幼兒園手部精細課教案_第1頁
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文檔簡介

幼兒園手部精細課教案活動目標：1、懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，都不僅可以做許多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。2、能多動手做自己能做的事情，并能注意保護自己的小手。3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、有扣子的衣服。2、口袋箱子一個，里面裝有熱、冷、軟、硬等不同特點的材料。3、關(guān)于手受傷的圖片。活動過程：一、游戲?qū)耄鹩變号d趣。紙，先把指紋印遮起來）教師：小朋友，你們看看，畫上有什么？（手掌）教師：對了，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫，叫手印畫。你們再觀察一下這兩只手有什么不同的地方？（大小不同）不一樣的）教師：再來看看這張畫上有什么？大的是什么印出來的'（大拇指），小的是什么印出來的（小拇指）？教師：小朋友的小眼睛真是厲害！我們一起來認識一下我們的手指吧。二、通過游戲和操作了解手的各種功能。1、游戲“奇妙的口袋”教師：我們的小手除了可以制作手印畫之外，還能做什么事呢？教師：老師帶來了一個“神奇的箱子”，里面有好多東西，誰來用小手摸摸里面是什么？（請個別幼兒用手升入箱子里摸一摸，并說說摸到的東西的感覺，猜猜摸到的是什么？）的，是軟的還是硬的，是光滑的還是粗糙的。2、幼兒動手操作實驗，發(fā)現(xiàn)有的事情可以一只手完成，有的事情就需要兩只手合作才能完成。實驗：只用大拇指來解紐扣。不能用一只手扣起來。（教師先師范，在請個別幼兒上來操作）教師總結(jié)：原來扣扣子要兩只手一起合作才能完成。三、結(jié)合實際，思考并討論如何來保護小手。1、通過上述操作，認識到小手的重要性。教師：我們的小手真能干！這么能干的小手重不重要？教師：老師這里準備了一些圖片，我們一起來看一看。2、觀看圖片，說說自己的感受。們應(yīng)該怎么來保護我們的小手呢？（請個別幼兒回答表述）四、教師總結(jié)現(xiàn)在讓我們回教室去教教他們吧！活動反思：么？”引出下一個環(huán)節(jié)，我準備了剪刀、各種顏色

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