱蠋熅C合素質(zhì)進(jìn)步培訓(xùn)1、培訓(xùn)對(duì)象：全體老師2、培訓(xùn)形式：〔1〕積極參加市縣兩級(jí)培訓(xùn)；〔2〕組織開(kāi)展校本培訓(xùn)；3、培訓(xùn)課程安排：〔1〕老師全員培訓(xùn)教材〔四個(gè)模塊〕：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)?！?〕三類課程管理層次〔A、B、C三類〕各層次教材及學(xué)時(shí)、學(xué)分方案表：模塊課程管理層次課程內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)分師德A新時(shí)期師德精神頌歌30.5B老師職業(yè)與開(kāi)展20.2C老師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)30.3新理念A(yù)推進(jìn)新課程——問(wèn)題與案例分析^p101B新課程施行難點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策80.8C自選202新課程A中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱比照研究80.8B中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)施行指南50.5C自選303新技術(shù)B信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)教材151.54、組織形式〔1〕AB類課程培訓(xùn)參加市、縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)。然后由骨干老師在校內(nèi)進(jìn)展分散培訓(xùn)。2023年底完成以上全部課程?！?〕C類課程由學(xué)校組織、利用校本培訓(xùn)施行完成。課程內(nèi)容將根據(jù)我校老師實(shí)際進(jìn)展選定〔見(jiàn)縣培訓(xùn)安排中選修課程目錄，學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德與開(kāi)展》，新理念和新課程，由學(xué)校選出內(nèi)容培訓(xùn)。〔1〕B類課程以《老師職業(yè)與開(kāi)展為主》，以市培訓(xùn)骨干老師為輻射，以光盤《愛(ài)的教育——全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容。〔2〕《新課程施行難點(diǎn)與對(duì)策》、《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)施行指南》兩局部?jī)?nèi)容〔13課時(shí)〕配合教研部門詳細(xì)方案施行。新技術(shù)培訓(xùn)，配合電教部詳細(xì)施行。〔3〕A類課程：師德局部《新時(shí)期師德精神頌歌》、新理念局部：《推進(jìn)新課程——問(wèn)題與案例分析^p》、《中小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大綱比照研究》18課時(shí)，骨干老師由市統(tǒng)一培訓(xùn)其余老師由縣里詳細(xì)安排培訓(xùn)。三、加強(qiáng)管理、保證質(zhì)量按著縣全員培訓(xùn)施行方案要求，我校將加大力度，加強(qiáng)管理、完善制度。嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。1、保證時(shí)間，保證地點(diǎn)2、注重過(guò)程性材料積累，各類記錄齊全保證按時(shí)整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。3、做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學(xué)時(shí)到位、考核到位、考試到位。四、詳細(xì)活動(dòng)落實(shí)安排1、縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)〔總負(fù)責(zé)：吳波〕學(xué)科時(shí)間地點(diǎn)參加人員帶隊(duì)組長(zhǎng)語(yǔ)文9月3日局一樓會(huì)議室任課老師德巍數(shù)學(xué)9月4日局一樓會(huì)議室任課老師立民物理9月17日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師純輝化學(xué)9月18日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師云剛歷史10月16實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師鄭剛地理9月24日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師走健生物10月15日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師艷鳳英語(yǔ)9月24日局一樓會(huì)議室任課老師毅力音樂(lè)9月23日局一樓會(huì)議室任課老師振閣美術(shù)9月24日局一樓會(huì)議室任課老師春平體育10月15日局一樓會(huì)議室任課老師鳳波2、校本培訓(xùn)詳細(xì)安排〔總負(fù)責(zé)：田永濤〕時(shí)間地點(diǎn)參加人員負(fù)責(zé)人周三7、8節(jié)校電教室全體老師高波教革周一6節(jié)校長(zhǎng)室數(shù)學(xué)老師憲軍莉岷周一8節(jié)校長(zhǎng)室體音美勞老師高遠(yuǎn)鳳波周二5節(jié)校長(zhǎng)室語(yǔ)文老師麗娜德巍周四1節(jié)校長(zhǎng)室理化生老師教革純輝周四1、2節(jié)校長(zhǎng)室英語(yǔ)老師高波毅力周五1節(jié)校長(zhǎng)室政史地老師永濤周三9節(jié)微機(jī)室全校老師韓華書海第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作方案第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步深化老師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)制度改革，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于深化老師教育改革的施行意見(jiàn)》〕，《xx省中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)分制管理方法〔試行〕》〔以下簡(jiǎn)稱《方法》〕等文件精神，結(jié)合本地本單位實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解《方法》的根本精神、主要內(nèi)容和操作方法，進(jìn)步正確執(zhí)行《方法》的才能和程度。老師應(yīng)該從理論中反思，在反思中進(jìn)步，盡快進(jìn)步施行課改的專業(yè)化程度。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展的有效途徑之一。本學(xué)期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”為中心、以校本教研〔集體備課〕為主要內(nèi)容，調(diào)整老師校本培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏，進(jìn)而推進(jìn)課改，提升老師學(xué)科素養(yǎng)。二、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容及形式：以師德教育為打破口，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)歷的升華為根底的理論性知識(shí)所構(gòu)成的老師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代老師特殊才能和素質(zhì)的進(jìn)步，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)才能，解決問(wèn)題、教研理論、創(chuàng)新才能等。