高中年級高一班主任工作計劃

第3頁共3頁高中年級高一班主任工作計劃高?一（13）?班周懂靈一?、指導(dǎo)思想?：深刻領(lǐng)會?黨的教育方?針和《中學(xué)?生德育大綱?》的方向，?結(jié)合學(xué)?！?人本、和諧?”的理念和?德育工作的?要求，抓好?班級教育工?作。二、?奮斗目標(biāo)：?將本班建設(shè)?具有“團(tuán)結(jié)?、嚴(yán)謹(jǐn)、奮?發(fā)、拼搏”?的班風(fēng)，爭?當(dāng)學(xué)校先進(jìn)?文明班；讓?學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)?秀的習(xí)慣，?為高中三年?打下堅實(shí)的?基礎(chǔ)，抒寫?人生中閃亮?絢麗的青春?風(fēng)采。三?、班級基本?情況：本班?是一個由_?__名來自?各鎮(zhèn)、街道?組成的新_?__；其中?男生___?人，女生_?__人；正?取生___?人，擇校生?___人；?住宿___?人；低保戶?___人。?四、本學(xué)?期基本工作?要點(diǎn)：1?、增強(qiáng)凝聚?力，形成團(tuán)?結(jié)、互助互?愛的班__?_通過軍訓(xùn)?、班會、團(tuán)?活動、校運(yùn)?會等活動不?斷將這個新?___建設(shè)?成為一個團(tuán)?結(jié)和諧、奮?發(fā)進(jìn)取的團(tuán)?隊(duì)，形成“?同舟共濟(jì)”?、“共同進(jìn)?步”、“班?榮我榮、班?恥我恥”的?思想，讓每?一位同學(xué)都?努力為班爭?光，使班級?最終是戰(zhàn)無?不摧、脫穎?而出，讓每?一位同學(xué)對?班___都?有一種歸屬?感與榮耀感?。2、民?主競選，建?立一支讓人?信服的、強(qiáng)?而有力的班?干___伍?通過閱讀學(xué)?生檔案、軍?訓(xùn)幾天的觀?察，心里初?步確定了幾?個當(dāng)班干部?的人才，并?找其單獨(dú)談?話，鼓勵他?們勇于挑起?重任、為班?作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)?備好競選演?講。開學(xué)后?的第二天，?利用班會課?舉行了氣氛?熱烈的班干?部競選活動?，再通過全?班同學(xué)的不?記名投票，?最終選出每?個崗位的人?選。具體而?合理分工，?讓每位班干?部都感覺到?自己的重要?性，并非有?名無實(shí)。?3、制定班?規(guī)，落實(shí)每?月操行評分?細(xì)則的執(zhí)行?國有國法，?班有班規(guī)；?制定班規(guī)，?使班級有規(guī)?可依，讓學(xué)?生們明白遵?守規(guī)矩就可?以享受到最?大的自由權(quán)?利。每個班?干部負(fù)責(zé)不?同的操行評?分的登記，?比如副班長?負(fù)責(zé)考勤，?科代表負(fù)責(zé)?作業(yè)的完成?狀況，團(tuán)支?書記錄班團(tuán)?活動積極參?加者，勞動?委員負(fù)責(zé)清?潔方面……?每天都有值?日班干部，?并對當(dāng)天的?一切情況做?好記錄；每?個班干部要?對自己的工?作進(jìn)行每周?總結(jié)交給班?長匯總，然?后向班主任?匯報。每個?月根據(jù)操行?分評選出三?名文明之星?。4、狠?抓常規(guī)，力?求每位同學(xué)?都形成優(yōu)秀?的行為習(xí)慣?課堂紀(jì)律、?公區(qū)和課室?清潔、早操?出勤、宿舍?內(nèi)務(wù)清潔、?午晚睡的紀(jì)?律，這些都?是常規(guī)管理?的重點(diǎn)，積?極配合年級?“頭一個月?不放假”的?措施，在這?___天里?勤下班督促?和管理，鼓?勵每一個同?學(xué)都以“成?功從這一刻?開始”的要?求，約束自?己改掉壞習(xí)?慣、做好每?一天，形成?優(yōu)秀的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，?鑄造優(yōu)異的?班風(fēng)。5?、持之以恒?促進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，爭取學(xué)?習(xí)成績的最?大進(jìn)步每一?位學(xué)生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學(xué)?習(xí)成績，成?績的進(jìn)退容?易令學(xué)生的?情緒產(chǎn)生波?動。每個同?學(xué)填寫自我?激勵卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標(biāo)，勿忘?奮斗。從開?學(xué)始，便強(qiáng)?調(diào)“班風(fēng)好?——學(xué)風(fēng)好?——成績好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?___分鐘?，晚自修保?證專注、高?效的學(xué)習(xí)，?早讀和晚讀?要提早到課?室展開自主?學(xué)習(xí)。多與?每位科任老?師、學(xué)習(xí)委?員、科代表?溝通交流，?及時發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題。加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，解?決學(xué)生剛從?初中上到高?中對新課程?的不適應(yīng)感?。十分重視?學(xué)生上高中?后的第一次?大考——期?中考試，_?__備考與?反饋的情況?，做好學(xué)生?心理輔導(dǎo)工?作。6、?塑造學(xué)生自?主管理和自?主學(xué)習(xí)，拒?絕保姆式的?班主任工作?作為班主任?凡事事必躬?親，無疑是?失敗的，對?于學(xué)生，亦?是錯失了能?力鍛煉的機(jī)?會。事實(shí)上?，學(xué)生經(jīng)過?初中三年的?磨煉，具備?了管理能力?，喜歡為班?___謀策?出力，這樣?他們更加有?歸屬感。明?確班干部的?合理分工、?加強(qiáng)對各班?干部培養(yǎng)，?讓學(xué)生進(jìn)入?自主管理的?系統(tǒng)，使班?主任從繁瑣?的事務(wù)中解?放出來，使?學(xué)生知道小?事找班干部?，大事才找?班主任。進(jìn)?入高中，在?學(xué)習(xí)上對學(xué)?生的自主探?究學(xué)習(xí)要求?增高，學(xué)生?不再是死死?的跟著老師?的屁股走，?而應(yīng)該從被?動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?主動求知，?減少學(xué)生對?教師的依賴?性，這就要?求學(xué)生明確?目標(biāo)、做好?學(xué)習(xí)計劃、?嚴(yán)格執(zhí)行、?定期反饋總?結(jié)，提高學(xué)?習(xí)效率。?7、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，同?心協(xié)力培育?學(xué)生成才學(xué)?生的教育不?僅僅是學(xué)校?的責(zé)任，學(xué)?校與家長必