學(xué)前班上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

第3頁共3頁學(xué)前班上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，?新的一學(xué)期?來臨了，學(xué)?前班是介于?大班和小學(xué)?之間的過渡?班級，家長?選擇就讀學(xué)?前班的目的?主要是希望?看到幼兒在?進(jìn)進(jìn)小學(xué)之?前能夠養(yǎng)成?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自覺的意?識和一定的?規(guī)則性，同?時(shí)家長也希?望看到幼兒?在進(jìn)進(jìn)小學(xué)?之前能夠接?受一些深入?的扎實(shí)的學(xué)?習(xí)，以便于?幼兒能夠在?小學(xué)順利的?學(xué)習(xí)和生活?。為了保質(zhì)?保量的做好?學(xué)前班的各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，促進(jìn)?幼兒身心各?方面的健康?發(fā)展，根據(jù)?幼兒園園務(wù)?工作計(jì)劃，?結(jié)合本班的?實(shí)際情況制?訂了本學(xué)期?學(xué)前班的教?學(xué)工作計(jì)劃??！ど眢w?發(fā)展:1?，樂于參與?各種體育運(yùn)?動，形成積?極、向上的?性格。2?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?3，學(xué)習(xí)?照顧和保護(hù)?自己。社?會發(fā)展:?1，具有誠?實(shí)勇敢、友?愛、講禮貌?、守紀(jì)律等?良好行為習(xí)?慣。2，?喜歡提問及?進(jìn)行各種智?力活動并感?到愉快。?3，具有與?他人友好相?處的適應(yīng)和?交往能力。?認(rèn)知發(fā)展?:1，獲?得必要的常?識和經(jīng)驗(yàn)。?2，具有?一定的想象?能力。3?，具有良好?的聽說習(xí)慣?和閱讀習(xí)慣??！_?_月教學(xué):?1.幼兒?常規(guī)的培養(yǎng)?和教育:包?括上課的坐?姿和舉手發(fā)?言的姿勢、?握筆的姿勢?、午餐晝寢?紀(jì)律遵守握?筆的姿勢、?午餐晝寢紀(jì)?律遵守穩(wěn)定?情緒、抓常?規(guī)有禮貌的?孩子等方面?的教育。?2，在音樂?伴奏下合拍?有精神地徒?手操，有表?情地進(jìn)行歌?表演。3?，幫助幼兒?在日常生活?中講普通話?，學(xué)習(xí)發(fā)較?難發(fā)的音。?4，結(jié)合?教師節(jié)，對?幼兒進(jìn)行尊?師的教育。?5，進(jìn)行?主題《傳統(tǒng)?美德》的教?學(xué)活動。?___月教?學(xué)1.結(jié)?合國慶節(jié)，?進(jìn)行愛國主?義和民族精?神教育。?2.結(jié)合中?秋節(jié)，讓幼?兒了解中秋?的來歷和傳?統(tǒng)。3，?認(rèn)識生活中?常見的安全?信號與危險(xiǎn)?標(biāo)記。4?，根據(jù)教師?的提示和要?求進(jìn)行較豐?富的聯(lián)想、?學(xué)習(xí)編動作?、編故事。?6，感受?秋天的氣息?，注意人的?穿衣變化。?___月?教學(xué)1，?教育幼兒不?亂丟果皮、?紙屑、不亂?折花木，遵?守公共衛(wèi)生?規(guī)則，愛護(hù)?公物。2?，懂得美化?周圍環(huán)境給?人們帶來的?意義和愉悅?，知道保護(hù)?環(huán)境的方法?，對破壞環(huán)?境的行為表?示憤怒。?3，進(jìn)行主?題《保護(hù)環(huán)?境》的教學(xué)?活動4，?對幼兒進(jìn)行?學(xué)期中的各?個(gè)學(xué)科進(jìn)行?考評。_?__月教學(xué)?1，樂意?為別人、_?__做事，?具有初步的?對人對__?_的責(zé)任感?。2，學(xué)?習(xí)描述冬季?的氣候特征?及人們的衣?著變化，觀?察植物的季?節(jié)性變化。?.3，進(jìn)?行幼小銜接?活動:生活?自理能力大?比拼(包括?整理課桌、?書包、鉛筆?盒衣物;整?理床展;排?