1、職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)目的：力行師德標(biāo)準(zhǔn)，培育敬業(yè)精神，弘揚(yáng)偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化老師隊(duì)伍，不斷提升我校老師的可持續(xù)開(kāi)展，培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，結(jié)合教育局的“群眾道路”活動(dòng)，分主題講座，集中家訪和自學(xué)方式。2、教學(xué)理論與理論培訓(xùn)鼓勵(lì)老師參加各類各類教育主管部門組織的培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)?，F(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展是信息更新的開(kāi)展，教育的開(kāi)展也需要我們老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益。3、新課改培訓(xùn)組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和外出教學(xué)考察、學(xué)習(xí)交流。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排局部老師外出訪問(wèn)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)建立。4、專家講座學(xué)校教研局部聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論程度和理論經(jīng)歷的專家、老師、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展老師們的視野，進(jìn)步老師們的程度。5、以老帶新繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。6、積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的網(wǎng)上培訓(xùn)。三、詳細(xì)工作安排：月份工作安排9月份1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案。2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。3、布置老師管理平臺(tái)學(xué)分培訓(xùn)申報(bào)。4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解xx省十三五《xx省中小學(xué)老師專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)分制管理方法〔試行〕》的根本精神、主要內(nèi)容和操作方法，進(jìn)步正確執(zhí)行《方法》的才能和程度。5、202_年新老師師徒結(jié)對(duì)工作10月份1、舉辦一次老師信息技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)〔白板使用技術(shù)〕。2、202_年新老師師徒結(jié)對(duì)結(jié)業(yè)匯報(bào)展示。3、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)4、舉辦一次老師讀書心得交流會(huì)。11月份1、做好大型考試數(shù)據(jù)分析^p工作，為老師做好試題研究提供完好的數(shù)據(jù)。2、開(kāi)展期中分析^p會(huì)活動(dòng)，利用數(shù)據(jù)分析^p，撰寫期中試卷分析^p，進(jìn)而完成教學(xué)的精細(xì)化診斷。12月份1、舉辦第二次老師讀書心得交流會(huì)。2、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)1月份1、組織“聚焦有校教學(xué)，提升學(xué)力課堂”七八年級(jí)主題教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)形式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)展研討。2、指導(dǎo)新老師課堂教學(xué)才能進(jìn)步匯報(bào)課活動(dòng)第一學(xué)期校本培訓(xùn)方案表附件1：蔡垟小學(xué)校本培訓(xùn)方案表〔XX學(xué)年第二學(xué)期〕學(xué)校：蔡洋小學(xué)申報(bào)時(shí)間：XX.3一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點(diǎn)1、繼續(xù)鼓勵(lì)老師參與老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，做好校本教研活動(dòng)；2、鼓勵(lì)、支持老師參加各類教科研活動(dòng)；3、開(kāi)展各類技能培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展。二、主要內(nèi)容和根本形式1.繼續(xù)開(kāi)展集體備課及一人一課活動(dòng)。2.專題講座交流。3.發(fā)動(dòng)老師參與各類論文撰寫、課題申報(bào)及研究。三、保障措施和預(yù)期效果措施：1.鼓勵(lì)老師參與各類各級(jí)比賽；2.每次活動(dòng)開(kāi)展做到有方案有記錄。預(yù)期效果：1.各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展2.老師參加各類評(píng)比獲取好成績(jī)校本培訓(xùn)月行事歷年月時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任人參加對(duì)象XX.33.1-3.311、校本培訓(xùn)會(huì)暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置。2、校本培訓(xùn)方案制定。3、期初教學(xué)常規(guī)檢查〔教學(xué)方案〕。教科室全體老師XX.44.1-4.291、集體備課2、講座教科室全體老師XX.55.1-5.301、開(kāi)課活動(dòng)。2、講座。3、集體備課教科室全體老師XX.66.1-6.301、先進(jìn)老師經(jīng)歷交流講座。2、集體備課3、學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)。教科室全體老師年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作方案范文根據(jù)《東遼縣中小學(xué)老師全員培訓(xùn)施行方案》精神，按照東遼縣老師進(jìn)修學(xué)校的詳細(xì)安排方案，結(jié)合我校老師新課程培訓(xùn)的實(shí)際，對(duì)我校202_年下半年工作做如下安排：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)，設(shè)專人負(fù)責(zé)?！?〕校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：憲軍副組長(zhǎng)：高波成員：教革麗娜永濤高遠(yuǎn)〔2〕學(xué)科負(fù)責(zé)人語(yǔ)文組：德巍數(shù)學(xué)組：佳琦英語(yǔ)組：毅力政史地組：永濤理化生組：純輝體音美勞微：鳳波二、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕學(xué)歷晉級(jí)培訓(xùn)為完成“十#8226;五”方案中對(duì)老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的要求。我們決定對(duì)全校老師學(xué)歷情況進(jìn)展全面摸底、調(diào)查、采取必要措施，加大學(xué)歷晉級(jí)的力度，提？