新文化運(yùn)動(dòng)(教學(xué)設(shè)計(jì))

第12課新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景、代表人物及著作；掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、基本內(nèi)容、歷史意義

過程與方法：通過對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高學(xué)生分析問題的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史新事物的鑒別和理解能力

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，“民主”與“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，從而增強(qiáng)在新時(shí)代條件下的民主與科學(xué)意識(shí)

重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其意義難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的背景及怎樣對(duì)待中西文化導(dǎo)學(xué)流程（定向?qū)W(xué)：教材頁至頁）方法指導(dǎo)或行為提示一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）新課導(dǎo)入1898年，一個(gè)18歲的中國青年到南京參加科舉考試，考場(chǎng)里有個(gè)考生聚精會(huì)神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中！”這個(gè)青年在一旁看得發(fā)呆，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢(shì)，不知會(huì)把國家搞成什么樣子。從此之后，他對(duì)封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國救民的革命道路。1915年9月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創(chuàng)辦了一本名為《青年雜志》的月刊，不久改名為《新青年》。正是這本雜志高舉起“科學(xué)”與“民主”的大旗，拉開了一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的序幕，這場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)就是──我們今天要講的新文化運(yùn)動(dòng)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能了解（1）新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志？代表人物？重要陣地？

（2）新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容？

（3）新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)？

（4）新文化運(yùn)動(dòng)的意義？性質(zhì)？

我能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握好本課的相關(guān)內(nèi)容，并且對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行合作合作共研，通過情感升華養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。二、新知探究自學(xué)自研1新文化運(yùn)動(dòng)是在一種什么樣的背景下興起的？2你能說出新文化運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、標(biāo)志、主要陣地、代表人物、口號(hào)嗎？3請(qǐng)簡要說出新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及新文化運(yùn)動(dòng)在近代中國思想解放中的地位和作用，我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)。*課題導(dǎo)入，揭示課題?？梢栽O(shè)計(jì)情境，可以設(shè)計(jì)為本課新知掃障的問題，可以設(shè)計(jì)開門見山的導(dǎo)入語……形式不拘。*明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，可學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀等方式完成。*初步識(shí)記重要的知識(shí)點(diǎn)，在書上把重難點(diǎn)標(biāo)記出來。*問題集合：你在自學(xué)的過程中還發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的問題？寫下來，大家一起解決。生生討論、師生共同得出答案，進(jìn)一步理解本課的知識(shí)點(diǎn)。*可設(shè)計(jì)搶答、接龍等方式完成。且注意講解解題技巧或思路。*可先由學(xué)生自主小結(jié)，再由老師補(bǔ)充展示。精心挑選《學(xué)法大視野》上相應(yīng)的習(xí)題（注意時(shí)間、題型、難度），同時(shí)要求及時(shí)批閱和情況反饋。*真正寫出自己的得失，收集學(xué)生的“問題”，以便在下節(jié)課的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。合作共研結(jié)合圖片，談?wù)勗撊绾握_對(duì)待中西方文化？古為今用、洋為中用取其精華，去其糟粕批判、繼承、改造創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)當(dāng)堂演練(鞏固提升)1.下列關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景的介紹,不符合史實(shí)的是（）A．辛亥革命后,民主共和的觀念深入人心B．知識(shí)階層,尤其是青年學(xué)生非常認(rèn)同西方的民主、自由等思想觀念C．袁世凱為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制,企圖用封建思想禁錮人民,與新思想發(fā)生激烈沖突D．袁世凱北洋政府為建設(shè)與民主政治相適應(yīng)的文化而發(fā)動(dòng)知識(shí)階層進(jìn)行改革2.近代中國人在探索民族獨(dú)立富強(qiáng)道路的過程中，先后發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和辛亥革命。但這些努力都未達(dá)到目的，于是先進(jìn)知識(shí)分子又掀起了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟是（）A．“師夷長技以制夷”B．“自強(qiáng)”“求富”C．“民主”與“共和”D．“民主”與“科學(xué)”3.“吾以為近日而言文學(xué)改良，須從八事入手。八事者何？一曰，須言之有物……”這段文字主要反映了該作者觀點(diǎn)（）A．提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)B．提倡民主，反對(duì)專制C．提倡新道德，反對(duì)舊道德D．提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧4.新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物是（）①李大釗②陳獨(dú)秀③魯迅④胡適A．①②B．①②③C．①③D．①②③④5.中國某一時(shí)期的刊物頻繁地出現(xiàn)“曙光”“新社會(huì)”“進(jìn)步年”“民主”“科學(xué)”“平民教育”等詞匯。這些刊物最有可能出現(xiàn)于（）A．維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期B．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期C．新中國成立初期D．改革開放時(shí)期6.陳獨(dú)秀在《敬告青年》一文中提出：“國人而欲脫蒙昧?xí)r代……當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重?！痹撐膽?yīng)發(fā)表于（）A．維新變法時(shí)期B．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期C．北伐戰(zhàn)爭時(shí)期D．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期7.有人認(rèn)為，新文化運(yùn)動(dòng)是辛亥革命的繼續(xù)，支持該觀點(diǎn)的主要依據(jù)是（）A．新文化運(yùn)動(dòng)