小學語文五年級上冊人教部編版課件小島品讀釋疑課件

小學語文五年級上冊（人教部編版）15小島品讀釋疑人教版語文五年級上冊陸穎墨

1984年畢業(yè)于海軍工程學院1987年開始發(fā)表作品。1991年加入中國作家協(xié)會。著有小說集《尋找我的海魂影》《白手絹，黑飄帶》，電影文學劇本《中國月亮》，小說《軍法，已在戰(zhàn)前執(zhí)行》等。走近作者自讀課文，要求：1.自主閱讀課文，梳理主要故事情節(jié)。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，課文是按什么順序寫的？朗讀視頻瞞著海域炊事員矛盾哼，走著瞧喉嚨湯勺快艇攪拌舀水mányù

tǐngmáodùnchuīhng

hóulóng

sháo

jiǎo

yǎo我會讀易錯音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

快艇（tǐngtǐn） 矛盾（dòngdùn）喉嚨（nónglóng）

湯勺（sháosáo）√

√

√

√

艇識字登島瞞盾炊勺舀

運用：他在一叢茅草中，發(fā)現(xiàn)了一把長矛。同音易混字矛máo

茅字義：古代兵器，在長柄的一端裝有金屬槍頭。組詞：（長矛）（飛矛）（自相矛盾）字義：茅草，草本植物，又叫白茅，葉條形。組詞：（茅草）（茅屋）（初出茅廬）哼hēng(哼著曲)hng(哼，走著瞧)關注下面句子中的加點字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？“大家的？哼！”將軍重重地放下筷子。.注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：這盤棋爸爸又贏了，看著他哼(hēng)著小曲得意的樣子,我暗暗下定決心：哼(hng)，下次咱們走著瞧！..多音字

初讀課文，了解主要內(nèi)容，用將軍的口吻講述自己登上海島后的故事。再讀課文，注意課文中描寫小島環(huán)境以及將軍、戰(zhàn)士的具體語句，并結合資料，感受海防戰(zhàn)士的艱苦生活，體會官兵之間互相關愛的深情厚誼，以及海防戰(zhàn)士懷念家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷。最后，理解文章最后一個自然段的含義，體會將軍離開前的軍禮的深刻含義。學法導讀自由朗讀課文，思考，文中講述了一件什么事？

課文用將軍的口吻，講述了自己登上無名島后發(fā)生的故事，通過描寫我國海防戰(zhàn)士的島上生活，表現(xiàn)了他們了為了守衛(wèi)祖國海疆完整的奉獻精神及愛國主義精神。整體感知閱讀課文第1自然段，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去,像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。

三個“少”字突出了小島的環(huán)境惡劣艱苦。小島環(huán)境自由讀二自然段，說說小島還有什么特點？天氣熱溫度：二十多攝氏度（比較涼快的時候）小島轉一圈也用不了十分鐘。面積小將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度。天氣熱“比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度”說明什么？比較涼快的時候都已經(jīng)二十多攝氏度了，說明島上常年溫度居高，駐扎在這里的海軍士兵生活很艱苦。

沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題。

“小島轉一圈也用不了十分鐘”，說明小島很“小”。默讀第3-19自然段，說說這一部分寫了什么事？寫將軍上島，發(fā)現(xiàn)菜地，并決定留島視察，看能否將種菜方法推廣。發(fā)現(xiàn)菜地

“島那邊是什么東西，搞得那么神秘？是暗堡？”將軍說著就走了過去，才看清那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。將軍不由得一愣。他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。因為主要是吃罐頭，有的戰(zhàn)士上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。從陸上運來的蔬菜，還沒上島，就要爛掉一大半。看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢：“這是怎么弄出來的？”“竟”“一愣”“做夢”表明小島上有綠油油的菜地出乎將軍的意料，也從側面突出小島環(huán)境惡劣，種出蔬菜十分不容易。

“晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌。”隊長自豪而又神秘地一笑。為下面的菜地中國版圖埋下伏筆。為什么要等晚飯后，才可把油布掀開？因為菜很難成活，怕太陽曬，晚飯后光照就不強烈了。所以到那時才可以把油布掀開。從第3-18自然段的對話描寫中，你看到了一個怎樣的將軍？從將軍與秘書的對話中可以看出將軍能與戰(zhàn)士同甘共苦，不搞特殊化。從與隊長和戰(zhàn)士的對話中，可以看出將軍平易近人，很民主，不硬性將自己的意見強加于人。

這種問題看起來很小，卻直接關系到部隊的戰(zhàn)斗力。怎樣理解這句話？種菜問題看似簡單，但是在艱苦的小島上卻不簡單，因為這里嚴重缺菜，因為吃不上蔬菜，戰(zhàn)士們牙齦潰爛，嘴里起泡，這樣就會影響部隊的戰(zhàn)斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身體健康了，部隊的戰(zhàn)斗力就強了。

閱讀課文第20—35自然段，說說戰(zhàn)士們是怎樣種菜的？將軍和戰(zhàn)士們是怎樣一起“共享青菜”的？共享青菜

那一片油布已經(jīng)翻開，露出了一大塊菜地，那綠油油的一片，竟構成了一幅中國地圖。從戰(zhàn)士們把菜地拼成中國地圖，你可以體會到什么？我能體會到戰(zhàn)士們心中有祖國，熱愛祖國。他們在最艱苦的環(huán)境下守衛(wèi)祖國的疆土，他們的愛國情懷可敬可嘆！想一想，戰(zhàn)士們是如何種菜的？搭建油布棚從家鄉(xiāng)背土帶來菜種思考：為什么不從別的海島運土？從家鄉(xiāng)運土蔬菜更容易成活，也表達了戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)的思想之情。搭建油布棚從家鄉(xiāng)背土帶來菜種閱讀課文第36—37自然段，說說將軍離開前為什么要敬禮？表達敬意

清晨，將軍乘快艇離開小島?；赝u，他看到那片的綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。象征祖國朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。將軍的軍禮有什么深刻的含義？將軍行軍禮，表達了他對海島的熱愛，對祖國的敬意，對戰(zhàn)士的感激。小島不畏艱苦守海疆將軍展示情誼深愛國情懷感人深小島環(huán)境：樹少、草少、土少發(fā)現(xiàn)菜地：礁石圍著、油布遮擋共享青菜：倒進湯里一起喝表達敬意：行標準軍禮課文圖示本文通過寫將軍上小島發(fā)現(xiàn)菜地，與戰(zhàn)士們共享青菜的事情，