和鼓勵(lì)老師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，到達(dá)中學(xué)規(guī)定學(xué)歷。同時(shí)鼓勵(lì)參加研究生課程班學(xué)習(xí)，確保我校老師隊(duì)伍學(xué)歷再上一個(gè)新檔次。〔二〕老師綜合素質(zhì)進(jìn)步培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：全體老師2、培訓(xùn)形式：〔1〕積極參加市縣兩級(jí)培訓(xùn)；〔2〕組織開(kāi)展校本培訓(xùn)；3、培訓(xùn)課程安排：〔1〕老師全員培訓(xùn)教材〔四個(gè)模塊〕：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)?！?〕三類課程管理層次〔A、B、C三類〕各層次教材及學(xué)時(shí)、學(xué)分方案表：模塊課程管理層次課程內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)分師德A新時(shí)期師德精神頌歌30.5B老師職業(yè)與開(kāi)展20.2C老師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)30.3新理念A(yù)推進(jìn)新課程——問(wèn)題與案例分析^p101B新課程施行難點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策80.8C自選202新課程A中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱比照研究80.8B中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)施行指南50.5C自選303新技術(shù)B信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)教材151.54、組織形式〔1〕AB類課程培訓(xùn)參加市、縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)。然后由骨干老師在校內(nèi)進(jìn)展分散培訓(xùn)。202_年底完成以上全部課程?！?〕C類課程由學(xué)校組織、利用校本培訓(xùn)施行完成。課程內(nèi)容將根據(jù)我校老師實(shí)際進(jìn)展選定〔見(jiàn)縣培訓(xùn)安排中選修課程目錄，學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德與開(kāi)展》，新理念和新課程，由學(xué)校選出內(nèi)容培訓(xùn)?！?〕B類課程以《老師職業(yè)與開(kāi)展為主》，以市培訓(xùn)骨干老師為輻射，以光盤《愛(ài)的教育——全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容。〔2〕《新課程施行難點(diǎn)與對(duì)策》、《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)施行指南》兩局部?jī)?nèi)容〔13課時(shí)〕配合教研部門詳細(xì)方案施行。新技術(shù)培訓(xùn)，配合電教部詳細(xì)施行?！?〕A類課程：師德局部《新時(shí)期師德精神頌歌》、新理念局部：《推進(jìn)新課程——問(wèn)題與案例分析^p》、《中小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大綱比照研究》18課時(shí)，骨干老師由市統(tǒng)一培訓(xùn)其余老師由縣里詳細(xì)安排培訓(xùn)。三、加強(qiáng)管理、保證質(zhì)量按著縣全員培訓(xùn)施行方案要求，我校將加大力度，加強(qiáng)管理、完善制度。嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。保證時(shí)間，保證地點(diǎn)2、注重過(guò)程性材料積累，各類記錄齊全保證按時(shí)整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。3、做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學(xué)時(shí)到位、考核到位、考試到位。四、詳細(xì)活動(dòng)落實(shí)安排縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)〔總負(fù)責(zé)：吳波〕學(xué)科時(shí)間地點(diǎn)參加人員帶隊(duì)組長(zhǎng)語(yǔ)文9月3日局一樓會(huì)議室任課老師德巍數(shù)學(xué)9月4日局一樓會(huì)議室任課老師立民物理9月17日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師純輝化學(xué)9月18日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師云剛歷史10月16實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師鄭剛地理9月24日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師走健生物10月15日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師艷鳳英語(yǔ)9月24日局一樓會(huì)議室任課老師毅力音樂(lè)9月23日局一樓會(huì)議室任課老師振閣美術(shù)9月24日局一樓會(huì)議室任課老師春平體育10月15日局一樓會(huì)議室任課老師鳳波2、校本培訓(xùn)詳細(xì)安排〔總負(fù)責(zé)：田永濤〕時(shí)間地點(diǎn)參加人員負(fù)責(zé)人周三7、8節(jié)校電教室全體老師高波教革周一6節(jié)校長(zhǎng)室數(shù)學(xué)老師憲軍莉岷周一8節(jié)校長(zhǎng)室體音美勞老師高遠(yuǎn)鳳波周二5節(jié)校長(zhǎng)室語(yǔ)文老師麗娜德巍周四1節(jié)校長(zhǎng)室理化生老師教革純輝周四1、2節(jié)校長(zhǎng)室英語(yǔ)老師高波毅力周五1節(jié)校長(zhǎng)室政史地老師永濤周三9節(jié)微機(jī)室全校老師韓華書海年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)籌劃按著縣全員培訓(xùn)施行籌劃懇求，我校將加大年夜力度，加強(qiáng)治理、完美軌制。嚴(yán)格把關(guān)，包管質(zhì)量?！?〕校本培訓(xùn)引導(dǎo)小組成員：教革麗娜永濤高遠(yuǎn)學(xué)科光陰地點(diǎn)參加人員帶隊(duì)組長(zhǎng)〔2〕學(xué)科負(fù)責(zé)人組長(zhǎng)：憲軍語(yǔ)文組：德巍一、加強(qiáng)引導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)，設(shè)專人負(fù)責(zé)?！?〕A類課程：師德局部《新時(shí)代師德精力頌歌》、新理念局部：《推動(dòng)新課程——問(wèn)題與案例分析^p》、《中小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大年夜綱比擬研究》18課時(shí)，骨干老師由市同一培訓(xùn)其余老師由縣里詳細(xì)安排培訓(xùn)。