培訓機構(gòu)教師工作計劃書范例【一】

第6頁共6頁培訓機構(gòu)教師工作計劃書范例【一】一、指?導思想立?足校園實際?，以市、區(qū)?有關(guān)部門的?工作要求為?指導，以安?全工作為基?礎，以進一?步落實規(guī)范?管理為重點?，以師資隊?伍建設為突?破口，以提?高教育質(zhì)量?為目標，全?面提升校園?各項工作的?水平。二?、工作目標?1、有針?對性地開展?工作，有效?改善薄弱環(huán)?節(jié)，爭取在?年檢中有好?的表現(xiàn)。?2、抓實校?園的各項管?理，讓學生?的行為規(guī)范?、學業(yè)成績?等方面有整?體性的提高?。三、重?點工作1?、牢牢抓住?校園的安全?工作，進一?步落實安全?職責制和日?常安全管理?。2、加?強校園行政?干部的隊伍?建設，提_?__部的工?作職責感和?管理水平。?3、加強?校本培訓和?校本教研，?促進教學“?五環(huán)節(jié)”的?較好落實，?促進教師的?專業(yè)發(fā)展。?4、加強?班主任隊伍?建設，強化?學生的行為?規(guī)范教育和?訓練，提高?家長的教育?意識。四?、具體措施?(一)校?園管理1?、重新調(diào)整?校園三年發(fā)?展規(guī)劃，明?晰校園辦學?理念、辦學?目標以及分?年度、分部?門的目標、?措施等，增?強規(guī)劃的執(zhí)?行意識。?2、調(diào)整、?充實行政干?伍，明確分?工，進一步?明確崗位職?責，以嚴格?履行崗位職?責來提高分?管工作的管?理效能。落?實過程管理?，學期計劃?的制定要有?針對性、可?執(zhí)行性;計?劃透過后就?要照此執(zhí)行?;執(zhí)行中要?進一步細化?，有的工作?要做好方案?，做到有布?置、有檢查?、有反饋，?有資料積累?。3、建?立行政干部?的學習制度?和工作交流?制度，拓寬?干部的眼見?，提___?部的思考力?和解決實際?問題的潛力?。建立干部?管理工作評?價機制。?4、梳理和?完善校園各?項管理制度?，構(gòu)成貼合?校園實際的?、能夠執(zhí)行?的德育管理?制度、教學?管理制度、?后勤管理制?度、安全管?理制度，建?立制度執(zhí)行?狀況的自我?評估機制，?以此提高制?度的執(zhí)行力?。5、明?確校園各類?崗位的工作?職責，優(yōu)化?檢查、評估?履行崗位職?責的機制;?___學習?崗位職責，?期末對照崗?位職責進行?履責交流，?進行履責評?價。(二?)師資隊伍?1、分管?領導要制定?適合校園實?際的校本培?訓計劃，計?劃要明確培?訓目標、培?訓資料、培?訓時間、對?教師參加培?訓的評價等?。本學期主?要從專業(yè)道?德(師德)?、專業(yè)技能?(課堂教學?、班主任管?理、群眾教?研)入手，?以聽講座、?看錄像、聽?課、評課、?專題討論、?教研活動等?形式進行。?2、建立?青年教師、?骨干教師培?養(yǎng)機制，做?好新教師的?拜師結(jié)對工?作，建立以?骨干教師為?主體的“教?師專業(yè)發(fā)展?自主活動小?組”，發(fā)揮?以點帶面的?作用，構(gòu)成?___自身?專業(yè)發(fā)展的?氛圍，到達?各類層次教?師專業(yè)水平?的提高。?3、舉行第?___屆“?華武杯”教?學大賽，帶?給教師專業(yè)?發(fā)展的展示?、交流、實?踐、研究和?觀摩的平臺?。本次大賽?涉及教師專?業(yè)素養(yǎng)(粉?筆字等)、?專業(yè)技能(?備課、課堂?教學、教學?案例)等資?料，力求做?到全員參與?。分管領導?要做好具體?的實施方案?，包括評價?的標準等，?體現(xiàn)對此項?大賽的全程?管理。(?三)德育工?作1、建?設好德育隊?伍(1)?強化全員育?人意識，透?過師德培訓?提高教師的?育人意識、?榜樣意識，?___教師?在教學中的?學科滲透，?與教導處加?強合作，注?意對教師在?備課中在課?堂教學中、?在作業(yè)批改?中、在個別?輔導中的育?德意識和育?德潛力的評?價。(2?)開好“三?個會”，“?三個會”即?：期初的班?主任、中隊?輔導員計劃?會，期中的?班主任、中?隊輔導員工?作經(jīng)驗交流?會，期末班?主任、中隊?輔導員工作?總結(jié)會。每?次班主任、?中隊輔導員?工作例會安?排培訓環(huán)節(jié)?，每次培訓?做到有主題?。針對班主?任、中隊輔?導員工作中?的實際問題?，擬定本學?期班主任、?中隊輔導員?培訓實施方?案。(3?)以提高班?主任、中隊?輔導員業(yè)務?素質(zhì)為突破?口，適時_?__全體或?部分班主任?外出參加培?訓和考察學?習，以開拓?