4我的長(zhǎng)生果(AMEI)分析

長(zhǎng)生果（人參果）通常所說的人參果是一種原產(chǎn)于國(guó)武威地區(qū)的水果，富含蛋白質(zhì)、維生素與礦物元素，具有保健功效。我國(guó)四大名著之一《西游記》中提及此果并加入了神話色調(diào)。4、我的“長(zhǎng)生果”葉文玲，當(dāng)代女作家，１９４２年１１月４日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。１９５８年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從今走上文壇，后以短篇小說《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時(shí)致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有６００多萬字３６本作品集及一部８卷本文集出版；是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家，其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

我的“長(zhǎng)生果”葉文玲解題：這是一篇散文，主體是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響，感情真摯，層次分明。恰似如饑似渴（sì）似的（shì）美差（chāi）差不多（chà）差別（chā)參差不齊（cēncī)禁止吸煙（jìn）禁不?。╦īn）衣冠（guān）全班之冠（guàn）投奔（bèn）奔跑（bēn）特殊（fèn）區(qū)分（fēn）沉甸甸（diān）甸子（diànzi）

我能讀準(zhǔn)熟讀并理解下面的詞語(yǔ)流光溢彩呼喊助威興趣盎然天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠整個(gè)吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻黯然神傷一模一樣天高氣爽云淡日麗香飄四野別出心裁別出心裁大顯身手心安理得嘔心瀝血闋（）què謄（)téng嵌（）qiàn酵（）jiào整個(gè)吞棗húlúntūnzǎo【說明】：整個(gè)：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨味道。比方對(duì)事物不加分析思索。流光溢彩：流淌的光影，滿溢的色調(diào)。形容色調(diào)明麗。眼羨：看得到而得不到，令人艷羨。興趣盎然：指吃得很有味道或談得很有愛好。文中指看畫片時(shí)特殊有愛好。一闋：一首。闕，量詞。飽覽：盡情地看。如醉如癡：

形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。悲歡離合：哀痛、快樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中閱歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。浮想聯(lián)翩：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比方連綿起伏。指許很多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。牽腸掛肚：牽：拉。形容特殊惦念，放心不下。如饑似渴：

形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。一模一樣：一千篇文章都一個(gè)樣。文中指文章公式化，特殊機(jī)械、乏味。黯然神傷：神情不快樂，無精打采的樣子。大顯身手：顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本事。充分顯示出本事和才能。心安理得：

適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。不言而喻：

喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。天長(zhǎng)日久：形容許久。給紅字、詞選擇正確的解釋1、不言而喻A、比方B、明白2、嘔心血瀝A、滴B、過濾3、流光彩溢A、過分B、充溢而流出來4、吞棗囫圇A、完全的B、狼吞虎咽的樣子5、大顯身手A、本事B、身和手給課文分段第一段（第一自然段）：開篇點(diǎn)題，總寫書是人類文明的“長(zhǎng)生果”。其次段（第2---6自然段）：寫我童年快樂的讀書生活。第三段（第7---14自然段）：寫課外書籍給了“我”很多養(yǎng)分，特殊是對(duì)“我”的作文有很大的幫助。自讀課文，思索問題：（1）我的“長(zhǎng)生果”指的是什么？

長(zhǎng)生果指吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，這里指養(yǎng)分極其豐富。作者將書比方為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食量，充分表達(dá)了書與人類發(fā)展的關(guān)系。（2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？速讀課文，把作者在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，讀了哪些書填寫在下面的表格里。？整體感知

回憶讀書生活我的最早讀物：“香煙人”畫片上學(xué)后：連環(huán)畫書店：文藝書籍圖書館：中外名著

讀書生活讀書情趣時(shí)間地點(diǎn)讀物

讀書生活讀書情趣時(shí)間地點(diǎn)讀物上學(xué)前

街頭

小畫片飽覽上學(xué)

學(xué)校連環(huán)畫癡迷迷醉上學(xué)鎮(zhèn)上文化站文藝書籍囫圇吞棗牽腸掛肚上初中學(xué)校圖書館讀大部頭小說如癡如醉寫作事例12閱讀所得得到報(bào)償閱讀功用擴(kuò)展想象力閱讀效果《秋天來了》切身體會(huì)構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁寫作事例12閱讀所得得到報(bào)償養(yǎng)成良好習(xí)慣閱讀功用擴(kuò)展想象力增強(qiáng)理解力閱讀效果《秋天來了》《一件不愉快的往事》切身體會(huì)構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁要寫真情實(shí)感兩次寫作文閱歷。先寫：《秋天來了》千篇一律：作者：道理——作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁；落筆別出心裁。秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上

秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將光明和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。其次次寫作：一件不快樂的往事。我從一個(gè)清冷的黃昏起先寫，以月亮的美麗皎潔和四周人的嬉笑，來反襯一個(gè)受委屈的 的孤獨(dú)和孤獨(dú)。寫著寫著，我禁不住眼淚花花。月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中

道理真情實(shí)感才能打動(dòng)人積累、體會(huì)文中精彩語(yǔ)句*作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的鮮味才好。*作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，起先離不開借鑒和仿照，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的創(chuàng)建。*假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不行能寫出那八百字。*社會(huì)人生這部深邃綿長(zhǎng)的大書，我什么時(shí)候才能讀懂??？①書，被稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。長(zhǎng)生果，即吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，在這里指養(yǎng)分極其豐富。這句話將書比方為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明持續(xù)的養(yǎng)分。充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。②我讀得很快，整個(gè)吞棗，大有“不求甚解”味道。整個(gè)吞棗，比方讀書不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受?！安磺笊踅狻币馑际亲x書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。③作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的“鮮味”才好?！皠e出心裁”，意思是別出心裁的方法；“鮮味”，即簇新的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破一模一樣的模式，不落窠臼。④小時(shí)候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。厚積才能薄發(fā)。特殊形象地說明白課外閱讀的重要性。⑤作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，起先離不開借鑒和仿照，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的創(chuàng)建?！敖梃b”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取閱歷教訓(xùn)。鑒，鏡子?！胺抡铡?，仿效，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比方費(fèi)盡心血。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)當(dāng)表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；起先時(shí)必須要進(jìn)行仿照和借鑒，習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)建，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力氣。書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比方（yù），我覺得特殊親切。將書比方為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明持續(xù)的養(yǎng)分。比方描寫手法像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳動(dòng)著歡快音符的樂章。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。（1）像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳動(dòng)著歡快音符的樂章。

（2）“月亮‘像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中’”這段文字中“嵌”字用得怎樣？句段品鑒運(yùn)用比方的修辭手法，把讀書的那種愉悅感受生動(dòng)、形象的表達(dá)出來。運(yùn)用比方的手法，生動(dòng)、形象地描寫了月亮像玉盤一樣鑲嵌在藍(lán)色的天幕中，給人一種安靜、恬美的感覺。一個(gè)“嵌”字把月亮與藍(lán)色的天幕連接起來，構(gòu)成一幅美麗的畫面。二、課外延伸：作者由自己的讀書經(jīng)歷悟出了哪些有關(guān)作文的道理？你由自己的讀書經(jīng)歷，又悟出了哪些與作者不同的道理？悟出的道理作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的“鮮味”才好。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，起先離不開借鑒和仿照，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的創(chuàng)建?？磥頃嬲侨澜绲酿B(yǎng)分品??！即使多年之后品嘗讀書的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們?cè)僮x讀課文，體會(huì)那種讀書的樂趣吧?；貋碚w

開卷有益。--晉·陶潛書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。--韓愈

書到用時(shí)方恨少。---陸游

讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫

讀萬卷書，行萬里路。--清代錢泳讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。-歌德書籍是人類學(xué)問的總結(jié)，書籍是全世界的養(yǎng)分品。--莎士比亞書籍是人類進(jìn)步的階梯。--高爾基

讀書名言

好的書籍是最珍貴的珍寶?！?jiǎng)e林斯基

書籍使人們成為宇宙的主子。

——巴甫連柯

書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂?！ㄈR爾

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?/p>

人離開了書，猶如離開空氣一樣不能生活?！坡辶畏?/p>

書籍把我們引入最奇異的社會(huì)，使我們相識(shí)各個(gè)時(shí)代的宏大智者?！访罓査?/p>

書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所須要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?/p>

孔子韋編三絕西漢匡衡鑿壁借光晉朝車胤囊螢映雪漢代孫敬頭懸梁

戰(zhàn)國(guó)蘇秦錐刺股魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

名人讀書的趣事(列寧讀起書來，對(duì)四周的一切就理睬不到了。有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動(dòng)，塔就會(huì)傾倒。