英語(yǔ)組：毅力數(shù)學(xué)9月4日局一樓會(huì)議室任課老師立平易近根據(jù)《東遼縣中小學(xué)老師全員培訓(xùn)施行籌劃》精力，按照東遼縣老師進(jìn)形而上黌舍的詳細(xì)安排籌劃，結(jié)合我校老師新課程培訓(xùn)的實(shí)際，對(duì)我校2023年下半年工作做如下安排：周四1節(jié)校長(zhǎng)室理化生老師教革純輝生物10月15日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師艷鳳政史地組：永濤地輿9月24日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師走健體音美勞微：鳳波副組長(zhǎng)：高波二、培訓(xùn)內(nèi)容體育10月15日局一樓會(huì)議室任課老師鳳波三、加強(qiáng)治理、包管質(zhì)量語(yǔ)文9月3日局一樓會(huì)議室任課老師德巍〔一〕學(xué)歷進(jìn)級(jí)培訓(xùn)〔2〕《新課程施行可貴與對(duì)策》、《中小學(xué)各學(xué)科教授教化施行指南》兩局部?jī)?nèi)容〔13課時(shí)〕合營(yíng)教研局部詳細(xì)籌劃施行。新技巧培訓(xùn)，合營(yíng)電教部詳細(xì)施行。2、培訓(xùn)情勢(shì)：3、培訓(xùn)課程安排：〔2〕三類課程治理?xiàng)l收成A、B、C三類〕數(shù)學(xué)組：佳琦四、詳細(xì)晃蕩落實(shí)安排各層次教材及學(xué)時(shí)、學(xué)分籌劃表：〔二〕老師綜合本質(zhì)進(jìn)步培訓(xùn)3、做好持續(xù)教誨證書掛號(hào)治理，包管各類課程學(xué)時(shí)到位、考察到位、測(cè)驗(yàn)到位。周四1、2節(jié)校長(zhǎng)室英語(yǔ)老師高波毅力師德A新時(shí)代師德精力頌歌30.54、組織情勢(shì)B老師職業(yè)與成長(zhǎng)20.2B新課程施行可貴與教授教化對(duì)策80.8C自選202為完成“十?五”籌劃中對(duì)老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的懇求。我們決定對(duì)全校老師學(xué)歷情況進(jìn)展周全摸底、查詢拜訪、采取需要方法，加大年夜學(xué)歷進(jìn)級(jí)的力度，提？和鼓勵(lì)老師在職進(jìn)形而上進(jìn)修，到達(dá)中學(xué)規(guī)定學(xué)歷。同時(shí)鼓勵(lì)參加研究生課程班進(jìn)修，確保我校老師____學(xué)歷再上一個(gè)新檔次。新課程A中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與大年夜綱比擬研究80.8周五1節(jié)校長(zhǎng)室政史地老師永濤新技巧B信息技巧高等培訓(xùn)教材151.5〔2〕C類課程由黌舍組織、應(yīng)用校本培訓(xùn)施行完成。C自選303〔1〕AB類課程培訓(xùn)參加市、縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)。然后由骨干老師在校內(nèi)進(jìn)展分散培訓(xùn)。2023歲尾完成以上全部課程。課程內(nèi)容將根據(jù)我校老師實(shí)際進(jìn)展選定〔見(jiàn)縣培訓(xùn)安排中選修課程目次，黌舍將同一組織進(jìn)修《老師職業(yè)道德與成長(zhǎng)》，新理念和新課程，由黌舍選出內(nèi)容培訓(xùn)?！?〕組織開(kāi)展校本培訓(xùn)；理化生組：純輝2、重視過(guò)程性材料積聚，各類記錄齊備包管按時(shí)整頓、歸檔。標(biāo)記勤檢查，創(chuàng)造問(wèn)題，及時(shí)整改。新理念A(yù)推動(dòng)新課程——問(wèn)題與案例分析^p1011、縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)〔總負(fù)責(zé)：吳波〕物理9月17日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師純輝1、包管光陰，包管地點(diǎn)〔1〕B類課程以《老師職業(yè)與成長(zhǎng)為主》，以市培訓(xùn)骨干老師為輻射，以光盤《愛(ài)的教誨——全國(guó)優(yōu)良老師師德申報(bào)團(tuán)》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容?；瘜W(xué)9月18日實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師云剛汗青10月16實(shí)驗(yàn)中學(xué)任課老師鄭剛周一6節(jié)校長(zhǎng)室數(shù)學(xué)老師憲軍莉岷英語(yǔ)9月24日局一樓會(huì)議室任課老師毅力1、培訓(xùn)對(duì)象：全部老師美術(shù)9月24日局一樓會(huì)議室任課老師春平B中小學(xué)各學(xué)科教授教化施行指南50.52、校本培訓(xùn)詳細(xì)安排〔總負(fù)責(zé)：田永濤〕音樂(lè)9月23日局一樓會(huì)議室任課老師振閣〔1〕老師全員培訓(xùn)教材〔四個(gè)模塊〕：師德教誨、新理念、新課程、新技巧。光陰地點(diǎn)參加人員負(fù)責(zé)人C老師職業(yè)道德的構(gòu)建與教養(yǎng)30.3模塊課程治理層次課程內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)分周二5節(jié)校長(zhǎng)室語(yǔ)文老師麗娜德巍周三7、8節(jié)校電教室全部老師高波教革〔1〕積極參加市縣兩級(jí)培訓(xùn)；周一8節(jié)校長(zhǎng)室體音美勞老師高遠(yuǎn)鳳波周三9節(jié)微機(jī)室全校老師韓華書海2023年小學(xué)第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作方案范文為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神，配合縣校本培訓(xùn)的工作要求，進(jìn)步我校老師的業(yè)務(wù)程度，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，更好地開(kāi)展我校校本培訓(xùn)活動(dòng)，保證培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量，制定我校xx學(xué)年校本培訓(xùn)方案。一、工作要求：〔一〕建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：謝xx副組長(zhǎng)：陳x組員：謝xx李xx孫xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開(kāi)展情況，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開(kāi)展建言獻(xiàn)策?！捕衬_踏實(shí)地實(shí)在開(kāi)展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)開(kāi)展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)施行簽到制度。2、備存材料，做好臺(tái)帳。集體備課活動(dòng)開(kāi)展的材料：討論稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長(zhǎng)分學(xué)期保管好、期末交由校教誨處統(tǒng)一分類存檔。學(xué)校開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿、簽到冊(cè)、會(huì)議記錄等由教誨處保存。3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中、期末會(huì)議。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時(shí)對(duì)全校老師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)，并有教誨處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果，以備上級(jí)部門的檢查審閱。二、詳細(xì)工作〔一〕集體備課語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右。2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)?！捕辰虒W(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開(kāi)展的其他培訓(xùn)。