班主任視野?，調(diào)動班主?任工作的用?心性。2?、加強行為?規(guī)范教育?(1)圍繞?校園既定的?學生培養(yǎng)目?標(讓學生?成為擁有“?仁、智、義?、強”品質(zhì)?的華武好學?生)，制定?分年級的培?養(yǎng)目標，細?化為行為規(guī)?范的分年級?要求，構(gòu)成?適合本校的?辦學理念、?辦學目標、?培養(yǎng)目標的?學生行為規(guī)?范的教育、?訓練、實踐?和評價體系?。(2)?用心探索“?生活德育”?的目標、方?法和實施途?徑，要把“?仁、智、義?、強”的要?求融入學生?的校園生活?、家庭生活?、社會生活?，注意生活?細節(jié)中的德?育，人際交?往中的德育?等，改善德?育的落腳點?，突出學生?的道德實踐?。(3)?落實校園德?育和班級德?育，抓好全?校集會和每?周升旗儀式?，力求每次?集會、升旗?準備充分，?規(guī)范到位，?學生受教育?。抓好班隊?課、午會課?，推行十分?鐘隊會，開?展“健康教?育、禁毒教?育、法制教?育、安全教?育、環(huán)境教?育”，對這?些專題教育?要根據(jù)年級?的特點做出?統(tǒng)籌的安排?。(4)?結(jié)合學生行?為規(guī)范表現(xiàn)?出的突出問?題加強教育?訓練，本學?期的前半階?段，重點強?化學生的禮?貌行為，改?變亂扔垃圾?、紀律性差?的陋習。?(5)以櫥?窗、板報、?溫馨教室建?立、校園廣?播為陣地，?重視主流價?值觀的宣傳?，弘揚學生?中的優(yōu)秀事?例，引導學?生過有道德?的生活，做?有道德的人?。本學期校?園櫥窗更換?兩次，板報?更換四次，?力求主題鮮?明，資料充?實，版面活?潑、新穎，?有吸引力，?有觀賞性和?教育性。?(6)兩大?系列的德育?主題活動，?建設好班隊?活動課、全?校集會、每?周升旗儀式?三大主陣地?。堅持國旗?升降制度。?每周一和重?大節(jié)日__?_升國旗，?抓好國旗班?子建設，國?旗下講話力?求做到有時?效、高水準?、成系列。?(7)少?先隊大隊部?根據(jù)少先隊?___的特?點，用心開?展少先隊活?動，讓少先?隊員、兒童?團員在喜歡?的活動中感?悟、體驗;?抓好少先隊?的___建?設，建立各?種小崗位，?透過崗位實?踐，增強自?我教育，培?養(yǎng)多種潛力?。(8)?舉行以“好?書伴我成長?”的首屆讀?書節(jié)活動，?引導學生在?有益的書本?中汲取營養(yǎng)?。3、建?立德育激勵?機制(1?)加強班主?任工作的考?核，以改善?教師績效工?資分配機制?為契機，完?善班主任工?作考評機制?和激勵機制?，真正實行?班主任工作?的績效與待?遇掛鉤制度?。用好、用?足相關(guān)要求?，努力提高?班主任待遇?。(2)?繼續(xù)開展好?創(chuàng)“五禮貌?班”、“五?禮貌學生”?和“優(yōu)秀班?主任”活動?，以開展創(chuàng)?“五禮貌班?”和“五禮?貌學生”活?動為載體，?用心構(gòu)建學?生“自我教?育、自我管?理、自我激?勵”的“三?自”機制，?并構(gòu)成以學?生自評、互?評與教師評?相結(jié)合的“?禮貌學生”?評價制度。?借助慶?！?六一”節(jié)之?際，舉行隆?重的表彰儀?式，表彰“?五禮貌班”?、“五禮貌?學生”和“?優(yōu)秀班主任?”(3)?設置紀律、?衛(wèi)生、安全?流動紅旗，?做到每周一?流動，結(jié)果?與“五禮貌?班”的評選?結(jié)合起來。?(4)少?先大隊要加?大“安全監(jiān)?督崗”“紀?律監(jiān)督崗”?“衛(wèi)生監(jiān)督?崗”的監(jiān)管?力度。4?、完善家校?聯(lián)系(1?)不斷完善?“家長委員?會”制度，?用心拓寬德?育的主渠道?，構(gòu)成校園?教育、家庭?教育和社會?教育相互溝?通與合作的?教育網(wǎng)絡。?(2)重?視家庭、社?會與校園教?育的配合。?___、安?排召開學生?家長會(本?學期至少一?次)及部分?學生會議。?(3)嚴?格執(zhí)行家訪?制度，班主?任每學期至?少進行五人?次的家訪并?有記錄，與?每個學生的?家長至少_?__或家長?來校面談一?次。教師要?透過家訪，?與家長聯(lián)系?了解學生在?家的表現(xiàn)及?學習狀況，?也有針對性?的指導家長?科學地進行?家庭教育，?與家長一齊?做好學生的?思想工作。?(4)要?充分發(fā)揮“?家長校園”?的作用，有?針對性地進?行授課，為?農(nóng)民工帶給?家庭教育指?導或帶給咨?詢。(5?)抓好寄宿?生的保育服?務，繼續(xù)開?設親情熱線?電話，增強?