因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室?！踩彻_(kāi)課外出培訓(xùn)活動(dòng)。公開(kāi)課：分集體備課的公開(kāi)課與老師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開(kāi)課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名老師上課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)。老師個(gè)人隨堂課，聽(tīng)課老師課后與執(zhí)教老師面對(duì)面評(píng)價(jià)交流。2、外出培訓(xùn)老師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。〔四〕校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排校公開(kāi)課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。2023年小學(xué)第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作方案范文為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神，配合縣校本培訓(xùn)的工作要求，進(jìn)步我校老師的業(yè)務(wù)程度，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，更好地開(kāi)展我校校本培訓(xùn)活動(dòng)，保證培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量，制定我校XX學(xué)年校本培訓(xùn)方案。一、工作要求：〔一〕建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：謝xx副組長(zhǎng)：陳x組員：謝xx李xx孫xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開(kāi)展情況，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開(kāi)展建言獻(xiàn)策?！捕衬_踏實(shí)地實(shí)在開(kāi)展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)開(kāi)展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)施行簽到制度。2、備存材料，做好臺(tái)帳。集體備課活動(dòng)開(kāi)展的材料：討論稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長(zhǎng)分學(xué)期保管好、期末交由校教誨處統(tǒng)一分類存檔。學(xué)校開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿、簽到冊(cè)、會(huì)議記錄等由教誨處保存。3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中、期末會(huì)議。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時(shí)對(duì)全校老師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)，并有教誨處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果，以備上級(jí)部門的檢查審閱。二、詳細(xì)工作〔一〕集體備課語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右。2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)?！捕辰虒W(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開(kāi)展的其他培訓(xùn)。因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室?！踩彻_(kāi)課外出培訓(xùn)活動(dòng)。公開(kāi)課：分集體備課的公開(kāi)課與老師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開(kāi)課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名老師上課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)。老師個(gè)人隨堂課，聽(tīng)課老師課后與執(zhí)教老師面對(duì)面評(píng)價(jià)交流。2、外出培訓(xùn)老師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用?！菜摹承?nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排校公開(kāi)課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。小學(xué)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)方案在新課程背景下，根據(jù)我校的實(shí)際，立足校本，以解決學(xué)校在課程施行中遇到的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為培訓(xùn)主體，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：一、注重調(diào)查研究，充分理解老師的實(shí)際需求校本培訓(xùn)最突出的特點(diǎn)就是可以根據(jù)老師的實(shí)際需求，安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于老師的教育教學(xué)理論，能有效地進(jìn)步老師的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，掌握老師的實(shí)際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查研究過(guò)程中，我們力求做到三個(gè)結(jié)合。1、老師的需求與學(xué)校的開(kāi)展相結(jié)合，找到二者之間的最正確切合點(diǎn)，確定培訓(xùn)內(nèi)容；2、老師的知識(shí)業(yè)務(wù)程度與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，分清二者之間的主次關(guān)系，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容；3、老師的課堂教學(xué)程度與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，摸正存在的問(wèn)題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢，為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備。二、精心制定方案，充分考慮校本培訓(xùn)的實(shí)效性根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)，學(xué)校制定培訓(xùn)方案不僅要與學(xué)校的近期工作目的和長(zhǎng)期開(kāi)展規(guī)劃相適應(yīng)，還要與老師隊(duì)伍的建立規(guī)劃相適應(yīng)。1、活動(dòng)之前，安排布置到位；2、活動(dòng)之中，討論研究到位；3、活動(dòng)之后，檢查評(píng)估到位。三、采取多種形式，積極拓寬校本培訓(xùn)的渠道。1、校內(nèi)教研。由于校本培訓(xùn)根本是在校內(nèi)進(jìn)展，老師互相之間較為熟悉，因此為活動(dòng)形式的多樣化提供了便利的條件。一般來(lái)說(shuō)，我們將平時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容均納入校本培訓(xùn)的范疇，使老師在互相學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中得到進(jìn)步，能者為師，共同進(jìn)步。例如，舉辦專題講座，開(kāi)展課堂教學(xué)研討，進(jìn)展教科研案例分析^p，組織經(jīng)歷交流以及平時(shí)的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等。并根據(jù)實(shí)際情況或需要，將諸多形式穿插進(jìn)展，使培訓(xùn)始終與老師的實(shí)際需求和學(xué)校的教育教學(xué)的實(shí)際嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起，不僅拓寬了培訓(xùn)的渠道，而且大大地進(jìn)步了培訓(xùn)的實(shí)效。2、發(fā)揮老師作用，鼓勵(lì)老師積極參與校本培訓(xùn)。正是由于校本培訓(xùn)根本是在校內(nèi)進(jìn)展，按照以人為本的培訓(xùn)觀念，應(yīng)當(dāng)把老師作為培訓(xùn)的主體。本校的每一位老師在自己的教育教學(xué)理論中，都積累了或多或少的經(jīng)歷，那些經(jīng)歷比擬豐富的老師完全可以勝任培訓(xùn)者的角色，以自己的現(xiàn)身說(shuō)法與其他老師進(jìn)展平等對(duì)話與交流。這種方式極易被老師所承受，成效非常顯著。其次，我們還充分利用每學(xué)期老師經(jīng)歷交流，讓每位老師都有時(shí)機(jī)充當(dāng)主講，大大地激發(fā)了老師的探求欲望，極大地調(diào)動(dòng)老師們參與培訓(xùn)的積極性。3、注重評(píng)估反思，不斷拓展校本培訓(xùn)的新思路。校本培訓(xùn)的根本要求就是以人為本，以校為本，旨在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，需要我們不斷的去完善和改良。我校今后將繼續(xù)深化開(kāi)展老師校本培訓(xùn)，采取更加有利的措施，探究校本培訓(xùn)的新思路，為建立一支合格、穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍而不懈努力。本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容：校長(zhǎng)：關(guān)于學(xué)生各方面管理主任：關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面一年級(jí)班主任：關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面2023學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)方案課堂教學(xué)，是學(xué)校工作中的重中之重。教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校的希望所在。學(xué)校的每位老師，他們的課堂執(zhí)教才能，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的開(kāi)展和興盛，我校按照學(xué)校校本培訓(xùn)五年方案的安排和學(xué)校的詳細(xì)要求，特制定以“備好課”為主題的校本培訓(xùn)學(xué)期方案。一、背景分析^p，為校本培訓(xùn)定位上盤中學(xué)創(chuàng)立于1958年，曾被評(píng)為市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)程度“一級(jí)〔甲〕學(xué)?！?，被授予“督導(dǎo)評(píng)估合格完中”，并通過(guò)了臨海市a級(jí)辦學(xué)等級(jí)測(cè)試。學(xué)校以“加強(qiáng)根底——求開(kāi)展嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)——揚(yáng)個(gè)性”為辦學(xué)宗旨?，F(xiàn)有班級(jí)34個(gè)，老師116人。其中中學(xué)高級(jí)老師9人，中學(xué)一級(jí)老師29人，本科學(xué)歷有96人，占87.3%。變革教育，首先要改變老師。新世紀(jì)的教育，“老師”的時(shí)代正成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生。老師需要更新教育理念，需要改變教育方式，需要承受新的培訓(xùn)。我們認(rèn)為，學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高程度的校本研訓(xùn)集體。要確保課改的全面推進(jìn)，同樣有賴于開(kāi)展“以校為本”的校本培訓(xùn)活動(dòng)。把老師的教學(xué)理論與教學(xué)研究、研訓(xùn)有機(jī)地融為一體，是提升學(xué)校的教研程度，促進(jìn)老師可持續(xù)開(kāi)展的有效途徑。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化根底教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目的，以進(jìn)步老師新課程教學(xué)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近老師，施行以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)與自我研修的培訓(xùn)形式，增強(qiáng)繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，全面進(jìn)步老師的師德程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組1、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組〔1〕成員組長(zhǎng)：金征斌副組長(zhǎng)：宋志凌、李華、尤亞輝成員：徐利軍、李杰志、屈偉青、尤匡青、王寧、徐能興〔2〕工作職責(zé)全面負(fù)責(zé)本校老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的規(guī)劃、施行、管理和總結(jié)工作。2、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組〔1〕成員組長(zhǎng)：金征斌副組長(zhǎng)：宋志凌〔2〕工作職責(zé)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)老師完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，參與校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)考核工作。3、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)考核組〔另文公布〕四、培訓(xùn)內(nèi)容(一)培訓(xùn)目的1、樹(shù)立“備課”的全程觀念，落實(shí)新課改、新理念的教育思想；熟悉新教材體系及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，理解和熟悉現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念新方法，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)理論素養(yǎng)。2、針對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)、學(xué)校生存和開(kāi)展、師資隊(duì)伍建立和老師開(kāi)展的需要，通過(guò)“備課”活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)在進(jìn)步老師的師德程度，全面進(jìn)步老師根本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和老師的教學(xué)程度。3、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式，以“邀請(qǐng)式”聽(tīng)課制為亮點(diǎn)，以“課例”研究為校本培訓(xùn)有效形式，充分發(fā)揮學(xué)科組老師的集體智慧，開(kāi)展“四個(gè)一”的活動(dòng)，組織校級(jí)教學(xué)評(píng)比，開(kāi)展論文評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人?！捕撑嘤?xùn)任務(wù)上盤中學(xué)校本培訓(xùn)五年方案安排，今學(xué)年確定一個(gè)主題進(jìn)展專題研修，2023學(xué)年上學(xué)期培訓(xùn)主題為“備好課”，分五個(gè)專題進(jìn)展，分別為：備課與師德行為、備課實(shí)務(wù)與新技能、現(xiàn)代學(xué)習(xí)論和教學(xué)設(shè)計(jì)、集體備課、教學(xué)公開(kāi)課、教學(xué)反思。本學(xué)年的主題分兩階段完成，第二學(xué)期學(xué)習(xí)主題為“教科研培訓(xùn)”，繼續(xù)學(xué)完其余四個(gè)專題，即：“如何做好課題、如何做好教研科研論文、如何做好案例、課件制作”?！踩硨W(xué)習(xí)目的本學(xué)期的五個(gè)專題的學(xué)習(xí)目的如下：〔1〕備課與師德行為。抓好生本備課，更新師德觀念，調(diào)整師德行為；〔2〕備課實(shí)務(wù)與新技能。學(xué)會(huì)有序備課，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)技能，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)才能；〔3〕現(xiàn)代學(xué)習(xí)論和教學(xué)設(shè)計(jì)。講究科學(xué)備課，聯(lián)絡(luò)備課實(shí)際需要，進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)理論素養(yǎng)。〔4〕集體備課。做好備課組的工作，各學(xué)科在教研組，備課組的共同組織下，完成各學(xué)科的集體備課。〔5〕教學(xué)反思。抓好老師備課工作中的教學(xué)反思環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師個(gè)人素養(yǎng)的進(jìn)步，完善課堂教學(xué)。五、培訓(xùn)過(guò)程〔一〕培訓(xùn)方式1、個(gè)人自學(xué)。以個(gè)人強(qiáng)烈的進(jìn)步本人教學(xué)才能意愿，做好老師的校本培訓(xùn)工作。2、主題培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)的方式，通過(guò)專家講座、視頻觀摩，幫助老師理解備課本質(zhì)，培養(yǎng)六個(gè)意識(shí)，即：對(duì)話意識(shí)、課程資開(kāi)發(fā)意識(shí)、動(dòng)態(tài)生成意識(shí)、角色意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。知道備課的根本程序和方法，掌握有效備課的策略，3、課堂研學(xué)?！?〕“邀請(qǐng)式”公開(kāi)課。以“邀請(qǐng)式”公開(kāi)課的形式展示培訓(xùn)成果，要求每位老師至少上1節(jié)多媒體公開(kāi)課，課后集中評(píng)議，做好記錄，總結(jié)經(jīng)歷，在組內(nèi)學(xué)習(xí)推廣；找出缺乏，在后續(xù)備課過(guò)程中加以改良?！?〕說(shuō)課。就選定的公開(kāi)課例進(jìn)展說(shuō)課，以說(shuō)課稿的形式提交學(xué)科組，供同學(xué)科老師研討、交流，深化老師對(duì)所任學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，理解教材的編寫意圖，吃透教材思想內(nèi)涵，進(jìn)步備課的理論素養(yǎng)。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。〔3〕聽(tīng)課、評(píng)課。同伴協(xié)助，互相聽(tīng)課評(píng)課，檢驗(yàn)備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反應(yīng)調(diào)整，為二次備課提供素材，實(shí)在進(jìn)步備課實(shí)效?！?〕教學(xué)反思。對(duì)個(gè)人的備課和教學(xué)過(guò)程進(jìn)展反思，不斷改良教學(xué)備課策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程?！?〕集體備課。分學(xué)科組開(kāi)展集體備課，研討備課方法，解決“不會(huì)備課”和“備課不科學(xué)”的問(wèn)題，使備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。〔二〕立足課堂，以課例研究為中心，促進(jìn)老師教學(xué)才能的開(kāi)展。以教研組的教育教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，先在校內(nèi)教研活動(dòng)周中開(kāi)展各學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同學(xué)科老師的互助研討，骨干引領(lǐng)，選拔出優(yōu)秀老師參加教研區(qū)及以上教學(xué)活動(dòng)。全體同學(xué)科老師群策群力，認(rèn)真聽(tīng)課、磨課，幫助開(kāi)課老師進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性；實(shí)行“邀請(qǐng)聽(tīng)課制”，要求每位老師每周必須邀請(qǐng)“一定數(shù)量”的同事去聽(tīng)自己的課至于什么時(shí)間去聽(tīng)，以及去聽(tīng)什么內(nèi)容，聽(tīng)完后如何聽(tīng)取別人意見(jiàn)，均由老師自己安排的教學(xué)交流制度。對(duì)于學(xué)校中的高級(jí)老師，他們主要承當(dāng)兩項(xiàng)工作，一是老師開(kāi)設(shè)示范課，二是承受老師的邀請(qǐng)；課后再進(jìn)一步反思、總結(jié)；課例研究負(fù)責(zé)人整理相關(guān)資料，完成課例研究報(bào)告。通過(guò)以上活動(dòng)，全體老師的教學(xué)才能也能得到了顯著的進(jìn)步。六、培訓(xùn)原那么：全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合、定期活動(dòng)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、長(zhǎng)期培訓(xùn)與階段培訓(xùn)相結(jié)合、普及與進(jìn)步相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、結(jié)果與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。七、培訓(xùn)范圍和對(duì)象：全體任課老師。根據(jù)老師自身開(kāi)展要求，分二個(gè)目的層次，全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合。八、培訓(xùn)課程日程安排:〔見(jiàn)附表1《上盤中學(xué)202_年度校本培訓(xùn)課程安排表》〔上〕九、培訓(xùn)時(shí)間：集中培訓(xùn)和分散自學(xué)，集中培訓(xùn)以安排時(shí)間為主，另時(shí)改變以短信通知為準(zhǔn)。十、管理措施：校本培訓(xùn)由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為主要責(zé)任人，有教科處、教務(wù)處和年級(jí)組詳細(xì)負(fù)責(zé)施行，由教科室主任、教務(wù)處主任、德教主任詳細(xì)安排好分管工程的培訓(xùn)工作。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)按照學(xué)校培訓(xùn)方案制定與落實(shí)詳細(xì)方案。〔1〕由教科處、教務(wù)處協(xié)商制定202_年度校本培訓(xùn)活動(dòng)方案，并由校長(zhǎng)室審核、批準(zhǔn)?！?〕有關(guān)受訓(xùn)老師要標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)地填寫好“培訓(xùn)手冊(cè)”，有關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要真實(shí)填寫“教學(xué)教研活動(dòng)記錄手冊(cè)”?！?〕由教科處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)及各項(xiàng)競(jìng)賽和考核工作，相關(guān)科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)工程的活動(dòng)過(guò)程記錄〔包括出勤、態(tài)度、效果、活動(dòng)等主要內(nèi)容〕，每學(xué)期末統(tǒng)一交教科處，由教科處負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)，計(jì)算各位參加培訓(xùn)的老師的學(xué)分，年終予以公示，有關(guān)考核成績(jī)納入老師“繼續(xù)教育”的學(xué)分中。〔4〕根據(jù)上級(jí)規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)的老師的總分〔培訓(xùn)態(tài)度10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績(jī)25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%，共計(jì)總分100分〕。〔5〕校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按《上盤中學(xué)開(kāi)放式培訓(xùn)的施行方案》執(zhí)行。加大培訓(xùn)過(guò)程中的各項(xiàng)作業(yè)、競(jìng)賽和考察優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)力度。校本培訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)秀與合格者，學(xué)校給予不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)?？己私Y(jié)果與職評(píng)、評(píng)先進(jìn)、年終考核掛鉤?！?〕由教科處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的申報(bào)和總結(jié)工作。于202_年9月做好上中202_年度培訓(xùn)方案、培訓(xùn)課程安排表、參訓(xùn)老師名冊(cè)，上報(bào)審批。年末寫出書面總結(jié)，整理好規(guī)定材料上交。十一、考核方法：〔1〕由教科處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)中的各項(xiàng)競(jìng)賽和考核?！?〕相關(guān)科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)工程的活動(dòng)過(guò)程記錄〔包括出勤、態(tài)度、效果、活動(dòng)等主要內(nèi)容〕，每學(xué)期期末統(tǒng)計(jì)?！?〕根據(jù)上級(jí)規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)的老師的總分〔培訓(xùn)態(tài)度10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績(jī)25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%，共計(jì)總分100分〕。2023學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)方案課堂教學(xué)，是學(xué)校工作中的重中之重。教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校的希望所在。學(xué)校的每位老師，他們的課堂執(zhí)教才能，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的開(kāi)展和興盛，我校按照學(xué)校校本培訓(xùn)五年方案的安排和學(xué)校的詳細(xì)要求，特制定以“備好課”為主題的校本培訓(xùn)學(xué)期方案。一、背景分析^p，為校本培訓(xùn)定位變革教育，首先要改變老師。新世紀(jì)的教育，“老師”的時(shí)代正成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生。老師需要更新教育理念，需要改變教育方式，需要承受新的培訓(xùn)。我們認(rèn)為，學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高程度的校本研訓(xùn)集體。要確保課改的全面推進(jìn)，同樣有賴于開(kāi)展“以校為本”的校本培訓(xùn)活動(dòng)。把老師的教學(xué)理論與教學(xué)研究、研訓(xùn)有機(jī)地融為一體，是提升學(xué)校的教研程度，促進(jìn)老師可持續(xù)開(kāi)展的有效途徑。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化根底教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目的，以進(jìn)步老師新課程教學(xué)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近老師，施行以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)與自我研修的培訓(xùn)形式，增強(qiáng)繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，全面進(jìn)步老師的師德程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組1、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組〔1〕成員組長(zhǎng)：金征斌副組長(zhǎng)：宋志凌、李華、尤亞輝成員：徐利軍、李杰志、屈偉青、尤匡青、王寧、徐能興〔2〕工作職責(zé)全面負(fù)責(zé)本校老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的規(guī)劃、施行、管理和總結(jié)工作。2、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組〔1〕成員組長(zhǎng)：金征斌副組長(zhǎng)：宋志凌〔2〕工作職責(zé)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)老師完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，參與校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)考核工作。3、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)考核組〔另文公布〕四、培訓(xùn)內(nèi)容(一)培訓(xùn)目的1、樹(shù)立“備